體育與健康人教版五年級-《足球腳背內側傳球》教案

1、足球腳背內側傳球教學分析 教學目標 （一）運動參與：學生自愿主動參與課堂學習，主動積極參與小組活動。（二）運動技能：通過學習，80%的男生、60%的女生能完全掌握腳背內側傳球技術要領，80%的女生能有意識用腳背內側擊球點傳球。（三）身體健康：通過練習，提高學生的反應速度和協(xié)調能力，發(fā)展學生的力量、速度和靈敏等身體素質。（四）心理健康與社會適應：通過練習和游戲競賽過程，培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、團結協(xié)作、遵守規(guī)則、互相幫助、機智及自我調整的能力并體會體育課的樂趣。教材重難點重點：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點：踢球腿的擺動和腳擊球的部位。教學重難點重點：踢球腿腳趾抓緊，

2、腳背繃直。難點：擊球部位的習慣轉變。教法、學法教法設計：情境導入法：在基本部分的開始階段就使用情境導入增加學生的學習興趣和積極性。分層教學：在智慧學習的考核選拔中根據不同的學習情況進行分層教學。競賽法：在展學創(chuàng)新中使用比賽的方式加強學生學以致用的積極性。學法設計：1. 自主學習：在導學示范中觀察教師的示范以及掛圖信息的收集進行自我探索學習，提高學生的主動學習能力。2. 合作學習：在組學探究中分組練習營造合作學習氛圍，讓學生相互觀察、相互幫助、相互學習，提高學生的觀察能力、組織能力、社會交往能力等。教學流程（一）智慧導入1. 課前三分鐘（1） 課前檢查場地、服裝的要求，強調安全事項。（2） 學生

3、分享課前體育小故事。 2. 導入激趣（1）情景導入，認識足球明星，引出本課的學習內容（腳背內側傳球）讓學生進入“愛成都，迎大運”選拔隊員參加“大成都，小運會”的情景中。目的：讓學生進入到課堂中來，進入選拔訓練的準備狀態(tài)。（2）教師帶領進行熱身運動。（二）智慧學習1. 組學探究（1）動一動：教師帶領進行熟悉球性練習。（2）找一找：通過練習和圖片展示來區(qū)別腳內側傳球和腳背內側傳球；教師提出問題引導學生找到正確的擊球部位并及時糾錯；進入情景“愛成都，小運會”大練兵環(huán)節(jié)。 2. 導學示范（1）考核內容：新課腳背內側傳球技術動作的講解示范；兩人一組練習原地固定球和助跑固定球，優(yōu)秀學生展示和教師的巡視糾錯

4、進行學習（2）考核選拔：通過情景提升練習的距離，以晉級的方式從3米晉級到5米和8米，請達到8米的同學展示。3. 展學創(chuàng)新（1）正式比賽射門：分四組進行腳背內側射門游戲，由中間向四個角的球門射門，使用正確的腳背內側進球得1分。通過游戲的方式促進學生腳背內側傳球技術，提升學生的學習積極性和團隊協(xié)作精神。（三）智慧生花1. 身心放松（1）在音樂的伴奏下進行放松練習。 2. 課后總結（1）學生進行總結，進行自評和互評來檢測自己的學習效果。（2）通過情景的結尾頒發(fā)在大練兵中獲得參加“大成都，小運會”機會的同學，來提升學生的學習積極性和成功感。場地器材足球場一個、足球20個、口哨一個、掛圖幾幅、標志盤20

5、個、小足球門4個、標志貼N個預計教學效果預計課的教學目標基本實現(xiàn)。預計課的平均心率為：110125次/分鐘；準備部分心率可達：90110次/分鐘；基本部分心率最高可達：120130次/分鐘；結束部分心率可恢復到：90110次/分鐘；運動密度為：40%45% ；基本部分練習密度可達到：40%45% 預計的教學目標達成：全班80%的男生能初步掌握腳背內側傳球技術要領，50%的女生能有意識用腳背內側擊球點傳球，通過游戲競賽的方式提高了學生積極進取、頑強拼搏的精神。單元計劃小學五年級足球腳背內側傳球教學單元計劃教 學 目 標1、學生能說出腳背內側傳球的動作名稱，了解鍛煉的價值，并在學習過程中增強人的身

6、體素質以及全身協(xié)調能力。2、通過學習，學生能夠正確的運用腳背內側傳球技術。3、通過練習，提高學生的反應速度和協(xié)調性，發(fā)展學生的力量、速度、靈敏和柔韌等身體素質。4、培養(yǎng)學生勇于克服苦難、積極進取、頑強拼搏、團結協(xié)作、機智及自我調整的能力，增強安全及責任意識。課次內容技能目標教材重難點主要教學方法及組織1通過學習，80%的男生能初步掌握腳背內側傳球技術要領，50%的女生能有意識用腳背內側擊球點傳球。重點：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點：踢球腿的擺動和腳擊球的部位。在老師的帶領下回顧銜接腳內側傳球通過掛圖認識腳背內側通過標志貼找準腳背內側傳球的擊球部位通過圖解區(qū)分腳內側傳球

7、和腳背內側傳球兩人一組進行固定球練習兩人一組進行斜線助跑踢固定球練習教師巡視指導，糾正錯誤兩人相距（510米）對傳球運用腳背內側傳球進行射門游戲教師總結2進一步學習腳背內側傳球動作方法，使70%的學生做到跑動中擺動腿動作連貫，能夠將球踢起一定的高度。重點：擺動腿動作連貫難點：上步踢球，兩腿的協(xié)調配合在教師的帶領下復習回顧動作要領集體跟節(jié)奏練習擺動腿練習兩人相互練習腳背內側傳固定球練習放置標志盤進行上步擺腿練習兩人配合上步踢固定球練習教師巡視指導，糾正錯誤兩人相距58米用腳背內側傳球起高度過桿練習邀請12組進行展示，教師再次明確要求兩人自選距離用腳背內側傳球起高度過桿練習腳背內側傳球進門游戲 要

8、求：要起高度過桿（距離58米）；可以進行個人賽、小組累計得分賽等教師小結3繼續(xù)學習腳背內側傳球動作方法，使70%的學生做到踢球的方向正，有力度。重點：踢球的部位正確，踢球快速有力難點：動作連貫教師明確本課學習重難點，并提出要求兩人一組分區(qū)域進行腳背內側傳球對踢練習要求：擺動腿動作連貫，兩腿配合協(xié)調增加距離對傳練習踢準固定目標練習教師巡視指導，糾正動作跑動中傳球比準游戲（墻上做標靶）小組累計得分賽教師小結4鞏固提高腳背內側傳球的技術動作，提高傳球的到位率和進球率。重點：動作協(xié)調連貫難點：跑步和上步踢球的銜接配合復習上步擺動腿動作兩人一組復習腳背內側傳球 要求：動作連貫跑動中腳背內側傳球 要求：兩腿協(xié)調配合對傳練習 要求：動作準確，傳球有高度到位，并能連續(xù)傳35次分組檢查掌握情況學生展示分組（46人）在規(guī)定區(qū)域內傳球游戲教師小結本單元學習情況5理論和技能考核重點：遵守考核規(guī)則難點：考試紀律組織學生進行分組講解考核規(guī)則老師擔任裁判開始考核登記成績課后小結小足球腳背內側傳球考核考核內容考核標準考核方法腳背內側傳球名稱支撐腳的站位擺動腿的發(fā)力順序擊球部位的腳型擊球點