中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及管理辦法

1、 第一條 體現(xiàn)先進(jìn)教育理念。全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生成長規(guī)律；樹立人本意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，關(guān)注全體學(xué)生的全面、健康發(fā)展。第二條 制定科學(xué)教學(xué)計劃。執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、分析學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)計劃，教學(xué)計劃要確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、實施方法與教學(xué)進(jìn)度。計劃按學(xué)年分學(xué)期制定。第三條 撰寫有效教學(xué)設(shè)計。教師教學(xué)設(shè)計要充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和人本思想，備課要做到“四備”，即備教育教學(xué)理念、備教育教學(xué)資源、備教育對象、備教學(xué)策略。教案設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程。禁止教師不備課上課。教師必須學(xué)會編制電子教案，必須超周備課。第四條 規(guī)范課堂

2、教學(xué)行為。教師上課應(yīng)做到“十不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課；不準(zhǔn)無故離開教室，隨意中斷教學(xué)；不準(zhǔn)“滿堂灌”；不準(zhǔn)接聽電話；不準(zhǔn)抽煙和酒后進(jìn)課堂；不準(zhǔn)坐著講課（特殊情況需提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作出說明）；不準(zhǔn)看與教學(xué)無關(guān)的書報雜志；不準(zhǔn)歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的信息。教師要按課表上課，實行候課制。第五條 優(yōu)化課堂教學(xué)過程。在課堂教學(xué)中，教師要發(fā)揮良好的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，正確理解和運(yùn)用教材，注重激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生思維，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面落實課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”。第六條 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

3、、完成作業(yè)、開展實驗（實踐）、參加評價等各環(huán)節(jié)的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第七條 積極開展實踐教學(xué)。立足實際，開展實踐活動，開放實驗室，為學(xué)生進(jìn)行課外實踐提供場所和時間，為學(xué)生實踐探究、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會。提倡教師組織開展實踐探究活動，提倡學(xué)生開展創(chuàng)新實踐等科學(xué)活動。教師課內(nèi)實踐活動要目的明確、準(zhǔn)備充分、注重指導(dǎo)、注意安全。第八條 注重課堂教學(xué)反思。每節(jié)課結(jié)束后，教師要根據(jù)教學(xué)實施情況，認(rèn)真進(jìn)行思考、梳理，總結(jié)教學(xué)得失，分析原因，經(jīng)常撰寫教學(xué)后記。第九條 做好作業(yè)批改工作。布置作業(yè)要尊重教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個性特長，要精心設(shè)計，分層要求。作業(yè)布置與否和布置的多少要符合

4、上級有關(guān)政策精神。課堂作業(yè)應(yīng)該有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾。第十條 認(rèn)真開展個性指導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注重差異，分類指導(dǎo)，精心實施，講究成效。要規(guī)范輔導(dǎo)行為，教師要根據(jù)教學(xué)要求開展課外輔導(dǎo)活動，不得隨意占用學(xué)生的自習(xí)課。要重視個別輔導(dǎo)，教師在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對個別學(xué)生存在的特殊問題，及時給予幫助。禁止教師組織或參與有償課外輔導(dǎo)。第十一條 實施科學(xué)教學(xué)評價。要按照過程評價、終結(jié)性評價原則，采取學(xué)生自評、生生互評和教師評價等方式，對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等作出全面的激勵性評價。要關(guān)注學(xué)生的成長過程，倡導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生建立“個人成長檔案”，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全過程。

5、考試評價做到“四要”，即要合理安排考試；要認(rèn)真科學(xué)命題；要客觀評定成績；要做好質(zhì)量分析。課堂教學(xué)評價要做到實事求是，語言中肯，以鼓勵為主。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)懷，多鼓勵，多給鍛煉機(jī)會。第十二條 精心組織課外活動。各學(xué)科教師都要在學(xué)校統(tǒng)一組織下，成立學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性特長。興趣小組活動要做到有計劃、有場地、有系統(tǒng)內(nèi)容、有活動記載。學(xué)科課外活動要以開展實踐性活動為主，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第十三條 認(rèn)真開展校本教研。樹立問題即課題、參與即研究、成長即成果的理念，積極參加學(xué)校組織的校本教研活動。努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的實際問題，以科學(xué)的探索精神和求真務(wù)實的態(tài)度將具體的教

6、學(xué)問題轉(zhuǎn)化為課題，并認(rèn)真進(jìn)行研究。教師每月讀25篇教育教學(xué)理論文章，每學(xué)年至少讀一本教育教學(xué)理論著作。在此基礎(chǔ)上，教師每學(xué)年要做到“五個一”，即上好一節(jié)教學(xué)研究課；提供一份用于評比或交流的教學(xué)設(shè)計或多媒體教案；設(shè)計一份試卷；撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)；參與一個教研課題。第十四條 提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師要不斷提升課堂教學(xué)素養(yǎng)，在普通話使用、板書設(shè)計及書寫、課堂演示操作、信息技術(shù)應(yīng)用等方面做到規(guī)范、熟練。教師要合理安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間，高效使用“優(yōu)課”及網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研工作室或工作坊，積極參加網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動，探討學(xué)科教學(xué)融合信息技術(shù)的有效途徑，與時俱進(jìn)，努力發(fā)展。學(xué)校教學(xué)管理辦法（14條

7、）第一條 突出教學(xué)中心地位。學(xué)校要把教學(xué)工作擺在學(xué)校工作的中心地位。校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，分管教學(xué)的副校長是直接責(zé)任人。學(xué)校各部門要圍繞教學(xué)做好各自的職能工作，支持教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。第二條 建立教學(xué)目標(biāo)體系。開學(xué)初，學(xué)校、年級組要分別擬定教學(xué)工作目標(biāo)，教研組、備課組、科任教師要擬定具體的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。各個層面的目標(biāo)都應(yīng)以國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立量化目標(biāo)體系和非量化目標(biāo)體系。第三條 制定科學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃必須全面貫徹黨和國家教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和課改精神，符合學(xué)校教學(xué)實際，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。教研組、備課組、科任教師必須以學(xué)期為單位擬定學(xué)科教學(xué)計劃，必須符合學(xué)科

8、課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)學(xué)科特點及教師教學(xué)風(fēng)格，全面反映一學(xué)期的教學(xué)活動。各類計劃都要做到任務(wù)明確，措施具體，操作性強(qiáng)。第四條 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程計劃，不得隨意增加或減少課程門類及課時。要積極開發(fā)適合本地本校實際的校本課程，積極組織開展各類社會實踐活動。要嚴(yán)格遵守中小學(xué)作息時間，不得利用雙休日、法定節(jié)假日補(bǔ)課，學(xué)校要保證學(xué)生每天有一小時以上的體育鍛煉時間。第五條 保證正常教學(xué)秩序。要遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織校務(wù)值日和教務(wù)值日，保證教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管。學(xué)校要經(jīng)常檢查上課情況，教師不能擅自調(diào)課、私自換課、隨意缺課，因特殊情況造成缺課的，

9、事后應(yīng)督促及時補(bǔ)齊。因特殊情況，學(xué)校需停課一天以上的，須經(jīng)縣級以上教育行政主管部門批準(zhǔn)。未經(jīng)縣級以上教育行政主管部門同意，一般不得組織中小學(xué)生外出參加各種活動。第六條 堅持現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。要推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點負(fù)責(zé)制度，每個校級領(lǐng)導(dǎo)都要蹲好一個年級，聯(lián)系一個教研組，并定期參加年級組的工作研究和教研組的教學(xué)研究活動。校級領(lǐng)導(dǎo)要帶一門學(xué)科，保證每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上。第七條 規(guī)范教材教輔管理。學(xué)校必須使用經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的教材。各地編寫的地方教材，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審查通過后，在一定范圍內(nèi)使用。學(xué)校和教師不得濫訂、濫編、濫印、濫發(fā)教輔資料。第八條 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。學(xué)校

10、要建立專業(yè)對口、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。注重教師師德建設(shè)，培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。要健全教學(xué)獎懲制度，形成競爭激勵機(jī)制。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推行“名師工程”，鼓勵教師自覺提升專業(yè)素養(yǎng)。要本著“以考促教，以學(xué)促教”的原則，積極推行教師業(yè)務(wù)水平能力測試制度，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，形成良好的職業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師繼續(xù)教育要做到實施有規(guī)劃、過程有記載、階段有總結(jié)。第九條 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。學(xué)校相關(guān)科室要切實履行職責(zé)，扎實組織教研活動，完善教科研流程。各學(xué)科要每兩周開展一次常規(guī)教研活動。以集體備課、說課、聽課、評課和講座等為主要形式。集體備課要

11、做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人，并有書面記載。聽課要有過程分析、有延伸思考。每位教師每學(xué)期主講校級以上公開課不少于1節(jié)，聽課不少于15節(jié)。學(xué)校要組織教師主動參加各級各類正規(guī)渠道的教改科研活動，扎扎實實開展好每學(xué)期一輪的“四課”活動，即新教師的匯報課、青年教師的展示課、骨干教師的研究課、名優(yōu)教師的示范課。每學(xué)年要組織一次旨在促進(jìn)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力全面提高的全能競賽。第十條 落實學(xué)科實踐教學(xué)。學(xué)校要規(guī)范配置與學(xué)校規(guī)模和課程要求相適應(yīng)的實踐（驗）教學(xué)基地、設(shè)施、師資，并建立相應(yīng)的管理制度。要充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的使用效益，保證學(xué)科實踐（驗）教學(xué)活動的有效進(jìn)行，注意教學(xué)實踐人身和財產(chǎn)安全

12、。第十一條 建設(shè)和應(yīng)用信息技術(shù)。學(xué)校必須創(chuàng)造條件，從硬件、軟件、師資等方面保證信息技術(shù)教育的需要。要在開好信息技術(shù)課的同時，大力推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有效融合。要積極支持學(xué)生自主進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)。第十二條 形成課堂教學(xué)特色。學(xué)校要不斷加強(qiáng)課改力度，研究教學(xué)教學(xué)新模式，形成學(xué)校教學(xué)特色，推出課改經(jīng)驗和成果。學(xué)校要有教學(xué)品牌，特色課程，教師要有教學(xué)風(fēng)格、特色課堂，學(xué)生要有個性特長、特色發(fā)展。第十三條 經(jīng)常組織教學(xué)檢查。學(xué)校要定期和不定期地開展教學(xué)檢查。每次檢查要有專項目標(biāo)，有情況記載，有結(jié)果分析，有改進(jìn)意見。教學(xué)檢查的必檢項目包括開學(xué)初和期中對教學(xué)工作計劃及其過程實施情況的檢查；期中、期末對教師的備課、批改作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量的檢查；每月一次的校務(wù)日志、教務(wù)日志、班務(wù)日志、年級組工作、教研組工作檢查；每學(xué)期一次的實驗室、圖書室、體音美器材和設(shè)施及其它與教學(xué)有關(guān)的設(shè)備、設(shè)施的使用與管理情況檢查。第十四條 做好教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校要在每學(xué)期期末及時做好教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)采集詳實的材料、數(shù)據(jù)及典型事例，全面分析成績，提煉經(jīng)驗，找準(zhǔn)問題，并提出相應(yīng)的整改措施?？偨Y(jié)的類別一般應(yīng)有學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、年級組教學(xué)工作總結(jié)、教研組教研工作總結(jié)、教師教學(xué)工作和專業(yè)成長總結(jié)。學(xué)校要在學(xué)期結(jié)束時做好教學(xué)工作的全面評估表彰。要采取過程評估與終結(jié)評估相結(jié)合的辦法，全面考評教學(xué)各部門、各