2019-2020年高二上學(xué)期10月月考試題-語文-含答案

1、2019-2020年高二上學(xué)期10月月考試題 語文 含答案 語文試題 2016.10.6一、語言文字運(yùn)用（18分）1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）安理會(huì)正在表決第二套關(guān)于制裁伊朗的法案，伊朗對(duì)第一套法案_，而繼續(xù)它的鈾濃縮計(jì)劃。一些政府部門缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，或是把自己掌握的豐富信息_，或是缺乏邁開步子的勇氣，擺脫不了“數(shù)據(jù)小農(nóng)意識(shí)”。近日，嘉定高速大隊(duì)民警在巡邏過程中，查獲一起嚴(yán)重違法行為。高速匝道倒車，險(xiǎn)象環(huán)生，交警鳴笛示警，司機(jī)卻仍_。A.置若罔聞 束之高閣 置之不理 B.置之不理 置若罔聞 束之高閣 C.置之不理 束之高閣 置若罔聞 D.束之高閣 置之不理

2、 置若罔聞2.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A.商品的過度包裝不僅會(huì)讓奢靡浪費(fèi)的風(fēng)氣入侵我們的社會(huì)領(lǐng)域，將真正喜愛這些商品的人拒之門外，而且讓消費(fèi)者的購(gòu)買力下降。B.災(zāi)難發(fā)生后，學(xué)校團(tuán)委立即在全校師生中開展了為災(zāi)區(qū)群眾特別是受災(zāi)的中小學(xué)生送溫暖、獻(xiàn)愛心，這充分體現(xiàn)了中華民族一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德。C.搜狐新聞日前播報(bào)說，有些女大學(xué)生自我防范的安全意識(shí)淡薄，由此引發(fā)了女學(xué)生失聯(lián)事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起教育行政部門的高度重視。D. 人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的集體憂慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的深深自責(zé)以及對(duì)生命消逝的無盡悵惘。3.下列各句加點(diǎn)字活用現(xiàn)象分類正確的一項(xiàng)是（

3、 ）（3分）既來之，則安之填然鼓之是使民養(yǎng)生喪死無憾也樹之以桑與少樂樂使人先表澭水赤也為之小A./ B./ C./ D./4.下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）例句：無乃爾是過與A.則無望民之多于鄰國(guó)也 B.未之有也 C.非我也，兵也 D.楚人有涉江者5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.論語是孔子及其后學(xué)匯集整理而成的語錄體文集，記載了孔子和他的弟子們的言行。季氏將伐顓臾表現(xiàn)了孔子敏銳的政治洞察力，體現(xiàn)了其“治國(guó)以禮，為政以德”的思想。B.孟子記錄了孟子的治國(guó)思想、政治觀點(diǎn)和政治行動(dòng)，成書大約在戰(zhàn)國(guó)中期，屬儒家經(jīng)典著作。其學(xué)說出發(fā)點(diǎn)為性善論，主張德治。南宋時(shí)

4、朱熹將孟子與論語易經(jīng)HYPERLINK /view/4111.htm t _blank中庸合在一起稱“四書”。C.雷雨是HYPERLINK /view/1674.htm t _blank曹禺創(chuàng)作的一部HYPERLINK /view/55340.htm t _blank話劇，此劇以1925年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。揭露了舊中國(guó)舊家庭的種種黑暗現(xiàn)象以及地主資產(chǎn)階級(jí)的專橫、冷酷與偽善，對(duì)受壓迫者給予了深切的同情。D.一滴眼淚換一滴水通過愛斯梅拉達(dá)的送水來表現(xiàn)人性美，謳歌人性美，呼喚人性美；通過觀眾前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變展現(xiàn)人性的復(fù)雜，即人性之中美與丑是對(duì)立存在的

5、，在一定條件下，美與丑可以相互轉(zhuǎn)化，人性美才是人類的希望，人們應(yīng)該追求和擁有美的德行。6.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）幽默不是嘴巴上的那點(diǎn)本事，而是生活的態(tài)度。 。幽默不同于諷刺。幽默不是這樣，至少是平等的。以幽默的態(tài)度對(duì)待生活、世界、人類，這種生活態(tài)度是最高的人生智能。幽默最根本的一點(diǎn)，是源于對(duì)人生的荒誕性采取樂觀的態(tài)度。諷刺的人有一種優(yōu)越感，把別人看得低，把自己看得高。如果它在諷刺一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必然也包括他自己。A. B. C. D.二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成710題。周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿。有

6、獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也”。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。 移郴之桂陽(yáng)令，治績(jī)尤著，郡守李初平賢之，語之曰：“吾欲讀書，何如？”敦頤曰：“公老無及矣，請(qǐng)為公言之。”二年果有得，徙如南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣。”富家大姓、黠吏惡少，惴惴焉不獨(dú)以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷合州判官，事不經(jīng)手，吏不敢決，雖下之，民不肯從。部使者趙抃惑于譖口，臨之甚威，敦頤處之超然，通判虔州，抃守虔，熟視其

7、所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也?！?熙寧初，知郴州，用抃及呂公著薦，為廣東轉(zhuǎn)運(yùn)判官，提點(diǎn)刑獄，以洗冤澤物為己任，行部不憚勞苦，雖瘴癘險(xiǎn)遠(yuǎn)，亦緩視徐按。以疾求知南康軍。因家廬山蓮花峰下，前有溪，合于湓江，取營(yíng)道所居濂溪以名之。抃再鎮(zhèn)蜀，將奏用之，未及而卒，年五十七。 黃庭堅(jiān)稱其“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月。廉于取名而銳于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及煢嫠，陋于希世而尚友千古。” 注：營(yíng)道：指的是周敦頤的老家營(yíng)道。煢嫠：孤寡。7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之 治：懲辦B.吾幾失君矣 幾：差點(diǎn)兒C.亦緩視徐按

8、按：安撫D.用抃及呂公著薦 用：因?yàn)?.下列全都說明周敦頤為官正直、勤政的一組是( )（3分）敦頤至，一訊立辨 乃委手版歸，將棄官去 公老無及矣，請(qǐng)為公言之 敦頤處之超然 以洗冤澤物為己任 雖瘴癘險(xiǎn)遠(yuǎn)，亦緩視徐按A. B. C. D.9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.周敦頤擔(dān)任分寧主簿時(shí)，面對(duì)一件拖了好久不能判決的疑案，只審訊一次就立即弄清楚了，深得群眾信賴。B.周敦頤擔(dān)任南昌縣令時(shí)，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏惡少都惴惴不安，不僅擔(dān)憂被縣令判罪，而且又以玷污政治清廉為恥辱。C.上司趙抃聽信譖言，用不友善的態(tài)度對(duì)待周敦頤，但周敦頤卻處之泰然，這使趙抃深受感動(dòng)，

9、從此以后算是了解他了。D.周敦頤的品行就像他自己所寫的愛蓮說中的蓮花一樣高潔，難怪黃庭堅(jiān)高度評(píng)價(jià)：周敦頤人品高尚、胸懷灑脫，像雨后日出時(shí)的風(fēng)，萬里晴空中的月。10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣。（3分）君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。（3分）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（3分）古詩(shī)詞鑒賞（8分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1112題。丹青引贈(zèng)曹將軍霸（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。 注曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：

10、唐玄宗御馬名。赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須：一會(huì)兒。11如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）12為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）四、名篇名句默寫(8分)13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）且在邦域之中矣， 。（季氏將伐顓臾）（2）危而不持，顛而不扶， 。（季氏將伐顓臾）（3）不在顓臾， 。（季氏將伐顓臾）（4） ，魚鱉不可勝食也。（寡人之于國(guó)也）（5）察鄰國(guó)之政， 。（寡人之于國(guó)也）（6）王無罪歲， 。（寡人之于國(guó)也）（7）士不可以不弘毅， 。（論語）（8）富貴不能淫， ，HYPERL

11、INK /view/1408149.htm t _blank威武不能屈。（孟子）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分） 閱讀下面的作品，完成1418題。撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠，賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn);賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒，一進(jìn)門就聽

12、到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人?？救鈩⒌馁I賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年，能吃，餡餅至少得來五個(gè)(半斤)，一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費(fèi)”都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動(dòng)，手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子

13、搬出一張來，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人，有東北的，山西的，保定的，石家莊的。大包小包，五顏六色，男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識(shí)他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾?七十幾?一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么?不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一

14、個(gè)別人用過的碗，自言自語(他可不在乎這個(gè))：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈骸盎匾??！睕]人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的。一天，他和幾個(gè)小伙子一桌，一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。他多了心：“你說誰哪?”小伙子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出來!出來!”這是要打架。北京人過去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣?！俺鰜?出來!”是叫陣，沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架?這么個(gè)糟老頭子?這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。這么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎?他會(huì)打架嗎?年輕的時(shí)候打過架嗎?

15、看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢(shì)?也說不上，無聲勢(shì)可言。沒有人把他當(dāng)一回事。沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來本來也沒有多大情緒?！案麄儗た跍ァ！焙攘藘煽诿鏈骸盎匾?”有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么?14.概括第三段所描寫人物的形象特點(diǎn)。（2分）15.作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評(píng)說老頭的行為，這樣寫有什么效果？（4分）16.賞析文中劃?rùn)M線部分。（4分）17.本文開頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡(jiǎn)，作者

16、為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安排？（6分）18.你認(rèn)為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意。（4分）六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（18分） 閱讀下面的作品，完成1921題。演戲要帶“三分生”劉連群在學(xué)生覺得荀慧生的戲總有生疏之處，“沒準(zhǔn)譜兒”而難學(xué)時(shí)，荀慧生指出：“這個(gè)熟字，擺在哪兒都好，惟獨(dú)擺在演戲上，要不得?！彼f：“熟是應(yīng)當(dāng)熟的，但是熟了也容易出許許多多的毛病?！币匝菸浼移碌耐鯇氣A這樣的熟戲?yàn)槔绻禄瘖y就“沒精打彩”，上臺(tái)只是按熟的路數(shù)按部就班地唱，戲唱下來了，但“跟沒唱一樣”?！霸趺凑f呢？自打你存了那個(gè)又是王寶釧的念頭開始，這出戲已經(jīng)注定了就是那么回事?！毕∷善匠＃Ｆｍ稠?，這就屬于“

17、熟能生流，也能生油”?！笆臁边€會(huì)使演員憑借嗓子好，武功、水袖功好，脫離劇情和人物，不管是否合適，可著勁兒地唱，拼著力氣地耍，“好”是要下來了，卻只能落個(gè)賣弄。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，荀慧提出：生！不是全生，也不是半生，而是三分生！所謂“三分生”，其實(shí)是在“熟”的前提下的“生”，演熟知熟會(huì)的戲要帶有一定的陌生感?！澳膬荷?？要看到你和角色就存在著個(gè)生字，你是你，角色是角色，相差得很遠(yuǎn)，這就是生?！毖輪T和角色天然存在著距離，不可能完全合二為一。因此演戲是這一個(gè)體逐步走近、深入另一個(gè)體的過程，熟只是漸近的一個(gè)階段。仍以王寶釧“打比”：她是誰呢？相府千金；干嘛又挖野菜？跟她爹較勁兒呢這點(diǎn)兒事誰都知道，用得著老

18、去琢磨嗎？用得著。荀慧生說：“只要你每次都對(duì)角色有陌生的感覺，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來還有許多細(xì)小的地方?jīng)]注意，這些新HYPERLINK /Nav/HTML/45862.html t /gaokao/fuxi/201601/_blank發(fā)現(xiàn)就會(huì)引著你往角色深里頭去，哪怕是戲演完了，它還會(huì)扯著你：某處某處還有點(diǎn)兒事兒沒琢磨到家呢，下次再唱時(shí)，得把它弄明白了。于是乎無盡無休，越研究越透。所謂千錘百煉就是這個(gè)意思?！本褪钦f，“三分生”是要演員不斷深入探索角色的性格感情，配以適宜的動(dòng)作、唱腔、表情表達(dá)出來，使所演角色不斷深化、豐滿、鮮活。實(shí)踐“三分生”的主張，還能讓觀眾看戲時(shí)產(chǎn)生持久的興致。人們通常認(rèn)為“生書熟

19、戲”，意思是看戲只要故事好，唱、念、做、打精彩，是可以反復(fù)欣賞的。其實(shí)不然，荀慧生說，“觀眾眼睛可尖著吶，你挑簾一出來，一看你那份心里滿沒事兒的神氣，觀眾就明白了：又是她，某某人；又是那么一道湯，對(duì)付著聽吧?！比绱伺d味索然，欣賞能持久嗎？荀慧生說，“只有你唱戲的對(duì)角色有新鮮的感覺，觀眾才會(huì)對(duì)你有新鮮的感覺，而且，越新鮮就更新鮮”?！吧梢陨d致，你越有興致，觀眾也越覺得新鮮，臺(tái)上就不可能老落死套”?！坝缮胧煲?，由熟入生難。生到熟是個(gè)練的問題，熟到生卻是個(gè)想的問題，得動(dòng)腦筋、動(dòng)心?！边@，應(yīng)是大師留給后學(xué)的打開成功之門的一把鑰匙。（選自文匯報(bào)2015.11.27，有刪改）19.簡(jiǎn)要概述全文思路。

20、（6分）20.請(qǐng)結(jié)合全文概括“熟”給演戲帶來的弊病。（6分）21.怎樣才能真正貫徹“三分生”的藝術(shù)主張？請(qǐng)作簡(jiǎn)述。（6分）七、作文（70分）22.以“我行我素”為題，寫一篇議論文，不少于800字。2016學(xué)年高二上學(xué)期語文月考參考答案1.C。（置之不理：放在一邊兒不理不睬。束之高閣：捆起來以后放在高高的架子上。比喻放著不用、丟在一旁不管；也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的，指對(duì)批評(píng)、勸告、請(qǐng)求等不予理睬）2.D。（A項(xiàng)語序不當(dāng)，“讓消費(fèi)者的購(gòu)買力下降”和“會(huì)讓奢靡浪費(fèi)的風(fēng)氣入侵我們的社會(huì)領(lǐng)域”位置調(diào)整一下。B項(xiàng)成分殘缺。在“獻(xiàn)愛心

21、”后加上“的活動(dòng)”C項(xiàng)句式雜糅，可改為“由此引發(fā)了女學(xué)生失聯(lián)事件”或“女學(xué)生失聯(lián)事件每年都有發(fā)生”。）3.B。（為動(dòng)詞的使動(dòng)用法為名詞活用為動(dòng)詞為動(dòng)詞活用為名詞為形容詞活用為名詞）4.B。（B項(xiàng)和例句都是賓語前置句。）5.B。（“四書”是指論語孟子中庸大學(xué)）6.C。7.C。（按：考察，視察） 8.B。（才能，助人，寬厚；不能入選。） 9.C。（消除誤解的原因是趙抃通過長(zhǎng)期接觸，仔細(xì)觀察周敦頤的所作所為后了解了真相，而非周敦頤“超然”的態(tài)度。） 10這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機(jī)會(huì)申訴了。（判斷句1分，“吾屬”1分，“訴”1分） 君子厭惡那些不肯說（自己）想要那樣而偏要找借口的人。（“疾

22、”、“為之辭”、句子意思各1份）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上行走了。（“謹(jǐn)”、句式、句子意思各1分）11.詩(shī)人用“生長(zhǎng)風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊，然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻，好像從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色；(2分)曹霸作畫前先巧妙運(yùn)思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。（2分）試題分析：第一問是“如何理解曹霸畫的馬一洗萬古凡馬空”，在詩(shī)中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩(shī)中找出作畫的準(zhǔn)備，及作畫時(shí)的狀態(tài)。 “九重真龍”指的是馬（也可借此夸

23、贊皇帝），它一畫出來，其他萬古的凡馬都黯然失色了。曹霸通過“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)”，只用了片刻就抓住了天馬玉花驄的神韻，畫出的馬令萬古的凡馬盡皆失色，有如真龍（古時(shí)認(rèn)為千里馬有龍的血統(tǒng)，又稱龍馬）。12詩(shī)人先說眾畫工對(duì)唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長(zhǎng)風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。（4分）試題分析：題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”這是考查表達(dá)技巧，但題中已經(jīng)指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學(xué)生只要能夠讀懂詩(shī)歌，正確理解詩(shī)歌內(nèi)容就能夠?qū)懗龃鸢浮?3.（1）是社稷

24、之臣也（2）則將焉用彼相矣（3）而在蕭墻之內(nèi)也（4）數(shù)罟不入洿池（5）無如寡人之用心者（6）斯天下之民至焉（7）任重而道遠(yuǎn)（8）HYPERLINK /view/1408150.htm t _blank貧賤不能移14老丑；邋遢；怪異（2分）15表現(xiàn)了其他顧客對(duì)“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。（4分）16運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動(dòng)，富有戲劇效果。交代“打架”事件的結(jié)局；“老頭“的行為、情緒、言語恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對(duì)照，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，強(qiáng)化了人物的性格特征。（4分）17.開頭

25、以繁筆設(shè)置故事場(chǎng)景，營(yíng)造出濃厚的市井氛圍，為“老頭“的出場(chǎng)作了鋪墊。結(jié)尾交代“老頭“死后留下巨款的情節(jié)，以簡(jiǎn)筆收束全文，留下懸念與想象空間。開頭與結(jié)尾繁簡(jiǎn)反差巨大，突破了常規(guī)寫法；繁筆舒緩，簡(jiǎn)筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔，令人驚奇。（6分）18作者刻畫這個(gè)“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。作者以深切的人文關(guān)懷，互換人們關(guān)注那些處于生活底層和社會(huì)邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。（4分）19.以學(xué)生學(xué)戲的困惑引出荀慧生對(duì)“熟”之弊病的認(rèn)識(shí)，提出“三分生”的觀點(diǎn)并闡述其內(nèi)涵；接著從演員表演和觀眾欣賞兩個(gè)角度明確“三分生”的重要性；最后指出

26、“三分生”對(duì)于后學(xué)的意義。（6分，每點(diǎn)2分）20使演員演戲不認(rèn)真，熟能生流，也能生油；脫離劇情和人物，賣弄功夫；落入死套，無法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新。讓觀眾缺少新鮮感，欣賞不能持久。（6分，每點(diǎn)2分）21正確認(rèn)識(shí)演員與角色之間的距離；對(duì)“熟戲”要保持一定的陌生感，避免“流”和“油”；不斷研究角色，用適宜的動(dòng)作、唱腔、表情來表達(dá)對(duì)角色的理解。（6分，每點(diǎn)2分）譯文 周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道縣人。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法

27、律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭(zhēng)，敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級(jí)，我不做?！蓖蹂用靼走^來了，這個(gè)囚犯才免于一死。 （周敦頤）改任郴州桂陽(yáng)縣縣令，政績(jī)尤其顯著。知州李初平很尊重他，對(duì)他說：“我想多讀些書，怎么樣？”敦頤說：“您年齡太大來不及了，請(qǐng)讓我給您講講吧?！眱赡旰螅畛跗焦挥惺斋@。周敦頤調(diào)任南昌知縣，南昌人都說：“這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機(jī)會(huì)申訴了?！蹦切└缓来笞?，狡黠的衙門小吏和惡少都都惶恐不安，不僅擔(dān)憂被縣令判為有罪，而且又以玷污清廉的政治為恥

28、辱。擔(dān)任合州通判時(shí)，事情不經(jīng)他的手，下面的人不敢做決定，即使交下去辦，老百姓也不愿意。部使者趙抃被一些毀謗他的話所迷惑，對(duì)他的態(tài)度很嚴(yán)厲，周敦頤處之泰然。后來（敦頤）當(dāng)了虔州通判，趙抃是虔州的知州，仔細(xì)觀察了他的所作所為，才恍然大悟，握著他的手說：“我差點(diǎn)失去你這樣的人才，從今以后算是了解你了?！?熙寧初，擔(dān)任郴州的知州。由于趙抃和呂公著的推薦，做了廣東轉(zhuǎn)運(yùn)判官，提點(diǎn)刑獄，他以昭雪蒙冤、澤及萬民為己任。巡視所管轄的地區(qū)不怕勞苦，即使是有瘴氣和險(xiǎn)峻遙遠(yuǎn)之地，也不慌不忙地視察。因?yàn)橛胁≌?qǐng)求改任南康軍的的知軍，于是把家安置在廬山的蓮花峰下，屋前有條溪水，下游與湓江合渡，于是就借營(yíng)道縣老家所在的濂溪這

29、個(gè)名稱來稱呼這條溪。趙抃第二次擔(dān)任成都知府時(shí)，打算奏請(qǐng)皇帝重用他，還沒有來得及敦頤就死了，享年五十七歲。 黃庭堅(jiān)稱贊他“人品很高，胸懷灑脫，像雨后日出時(shí)的風(fēng)，萬里晴空中的月，不貪圖獲取名聲而銳意實(shí)現(xiàn)理想，淡于追求福祿而重視得到民心，自奉微薄而讓孤寡獲得安樂，不善于迎合世俗而重視與古人為友”。詩(shī)歌鑒賞補(bǔ)充材料： 丹青引贈(zèng)曹將軍霸是唐代詩(shī)人杜甫的作品。這里是節(jié)選。此詩(shī)開頭四句統(tǒng)攝全篇。接著寫曹霸在書畫上的師承淵源，進(jìn)取精神，刻苦態(tài)度和高尚情操?！伴_元”以下八句，轉(zhuǎn)入主題，高度贊揚(yáng)曹霸在人物畫上的輝煌成就?！跋鹊邸币韵掳司洌?shī)人細(xì)膩地描寫了畫玉花驄的過程?！坝窕ā币韵掳司洌?shī)人進(jìn)而形容畫馬的藝術(shù)魅力。最后八句，又以蒼涼的筆調(diào)描寫曹霸流入民間的落泊境況。作者以詩(shī)摹寫畫意，評(píng)畫論畫，詩(shī)畫結(jié)合，富有濃郁的詩(shī)情畫意，把深邃的現(xiàn)實(shí)主義畫論和詩(shī)傳體的特寫融為一爐，具有獨(dú)特的美學(xué)意義。丹青引贈(zèng)曹將軍霸將軍魏武之子孫，于今為庶為清門。英雄割據(jù)雖已矣，文采風(fēng)流猶尚存。學(xué)書初學(xué)衛(wèi)夫人，但恨無過王右軍。丹青不知老將至，富貴于我如浮云。開元之中常引見，承恩數(shù)上南薰殿。凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。良相頭上進(jìn)賢冠，將士腰間大羽箭。褒公鄂公毛發(fā)動(dòng)，英姿颯爽來酣戰(zhàn)。先帝天馬五花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘澹經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出，一