全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題_第1頁
全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題_第2頁
全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題_第3頁
全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題_第4頁
全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試 題全國4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是 符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號 內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.1960年，根據(jù)世界衛(wèi)生組織和世界心理健康聯(lián)合會的協(xié)議，該年被定為（）國際心理衛(wèi)生年國際心理年國際心理健康年國際健康衛(wèi)生年一個心理健康的人，其在一定的環(huán)境與教育條件下形成的某些獨特的個性心理特征具有絕正確穩(wěn)定性相正確變異性相正確穩(wěn)定性相正確客觀性影響心理健康的生物學(xué)因素不包括()性別因素生活事件因素體質(zhì)因素年齡因素在輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)非常重視學(xué)生的

2、 主體性，整個輔導(dǎo)的出發(fā)點是()個性共性教育性主體性學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生樂于與 人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評價別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良 好的（）情緒穩(wěn)定性情緒適應(yīng)性交往穩(wěn)定性交往適應(yīng)性下列哪個階段是整個心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)？（）開始階段指導(dǎo)與幫助階段鞏固與結(jié)束階段解決問題階段下列選項中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)中影響技 術(shù)的是（）摘要情感反應(yīng)重復(fù)解釋清單法屬于（）觀察法B談話法C.問卷法D.測驗法經(jīng)過觀察一堂課內(nèi)男女學(xué)生回答教師問 題的次數(shù)來研究男女學(xué)生的成就動機，這種方法 屬于（）A.實況詳錄法時間取樣法事件取樣法軼事記錄法弗洛伊德認(rèn)為，形成神經(jīng)癥狀的根源是 被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，它們是 來訪者（）A.早年形成的癥結(jié)青年時期形成的癥結(jié)C中年時期形成的癥結(jié)D.晚年形成的癥結(jié)心理輔導(dǎo)理論的“第三種勢力是（）精神分析法行為轉(zhuǎn)變法個人中心法認(rèn)知重建法允許學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論