部編人教版一年級語文上冊：部編版2.金木水火土教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 金木水火土 教學(xué)設(shè)計(jì)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課生字，會寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 開火車讀天地人你我他生字卡片二、揭示課題1、今天這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)一首童謠。出示課題(PPT1)2、指名讀課題：誰能讀讀課題?指導(dǎo)朗讀課題。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生自由讀課文，給認(rèn)識的字畫一個(gè)小五角星。2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?

2、3、不認(rèn)識的字指出來，教一教。例如：分 照 今 古 四、朗讀感悟1、師帶領(lǐng)讀課文，把課文讀得正確、流利。2個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。3、把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、認(rèn)識田字格1認(rèn)識田字格。(PPT2)2引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3拍手讀兒歌：田字格四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。21教育網(wǎng)六：認(rèn)識筆畫橫，指導(dǎo)書寫一二三教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。(PPT3)21學(xué)生練習(xí)，教師巡視觀察課本中田字格里的范字二 三。說一說：

3、通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)(PPT4)21cnjycom教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。第二課時(shí)一、鞏固生字1、我會認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。游戲：用一個(gè)三四五尋找身體各個(gè)部分，說一句完整的話。（PPT5） 例如：我有一雙手。 我的兩只眼睛大大的。詞語拓展 一二三四五最熱情了，他們喜歡到處交朋友，你瞧，他們帶著好朋友來了。(PPT6) 一心一意 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 像這樣四個(gè)字在一起的詞語我們可以說是四字詞語，也叫成語。師帶領(lǐng)大家朗讀。二、指導(dǎo)背誦課文(PPT7)1全班齊讀課文兩遍。2限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。3自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、認(rèn)識筆畫豎，指導(dǎo)書寫上。 1、小朋友真能干，都會背課文了，開心嗎？可是有個(gè)人不高興了，他是誰？出示上。（PPT8） 上想家了，讓我們一起來幫助他回到田字格家中好嗎？2、仔細(xì)觀察上，說一說有哪幾筆組成。書空豎。3、書空筆順。4、指導(dǎo)范寫。5、在小朋友的幫助下，上回到了家。可是他還想找個(gè)朋友陪她玩呢？誰來幫他組個(gè)詞。6、帶讀詞語卡片。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置 1、背誦兒歌金木水火土。 2、讀詞語 一心一意 二話不說 三心二意 四面八