中小學教學工作規(guī)程

1、第一章 總 則第一條 為規(guī)范全區(qū)中小學教學工作，根據(jù)中華人民共和國教育法和江蘇省中小學管理規(guī)范，制定泰州市海陵區(qū)中小學教學工作規(guī)程（以下簡稱規(guī)程）。第二條 本規(guī)程適用于全區(qū)中小學。執(zhí)行本規(guī)程應列為學校目標管理、教師崗位責任制的基本內容，是評估學校和教師教學工作的主要依據(jù)。第三條 學校的教學工作、教學管理和教學研究由校長負總責。分管教學的副校長和教導（務）主任，具體負責學校教學工作的日常管理。第二章 計劃管理第四條 學校、教研組、備課組應按學期制定教學工作計劃。第五條 學校教學工作計劃包括：情況分析，學期教學工作目標和要求，學期教學工作的主要內容、重點課改項目和特色建設，具體課改措施。第六條 學

2、科教研組工作計劃包括：對上學期教學工作的簡要分析，教研活動內容和時間安排，學科組科研課題和具體安排，學科綜合實踐活動內容和安排。第七條 備課組教學工作計劃包括：學生狀況分析，教學進度安排，改進教學、提高質量的措施。第三章 課程管理第八條 學校應按照規(guī)定開設國家課程、地方課程、校本課程，重視活動和環(huán)境對學生的教育作用。第九條 學校應嚴格按照規(guī)定開齊開足國家課程，按照國家課程標準組織實施教學，按照規(guī)定開設地方課程，根據(jù)學校實際開設校本課程。第十條 學校開設校本課程，應編寫相應的教材，明確教學目標和要求。第四章 常規(guī)管理第十一條 教師教學應認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置與批改作業(yè)，認真進行課后輔導，認

3、真評定學生學業(yè)成績。第十二條 教師應超前一周寫好課時教案。每一課時教案應有教學目標、重點和難點、教學內容、教學方法、教學過程、板書設計、教具或實驗器材以及作業(yè)布置等，倡導制作課件、撰寫教后記。第十三條 學科備課組每周應不少于1課時進行集體備課。通過集體備課統(tǒng)一教學進度、教學目的要求、能力訓練及作業(yè)內容、復習檢測等，對教學的重點、難點進行分析，提出合適的教學方法。第十四條 教師應嚴格按課表上課。準時上課、下課，不得私自調課、停課，上課時應關閉通訊工具，中途不得擅自離開課堂。不得體罰、變相體罰學生，或隨意讓學生停課。第十五條 教師應適量布置課內外作業(yè)，及時逐條批改，注明批改日期和等第。第十六條 教

4、師要熱心做好課后輔導工作，耐心解答學生問題。第十七條 學校領導應按有關規(guī)定兼課，參加集體備課，指導教研組和備課組活動。校長、分管教學的校長和教導主任每學期聽課不少于30節(jié)；學校領導應分工抓好一個年級組（教研組）。第十八條 學校應建立學生成長記錄袋，記錄學生成長歷程。第十九條 學校應不斷充實、更新教學設備，重視學校圖書館（室）和實驗室的建設，圖書、實驗設備要充分利用。第五章 教科研管理第二十條 學校應有業(yè)務學習制度，制定培養(yǎng)青年教師、骨干教師、學科帶頭人和名教師的方案，積極為教師發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。教師應有個人業(yè)務進修計劃。第二十一條 學校應圍繞提高教學質量，確定階段性教科研課題，積極組織課題研

5、究。第二十二條 學科教研組每周教研活動時間不少于一課時。教師應每學期開設一節(jié)校級以上的研究課或觀摩課，學校要對教師的研究課或觀摩課作出評價。教師應積極撰寫教學總結或教學論文，35周歲以下教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。第六章 教學質量管理第二十三條 教師教學應切實保證教學質量，提高教學有效性。做到教學目標明確、教學內容科學正確、教學方法適當、練習精要有效，針對性強。第二十四條 學校對教師的教學工作應定期進行檢查和教學質量分析，每學期不少于兩次。按學期召開學生和家長座談會，對教師的教學工作進行評議。第二十五條 學校應按有關規(guī)定組織期中、期末檢測，檢測結束后，及時評講試卷和進

6、行質量分析。教師應采用多種方式，對學生的學業(yè)情況進行評價。第七章 教學檔案管理第二十六條 教學檔案包括學生檔案、教師教學業(yè)務檔案、學校教學檔案。教學檔案管理人員要按照檔案管理要求，做好檔案的保管、移交、查閱等工作。第二十七條 學生檔案包括：學籍卡、健康登記卡、體質健康測試卡、成績冊、畢業(yè)生信息登記表、獎懲情況、學籍變動記錄等。第二十八條 教師教學業(yè)務檔案包括：基本情況、每學期所任課程與班級和節(jié)數(shù)、工作總結、論文、公開課教案、教學工作檢查記錄、進修計劃、教學實績、參加教科研情況、獎懲、考勤統(tǒng)計等。第二十九條 學校教學檔案包括：上級教育行政部門頒發(fā)的教育教學工作文件、學校教學管理的各項規(guī)定、教師分工表和學?？傉n表、教學計劃和總結、報表、檢測題、檢測統(tǒng)計和分析、評教評學記錄、教學工作教科研工作專題總結及學生競賽和獲獎名單等。第八章 附 則第三十