部編版語(yǔ)文八年級(jí)上《春望》優(yōu)質(zhì)課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上春望優(yōu)質(zhì)課教案 春 望教案 1.能借助解釋、工具書(shū)，獨(dú)立讀懂詩(shī)歌的大意。 2.能純熟運(yùn)用已掌管的詩(shī)歌閱讀技巧和賞析方法。 3.能體會(huì)詩(shī)歌的思想情感，能感受詩(shī)人的家國(guó)情懷。 4.通過(guò)了解詩(shī)人和學(xué)習(xí)作品，鞏固學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 一、 課前熱身 （一）談話導(dǎo)入 （師）中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)意的國(guó)度，光陰的故事、華夏的聰慧醞釀成最綺麗的詩(shī)篇。我熱愛(ài)詩(shī)經(jīng)，我熱愛(ài)楚辭，我熱愛(ài)李白的飄逸，我熱愛(ài)蘇軾豁達(dá)在這眾多的文人中，有個(gè)人他是最獨(dú)特的存在。 【P1】世上瘡痍，詩(shī)中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾。郭沫若 （師）郭沫若曾評(píng)價(jià)他：“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦

2、，筆底波瀾。”孩子們，你猜到他是誰(shuí)了嗎？ （二）介紹詩(shī)人 【P2】：杜甫（712770年），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱(chēng)杜拾遺、杜工部、杜少陵、杜草堂等，唐代宏偉的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作登高春望北征以及“三吏”“三別”等，作品大多集于杜工部集。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。 （師）是的。他就是詩(shī)圣杜甫，唐代宏偉的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他歷盡世事滄桑，遭遇安史之亂，一生不得志，最終貧病而死； 他的詩(shī)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、民間疾苦，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。 今天，我們將從他的春望中去感受一段辛酸的歷史。 二、 +自主學(xué)習(xí) 春 望 【唐杜甫】 國(guó) 破 山 河 在， 城 春 草 木 深

3、。 感 時(shí) 花 濺 淚， 恨 別 鳥(niǎo) 驚 心。 烽 火 連 三 月， 家 書(shū) 抵 萬(wàn) 金。 白 頭 搔 更 短， 渾 欲 不 勝 簪。 （一）初讀古詩(shī)： 1.自由朗讀 2.檢查字音 3.體裁、節(jié)奏 4.學(xué)生范讀 5.全體齊讀 （重點(diǎn)字音：深shn、烽fng、搔so、簪zn）板書(shū)：春望 杜甫 （二）理解大意：1.獨(dú)立理解 2.重點(diǎn)詞語(yǔ) 3.學(xué)生表示 4.重點(diǎn)點(diǎn)撥 （重點(diǎn)詞語(yǔ)：國(guó)破（國(guó)都陷落）深（繁茂）感時(shí)（感傷時(shí)局）恨別（悵恨離別）烽火（借指戰(zhàn)役）抵（值）搔（撓）渾（簡(jiǎn)直）欲（將要）不勝（不能夠承受） 簪（發(fā)簪） ）三、 +雙邊共生 （一）一望賞析寫(xiě)景詩(shī)句 1.題目是文章的眼睛?！按骸弊质谴禾斓?/p>

4、意思，直接點(diǎn)領(lǐng)略時(shí)令。你從哪里讀出來(lái)是寫(xiě)春天的？ （城春草木深。）2.“望”字是什么意思？哪些詩(shī)句是寫(xiě)所望的？概括望見(jiàn)了哪些景物？ （望見(jiàn)，望見(jiàn)。國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破，山河在，草木深，花，鳥(niǎo)。）板書(shū)：望見(jiàn) 國(guó)都破 草木深 3.蔥翠繁茂的草木，令詩(shī)人產(chǎn)生了怎樣的心情？ （預(yù)設(shè)：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。悲傷，憂愁）4.詩(shī)人內(nèi)心悲傷的理由是什么？分別從詩(shī)歌和背景材料中去察覺(jué)。 （國(guó)破、烽火安史之亂。國(guó)都破碎，家人離散，失去自由） 附創(chuàng)作背景：【P】唐天寶十四年（755）十一月，安祿山起兵叛唐。次年六月，叛軍攻破潼關(guān)，長(zhǎng)安淪陷，唐玄宗倉(cāng)皇逃往四川。杜甫帶著妻小離開(kāi)居住了十年之久的長(zhǎng)安，到鄜州羌

5、村親戚家避難。七月，太子李亨于靈武（今屬寧夏）即位，世稱(chēng)唐肅宗，改元至德。杜甫聞?dòng)?，即將家小安置在鄜州，只身投奔肅宗朝廷，想要再有一番作為。結(jié)果不幸在途中被叛軍俘獲，解送至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。至德二年（757）春，身處淪陷區(qū)的杜甫，目睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象，傷國(guó)破家亡，感時(shí)勢(shì)動(dòng)亂，百感交集，便寫(xiě)下了這首傳誦千古的名作春望。 5.議論：詩(shī)人是如何表達(dá)悲傷心情的？ （預(yù)設(shè)：用詞精妙：破、深手法精當(dāng)：含蓄與直露，比較或反襯，環(huán)境陪襯，移情于景韻律手法頓挫：en為韻尾，宛如啜泣，音調(diào)上給人悲涼之感） 板書(shū)：望見(jiàn) 國(guó)都破 草木深 （融情于景）6.長(zhǎng)安城的昌盛與衰敗比較。 【P】 沖天香

6、陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。 【唐黃巢不第后賦菊】 暗聞歌吹聲,知是長(zhǎng)安路。 【唐儲(chǔ)光羲長(zhǎng)安道】 三月三日空氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人。 【唐杜甫麗人行】 九天閶闔開(kāi)宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒。 【唐王維和賈舍人早朝大明宮之作】 （師）花團(tuán)錦簇“城春草木深”。歌舞升平“感時(shí)驚心”。山河在，不在。 （二）二望探究家國(guó)情懷 1.“望”字在詩(shī)中只有“望見(jiàn)”的意思嗎？哪里體會(huì)到的？ （渴望，渴望。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。） 2.詩(shī)人心心念念地渴望著什么呢？ （預(yù)設(shè)：烽火戰(zhàn)役停滯，和平到來(lái)；家書(shū)家人團(tuán)聚，百姓安定）板書(shū)：渴望 戰(zhàn)火息 親人聚 3.了解杜甫思念親人、厭惡戰(zhàn)役的同主題詩(shī)作： 【P】今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

7、遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。 月夜 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。 月夜憶舍弟 4.戰(zhàn)役沒(méi)有中斷，愿望就無(wú)從實(shí)現(xiàn)。而今，詩(shī)人只望得見(jiàn) ，卻望不見(jiàn) （預(yù)設(shè)：戰(zhàn)火紛飛國(guó)泰民安，百姓流離失所安居樂(lè)業(yè)，草木叢生妻兒家人，滿目瘡痍和平平靜）板書(shū)：渴望 戰(zhàn)火息 親人聚 （家國(guó)情懷） 5. 感知典型藝術(shù)形象“搔白頭”。 （1）【卓越演員】假設(shè)你是一個(gè)優(yōu)秀的演員，你計(jì)劃怎么表演（動(dòng)作、表情）？ （預(yù)設(shè)：狠狠地抓扯頭發(fā)，痛楚萬(wàn)分的表情） （2）【研究角色】要做到形神兼?zhèn)?，還需要深入研究角色。你對(duì)“白頭”怎么看？ （預(yù)設(shè)：花白，稀疏；年邁45歲；“白

8、頭”是愁出來(lái)的；“搔”欲解愁而更愁）追問(wèn)“根根（滿頭）白發(fā)蘊(yùn)含著杜甫 ” （預(yù)設(shè)：對(duì)和平的企盼，對(duì)家人的思念，對(duì)百姓的關(guān)切）（3）內(nèi)心獨(dú)白：詩(shī)人滿面愁容、手搔白頭時(shí)心底可能會(huì)說(shuō)：“ ” （預(yù)設(shè)話題范疇：國(guó)家、戰(zhàn)役、百姓、家人、個(gè)人）板書(shū)：渴望 戰(zhàn)火息 親人聚 （憂國(guó)憂民） 6.詩(shī)人痛恨戰(zhàn)役渴望和平的愿望實(shí)現(xiàn)之時(shí)會(huì)是什么樣子呢？ 聞官軍收河南河北【唐杜甫】 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 （四）概括形象 1.學(xué)生小結(jié) 讀罷詩(shī)作，想必對(duì)杜甫有了更深入的了解。你覺(jué)得“杜甫是一個(gè) 的詩(shī)人”。 （預(yù)設(shè)：喜

9、歡祖國(guó)，深?lèi)?ài)家人，憂國(guó)憂民） 2.跳出本詩(shī) （師）經(jīng)典文學(xué)作品，大多有“或文學(xué)人物”崇高的人格支撐，達(dá)成“人格與文品”的高度統(tǒng)一，最終成為人類(lèi)精神世界的珠峰。讓我一起展讀杜甫的其它詩(shī)作，再度感受“詩(shī)圣”崇高而恒久的家國(guó)情懷 在家常早起，憂國(guó)愿年豐。 吾宗 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 梁甫吟 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 聞官軍收河南河北 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。 自京赴奉先詠懷五百字 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！ 茅屋為秋風(fēng)所破歌 （師生深情配樂(lè)誦讀春望，向杜甫致敬!） 四、收束全課 當(dāng)我們輕輕掩上杜工部的詩(shī)卷，泛黃的詩(shī)箋氤氳著無(wú)盡的哀傷，而那些刻骨銘心的詩(shī)句永志不忘、余音繞

10、梁，躍動(dòng)著穿越時(shí)空的主旋律赤子丹心，家國(guó)情懷。 五、創(chuàng)意板書(shū) 春望【唐杜甫】 春望【唐杜甫】 國(guó)破-憂 望見(jiàn)：國(guó)都破 草木深 （融情于景） 家離-念 渴望：戰(zhàn)火息 家人聚 （家國(guó)情懷）己老-悲 六、穩(wěn)定拓展 【課堂檢測(cè)】（共計(jì)13分）1.詩(shī)人常識(shí)（5分）杜甫（712770年），字 ，自號(hào) ，世稱(chēng)杜拾遺、杜工部、杜少陵、杜草堂等，唐代宏偉的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作登高春望北征以及“三吏”“三別”等，作品大多集于 。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱(chēng)為“ ”。杜甫與李白合稱(chēng)“ ”。 2. 背誦并默寫(xiě)古詩(shī)春望（8分） 春望【唐杜甫】 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 【藝術(shù)風(fēng)格

11、】“沉郁頓挫” 清人吳瞻泰在杜詩(shī)提要中說(shuō)：“沉郁者，意也，頓挫者，法也?！奔闯劣艉皖D挫分別是指杜詩(shī)思想情感和藝術(shù)手法兩方面的特色。 1.沉郁是指杜甫詩(shī)中情感的沉重蘊(yùn)藉。 “感時(shí)”便是對(duì)家國(guó)時(shí)局的擔(dān)憂，“恨別”就是對(duì)家人分開(kāi)的憂憤。家國(guó)之憂與個(gè)人之恨交織在一起，便郁結(jié)為沉重巨大的悲慟。但是，杜甫深受儒家思想的影響，形成的中和處世的心態(tài)，將這噴薄欲出的情感氣力抑制住，使它變得緩慢、沉重，變得低回起伏。于是形成了“沉郁”的風(fēng)格。 2.頓挫是指杜甫詩(shī)歌韻律的抑揚(yáng)頓挫，表現(xiàn)手法的含蓄曲折。 （1）首先是韻律的抑揚(yáng)頓挫。春望中，首聯(lián)上聯(lián)“破”、“在”，“春”、“深”，平仄相對(duì)，讀起來(lái)聲聲金石，有極強(qiáng)的頓挫之感。全詩(shī)以“en”為韻尾，讀來(lái)宛如人的啜泣，光從音調(diào)上就能感受到那種悲涼的情感。 （2）其次是情感表達(dá)的含蓄曲折。春望中，情感是極其悲慨而明顯的，但杜甫的表達(dá)并不淺顯。 首聯(lián)以“山河在”與”余物”不在，以“草木深”寫(xiě)無(wú)“余人”，就曲折而沉重，由于看到山河歷歷在目，才能感受到國(guó)都淪陷的悲憤，看到草木繁盛而蕭瑟，才能感受到人民流離失所的凄愴。 接著，詩(shī)人內(nèi)心的悲慟已經(jīng)難以自抑，于是詩(shī)人借花之濺淚，鳥(niǎo)之驚心，來(lái)寫(xiě)自身無(wú)法抑制的情感，依舊以曲折的方式來(lái)表達(dá)。 然后，詩(shī)人轉(zhuǎn)