我們會合作-幼兒園大班社會教案

1、Word - 4 -我們會合作-幼兒園大班社會教案大班社會活動詳案我們會合作活動目標(biāo)：1.利用嬉戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。2.試試商議、分工，提升與伙伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。3.體悟團結(jié)配合、打敗困難帶來的歡樂，增加進一步合作的意識。活動預(yù)備：1、四只布袋，氣球若干。2、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。3、有各色泡泡的大圖一張。4、合作照片（醫(yī)生手術(shù) 走大鞋 劃龍舟 拔河 搶險 蓋房）5、小螞蟻手偶一個活動過程：一、談話導(dǎo)入，感觸合作和幼兒談螞蟻搬運食物的狀況，提問題引出合作。螞蟻碰到了什么困難？它是怎么解決的？（有的事情，一個人做很難，幾個人或無數(shù)人一起合作就變得輕松了。）

2、二、引領(lǐng)幼兒在生活中感觸合作并體悟合作（一）研究、溝通平日里有哪些事情需要合作才干完成？（二）展示圖片，引領(lǐng)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量1.觀察圖片研究，感知單獨統(tǒng)計的困難(1)你看到了哪幾種色彩的泡泡？(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎？2.小組試試合作統(tǒng)計(1)一個人數(shù)一種色彩的泡泡，請小組內(nèi)部商議并將詳細(xì)的分工告知大家。(2)幼兒統(tǒng)計。3.發(fā)覺受干擾緣由，商議避開干擾的方法，統(tǒng)計并記錄(1)提問四個組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢？(2)我們有什么方法不受干擾呢？讓我們再來試一試。4.對比正確答案，理解合作中的每一個人都很重要(1)你們都統(tǒng)計出來了？你們是怎么做到的？(2)到底哪一組合作得最好呢

3、？我們一起來看看答案就知道了。引領(lǐng)大家看看沒有合作勝利的小組，并提問：為什么他們沒有勝利？什么色彩的沒數(shù)對？盡管其他色彩的泡泡都數(shù)對了，由于X色彩沒有數(shù)對，囫圇團隊合作沒有勝利，看來大家合作的時候每一個人都很重要。三、引領(lǐng)幼兒在裝氣球的嬉戲中學(xué)會合作小伴侶們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時光內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。（一）讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)覺并商議解決問題請每組請一個小伴侶上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束，讓小伴侶拎起來看看袋子有沒有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)覺袋子破的時候，老師引領(lǐng)幼兒找伴侶商議方法。（二）小組試試分工合作，引領(lǐng)幼兒幫忙解決問題1.有什么方法讓袋子不漏球呢？四人一組商

4、議一下，一起合作試一試。2.看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹閱歷。（三）小組再次商議，其次次合作裝球1.給你們一點時光，趕快商議一下這一次預(yù)備怎么合作。2.幼兒合作裝球。經(jīng)過我們的合作，四個袋子所有裝滿了，慶賀大家合作勝利！咱們把氣球帶到班上和其他小伴侶一起玩吧！孩子進入大班以后已經(jīng)有顯然的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作辦法，因此按照這一狀況我設(shè)計了這一活動。這一活動以嬉戲的形式舉行，我為他們提供一個寬裕、自由的氛圍，讓他們利用統(tǒng)計和裝氣球兩個嬉戲?qū)ひ?、探究合作的好辦法，即要步調(diào)全都才干協(xié)作好。但是對于幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才干體驗合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動、體育