李滄區(qū)第二實驗小學(xué)

1、PAGE PAGE 12李滄區(qū)第二實驗小學(xué)教科研管理制度 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與制度。行政人員要到課題組，定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課題組開展教改實驗工作，掌握和積累第一手資料。 2、課題研究專題研討制度。課題組安排專門的時間，圍繞課題“總結(jié)、交流、反思研究情況，進(jìn)行課例評析”為重點的研討活動。針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題研究的實施水平。 3、課題研究組教師示范制度。課題組成員通過定期開放研討課、示范課等方式帶動課題研究的深入，參加實驗的老師每人每學(xué)期上一次公開課，依托“典型引路”來提升課題研究的水平。4、

2、課題研究工作學(xué)期小結(jié)制度。各課題研究組成員要堅持寫實驗札記，要將課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學(xué)習(xí)體會、課題研究等情況寫成書面材料，供集體研究、交流和存檔，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實驗作準(zhǔn)備。5、課題宣傳制度。課題研究辦公室由專人負(fù)責(zé)宣傳工作，及時反映國內(nèi)教育發(fā)展動態(tài)、校內(nèi)教育課題進(jìn)展情況；及時交流研究信息，取長補短。6、建立教育科研課題定期檢查制度為加強教育科研課題的指導(dǎo)與管理，保證教育科研課題的研究進(jìn)度與質(zhì)量，以發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、調(diào)整改進(jìn)課題研究過程中的問題，學(xué)校教科室在每學(xué)期對課題研究情況進(jìn)行定期檢查。 7、建立教育科研成果交流匯報制度 教育科研成果交流匯報的具體

3、程序是：陳述課題研究基本情況、展示課題研究成果、專家評定組或與會者提問，課題組成員答辯。 9、經(jīng)費保障制度。學(xué)校根據(jù)課題研究情況，力所能及地加大投入力度(如：活動費、外出參觀學(xué)習(xí)費、參考資料費及其它費用)，確保課題研究的正常進(jìn)行。10、課題研究獎勵制度。通過對教師參與課題研究工作的綜合考核，結(jié)合學(xué)校的考核制度，視情況予以獎勵。當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師，在評聘、晉級評先評優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。一、規(guī)劃制度1、切實制訂出教育科研工作的規(guī)劃，以便使群眾性的教育科研活動方向一致，目標(biāo)明確，協(xié)調(diào)配合。2、制定教育科研規(guī)劃的主要依據(jù)：一是一個時期內(nèi)全省市教育科研規(guī)劃和區(qū)域性科研規(guī)劃；二是我校教育科研的實際狀

4、況、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。3、教科研規(guī)劃應(yīng)包括指導(dǎo)思想、教科研目標(biāo)、階段任務(wù)及實施方法、措施等。制訂規(guī)劃時，要把科研項目輕重緩急、難易程度、規(guī)模大小，區(qū)分出不同的層次，突出重點，量力而行，教科研規(guī)劃的期限一般為35年。4、學(xué)?？蒲幸?guī)劃由教科室負(fù)責(zé)制訂，并報校長室審定后執(zhí)行。各課題科研規(guī)劃，由課題組組長制定，并申報教科室審定執(zhí)行。5、教科室要按照科研規(guī)劃制訂年度實施計劃，明確主攻方向和具體任務(wù)，落實具體措施，做到統(tǒng)一部署，密切協(xié)調(diào)，使學(xué)校的全部科研活動形成一個有機系統(tǒng)。李滄區(qū)第二實驗小學(xué)課題立項制度1、課題立項就是發(fā)現(xiàn)問題，確定課題，以及論證課題，最后將課題研究列入學(xué)?？傮w工作計劃之中。2、申

5、報課題和課題立項手續(xù)：課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校主課題，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，選擇適應(yīng)本年級本課題組的實際研究課題，擬定詳細(xì)的可操作的課題研究方案。課題研究方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：課題的界定與表述；課題研究的目的、意義；課題研究的范圍（內(nèi)容、對象）；課題研究的步驟、方法和時間；課題研究的成果表現(xiàn)形式；課題組織與管理； 。校級立項課題必須由教科室批準(zhǔn)后確定為正式的研究項目。申報教科室系列的高一級課題，原則上必須逐級推薦申報。李滄區(qū)第二實驗小學(xué)校級課題結(jié)題鑒定制度1、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題

6、。2、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報告（主件），并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。3、課題組正式結(jié)題時要向教科室提出課題結(jié)題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料。4、課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。經(jīng)過鑒定評價，獲獎的、證明有推廣價值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施在學(xué)校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用。 李滄區(qū)第二實驗小學(xué)獎勵表彰制度1、 對確有價值的成果，學(xué)校推薦參加上級教育行政部門或業(yè)務(wù)部門組織的論文評選，對市、大市、省一、二、三等獎，將對

7、照學(xué)校考核方案給予獎勵。2、 對取得高質(zhì)量教科研成果的教師在教師職務(wù)評聘、評優(yōu)、晉升方面給予優(yōu)先。3、 經(jīng)過鑒定，證明有推廣價值的科研成果，通過一定的組織形式和管理措施，在校內(nèi)外交流、推廣和應(yīng)用，對有重要意義的研究成果，向上級教育局在管理部門推薦進(jìn)行大面積推廣。李滄區(qū)第二實驗小學(xué) 教科研課題管理制度制度 一、指導(dǎo)思想 1、 為加強和完善學(xué)校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、科學(xué)化，提高校級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興?！保刂朴啽竟芾磙k法。2、 凡有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的教研組和教師個人，均可按

8、本辦法規(guī)定申報或承擔(dān)校級以上研究課題。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科室在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作（見教科室主任工作職責(zé)）。三、選題原則1、 課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢，針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評價等方面，進(jìn)行改革和實驗研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。2、 教科室根據(jù)學(xué)校教科研規(guī)劃，每學(xué)年發(fā)布一次課題指

9、南。3、 教師可從本人的教育教學(xué)實踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。4、 從學(xué)校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的縣、市、省級課題的子課題必選題研究。5、 少數(shù)由學(xué)校或市級以上教育部門下達(dá)課題，指令有關(guān)青年教師進(jìn)行研究。6、 35周剛以下青年教師每學(xué)期或?qū)W年必須確定一個課題進(jìn)行研究。四、課題申報1、 每一申報人在同一時間內(nèi)一般不得申報兩項研究課題。2、 每個課題原則上由一人負(fù)責(zé)承擔(dān)，課題較大可成立課題組，設(shè)課題組長一人，負(fù)責(zé)研究工作。五、評審立項對質(zhì)量較高的課題由學(xué)校組織推薦向上級教科研管理部門申報，爭取得到立項。六、課題管理1、 校級以上課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助

10、教科室進(jìn)行管理，其余課題由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理。2、 教科室要加強對課題指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。3、 教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。4、 學(xué)科教學(xué)或班隊工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課，反映研究的情況。5、 學(xué)校對教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。李滄區(qū)第二實驗小學(xué)監(jiān)督檢查制度1、學(xué)校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，并對各教師教科研過程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。2、學(xué)校教科室將經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料

11、，指導(dǎo)研究方法；將建立定期報告制度，要求課題負(fù)責(zé)人定期作出口頭或階段的研究報告；強調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好計劃的實施或反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長研究期限的，課題組要書面報告教科室，經(jīng)同意后方有效。李滄區(qū)第二實驗小學(xué)檔案資料管理制度1、教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。2、課題組要明確資料職責(zé)，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。學(xué)校也將設(shè)立兼職資料管理員。3、教科研檔案主要包括：課題

12、檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。李滄區(qū)第二實驗小學(xué)規(guī)劃制度1、切實制訂出教育科研工作的規(guī)劃，以便使群眾性的教育科研活動方向一致，目標(biāo)明確，協(xié)調(diào)配合。2、制定教育科研規(guī)劃的主要依據(jù)：一是一個時期內(nèi)全省市教育科研規(guī)劃和區(qū)域性科研規(guī)劃；二是我校教育科研的實際狀況、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。3、教科研規(guī)劃應(yīng)包括指導(dǎo)思想、教科研目標(biāo)、階段任務(wù)及實施方法、措施等。制訂規(guī)劃時，要把科研項目輕重緩急、難易程度、規(guī)模大小，區(qū)分出不同的層次，突出重點，量力而行，教科研規(guī)劃的期限一般為35年。4、學(xué)校科研規(guī)劃由教科室負(fù)責(zé)制訂，并報校長室審定后執(zhí)行。各課題科研規(guī)劃，由課題組組長制定，并申報教科室審定執(zhí)行。5、教科室要按照科研規(guī)劃制訂年度實施計劃，明確主攻方向和具體任務(wù)，落實具體措施，做到統(tǒng)一部署，密切協(xié)調(diào)，使學(xué)校的全部科研活動形成一個有機系統(tǒng)。李滄區(qū)第二實驗小學(xué)定期報告制度1、學(xué)校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)