山西大學(xué)研究生教學(xué)工作

1、 山西大學(xué)研究生教學(xué)工作簡 報2013年第2期（總第2期）研究生院編 2013年12月30日 工作動態(tài)11月28日、29日在研究生院三層會議室分別召開了文科和理科研究生教指委委員第三次會議，會議回顧了教指委委員11月份聽課、查課的情況，委員們一致認為，聽課、查課工作帶來的效果明顯，對研究生教學(xué)工作有很大促進作用，特別是研究生課堂秩序有了明顯的改進，教師上課準備充分，學(xué)生到課率較高，同時教指委委員對工作中存在的一些共性問題提出了建議。會議討論決定，本學(xué)期在人文社會學(xué)科培養(yǎng)單位召開研究生代表座談會，廣泛聽取研究生對培養(yǎng)工作的意見，以促進研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。12月30日在研究生院三層會議室召開了研

2、究生教指委委員第四次會議，會上哲學(xué)社會學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、外國語學(xué)院和環(huán)境與資源學(xué)院等培養(yǎng)單位的教指委委員交流了座談會的情況，對學(xué)生反映的一些共性問題進行了熱烈討論，提出了一些寶貴的建議。確定了第五次會議召開時間并安排了研究生教指委委員督查學(xué)期末專業(yè)課考試情況及2014學(xué)年第一周教學(xué)秩序檢查工作。 問題反饋在12月份的座談會上，研究生代表反映的共性問題如下：1、課程設(shè)置不合理經(jīng)濟與管理學(xué)院、哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院、環(huán)境與資源學(xué)院的學(xué)生比較集中反映現(xiàn)行培養(yǎng)方案中學(xué)科基礎(chǔ)課所占比重較大，而且有些內(nèi)容與本科所學(xué)的知識有重疊，不利于很快進入專業(yè)學(xué)習(xí)；專業(yè)碩士的學(xué)生感到在課程設(shè)置上與學(xué)

3、術(shù)碩士無區(qū)別，只是縮短了學(xué)習(xí)時間，缺少應(yīng)用型知識能力的培養(yǎng)，與社會需求脫節(jié)，學(xué)生感覺專業(yè)性質(zhì)的知識幾乎沒學(xué)，影響就業(yè)。2、少數(shù)專業(yè)師資力量不強個別專業(yè)專業(yè)教師較少（如檔案學(xué)專業(yè)和工業(yè)工程專業(yè)），課堂上老師講的東西粗糙，缺乏知識深度；圖書情報專業(yè)研究生課程與本科一樣，還是同一個教師，內(nèi)容方法完全一樣。3、教師用多媒體方式上課時，基本不用板書，教學(xué)效果一般。4、研究生畢業(yè)論文開題時，有些開題研究生的導(dǎo)師不在場。5、院、所學(xué)術(shù)活動力度不夠，學(xué)術(shù)氛圍不濃厚。雖然大部分院系進行了研究生學(xué)術(shù)論壇活動，但學(xué)生認為舉辦的力度不夠，需要進一步加強學(xué)術(shù)交流，邀請國內(nèi)外學(xué)者做報告。6、用于研究生學(xué)術(shù)活動和研究的經(jīng)費

4、不足，審批程序較為復(fù)雜。部分學(xué)生認為現(xiàn)階段雖然學(xué)校給予了研究生的學(xué)術(shù)活動以及其他活動一定的經(jīng)濟資助，但仍不能滿足研究生的學(xué)術(shù)活動之需，而且研究生經(jīng)費審批程序較為復(fù)雜。7、學(xué)生反映學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)條件較高，難度較大。學(xué)校規(guī)定從2012級開始全日制學(xué)術(shù)型研究生必須發(fā)表一篇與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文才具有畢業(yè)答辯資格。其中理工科刊物級別為中國科技論文統(tǒng)計源期刊（中國科技核心期刊）或SCI收錄期刊或授權(quán)一項國家發(fā)明專利；文科刊物級別為中國社會科學(xué)引文索引期刊（CSSCI）(含來源期刊，擴展版期刊，集刊及相關(guān)學(xué)科增補期刊)或中文核心期刊目錄總覽，學(xué)生普遍反映條件較高，壓力較大。8、外語學(xué)院的學(xué)生反映，日語和

5、法語專業(yè)的研究生都有出國交流的機會，而英語專業(yè)的研究生幾乎沒有出國交流的機會。針對這些問題，教指委委員通過討論，提出如下建議： 1、建議在一定程度上減少學(xué)科基礎(chǔ)課課時的比例，或者只面對沒有修過這門課的學(xué)生開設(shè)，方便這部分學(xué)生更好地進入專業(yè)課的學(xué)習(xí)；加大專業(yè)課課時的比例，多開設(shè)應(yīng)用型的課程、建模課程，多講授方法，講案例，少講授理論概念，方便學(xué)生充分把握專業(yè)知識；同時教指委強烈建議開設(shè)研究生論文寫作課，方便學(xué)生撰寫畢業(yè)論文。2、增加專業(yè)教師師資力量建議學(xué)校增加檔案學(xué)專業(yè)、圖書情報專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)和物流工程專業(yè)等專業(yè)性較強的專業(yè)的師資力量，提高學(xué)生專業(yè)知識能力；同時建議院系與社會各類專業(yè)性機構(gòu)合作

6、，方便學(xué)生獲取專業(yè)資格證書，例如心理咨詢師證或者物流師證等。3、教師用多媒體方式上課時，對重點內(nèi)容老師要給學(xué)生思考時間，同時用板書標注，提高教學(xué)效果。4、研究生的畢業(yè)論文開題至少要跟導(dǎo)師溝通兩次以上，才能開題；開題時研究生的導(dǎo)師必須在現(xiàn)場，聽取其他老師的意見，有利于學(xué)生后期畢業(yè)論文的寫作，也能夠增強導(dǎo)師的責任心、事業(yè)心。教指委建議開題后，研究生與導(dǎo)師每個月至少要溝通一次，形式不限，以了解研究生論文寫作的進展情況，也能夠讓導(dǎo)師及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如法學(xué)院制定的研究生教學(xué)管理補充規(guī)定，在一定程度上解決了導(dǎo)師與學(xué)生之間溝通不暢的問題。5、建議博導(dǎo)每個學(xué)期都要給研究生上課，他們學(xué)識淵博，專業(yè)積淀

7、深厚，學(xué)風(fēng)嚴謹，從知識傳播和科研探索等不同方面能給研究生全面而充分的啟發(fā)和培養(yǎng)。 6、建議各院系、研究所定期舉辦學(xué)術(shù)交流活動，研究生論壇，營造學(xué)術(shù)氛圍，活躍學(xué)生生活，對學(xué)生專業(yè)課知識的加強，學(xué)術(shù)視野的開闊以及畢業(yè)論文的寫作都很有幫助。例如，生物技術(shù)研究所舉辦的第二屆研究生學(xué)術(shù)年會，并且出版了年會論文集，學(xué)生們收益頗多。7、建議學(xué)校加大研究生學(xué)術(shù)經(jīng)費資助的力度，以方便學(xué)生更好地開展學(xué)術(shù)活動和課外活動，另外，建議簡化研究生經(jīng)費審批程序，以方便活動的順利開展。8、教指委建議是否可以根據(jù)不同專業(yè)的特點降低學(xué)生畢業(yè)發(fā)表文章的刊物級別，值得進一步調(diào)研。要出臺辦法鼓勵有能力的學(xué)生發(fā)表高級別的刊物，并且對發(fā)表

8、高級別刊物的學(xué)生給予獎勵，這樣既可減輕大部分學(xué)生的心理壓力，對學(xué)術(shù)能力較強的學(xué)生也有激勵作用。9、語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境，建議校、院為英語專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造更多的語言環(huán)境，例如給英語專業(yè)的學(xué)生多提供一些出國交流機會或者多聘請一些外教等。 山西大學(xué)法學(xué)院研究生教學(xué)管理補充規(guī)定2013年11月13日，法學(xué)院以山西大學(xué)學(xué)位與研究生教育工作手冊的規(guī)定為根據(jù)，對研究生教學(xué)管理做了補充規(guī)定，值得推廣，現(xiàn)將法學(xué)院教學(xué)管理補充規(guī)定簡單介紹如下：一、建立導(dǎo)師指導(dǎo)過程考核制度導(dǎo)師應(yīng)定期檢查研究生的課程學(xué)習(xí)、科研、實踐等情況，從研究生確定導(dǎo)師之后，研究生應(yīng)當與導(dǎo)師定期交流，與校內(nèi)導(dǎo)師交流，全日制研究生至少一周一次，在職學(xué)

9、生至少一月一次，同時，研究生要與自己的校外導(dǎo)師積極交流，至少一學(xué)期兩次。研究生導(dǎo)師指導(dǎo)過程記錄表是導(dǎo)師考核依據(jù)，同時也是研究生畢業(yè)資格審核內(nèi)容。如沒有指導(dǎo)記錄或指導(dǎo)記錄沒有達到要求次數(shù)，研究生不具備畢業(yè)答辯資格。二、建立學(xué)術(shù)活動考核制度研究生在學(xué)期間除參加導(dǎo)師組織的經(jīng)常性學(xué)術(shù)活動外，必須參加學(xué)校學(xué)術(shù)活動（包括學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)會議等），法學(xué)學(xué)術(shù)型研究生要求參加10次以上，法律碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)生要求6次以上，達到規(guī)定要求的記2學(xué)分。學(xué)術(shù)活動記錄表是研究生畢業(yè)資格審核內(nèi)容。如沒有記錄或記錄沒有達到要求次數(shù)，研究生不具備畢業(yè)答辯資格。三、學(xué)位論文寫作補充規(guī)定研究生學(xué)位論文按照論文要求與論文樣本格式撰寫，為

10、保證學(xué)位論文質(zhì)量，做如下補充規(guī)定：研究生嚴格按照學(xué)院要求的寫作進度進行論文撰寫，按時向?qū)熖峤徽撐囊桓?、二稿及定稿。?dǎo)師須將研究生論文撰寫進度向研究生辦公室提交。如果超過論文提交期限，視為自動放棄本次答辯資格。研究生學(xué)位論文必須通過學(xué)術(shù)不端行為的電子檢測，如復(fù)制率超過30%，不允許參加本次答辯。（法學(xué)院供稿） 教務(wù)動態(tài)學(xué)校2014年將對研究生學(xué)習(xí)年限出臺新的規(guī)定，主要內(nèi)容如下：一、基本學(xué)制博士研究生基本學(xué)習(xí)年限為3-6年，其中，在職博士研究生一般為4年，碩博連讀研究生一般為6年（含碩士階段）。全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生基本學(xué)習(xí)年限為3年，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生為2或3年，非全日制攻讀碩士學(xué)位的

11、基本學(xué)習(xí)年限為2-3年，其中在校學(xué)習(xí)時間不得少于500學(xué)時。二、研究生最長學(xué)習(xí)年限和申請延期的條件研究生在基本學(xué)制內(nèi)不能完成學(xué)業(yè)的，可以申請延長學(xué)習(xí)年限。碩士研究生最長不超過5年（2年制的碩士研究生不超過4年），博士研究生最長不超過8年，研究生在規(guī)定最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)仍未能完成學(xué)業(yè)的，不得再申請延期。申請延長學(xué)習(xí)年限時，必須已經(jīng)完成課程學(xué)習(xí)、綜合考試等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并且已完成開題報告，進入論文研究寫作階段。三、申請延長學(xué)習(xí)年限的程序延長學(xué)習(xí)年限的申請，由研究生本人和導(dǎo)師共同提出，培養(yǎng)單位主管負責人審核，于每年7月1日-7月15日期間報送研究生院培養(yǎng)辦公室審批。申請必須按年提交，每次申請延長期限為1年。研究生申請延長學(xué)習(xí)年限的，應(yīng)根據(jù)當年的收