蓋澤爾發(fā)育診斷及治療介紹學習ppt

1、 蓋澤爾(Er)發(fā)育診斷學第一頁，共五十二頁。第二頁，共五十二頁。 蓋(Gai)澤爾發(fā)育診斷法第三頁，共五十二頁。第四頁，共五十二頁。蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷的理論基礎1、小兒發(fā)育是一個持續(xù)的過程。2、小兒生長發(fā)育有一定的規(guī)律性。3、小兒生長發(fā)育存在著(Zhuo)個體差異。 第五頁，共五十二頁。蓋澤爾(Er)發(fā)育診斷的構(gòu)成：蓋澤爾發(fā)育診斷量表內(nèi)容：（Gesell Development Diagnosis Scale, GDDS）適用年齡：4周6歲。GDDS內(nèi)容：動作能（粗動作及細(Xi)動作） 應物能、語言能及應人能。第六頁，共五十二頁。蓋澤爾發(fā)育診斷的構(gòu)(Gou)成：動作能：粗動作（如姿

2、態(tài)反應、頭的平(Ping) 衡、坐、立、爬、走、跑、跳 的能力）。 細動作（如 手指的抓握）應物能：是對外界刺激的分析和綜合的能 力。 應物能是后期智力的前驅(qū)。第七頁，共五十二頁。蓋澤爾發(fā)(Fa)育診斷的構(gòu)成：語言能：是反映小兒聽力、理解和語 言的表達能力。應人能：是小兒對現(xiàn)實(Shi)社會文化的個 人反應。第八頁，共五十二頁。蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷的構(gòu)成： 測試用具： 搖蕩鼓、紅環(huán)和線、玻璃瓶、小丸、 鈴、有柄杯、方木、大球、小球、 顏色板、蠟筆、畫(Hua)樣、描樣卡片、 式樣板及其木板塊，兒童彩色畫冊、畫片卡、 測驗箱、測驗物件（鉛筆、鑰匙、硬幣、小刀）等。第九頁，共五十二頁。第十頁

3、，共五十二頁。第十一頁，共五十二頁。第十二頁，共五十二頁。測試(Shi)用具第十三頁，共五十二頁。蓋澤爾(Er)發(fā)育診斷的構(gòu)成：范型：作為評價指標的許多行為項目。階段性行為范型：在以后年齡階段將被更為成熟性行為范型所替代。恒定性范型：經(jīng)顯現(xiàn)后性質(zhì)不變，數(shù)量上可增加。樞紐齡：量表共分(Fen)8個主要年齡階段。4周、16周、28周、40周、52周、18月、24月及36月。第十四頁，共五十二頁。蓋澤爾發(fā)(Fa)育診斷的構(gòu)成：八個檢查場面： 仰臥場面，桌面場面， 鏡場面，繪畫場面， 圖形感知場面，語言場面， 球(Qiu)場面，自由活動場面。 第十五頁，共五十二頁。蓋澤爾(Er)發(fā)育診斷的臨床應用 正

4、(Zheng)常兒童各年齡階段性行為發(fā)育第十六頁，共五十二頁。四周齡階段行為發(fā)(Fa)育1、嬰兒(Er)仰臥時常呈頸緊張反射姿態(tài)（tonic neck refrex， T、N、R） 2、由于背部呈圓弧狀，因此常稍向側(cè)滾。第十七頁，共五十二頁。四(Si)周齡階段行為發(fā)育3、當懸環(huán)呈在中央時不會注意(Yi)，當懸環(huán)放在他視線內(nèi)，才會注意(Yi)到。4、當懸環(huán)慢慢地自一側(cè)移到中央時，他會跟隨它，把眼和頭部一起轉(zhuǎn)向中央線，然后又回到他喜歡的一側(cè)位置。第十八頁，共五十二頁。四(Si)周齡階段行為發(fā)育5、把搖蕩鼓呈示中央時，不會注意，即使放在他視線內(nèi)，也(Ye)只是短暫地注意一下，當把搖蕩鼓柄觸到他握拳的

5、手時，會把拳握得更緊。6、如果把他的手伸開，把搖蕩鼓柄放到他手里，也會隨即放下。第十九頁，共五十二頁。四周齡階(Jie)段行為發(fā)育7、當檢查者對他逗引或分(Fen)別在他耳邊搖鈴時，小兒的活動會減少后停止。8、把小兒拉臂坐起時，頭部完全后垂。第二十頁，共五十二頁。四周齡階段行為(Wei)發(fā)育9、扶著小兒坐起，總是低垂到胸前，偶爾短暫地舉一下頭。坐時背部完全(Quan)呈均勻圓弧狀。10、小兒身體朝下俯臥，檢查者用雙手從小兒腋下到胸前把他懸托起來。小兒的頭向下垂。第二十一頁，共五十二頁。四周齡階段(Duan)行為發(fā)育11、把小兒俯臥時，他的頭會側(cè)轉(zhuǎn)，面頰貼在桌面上，兩臂屈曲地靠近頭部，雙腿呈跪爬

6、式活動。12、俯臥偶爾(Er)舉頭0（下頜離桌面約2.5厘米）。第二十二頁，共五十二頁。16周齡階(Jie)段行為發(fā)育1、仰臥時頭總是對著中央，兩側(cè)姿勢對稱。頸緊張反射已消失。2仰臥時雙手在胸前活動，手指不再緊握拳，而是伸直后稍彎曲(Qu)，物件一進入 視線就會很快盯住或試用手去 取。第二十三頁，共五十二頁。16周齡階(Jie)段行為發(fā)育3、懸環(huán)呈現(xiàn)在中央時，他能立刻注意到，兩眼視線能跟隨懸環(huán)移動1800并且會兩臂活動起(Qi)來。4、當把懸環(huán)放進他手中時，他一手抓住懸環(huán)送向口去，另一手伸向中央試攫取。第二十四頁，共五十二頁。16周齡階段(Duan)行為發(fā)育5、搖蕩鼓握在手中會望著，搖蕩鼓在耳

7、邊搖動會注意到聲音后(Hou)出現(xiàn)皺眉，微笑或啼哭等反應。6、將小兒拉臂坐起來時，頭稍向后垂。坐好后頭能豎直穩(wěn)定，但向前傾。坐時需要有旁力支持。第二十五頁，共五十二頁。16周齡階段行為(Wei)發(fā)育7、把他扶坐桌面前，他會用手指觸及桌面，并注意(Yi)著自己的雙手和桌面。8、桌面前呈上一方木時，他兩眼視線從主試的手移到方木。兩臂活動起來，并可能去接觸方木。第二十六頁，共五十二頁。16周齡階(Jie)段行為發(fā)育9、當杯子呈上桌面時，能立刻持久注意，并兩臂活(Huo)動起來，視線從手移到物件，并去接觸杯子。10、呈示小丸時，他的視線先從檢查者的手到物件，再從自己的手到小丸。來回數(shù)次 。第二十七頁，

8、共五十二頁。16周(Zhou)齡階段行為發(fā)育11、俯臥提起小兒軀體時，會把頭和軀體很好地保持一條線上，當放下時，頭仍保持中央位置，舉頭O，雙腿伸直或半伸直。12、俯臥時前臂把自己撐起，一臂伸直，一臂彎曲，象幾乎(Hu)能翻身的姿勢。第二十八頁，共五十二頁。28周齡階段行為發(fā)(Fa)育1、呈上一方(Fang)木時，能立即從橈掌握住，并放進嘴里。呈上第二塊方(Fang)木時，能握住第一塊方(Fang)木。當把兩塊方(Fang)木放入他手中時，能握住片刻。呈上第三塊方(Fang)木時，會丟掉手中一塊，而不去抓第三塊。會把方(Fang)木從一手遞交到另一手。2、當呈上方木堆時，他會伸出雙手去抓握一塊，

9、當遞給他一只杯子時，他會放下方木，伸手去握杯子。第二十九頁，共五十二頁。28周齡階(Jie)段行為發(fā)育3、當呈上小丸時，兩眼視(Shi)線從主試的手移到小丸，全掌，接觸它。4、呈上鈴時，立即伸手拿鈴柄和鈴身，并碰擊它，從一手遞交另一手。第三十頁，共五十二頁。28周齡階段行為(Wei)發(fā)育5、當呈上鈴時，立即抓握在手，并在兩手中遞(Di)交，用嘴咬。6、注視鏡中影像，并拍打鏡子。第三十一頁，共五十二頁。28周齡階(Jie)段行為發(fā)育7、坐時向前傾，會用雙手支持著平穩(wěn)地坐片刻。8、扶住胸(Xiong)廓，雙腿能支持大部分體重，并跳躍起來。第三十二頁，共五十二頁。28周齡階段行為發(fā)(Fa)育9、仰臥

10、時姿勢對稱(Cheng)，兩腿向上伸直或半伸直，能自己舉頭。10、搖蕩鼓立即伸手握住，用力搖，并用手撫摸玩弄它。第三十三頁，共五十二頁。28周齡階段行為(Wei)發(fā)育11、用一只手抓取物品。12、仰臥時會(Hui)把腳趾放到嘴里：會(Hui)從仰臥位滾到俯臥位；并能支持坐半小時。第三十四頁，共五十二頁。40周齡(Ling)階段行為發(fā)育1、他會立刻注意到呈出的方木，并以橈指握的方式，兩手握住方木，進行品評。2、在方木堆和杯子前，會一手握杯子邊，另(Ling)一手拿著方木靠近杯子，但不會放手把方木放進杯子。第三十五頁，共五十二頁。40周齡階(Jie)段行為發(fā)育3、看見小丸。會用食指去接觸它(Ta)

11、。4、用平指摘的方式攫取小丸。當瓶和小丸呈上時，先伸手向小丸。第三十六頁，共五十二頁。40周齡階段行為(Wei)發(fā)育5、主試把小丸放進瓶子，看小兒是否注意到瓶中小丸。當把小丸從瓶中倒出(Chu)時，小兒會注意到小丸。6、呈上搖鈴時，他會抓住鈴柄，而不再是鈴身柄一起抓。第三十七頁，共五十二頁。40周齡(Ling)階段行為發(fā)育7、自發(fā)或示范后搖動著鈴。 8、當看到環(huán)和線時，伸手取環(huán)上的(De)線，把環(huán)拉到近邊，用手握住。第三十八頁，共五十二頁。40周齡階段行為(Wei)發(fā)育9、坐姿很穩(wěn)，控制自如。10、能從坐位轉(zhuǎn)換到俯臥(Wo)姿態(tài)。第三十九頁，共五十二頁。40周齡(Ling)階段行為發(fā)育11、俯

12、臥時以雙手雙膝支撐著向前爬行。12、他能拉住欄桿站起來或坐下，扶著欄桿橫行，自(Zi)己維持平衡。第四十頁，共五十二頁。52周齡階(Jie)段行為發(fā)育1、主試示范后能在一方木上再(Zai)疊一方木，但不會松手。2、試疊方木，未成。 第四十一頁，共五十二頁。52周齡階(Jie)段行為發(fā)育3、在玩方木(Mu)和杯時，會拿一塊方木(Mu)放到杯子中，但不會放手。示范后，小兒會把主試丟進杯子內(nèi)的方木(Mu)拿出來。4、經(jīng)主試索取，有時他會給主試一方木。第四十二頁，共五十二頁。52周(Zhou)齡階段行為發(fā)育5、瓶和小丸：先注意小丸，并用手垂指摘的方式攫取。6、小兒試把小丸放入瓶內(nèi)(Nei)，放開手指，

13、小丸落在瓶外。第四十三頁，共五十二頁。52周齡階段行(Xing)為發(fā)育7、放在桌上的環(huán)和線。小兒首先反應去拿線，輕易地拉線取環(huán)，并提線把環(huán)懸起來。8、在小兒面前呈式(Shi)樣板后，把圓木塊交他手中，他會有選擇地注視圓孔。當主試把圓木塊配準式(Shi)樣板圓孔時，他會容易地取出圓木塊。第四十四頁，共五十二頁。52周齡階段行為發(fā)(Fa)育9、在平地活動時，主(Zhu)試示范拋球，小兒也會學著拋球。10、讓小兒對鏡子時，他會對鏡子中影兒微笑，用手拍鏡或把球遞向鏡中影兒。第四十五頁，共五十二頁。52周齡階(Jie)段行為發(fā)育11、扶(Fu)欄行走或拉其一手行走。12、拉其一手行走。第四十六頁，共五十二頁。18月齡(Ling)階段行為發(fā)育1、小兒自己走路(Lu)，已很少摔跤。2、自己能坐到小椅子上，有時需要成人幫助一下。第四十七頁，共五十二頁。18月齡階段(Duan)行為發(fā)育3、對著圖畫書能選(Xuan)擇地翻著，但每次翻書23頁，還不會逐頁翻。4、方木堆經(jīng)示范后疊起34塊成塔第四十八頁，共五十二頁。18月(Yue)齡階段行為發(fā)育5、給方木和杯時，能按要求或自發(fā)地能把10塊方木放進杯中。6、呈示瓶和小丸后，他會把小丸投入瓶內(nèi)。囑取出小丸時，會用手指去瓶口挖或搖動(Dong)瓶子把小丸倒出來。第四十九頁，共五十二頁。18月齡階段行為發(fā)(Fa)育7、當見