2020屆化學中考第一輪復(fù)習專題 專題01物質(zhì)的性質(zhì)和變化

1、2.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯誤的是()2020屆化學中考主題專項復(fù)習當堂測試題匯編集【共20份含答案】【79頁】目錄主題1空氣氧氣主題2碳和碳的氧化物主題3自然界的水主題4溶液主題5金屬與金屬材料主題6常見的酸和堿主題7鹽化肥主題8物質(zhì)的分類主題9微粒構(gòu)成物質(zhì)認識化學元素主題10物質(zhì)組成的表示主題11化學變化的基本特征主題12認識幾種化學反應(yīng)質(zhì)量守恒定律及化學方程式主題13化學與能源和資源的利用主題14化學物質(zhì)與人體健康常見的化學合成材料主題15常見儀器及基本實驗操作主題16常見氣體的制取與收集主題17物質(zhì)的共存、檢驗與鑒別、除雜與分離主題18.化學用語主題19.金屬綜合題主題20.酸

2、堿鹽綜合題主題1空氣氧氣(建議時間：40分鐘)基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.(2019河南)空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是()A.O2B.CO2C.N2D.NeA.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起B(yǎng).潔凈的空氣是純凈物C.二氧化碳是植物光合作用的原料D.減少燃放煙花爆竹可減少空氣污染3.(2019朝陽改編)下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是()A.空氣中氮氣約占總體積的21%6.(2019宜昌)如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是()B.液氧可用作火箭的燃料C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，相互之間沒有發(fā)生化學變化D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起全球溫室效應(yīng)加劇，因

3、此二氧化碳屬于空氣污染物4.(2018天津)有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是()A.氧氣是無色無味的氣體B.氧氣可以支持燃燒C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D.氧氣可以燃燒5.(2019西寧改編)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體D.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵A.氧氣含量越多硫燃燒越劇烈B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D.硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同7.(2019

4、江西)下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是()8.(2019玉林改編)下列對催化劑描述正確的是()A.某些化學反應(yīng)可以有多種催化劑B.只有分解反應(yīng)才需要催化劑C.反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑D.沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生二、填空及簡答題9.(2018賀州)下表表示汽車的行駛速度與所產(chǎn)生的大氣污染物的質(zhì)量之間的關(guān)系。污染物速率(km/h)5080120一氧化碳/g氮的氧化物/g碳氫化合物/g8.71.00.75.41.20.69.63.80.8問：(1)從上表中你認為，要使污染程度最小，汽車的速度應(yīng)保持在_km/h。(2)汽車尾氣產(chǎn)生的CO氣體，能與血液中的_結(jié)合，會導(dǎo)致人體中毒；

5、CO燃燒時產(chǎn)生的_氣體，大量排放到空氣中會加劇溫室效應(yīng)。(3)隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和_對空氣造成了污染；請你寫出兩條減少大氣污染的措施：_、_。10.(2019武漢)多角度認識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。(4)如圖為測定空氣中氧氣含量的裝置圖，實驗時若進水的體積超過集氣瓶中原空氣體積的，(1)圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B的化學式為_。(2)利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的化學方程式為_，該反應(yīng)屬于_(填基本反應(yīng)類型)。11.(2019河池改編)我們每時每刻都離不開空氣。請回答下列問題：(1)空氣成分中體積分數(shù)占78%的氣體

6、是_；引起溫室效應(yīng)的主要氣體是_。(2)久置于空氣中的澄清石灰水表面會出現(xiàn)一層白膜，這層白膜是_。(3)小清早上起床后在廚房內(nèi)發(fā)現(xiàn)昨天用過的鐵鍋內(nèi)有一些鐵銹，她通過查閱資料得知鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中的_同時接觸。15原因可能是_。三、實驗及探究題12.(2019黃岡)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：(1)寫出儀器X的名稱：_；(2)要制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_(填序號)，該反應(yīng)的化學方程式為_。(3)該實驗的主要步驟有：將導(dǎo)氣管移出水槽；加熱；裝藥品、棉花；收集；熄滅酒精燈；檢查裝置氣密性。正確的操作順序為_。13.(2019益陽改編)實驗室提

7、供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及下列儀器。(1)儀器的名稱為_。(2)利用上述藥品及儀器可以制取O2，反應(yīng)的化學方程式是_，組裝O2的發(fā)生和收集裝置，需要選擇的最佳儀器是_(選擇序號填空)。14.(2019聊城)請結(jié)合下列裝置圖回答問題：(1)儀器的名稱是_。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_。你認為下列哪些物質(zhì)不能單獨作為制取該氣體的反應(yīng)物_(填序號)。A.NaClB.KMnO4C.H2OD.CH4(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡_冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收

8、集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出，你認為實驗過程中忘記了什么操作_。四、計算與分析題15.(2019陜西黑馬卷)過氧化氫溶液在化學研究及生活中應(yīng)用廣泛，如實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。(1)二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是_。(2)若實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液13.6g，可制得的氧氣質(zhì)量是多少？提優(yōu)訓練16.(2019重慶B卷)某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是()A.c代表氧氣B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生C.t1時刻，KMnO4開始分解D.起催化作

9、用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變17.利用圖中裝置進行實驗(兩支玻璃管內(nèi)徑相同)。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉?！緦嶒?】制備氣體左管中的燃燒匙盛有足量二氧化錳顆粒，右管盛有過氧化氫溶液.打開K1和K2，反應(yīng)發(fā)生.在K1的導(dǎo)管口收集氣體.【實驗2】測定空氣中氧氣含量左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水.光照引燃白磷.待白磷熄滅，冷卻，打開K2，至液面不再變化(1)實驗1：反應(yīng)的化學方程式為_；為使反應(yīng)停止，中的操作是_。(2)實驗2：打開K2，右管中液面下降，原因是_。18.(全國視野創(chuàng)新題推薦，2019成都改編)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗(夾持儀器已略去)。(1)儀器的名稱是_。(

10、2)A裝置中反應(yīng)的化學方程式為_。(3)用C裝置收集氣體的方法是_(填選項字母)。a.排水法b.向下排空氣法c.向上排空氣法(4)檢驗C中收集滿氧氣的方法是_。(5)C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_。點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_。待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是_。(2)2H2O2=2H2OO214.(1)錐形瓶(2)2H2O2=2H2OO2AD16.C17.(1)2H2O2=2H2OO2關(guān)閉K118.(1)長頸漏斗(2)2H2O2=2H2OO2(3)c1.C2.B3.C4.C5

11、.C6.D7.A8.A9.(1)80(2)血紅蛋白CO2(或二氧化碳)(3)煙塵使用清潔能源植樹造林(合理即可)點燃10.(1)O2(2)4P5O2=2P2O5化合反應(yīng)11.(1)氮氣二氧化碳(2)碳酸鈣(或CaCO3)(3)氧氣、水蒸氣(4)彈簧夾沒夾緊(合理即可)12.(1)酒精燈(2)BC2KMnO4=K2MnO4MnO2O2(3)13.(1)鐵架臺MnO2MnO2(3)連續(xù)均勻檢查裝置的氣密性15.(1)作催化劑(或催化作用)(2)0.32gMnO2(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣，壓強變小，在大氣壓作用下，右管中的水被壓入左管MnO2(4)將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，若木條復(fù)

12、燃，則證明氧氣已收集滿(5)排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止氣壓過大劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙燒杯B中的水進入裝置C主題2碳和碳的氧化物(建議時間：30分鐘)一、選擇題1.(2019益陽)我國古代某些畫家、書法家用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色的原因是()量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()3.(2019梧州改編)下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是()四個實驗。實驗、中小花變紅，實驗、中小花不變色。下列說法不正確的是()A.碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑B.炭黑具有很強的吸附能力C.部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D.碳單質(zhì)不溶于水2.“低碳生活”倡導(dǎo)我們要盡量減少生活中

13、所耗用的能源和資源，從而降低二氧化碳的排放A.教科書循環(huán)使用B.多用電子郵箱、QQ等通訊工具C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D.超市購物時使用環(huán)保布袋A.植物的光合作用能吸收二氧化碳B.可燃冰的主要成分是甲烷水合物C.二氧化碳與一氧化碳都可以用于滅火D.煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化4.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法正確的是()A.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳B.CO和CO2均可以制作碳酸飲料C.CO2可作大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D.金剛石和C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同5.(2019宜昌)為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖A.實驗、

14、說明醋酸可以使小花變紅B.實驗說明二氧化碳不能使小花變紅C.實驗、說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應(yīng)D.上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質(zhì)6.(2019北京)下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是()A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集裝置D.比較CO2與空氣的密度二、填空及簡答題7.(2019長春)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：(1)石墨具有優(yōu)良的_性，可用作干電池的電極；高溫(2)工業(yè)上，用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理是：3COFe2O3=2Fe3CO2，其中CO發(fā)生了_(選填“氧化”或“還原”)反應(yīng)；(3)CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化，寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式：_。

15、8.(2019連云港改編)化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學家認識物質(zhì)的視角認識CO2。(1)分類角度：CO2屬于_(填字母)。a.單質(zhì)b.氧化物c.有機物(2)微觀角度：我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“微觀示意圖如下：”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應(yīng)的圖1寫出X的化學式：_。(3)性質(zhì)角度：三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的化學性質(zhì)是_。圖2(4)變化角度：如圖是某同學整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。實驗室中常用CO2CaCO3檢驗CO2氣體，寫出其化學反應(yīng)方程

16、式：_。三、實驗及探究題9.(2019河池改編)根據(jù)如圖回答下列問題：(1)寫出標號儀器的名稱：_。(2)實驗室里用A裝置制取CO2，其反應(yīng)的化學方程式為_，實驗時長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是_。(3)實驗室里為制得純凈、干燥的二氧化碳氣體，將實驗裝置按ABCD順序連接，則C裝置內(nèi)加入的試劑是_(填名稱)；B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是_。10.根據(jù)以下儀器回答問題：圖1(1)實驗室制取二氧化碳可選用的藥品是_(填名稱)，若要制取并收集一瓶二氧化碳氣體，可選用上述儀器中的_(填序號)進行組合完成，只能選用向上排空氣法收集該氣體的原因是_。圖2(2)實驗室制取二氧化

17、碳也可選用如圖2裝置作發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是_，反應(yīng)的化學方程式為_，實驗中不能將稀鹽酸換為濃鹽酸，其原因是_。11.(2019廣州)如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學方程式是_。(2)檢驗裝置氣密性：按圖連接裝置，先_，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_，說明氣密性良好。(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶_，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從_(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_。(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_。四、計算與分析題12.(2019齊齊哈

18、爾)向10g大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng))分兩次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化如圖所示。請計算：(1)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_。(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。x3.65g所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為100%7.3%1.A2.C3.C4.C5.D6.A高溫7.(1)導(dǎo)電(2)氧化(3)CO2C=2CO8.(1)b(2)H2O(3)不能燃燒也不支持燃燒(4)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O29.(1)錐形瓶(2)CaCO32HCl=CaClH2OCO2防止生成的氣體從長頸漏斗逸出(3)濃硫酸吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體10.(1)石灰

19、石(或大理石)和稀鹽酸(或)二氧化碳的密度比空氣大，能2溶于水且與水反應(yīng)(2)可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，制得的氣體中會含有氯化氫氣體，導(dǎo)致收集的氣體不純11.(1)CaCO32HCl=CaClH2OCO2(2)夾緊彈簧夾長頸漏斗內(nèi)水柱不下降(3)橫放長頸漏斗浸沒長頸漏斗下端口(4)蠟燭熄滅12.(1)75%(2)解：第一次加入50g稀鹽酸后產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為10g50g57.8g2.2g設(shè)參與反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x2CaCO32HCl=CaClH2OCO27344x2.2g73x442.2g3.65g50g答：所用稀鹽酸的

20、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%。主題3自然界的水(建議時間：15分鐘)一、選擇題1.(2019黃石改編)水是生命之源，關(guān)于水的說法正確的是()A.活性炭能使海水淡化B.明礬可以凈水C.煮沸不能降低硬水的硬度D.液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大2.(2019玉林)自來水廠凈水過程示意圖如下，有關(guān)說法正確的是()A.加絮凝劑是為了消毒殺菌B.過濾可以降低水的硬度C.活性炭主要起到吸附作用D.配水泵出來的水是純凈物3.(2018河南)下列有關(guān)水的說法正確的是()A.冰水共存物屬于混合物B.水是由氫元素和氧元素組成的化合物C.將硬水過濾可得到軟水D.凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)4.(2019廣東)電解水實驗

21、裝置如圖所示。下列說法正確的是()A.電解前后元素種類不變B.實驗說明水由H2和O2組成C.反應(yīng)的化學方程式為2H2O=2HO2D.a管收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺二、填空及簡答題5.水是重要的自然資源，請根據(jù)下圖回答問題。(1)如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了_(填“物理”或“化學”)變化。(2)B實驗正負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_。(3)C中凈化后得到的水是_(填“純凈物”或“混合物”)。6.(2019昆明改編)小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。(1)將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_(填標號)。7.(2019海南)科學家正致力于研究光催化分解水制氫氣，反應(yīng)方程式為2H2

22、O催化劑2H2a.用玻璃棒引流b.濾紙邊緣高出漏斗c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度(2)在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_(填“硬水”或“軟水”)。(3)生活中常用_(填“煮沸”、“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。(4)為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_(填標號)。A.生活污水直接排放B.提倡使用節(jié)水器具C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用D.園林澆灌用滴灌、噴灌三、計算與分析題光=O2。用該方法制取12kg氫氣至少需要分

23、解多少千克的水？1.B2.C3.B4.A5.(1)物理(2)81(3)混合物6.(1)ad(2)硬水(3)煮沸(4)A2H2O催化劑2H2O2x108kg1.(2019重慶B卷)用硫酸鈉固體配制質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液時，一般不會用到的儀器7.解：設(shè)用該方法制取12kg氫氣至少需要分解水的質(zhì)量為x光=364x12kg36x412kg答：用該方法制取12kg氫氣至少需要分解108kg的水。主題4溶液(建議時間：30分鐘)一、選擇題是()2.(2019青島改編)下列與洗滌有關(guān)的做法不合理的是()A.用酒精清洗殘留碘的試管B.用汽油洗去沾在衣服上的油漬C.用白醋洗去水壺中的水垢(水垢的主要成分是碳

24、酸鈣和氫氧化鎂)D.用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹3.(2019郴州改編)下列關(guān)于溶液的說法正確的是()A.葡萄糖溶于水可形成溶液B.長期放置后不會分層的液體一定是溶液C.氣體的溶解度隨壓強增大而減小D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液4.下列說法正確的是()A.溶液的溶劑一定是水B.乳化能增強乳濁液的穩(wěn)定性C.硝酸銨溶于水時放出熱量D.溶液都是無色透明的5.(2019溫州)如圖，將紅砂糖倒入一杯開水中，充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是()度為36克)。對所得溶液的有關(guān)說法錯誤的是()A.砂糖水顏色很深B.砂糖水味道很甜C.砂糖溶解得很快D.砂糖固體有剩余6.(2019舟山)2

25、0時，把36克氯化鈉放入64克水中，使其充分溶解(20時氯化鈉的溶解A.該溶液是飽和溶液B.溶液中Na和Cl個數(shù)一定相等C.溶液質(zhì)量為100克D.溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為9257.(2019福建)KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是()8.(2019河北)常溫下，對100mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列分析錯誤的是()A.060，KNO3的溶解度隨溫度升高而增大B.60時的KNO3飽和溶液降溫至20，有晶體析出C.20時，100g水中最多能溶解31.6gKNO3D.60時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%的KNO3溶液A.實驗1后，甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B.實驗2后，乙中比甲中氯

26、化鈉的溶解度大C.實驗2后，甲中溶液為氯化鈉的不飽和溶液D.實驗2后，甲、乙中溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等9.(2019安徽)壓強為101kPa下，硝酸鉀和氨氣在不同溫度下的溶解度如下表。下列說法正確的是()溫度/溶解度/gKNO3NH31020.9702031.6563045.844.56011020A.兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大B.20時，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為31.6%C.60的KNO3飽和溶液降溫至30，有晶體析出D.NH3的溶解度與壓強大小無關(guān)二、填空及簡答題10.(2019徐州)生活生產(chǎn)中，一種或幾種物質(zhì)分散到水等物質(zhì)里的現(xiàn)象廣泛存在。(1)常溫下，在密閉容器中的蔗糖溶

27、液里，溶液下半部分的甜度與上半部分的甜度的關(guān)系是_(填“相同”或“下半部分高”)。(2)用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g15%的氯化鈉溶液時，不需要的儀器是_(填“天平”、“燒杯”或“蒸發(fā)皿”)。(3)常溫下，某同學為探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗時除了要控制溫度相同、試管大小規(guī)格相同、加入水與汽油的體積相同外，還要控制食用油的_相同。(4)事實證明，CaCl2溶于水時能全部解離為自由移動的Ca2和Cl，若某CaCl2溶液中的Ca2為a個，則對應(yīng)的Cl為_個。11.(2019河南)如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。甲、乙溶解度相等時的溫度為_；將a1時等質(zhì)量甲、

28、乙飽和溶液升溫到a2，溶質(zhì)的質(zhì)量為甲_乙(填“大于”“小于”或“等于”)；a2時，65g甲飽和溶液稀釋到20%，需加水_g。12.(2018自貢節(jié)選)某同學配制50g9%氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：(1)配制溶液的正確操作順序為_(填序號)，其中操作錯誤的是_(填序號)。(2)圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_，需稱取氯化鈉_g。(3)量水讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_保持水平。13.(2019貴港)已知甲物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示：溫度/溶解度/g1010.02018.03036.04056.0按下圖步驟進行操作：(1)甲屬于_(填“易”或“可”)溶性物質(zhì)，它的溶解度隨溫度

29、的升高而_。(2)在AE的溶液中，屬于不飽和溶液的是_(填序號，下同)，與B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是_。(3)要使E中未溶的甲物質(zhì)全部溶解，至少需要加入30的水_g。14.(2019達州)如圖1是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖。請回答：(1)t1，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_。(2)t2，將30克A物質(zhì)放入50克水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是_g。(3)A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，若提純A物質(zhì)，可采用的結(jié)晶方法是_。(4)t1時，取等質(zhì)量的A、C飽和溶液分別置于甲、乙兩支試管中，如圖2所示，在大燒杯中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶解后，A、C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)

30、系是_。三、計算與分析題15.(2018云南)請回答并完成下列計算。(1)實驗室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，需稱取_g氫氧化鈉固體。(2)向上述配制好的溶液中加入50g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。80 x50g50g100%7.1%2.(2019河北)下列有關(guān)金屬及合金的說法錯誤的是()1.B2.D3.A4.B5.D6.C7.D8.B9.C10.(1)相同(2)蒸發(fā)皿(3)體積(4)2a11.a1等于1012.(1)(2)廣口瓶4.5(3)液體凹液面的最低處13.(1)易增大(2)CDA(3)5014.(1)B(2)75(3)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和

31、溶液)(4)AC15.(1)4(2)解：設(shè)反應(yīng)生成硫酸鈉的質(zhì)量為x2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O801424gx1424gx7.1g所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.1g答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.1%。主題5金屬與金屬材料(建議時間：40分鐘)基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.(2019常州)銅能被加工成7微米厚的超薄銅箔，說明銅具有良好的()A.導(dǎo)電性B.導(dǎo)熱性C.延展性D.耐酸性A.常溫下所有的金屬都是固體B.鐵制品在潮濕的空氣中易生銹C.生鐵和不銹鋼都是金屬材料D.鋁片表面易生成致密的氧化膜3.(2019高新一中二模)下列關(guān)于金屬材料的敘述，正確的是()A.工業(yè)上用鐵礦石煉鐵的主要原

32、理發(fā)生的是置換反應(yīng)B.鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，則鋁的金屬活動性比鐵弱C.鐵生銹會造成鋼材損失但也可用于食品防腐D.鋼是單質(zhì)，制成不銹鋼后抗腐蝕性強于純鐵4.(2019郴州)把一枚無銹鐵釘放在硫酸銅溶液中，一段時間后，可出現(xiàn)的是()A.溶液藍色變淺直至無色B.鐵釘表面析出紅色物質(zhì)C.產(chǎn)生大量氣泡D.溶液質(zhì)量增加5.(2019常州)某同學在探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序時，做了如下實驗：把X和Y分別放入稀硫酸中，X表面產(chǎn)生大量氣泡，Y表面無明顯現(xiàn)象；將Y放入Z的硝酸鹽溶液中，Y表面有Z析出。下列金屬活動性由強到弱的順序正確的是()A.ZYXB.XZYC.XYZD.YZX6.(2019河池)向C

33、uO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中再滴入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列判斷正確的是()A.濾渣中可能含CuB.濾渣中只含F(xiàn)eC.濾液中不一定含F(xiàn)eSO4D濾液中不含CuSO47.(2019廣東)探究鐵生銹的條件，有利于尋找防止鐵制品銹蝕的方法。下列對比實驗設(shè)計與所探究的條件(蒸餾水經(jīng)煮沸并迅速冷卻)，對應(yīng)關(guān)系正確的是()A.甲和乙：水B.乙和丙：空氣C.甲和丙：空氣D.甲和?。核?.下列四支試管中，鐵釘銹蝕最快的是()9.某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理。關(guān)于該裝置和反應(yīng)過程描述錯誤的是()A.盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性B.加熱前要先通CO，加熱后B中出現(xiàn)渾濁

34、C.已知方框中連接的是C和D，導(dǎo)管口的連接順序為abcdD.這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳二、填空及簡答題10.(2019銅仁改編)金屬材料包括鐵、鋁、銅等純金屬和合金。(1)人體中含量最高的金屬元素是_。(2)鋁具有較好的抗腐蝕性能，是因為鋁與空氣中氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化膜，請寫出該氧化膜的化學式_。(3)FeCl2溶液中混有少量雜質(zhì)CuCl2，簡要敘述除雜的操作步驟是_，除雜的化學反應(yīng)方程式為_。11.(全國視野創(chuàng)新題推薦，2019北京)用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“明”“和”兩個字，露出下面的鋅板。向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴

35、加鹽酸。(1)“明”字上的現(xiàn)象是_。(2)“和”字上產(chǎn)生氣泡，用化學方程式解釋：_。12.為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，某興趣小組做了如下實驗：(1)描述A中的實驗現(xiàn)象_。(2)寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_。(3)小華認為以上四個實驗中有一個不需要做，你認為是_(填字母)。13.(2019臨沂)某同學為了探究相關(guān)金屬的化學性質(zhì)，做了下列實驗：(1)A試管中實驗現(xiàn)象是_。(2)只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是_。A.Cu、Ag、稀鹽酸B.Cu、AgNO3溶液(3)實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學對試管中固體的成分提出以

36、下四種猜想：A.Zn、Cu、AgB.Zn、CuC.Cu、AgD.Ag這四種猜想中明顯不合理的是_(填編號)。三、實驗及探究題14.小紅與小明兩位同學幫助實驗老師整理化學藥品時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片銀白色金屬未貼標簽。它們到底是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬(分別標記為X和Y)的活動性順序進行實驗探究。進行猜想：小紅同學猜想：金屬活動性X強于Y。小明同學猜想：金屬活動性Y強于X。(1)設(shè)計實驗方案，進行實驗，獲得知識。完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。實驗步驟1._2將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口實驗現(xiàn)象1.金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡產(chǎn)生2氣體燃燒實驗結(jié)論小紅

37、的猜想_(選填“正確”或“不正確”)(2)進行上述實驗之前，要用砂紙打磨金屬片，目的是_，實驗老師只知道X、Y分別是銀、鐵中的一種，則根據(jù)實驗結(jié)論說明Y是_。(3)你還能想出哪種方法比較X、Y的金屬活動性(用反應(yīng)的化學方程式表示)_。(4)現(xiàn)有一包Y的粉末，其中含有少量X粉末，若用化學方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學經(jīng)討論、交流，一致認為可選用的除雜試劑是_。四、計算與分析題15.(2019樂山改編)生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金，生鐵中碳的含量為2%4.3%，鋼中碳的含量為0.03%2%，為測定某種鐵合金中碳的含量，小王同學取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中，并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)

38、，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：燒杯質(zhì)量50g樣品的質(zhì)量5.8g稀鹽酸的質(zhì)量94.6g燒杯剩余物的總質(zhì)量150.2g請計算：(1)恰好完全反應(yīng)時，生成氫氣的質(zhì)量為_g。(2)樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%)。提優(yōu)訓練16.(全國視野創(chuàng)新題推薦，2019泰安)如圖是某化學興趣小組設(shè)計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置。下列相關(guān)敘述中正確的是()一段時間后，鐵絲會由下向上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象一段時間后，水面處鐵絲銹蝕嚴重一段時間后，塑料瓶會變膨脹，因為鐵生銹要放熱一段時間后，塑料瓶會變癟，因為鐵生銹與空氣有關(guān)A.B.C.D.17.(2019綿陽)向一定質(zhì)量的AgNO3、Fe(NO3)2混合溶液中加入agZn粉，充分

39、反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，所得質(zhì)量仍為ag。下列說法正確的是()A.濾液一定呈無色B.濾液中一定含F(xiàn)e(NO3)2和Zn(NO3)2C.濾渣中一定含F(xiàn)eD.濾渣滴加稀鹽酸一定無氣泡產(chǎn)生18.(2018河北)如圖所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是()A.分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸B.分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸C.分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸D.分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸19.(2019包頭節(jié)選)某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進行如圖

40、中甲、乙、丙三個實驗。(1)小組同學隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序，于是補充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性：ZnFeCuAg，則圖丁中的試劑A、B分別為_(寫出一組即可)。(2)小組同學將丙試管中的物質(zhì)過濾后，向濾液中加入甲中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時間的關(guān)系如戊圖所示。寫出a點對應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_(填化學式)。x5.6g樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)100%3.4%1.C2.A3.C4.B5.C6.D7.D8.D9.C210.(1)鈣(或Ca)(2)Al2O3(3)向混合溶液中加入足量鐵粉，待充分反應(yīng)后過濾FeCuCl2=FeClCu2311.(1)“明”字上附著一層紅色物質(zhì)

41、，溶液由藍色變?yōu)闊o色(2)Zn2HCl=ZnClH212.(1)鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色(2)Cu2AgNO3=Cu(NO)22Ag(3)C13.(1)鋅片表面有紅色固體生成，溶液藍色逐漸變淺(2)B(3)B14.(1)取大小、形狀相同的金屬X、Y于兩支試管中，分別向其中加入等濃度、等體積的稀鹽酸(合理即可)正確(2)除去金屬表面的氧化物及污物銀(3)Fe2AgNO3=2AgFe(NO3)2(4)硝酸銀溶液(或稀鹽酸等合理即可)15.(1)0.2(2)解：設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x2Fe2HCl=FeClH2562x0.2g56x20.2g5.8g5.6g5.8g答：樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)約為

42、3.4%。16.B17.C18.C19.(1)銅和稀鹽酸(或鐵和硫酸銅溶液等合理即可)(2)AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2主題6常見的酸和堿(建議時間：50分鐘)基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.(2019蘇州)運輸下列物質(zhì)時，應(yīng)張貼“腐蝕品”標識的是()3.(2019本溪)下列有關(guān)溶液酸堿性的說法錯誤的是()A.氫氧化鈉B.汽油C.鐵礦石D.大理石2.(2019臨沂)下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是()A.燒堿B.濃硫酸C.濃鹽酸D.生石灰A.pH7的溶液呈中性B.pH7的溶液一定呈堿性C.pH7的雨水一定是酸雨D.酸溶液的pH越小酸性越強4.(2019廣州)下列物質(zhì)

43、混合后能夠反應(yīng)，且有明顯現(xiàn)象的是()A.向氧化鐵粉末中滴入氫氧化鈉溶液B.向稀硫酸中滴入稀氫氧化鉀溶液C.將硫酸銨與熟石灰混合研磨D.向澄清石灰水中滴入氯化鋇溶液5.(2019溫州)為研究鹽酸的化學性質(zhì)，小明進行如下實驗。其中能產(chǎn)生白色沉淀的是()8.(2018永州)如圖是硫酸性質(zhì)的知識歸納，下列表達不正確的是()6.苯甲酸(C6H5COOH)的酸性比醋酸強。下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是()A.苯甲酸溶液的pH小于7B.苯甲酸溶液能與銅反應(yīng)生成氫氣C.苯甲酸能使紫色石蕊溶液變紅D.苯甲酸溶液能與堿發(fā)生中和反應(yīng)7.(2019淄博)以下化學實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.鎂條在空氣中燃燒，火星四

44、射，生成黑色固體B.生銹鐵釘放入少量的稀鹽酸中，溶液呈現(xiàn)黃色C.打開濃硫酸的試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)大量的白霧D.向氫氧化鈉溶液中滴加少量紫色石蕊試液，溶液變紅色A.若鹽為BaCl2的溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成B.若堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)C.若金屬氧化物為鐵銹的主要成分(Fe2O3)，可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹D.若金屬為Mg和Zn，將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀H2SO4完全反應(yīng)，Mg產(chǎn)生的H2多二、填空及簡答題9.(2019成都節(jié)選)氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見的堿。(1)它們有一些相似的化學性質(zhì)，其原因是溶液中都含有

45、_。(2)可作某些氣體干燥劑的是_。(3)用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為_。10.(2019濱州)某同學用如圖總結(jié)NaOH的四類化學性質(zhì)(即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng))。（1）為驗證性質(zhì)，該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無色變成_。（2）性質(zhì)的反應(yīng)為中和反應(yīng)，試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學方程式_。（3）為了驗證性質(zhì)，該同學可選擇的物質(zhì)是_(填序號)。A.Na2CO3B.CO2C.FeCl3D.Ba(NO3)211.(2019高新一中三模)學?；瘜W實驗小組同學做了下面兩組實驗研究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)，根據(jù)實驗，回答下列問題：(1)實驗中沒有觀察到明

46、顯現(xiàn)象的試管編號是_(填字母)。(2)寫出第二組實驗中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學方程式_(任寫一個)。(3)這兩組實驗中不屬于酸的化學通性、堿的化學通性的實驗分別是_(填字母)。(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中存在的溶質(zhì)為_(填化學式，下同)。(5)實驗結(jié)束后，某同學將E、F兩支試管的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：廢液中除碳酸鈣、水和指示劑外，一定還含有_。12.(2019海南改編)現(xiàn)有如下藥品：NaOH溶液、濃H2SO4、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞溶液、蒸餾水，用來進行酸堿中和實驗。請回答：(

47、1)實驗時涉及了如下實驗操作，其中錯誤的是_(填序號)。(2)小明進行酸堿中和實驗：在一支試管中加入NaOH溶液，再向其中滴加稀硫酸，振蕩，最后滴加2滴酚酞溶液，振蕩，溶液不變色，小明據(jù)此判斷酸和堿恰好完全反應(yīng)。小紅認為小明的結(jié)論不一定正確，理由是_；請在小明實驗的基礎(chǔ)上，選用提供的藥品繼續(xù)實驗，判斷酸和堿是否恰好完全反應(yīng)。實驗方案為_。三、實驗及探究題13.(2019葫蘆島)為了探究堿的化學性質(zhì)，同學們進行了如圖所示的實驗。【實驗操作】夾緊彈簧夾，將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。反應(yīng)一段時間后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為_，錐形瓶底部有白色沉淀生成

48、?！緩U液處理】(1)將反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯B中，然后滴入幾滴無色酚酞溶液，充分混合后，燒杯內(nèi)的液體為_色。(2)再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)得到無色澄清溶液，則該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_。請寫出該燒杯內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式_(寫一個)。(3)最后燒杯內(nèi)的無色溶液能否直接排放，請闡述你的觀點并說明理由_?！痉此冀涣鳌可鲜鰧嶒灮顒域炞C了堿可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。14.興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與硫酸混合是否發(fā)生反應(yīng)”進行了如下探究：【提出問題】二者混合后是否發(fā)生了反應(yīng)？【猜想與假設(shè)】a.二者混合后發(fā)生了反應(yīng)；b二者混合后沒有發(fā)生反應(yīng)。【設(shè)計并實驗】項目

49、甲同學實驗操作實驗現(xiàn)象在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴溶液pH不斷減小，管慢慢滴入硫酸，不斷振蕩溶液，同時測定溶液的pH最終小于7乙同學在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾溶液由_色變?yōu)榈螣o色酚酞溶液，然后加入硫酸并不斷攪拌_色【得出結(jié)論】(1)甲同學的實驗只有在pH最終小于等于7的情況下才能說明氫氧化鈉溶液和硫酸發(fā)生了反應(yīng)，原因是_。(2)乙同學的實驗也證明二者發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為_?！舅伎寂c交流】丙同學向盛有10mL10%氫氧化鈉溶液的絕熱裝置中不斷加入稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖所示(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液溫度均為18)。

50、(3)根據(jù)圖示分析，加入稀硫酸_mL時，稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。四、計算與分析題15.(2019梧州)梧州市某化學興趣小組檢測某硫酸廠排放的廢液中硫酸的含量，取廢液樣品100g，逐滴加入4%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量變化如圖所示(假設(shè)廢液中其它成分均為中性，且不和NaOH反應(yīng))。請計算：(1)H2O的相對分子質(zhì)量_。(2)該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.01%)觀點錯誤的是()提優(yōu)訓練16.(2019湖州)等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，若所得溶液pH7，則()A.所用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B.混合溶液中鈉離子與氯離子個數(shù)相等C.混合

51、前后水分子總數(shù)不變D.混合前后陽離子總數(shù)不變17.小明同學用“H2SO4X鹽Y”的方式對稀硫酸的化學性質(zhì)進行了歸納總結(jié)。下列選項ABCDX的物質(zhì)類別金屬金屬氧化物堿鹽觀點描述若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生若X為MgO，則Y為H2O若X為NaOH，則鹽為Na2SO4若X為BaCl2，則生成白色沉淀18.(2019衡陽改編)宏宏同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。(1)【提出問題1】該溶液是否變質(zhì)？【實驗探究1】實驗步驟取少量該溶液放于試管中，滴加足實驗現(xiàn)象有_產(chǎn)生解釋與結(jié)論說明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原

52、因是量稀鹽酸_(請用化學方程式表示)(2)【提出問題2】該溶液變質(zhì)程度怎樣？【提出猜想】猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有_?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液呈中性?！緦嶒炋骄?】實驗步驟先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液靜置，取上層清液于另一支試管中，加入23滴酚酞溶液實驗現(xiàn)象有_生成上層清液變紅結(jié)論猜想_成立(3)【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計了如下實驗方案。根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”)

53、。(4)【拓展反思】在【實驗探究2】中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_。已知KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似。請用化學方程式解釋KOH變質(zhì)的原因_。19.(全國視野創(chuàng)新題推薦，2019遵義)在研究“酸堿中和反應(yīng)”時，某興趣小組同學想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學反應(yīng)，進行了如下探究：(1)在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌(如圖1)。用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況(如圖2)。由實驗現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并_(填“吸收”或“放出”)熱量。(2)從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

54、圖3由圖3可知，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_?！窘涣饔懻摗客瑢W們討論后認為，如果鹽酸和氫氧化鈉減少(或消失)，或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。(3)探究實驗后燒杯中溶質(zhì)的成分。步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗1：取燒杯中的溶液少許_于試管中，加入硫酸銅溶液_證明沒有NaOH實驗2：另取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀證明含有HCl實驗3：再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干有_產(chǎn)生證明有NaCl生成【得出結(jié)論】氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)?！驹u價反思】.有同學認為，僅通過實驗2得出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足，理由是_。.運用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。如工廠用氨水(

55、NH3H2O)處理廢水中的硫酸，能得到一種氮肥硫酸銨。寫出該反應(yīng)的化學方程式_。.多角度認識化學反應(yīng)是學習化學的重要方法。(1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.B8.D9.(1)OH或氫氧根離子)(2)氫氧化鈉固體3(3)Ca(OH)2CO2=CaCOH2O10.(1)紅色(2)NaOHHCl=NaClH2O(3)C11.(1)G(2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O或Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH(3)D、F(4)NaOH、Na2CO3(5)NaOH12.(1)C(2)硫酸過量時，酚酞溶液也不變色向溶液中滴加碳酸鈉溶液，沒有氣泡產(chǎn)生，8020.0g4%100g且溶

56、液變?yōu)榧t色，可證明酸和堿恰好完全反應(yīng)(合理即可)213.【實驗操作】2NaOHCO2=Na2CO3H2O燒杯中的氫氧化鈣溶液沿導(dǎo)管進入錐形瓶【廢液處理】(1)紅(2)氯化鈣、氯化鈉(或CaCl2、NaCl)HClNaOH=NaClH2O或2HClCa(OH)2=CaCl2H2O(3)不能，無法判斷燒杯中的溶液是否為中性14.【設(shè)計并實驗】紅無【得出結(jié)論】(1)若溶液的pH最終仍大于7，則也有可能是加入的硫酸中的水稀釋了氫氧化鈉溶液，不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)(2)2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O【思考與交流】(3)1015.(1)18(2)解：設(shè)廢液中硫酸的質(zhì)量為x2H2SO42NaOH

57、=NaSO42H2O9880 x20.0g4%98xx0.98g0.98g則廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為100%0.98%答：廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為0.98%。16.B17.A18.(1)氣泡CO22NaOH=Na2CO3H2O(2)Na2CO3和NaOH白色沉淀二(3)大于2(4)檢驗并完全除去碳酸鈉，以防止對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾2KOHCO2=KCO3H2O19.(1)放出(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子(或HOH=H2O)(3)無明顯現(xiàn)象白色固體【評價反思】.氯化鈉也能和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀.2NH3H2OH2SO4=(NH4)2SO42H2O主題7鹽化肥(建議時間：35分鐘)一、選

58、擇題1.(2019蘭州)下列化肥從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是()A.硝酸鉀B.氯化銨C.磷礦粉D.氯化鉀2.(2019蘇州)在“粗鹽的初步提純”實驗中，下列操作正確的是()3.(2019郴州)下列關(guān)于碳酸鈣的說法錯誤的是()4.下列關(guān)于化肥的說法不正確的是()A.大理石的主要成分是碳酸鈣B.實驗室常用碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)制取CO2C.碳酸鈣可用作補鈣劑D.石灰漿粉刷墻壁，“出汗”后變成碳酸鈣A化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用B氯化鉀(KCl)和磷酸氫二銨(NH4)2HPO4都屬于復(fù)合肥料C銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味D化肥的過度使用會造成土壤酸化，可用熟石灰改良5.(2019廣

59、州)下列關(guān)于氯化鈉的認識，正確的是()A.組成：含有鈉和氯兩種單質(zhì)B.性質(zhì)：與鹽酸類似，能與碳酸鹽反應(yīng)C.用途：可用于生產(chǎn)金屬鈉D.生產(chǎn)：常用鈉與氯氣通過化合反應(yīng)獲得6.(2019重慶A卷)下列試劑分別滴入Ca(OH)2、H2SO4、Na2SO4三種溶液中，會出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象的是()A.Na2CO3溶液B.MgCl2溶液C.Ba(NO3)2溶液D.酚酞溶液7.(2019南京)下列各組離子在水中能大量共存的是()A.K、H、CO23、ClC.Cu2、Na、OH、SO24434B.Na、NH、Cl、NOD.K、H、OH、SO28.(2019綏化改編)對化學反應(yīng)AB=CD的下列說法中正確的是()A.

60、若A是稀硫酸，則生成物質(zhì)中一定有水B.若C、D是鹽和水，則A、B一定是酸和堿C.若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C、D不可能是兩種沉淀D.若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)二、填空及簡答題9.進行如下實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。(1)A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，證明碳酸鈉溶液顯_性。(2)B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_(用化學方程式解釋)。(3)E中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學方程式為_。10.(2019濟寧)波爾多液廣泛應(yīng)用于蔬菜、果樹等的病害防治，是由硫酸銅溶液和石灰乳按一定比例混合而成的一種保護殺菌劑。請回答：(1)配制波爾多液時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_，配制過程