最新的人教部編版三年級語文上冊習(xí)作一猜猜他是誰

1、習(xí)作：猜猜他是誰第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM 1.學(xué)會觀察人物的外貌、性格和興趣愛好，并相互交流。 2.學(xué)習(xí)通過人物的外貌、性格和興趣愛好等多種方面的描寫，來突出人物的特點。 3.培養(yǎng)細心觀察的習(xí)慣。寫作目標(biāo) 這次習(xí)作，我們一起做個游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰”。 選擇一個同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他，讓同學(xué)們猜一猜，在最短時間內(nèi)被同學(xué)猜出來說明你介紹得很好，能抓住同學(xué)的特點來說，這樣的同學(xué)為勝者。在說的基礎(chǔ)上練習(xí)寫一個片段。文題展示PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/

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3、/ 1.審題立意，素材選擇。這次習(xí)作安排的是“猜猜他是誰”，是需要別人通過你的描述猜到你所描寫的對象，因此，整篇文章中不能出現(xiàn)他的名字。題目可以直接用“猜猜他是誰”。寫作的對象可以是大家熟悉的老師，也可以是班級的同學(xué)。 2.謀篇布局。在寫作中，可以先交代人物的外貌特點，再介紹性格特點和興趣愛好，最后寫一句激發(fā)其他人來猜一猜的語句。寫作指導(dǎo) 3.寫作手法。在對人物的外貌特點進行描寫時，可以先對人物的外形進行整體的描寫，如身高、胖瘦等；然后進行細致的描寫，如可以寫五官的特點等；再抓住這個人物最突出的一個特點進行描寫，讓寫的這個人物與其他人有所區(qū)別。介紹性格特點和興趣愛好，可以列舉事例進行說明。猜猜

4、他是誰他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思啊。他是個熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個圖畫本，借你一個吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。他最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的同學(xué)，你猜猜他是誰？范文評點 點評：這篇作文的小作者用恰當(dāng)?shù)谋扔靼淹瑢W(xué)的外貌形象描述出來了，對于同學(xué)的性格與愛好介紹得很詳細，利于猜猜他是誰。語句通順連貫，用詞準(zhǔn)確，修辭運用得恰到好處。 1.小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。 2.那張說話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時候，他