幼兒園小班科學(xué)教案優(yōu)秀3篇范文

1、 幼兒園小班科學(xué)教案優(yōu)秀3篇范文幼兒園小班科學(xué)教案優(yōu)秀1 活動目標(biāo)： 1、通過主動觀看、操作，了解各種各樣管子的形狀特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。 2、能用較完整地語言回答問題。 3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動預(yù)備： 幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。 活動過程： 一、參觀場景，引起幼兒的愛好。 “這是什么地方?” “這里住著誰呀?” “它們很想和小伴侶做伴侶，你們情愿嗎?” 二、觀看各種各樣的管子的形狀特征。 “

2、每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么外形?” 小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺” 三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來做嬉戲，看看你會發(fā)覺什么?” 小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。” 四、拓展閱歷，了解管子的用途。 “你還在哪里見到過這些管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調(diào)上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給

3、我們的生活帶來了很多便利。” #268726幼兒園小班科學(xué)教案優(yōu)秀2 活動目標(biāo)： 1.通過嬉戲，觀看、比較水無色、無味、透亮、會流淌的特性。 2.在嬉戲中體驗玩水的樂趣。 活動預(yù)備： 1.一盆清水，一盆有色水。 2.各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。 3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知水的特點。 1. 老師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答) 2. 感知水是無色、透亮的。這里有一個玩具，假如我把它丟到水里，我們能觀察它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀看。提問：你們能觀察玩具嗎?為什么我們能觀察?(老師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透亮性。) 3. 老師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請幼兒觀看。提問：這一盆水怎樣?和我們平常見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清晰玩具呢? 4. 老師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透亮的。 二、進(jìn)行玩水嬉戲、感知水無味、會流淌的特點。 1. 運水嬉戲，感知水會流淌的。請小伴侶選用一個喜愛的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。 2. 幼兒相互溝通水的感受盆里的水都運到桶里了嗎?你是怎么運的?你發(fā)覺水會流淌嗎? 3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路 4. 老師小結(jié);原來水是沒有顏色、透亮的、而且