心理健康與心理不健康(新教材)教學課件

1、心理健康與心理不健康8/20/20221第一單元 關(guān)于心理健康的描述性定義1、WHO在1946年心理健康的定義2、心理健康的標志（4點）3、本教材定義：心理健康是指各類心理活動正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。8/20/20222第二單元 評估心理健康的標準一、評估心理健康的三標準1、體驗標準：是指以個人的主觀體驗和內(nèi)心世界的狀況，主要包括是否有良好的心情和恰當?shù)淖晕以u價等；2、操作標準：是指通過觀察、實驗和測驗等方法考察心理活動的過程和效應，其核心是效率，主要包括個人心理活動的效率和個人的社會效率或社會功能。如工作和學習效率高低、人際關(guān)系和諧與否等；3、發(fā)展標準：著重對

2、人的個體心理發(fā)展狀況進行縱向與分析。要把這三種標準聯(lián)系起來綜合考察（許又新，1988）。8/20/20223二、心理健康水平的十標準1、心理活動強度2、心理活動耐受力3、周期節(jié)律性4、意識水平5、暗示性6、康復能力7、心理自控力8、自信心9、社會交往10、環(huán)境適應能力8/20/20224第三單元 相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵一、概念的區(qū)分（臨床心理學領(lǐng)域）心理正常心理不正常（異常心理 精神障礙）心理健康心理不健康8/20/20225心 理 正 常心 理 不正 常心理健康 心理不健康 （心理問題，嚴重心理問題，含部分可疑神經(jīng)癥）含變態(tài)人格，確診的神經(jīng)癥，其他各類精神障礙臨床心理學概念劃分：健康的心理、不

3、健康的心理、異常心理8/20/20226二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵1、靜態(tài)角度：健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能；2、發(fā)展角度：健康心理是在常規(guī)條件下，個體為應對千變?nèi)f化的內(nèi)外環(huán)境，圍繞某一群體的心理健康常模，在一定（兩個標準差）范圍內(nèi)不斷上下波動的相對平衡狀態(tài)。3、動態(tài)角度：健康的心理活動是一種動態(tài)平衡的心理過程；不健康的心理活動是一種動態(tài)失衡的心理過程；8/20/20227心理不健康狀態(tài)的分類8/20/20228第一單元 概述嚴格地說，心理健康咨詢的工作對象，只是心理不健康的各類狀態(tài)，不包括各類異常心理狀態(tài)；現(xiàn)狀：心理健康咨詢的工作對象與精神病學領(lǐng)域界限不

4、清8/20/20229借鑒許又新對神經(jīng)癥的分類方法，啟用“用途”和“效度”兩個維度，作為分類的檢驗標準8/20/202210一、用途1、心理咨詢學與鄰近學科的區(qū)別；2、進行合理的臨床診斷；3、限定心理健康咨詢范圍；4、咨詢方案的制定；5、療效評估；6、心理健康問題的深入研究；7、職業(yè)培訓；8、心理健康狀況調(diào)查；9、自我心理保健的需要。8/20/202211二、效度（一）癥狀學效度1、臨床經(jīng)驗證實“心理不健康特征”的真實性；2、情緒心理學的研究，可以說明“心理不健康特征組合”是真實的；8/20/202212（二）預測效度1、對自然發(fā)展的預期(1) 早期：三個月內(nèi)部分人自行緩解；(2) 中期：主客

5、觀條件較差，短期內(nèi)得不到化解；(3) 長期：得不到改善，心理抗壓能力和耐受能力下降，情緒和情感自控力下降，生活和社會功能受到影響。神經(jīng)癥的易感者2、外界干預下的預期(1) 非專業(yè)的社會支持（早期）；(2) 專業(yè)的心理咨詢（中、長期）。8/20/202213（三）結(jié)構(gòu)效度1、人口學因素2、個性心理特征3、身體健康水平4、社會變遷8/20/202214第二單元 心理不健康的分類8/20/202215心理不健康分類一般心理問題嚴重心理問題可疑神經(jīng)癥表現(xiàn)現(xiàn)實問題，沖突，出現(xiàn)不良情緒，后悔、自責、厭煩。（程度輕）現(xiàn)實問題，痛苦情緒、悔恨、惱怒悲哀。（程度重），強烈的道德沖突。非現(xiàn)實，非道德沖突，產(chǎn)生的痛苦情緒。持續(xù)時間持續(xù)小于1個月間斷小于2個月持續(xù)大于2個月間斷小于6個月持續(xù)大于3個月間斷程度社會功能沒有明顯受損工作效率下降不失控社會功能受損偶爾失控社會功能受損失控癥狀泛化不泛化泛化泛化教材技能基礎(chǔ)P?333P?34P?358/20/202216目前健康心理咨詢的實際工作，