鋪滿金色巴掌的 教案 鋪滿金色巴掌的水泥道

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 鋪滿金色巴掌的 教案 鋪滿金色巴掌的水泥道 5 鋪滿金色巴掌的水泥道 教材分析 鋪滿金色巴掌的水泥道是出名兒童文學(xué)家張秋生一篇寫景敘事散文，語言精練美好，富有韻味。抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過對(duì)眼前所見所感的描寫， 對(duì)秋的贊美和愛好之情。在表達(dá)上獨(dú)具特色：首先，語言生動(dòng)形象，尤其是比喻手法的運(yùn)用，突出事物的特點(diǎn)，形神兼?zhèn)?，高明靈動(dòng)。其次，在選材和寫作視角上更是獨(dú)具匠心，抓住秋雨過后鋪滿金色落葉的水泥道來表現(xiàn)秋天特有的美。 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。 2.能運(yùn)用多種方法理解“明朗、凌亂、熨帖”等詞語的意思，并與同學(xué)交流理解詞語的方法。

2、【語文要素】 3.積累文中美好的句子，感受秋天的水泥道上的美觀，體會(huì)對(duì)秋天的愛好之情。 4.培養(yǎng)學(xué)生查看生活、察覺美、賞識(shí)美的才能。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系上下文、找近義詞、結(jié)合生活閱歷等方法理解重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞語。 2.理解課文中比喻的運(yùn)用以及文中的遣詞用句。 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1.出示課件 表示普遍水泥道路和鋪滿落葉的水泥道上會(huì)是怎樣的比較？其次講解法國梧桐樹的細(xì)致資料。走進(jìn)課文鋪滿金色巴掌的水泥道，去賞識(shí)秋天的美吧！（教師板書課題） 2.學(xué)生齊讀課題，理解課題含義。 “金色巴掌”指的是什么？（文中是指水泥道兩旁的法國梧桐樹的落葉，它們像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。） 3. “鋪”是個(gè)

3、多音字，引導(dǎo)學(xué)生積累。（在田字格中板書“鋪”的寫法，鋪（）鋪蓋，鋪（）店鋪） 4. 鋪滿金色巴掌的水泥道 鋪滿梧桐落葉的水泥道 生舉手發(fā)言做個(gè)比較，選擇哪一個(gè)更好，為什么選擇第一句由于第一句更有詩意 二、初讀課文，感知大意 1.正確、流利地朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.圈出難理解的詞語，標(biāo)注自然段序號(hào)。 3.檢查預(yù)習(xí)處境。 （1）指名讀生字卡片，開火車讀。相印 印：lng 凌亂 凌辱 盛 洼：w 水洼 山洼 坑坑洼洼 ?。?yn 印著 翻印 心心氣凌人 增：Zng 添加 增加 添枝增葉 棕：zng 棕紅色 棕毛 棕熊靴 靴：xu 雨靴 靴子 隔靴搔癢 （2） 多音字教學(xué) 我一步一步提防

4、地走著，一片一片留心地?cái)?shù)著。 sh(數(shù)學(xué)) 數(shù) sh(數(shù)著) 數(shù)(sh)學(xué)課上，一年級(jí)的小學(xué)生專心地?cái)?shù)(sh)著手中的小木棍。 （3）運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語，并積累詞語。 印著 凌亂 規(guī)矩 排列 明朗 熨帖 5 自主朗讀第14自然段，讀切實(shí)、流利 6理解詞語的方法 找近義詞 結(jié)合生活閱歷 聯(lián)系上下文 7. 讀完課文，你產(chǎn)生了什么樣的疑問呢？（預(yù)設(shè)：為什么“我”覺得門前的水泥道真美？它美在哪里？） 8. 有感情地朗讀讀第5-7自然段，把你熱愛的句子用“ ”畫下來，熱愛的詞語圈出來。 （1）理解 金黃金黃 濕漉漉 熨帖 圖案 閃閃發(fā)光 真正的含義。 三、熟讀課文，再次體會(huì)秋天的美 四、布置作業(yè) 1、讀拼音，寫詞語。 p l shu n yun zi ( ) ( ) ( ) zng s pi li gu z ( ) ( ) ( ) 2、 給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“”。 印著(yng y