美麗的線條-幼兒園小班美術(shù)教案

1、Word - 4 -美麗的線條-幼兒園小班美術(shù)教案小班美術(shù)藏匿課教案漂亮的線條活動目標(biāo)：1、嫻熟把握紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩。2、學(xué)會彈珠滾畫的基本辦法、常規(guī)，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、初步產(chǎn)生參加美術(shù)活動的愛好?；顒宇A(yù)備：放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤、抹布等?；顒舆^程：1、談話、提問引出主題。教師以談話的方式，逐一提問：（1）看教師給你們帶來了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個名字叫玻璃球。（2）看看這又是什么？（顏料）什么色彩？有什么用途？你喜愛嗎？分析：談話的方式作為開場，給人的感覺很親切，從而熟悉了彈珠及色彩。2、讓幼兒探究如何去玩玻璃彈珠。（1）教師給每個小伴

2、侶都預(yù)備了一份彈珠，我們來玩一玩，看看誰玩的辦法多。（2）你們誰能告知教師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。分析：給孩子一個自由探究的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動中不行缺少的環(huán)節(jié)。3、觀賞觀看顏色組合圖，體悟顏色的美。今日，陳教師給你們帶來了無數(shù)好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒觀賞，猜想用什么作畫。分析：老師利用電腦屏幕讓幼兒來觀賞用彈珠滾畫做出來的顏色圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感觸，激活孩子用彈珠繪畫的愛好，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。4、教幼兒彈珠滾畫。你們看教師是怎樣用玻璃球作畫的？老師示范彈珠滾畫的步驟：（1）將白紙放在托盤里。（2）取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤

3、里，用抹布擦擦手。（3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里勻稱滾動。（左右滾動，上下滾動，四周八方都滾動）（4）用同樣的辦法蘸其它色彩滾動，然后把珠子放回的顏料里。你們看，白色的紙變成什么了？（美麗的圖畫）分析：對于小班的孩子來講，老師的示范是有須要的，孩子的年齡小，閱歷少，這樣的美術(shù)活動大概是第一次接觸，老師利用這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本辦法和常規(guī)。5、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。師：你們想玩嗎？教師給你們預(yù)備了一份材料，小伴侶輕輕地走到座位上，按教師剛才的辦法來玩一玩吧！分析：幼兒喜愛自己操作，在玩中去體悟、感觸線條的顏色漂亮以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。6、老師評價：你們

4、用彈珠做的畫真美麗，我們來觀賞一下吧！展覽幼兒的作品?；顒友娱L：教師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動物圖案，各種外形圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。分析：怎樣讓畫越發(fā)美，看上去舒適，教師可以舉行容易地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種勝利感，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生深厚的愛好，增加了自信念。園長及指導(dǎo)老師點評：這節(jié)彈珠滾畫活動，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中，孩子們用教師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫，探究色彩在畫紙上的奇特變化，更大地激活了孩子的愛好讓孩子能夠樂觀參加，主動探究。孩子們會對這些畫產(chǎn)生劇烈的愛好，由于它們都是自己畫的。如綱要中所說：既貼近幼兒的生活，挑選感愛好