七年級英語上冊Unit3Isthisyourpencil教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、Unit-3-Is-this-your-pencil-教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生進(jìn)一步了解如何確認(rèn)物主關(guān)系。2使學(xué)生能夠利用所學(xué)物品進(jìn)行完整的英語對話。3學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)。(1)詞匯：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome(2)句型：Excuseme.Isthisyourpencil？Yes，thankyou.Aretheseyourpencils？No，theyreBobs.Whataboutthisdictionary？ItsHelens.Thankyouforyourhelp.Yourewelcome.4訓(xùn)練學(xué)生在聽

2、錄音時(shí)聽懂基本的英語會話的能力。5幫助學(xué)生來確認(rèn)其他同學(xué)的物品。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)詞匯：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome(2)句型：Aretheseyourpencils？No，theyreBobs.Whataboutthisdictionary？ItsHelens.Thankyouforyourhelp.Yourewelcome.教學(xué)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行完整的對話練習(xí)的能力。2讓學(xué)生能夠正確的確認(rèn)物主關(guān)系。教學(xué)用具錄音機(jī)和錄音磁帶、多媒體課件、圖片和物品實(shí)物標(biāo)簽教學(xué)過程Step1：Greetingsa

3、ndtalking建議1：學(xué)生小組成員之間對話表演學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)物品，以及上節(jié)課所學(xué)語言知識進(jìn)行小組成員之間的對話。(要求表演的學(xué)生到教室前面來表演，訓(xùn)練學(xué)生對語言知識掌握的熟練程度，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的自信。)Forexample：S1：Isthisyourdictionary?S2：No，itisnt.Itshis.Isthathereraser?S3：Yes，itis.Itshers.Aretheseyourrulers?S4：No，theyarent.Theyarehers.Arethoseyourpens?S1：Yes，theyare.Theyremine.建議2：值日生報(bào)

4、告讓值日生利用上節(jié)課所學(xué)的物主代詞，對同學(xué)的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行簡單的物主確認(rèn)，并做成報(bào)告形式向同學(xué)們匯報(bào)。教師根據(jù)值日生報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行簡單的提問，目的是檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生聽短文獲取關(guān)鍵信息的能力，從而提高學(xué)生的聽力能力。(也可讓值日生自己設(shè)計(jì)與報(bào)告有關(guān)的問題，并在作報(bào)告前板書到黑板上，讓其他學(xué)生帶著問題聽報(bào)告，如能堅(jiān)持使用此方法，效果很好。)Forexample：S：Hello，everyone！ImLiLei.Thisismybook.Thatismyeraser.Andthesepencilsaremine.ThisisTomsdictionary.Thepensarehis，t

5、oo.ThatisLucysschoolbag.Andthoserulersarehers.T：NowIwillaskyousomequestions.IsthisLiLeisbook?S1：Yes，itis.T：ArethoseLucyspens?S2：No，theyarent.TheyareToms.T：AretheseLiLeispencils?S3：Yes，theyare.建議3：復(fù)習(xí)單詞和句型教師在黑板上寫出幾個(gè)學(xué)生的名字，并在名字旁邊貼上學(xué)習(xí)用品的圖片，來復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。Forexample：T：Isthisyourschoolbag？(PointtoPicture1.)S1

6、：No，itisnt.T：Isthisherschoolbag？(PointtoAlice.)S2：Yes，itis.Itshers.T：Arethoseyourerasers？(PointtoPicture2.)S3：No，theyarent.T：Arethosehiserasers？(PointtoBob.)S4：Yes，theyare.Theyrehis.(Getthestudentstoaskthequestionsinturn.)Step2：Presentthenewwords教師主動選擇一位學(xué)生與其作對話，在對話中側(cè)重于：學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)的句型，教師說出本課的新詞匯，讓學(xué)生在情境

7、中理解新詞匯的意思。Forexample：T：Excuseme，WangTao.Isthisyourpencil?S：No，itisnt.Itshis.T：Andisthishisbook?S：No，itisnt.Itshers.T：Whataboutthisdictionary？Isthisyours?S：Yes，itsmine.T：Thankyouforyourhelp.Theteacherhelpsthestudentsay：Yourewelcome.讓學(xué)生在對話中猜測新詞匯的意思，并學(xué)會使用這些詞匯。(Firstaskthestudentstoreadthenewwordsbythem

8、selves.Thenaskthemtoreadaftertheteacher.)Step3：Practicethenewwords建議1：訓(xùn)練學(xué)生拼讀單詞具體操作建議：先讓學(xué)生跟著聽力磁帶讀，然后讓學(xué)生進(jìn)行操練：先讓學(xué)生齊讀，再分組齊讀，最后單個(gè)學(xué)生試讀。通過這種從整體到部分再到個(gè)體的機(jī)械操練，讓學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)詞匯。建議2：單詞拼讀競賽把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生先在小組內(nèi)競賽拼讀單詞，然后教師給出單詞的漢語意思，學(xué)生以搶答的形式拼讀單詞，回答出最多的為獲勝組。(通過搶答，不僅可以幫學(xué)生記憶單詞，更調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性。)Step4：Listening1課本2a的處理。建議1：練習(xí)

9、聽力之前，先讓學(xué)生說出圖片中物品的英文名稱，進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)單詞。Forexample：T：Pleaselookatthepicturesin2a.CanyousaytheirEnglishnames？(Theteacherasksthestudentstonameeachoneindividually.)S1：Thisis.S2：Thisis.然后讓學(xué)生看著課本聽并在2a中選出所聽到的物品。建議2：讓學(xué)生把聽到的物品選出來，放在自己的桌子上。讓學(xué)生動手去做，比單純的單詞辨聽更容易引起學(xué)生的興趣。Forexample：T：Nowpleasetakeouttheobjectsin2aandputt

10、hemonthedesk.Youwilllistentoadialogueandpleasepickoutthethingsyouhear.(Playtherecordingforthestudentstolisten.)T：Nowletschecktheanswers.PleaseholdthethingsyouhearandsaytheirEnglishnames.(Makesurethestudentsholdthethingstoshowthemtotheotherstudents.)2讓學(xué)生再聽一遍錄音，完成2b的對話。教師也可以把對話用多媒體課件展示出來。課堂小結(jié)1Excuseme

11、，Grace.Isthisyourpencil？打擾了，格雷絲，這個(gè)是你的鉛筆嗎？Yes，thankyou.是的，謝謝你。(1)Excuseme！是用于詢問別人事情之前的禮貌用語，意思是“打擾了”或“請?jiān)彙薄?2)Thankyou.意思是“謝謝你”，只要對方幫助了你，常要說“Thankyou.，”它的回答是“Yourewelcome.不”(用謝。)“因?yàn)槎兄x你”要用“Thankyoufor.?！崩纾褐x謝你的幫助。Thankyouforyourhelp.在英語中，如果對方夸獎(jiǎng)、贊美、祝福了你，也要說“Thankyou”。例如：你的書包真漂亮。謝謝。Yourschoolbagisverybe

12、autiful.Thankyou.2Whataboutthisdictionary？這本字典呢？ItsHelens.它是海倫的?！癢hatabout？.”意思是“呢”或者“怎么樣”，相當(dāng)于“Howabout.？”。例如：我是一名學(xué)生，你呢？Imastudent.Whataboutyou?“Helens意思”是“海倫的”，其中“s是”名詞所有格，翻譯成“的”，用于名詞的后面；當(dāng)名詞是單數(shù)時(shí)，直接在其后加“s，”若名詞是復(fù)數(shù)且以s結(jié)尾，則在其復(fù)數(shù)后加“即”可。例如：這是湯姆的鉛筆。ThisisTomspencil.這是我父母的房間。Thisismyparentsroom.課后習(xí)題利用所學(xué)語句編寫尋找物品主人的對話，并在小組內(nèi)分角色表演。下節(jié)課在全班進(jìn)行評比，表演最精彩的小組為獲勝組。(要求：注意讀一般疑問句的語音語調(diào))板書Unit3Isthisyourpencil？SectionA2a3cWord