《從百草園到三味書(shū)屋》課件_第1頁(yè)
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1、 從 百草園 到 三味書(shū)屋 作者: 魯 迅第1頁(yè),共25頁(yè)。檢查預(yù)習(xí):讀課文,思考課后第一題第2頁(yè),共25頁(yè)。魯迅兒時(shí)讀書(shū)的地方叫什么名字?第3頁(yè),共25頁(yè)。春碧綠菜畦光滑石井欄高大皂莢樹(shù)紫紅桑椹不必說(shuō)第4頁(yè),共25頁(yè)。石井欄“光滑”表明什么?表明長(zhǎng)年累月摸,寫(xiě)出少年魯迅多次好奇地摸。喜愛(ài)百草園第5頁(yè),共25頁(yè)。夏蟬黃蜂叫天子也不必說(shuō)長(zhǎng)吟肥胖輕捷第6頁(yè),共25頁(yè)。第7頁(yè),共25頁(yè)。魯迅喜歡這里嗎?他兒時(shí)喜歡的地方在哪里?第8頁(yè),共25頁(yè)?!爸备Z”寫(xiě)出了什么?寫(xiě)出鳥(niǎo)兒的機(jī)靈輕捷和兒童羨慕不已的心理。 第9頁(yè),共25頁(yè)。第10頁(yè),共25頁(yè)。第11頁(yè),共25頁(yè)。秋油蛉 蟋蟀蜈蚣斑蝥 何首烏 木蓮覆盆

2、子 (單是 泥墻根一代 就有無(wú)限趣味)第12頁(yè),共25頁(yè)。美女蛇一段,有何作用? 增添神秘氣氛,豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的樂(lè)趣。 第13頁(yè),共25頁(yè)。劃出捕鳥(niǎo)動(dòng)詞,分析作用。 第一句,簡(jiǎn)潔交代了冬季捕鳥(niǎo)的條件。第二句,著重寫(xiě)捕鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)。 第14頁(yè),共25頁(yè)。冬捕鳥(niǎo)( )開(kāi)一塊雪,( )出地面,用短棒( )起一面竹篩,下面( )些秕谷,棒上( )一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地( )著, ( )鳥(niǎo)雀下來(lái)( )食,( )到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一( ),便( )住了。 第15頁(yè),共25頁(yè)。這一小段記敘,語(yǔ)序順正而嚴(yán)格,絕不能任意調(diào)換?!皰撸?,支,撒,系,牽,看,拉,罩”,準(zhǔn)確、生動(dòng)、真切寫(xiě)出捕鳥(niǎo)地全過(guò)程,也從捕

3、鳥(niǎo)活動(dòng)寫(xiě)出捕鳥(niǎo)時(shí)的興奮驚喜之情,不點(diǎn)樂(lè)園,卻樂(lè)在其中。對(duì)比閏土父親的描寫(xiě),則寫(xiě)出閏土父親的善良,沉靜,捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。第16頁(yè),共25頁(yè)。第17頁(yè),共25頁(yè)?!捌渲兴坪醮_鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”?!八坪酢北硎緦?duì)自己的印象不能全成肯定,“確鑿”則是完全肯定的語(yǔ)氣。有矛盾嗎?該怎樣理解作者的用意? 第18頁(yè),共25頁(yè)。冬 捕鳥(niǎo) 春 菜畦 石井欄 皂莢樹(shù) 桑椹 (不必說(shuō))秋 ( 單是 就有 油蛉 何首烏 蟋蟀 木蓮 蜈蚣 覆盆子 斑蝥夏 (也不必說(shuō)) 鳴蟬 黃蜂 叫天子我的樂(lè)園第19頁(yè),共25頁(yè)。第20頁(yè),共25頁(yè)。第21頁(yè),共25頁(yè)。本文寫(xiě)景有序,層次井然,條理分明,活潑多姿 ,請(qǐng)結(jié)合課文加以說(shuō)明。第22頁(yè),共25頁(yè)。本文采取了由整體到局部,由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序,對(duì)百草園的景物作了有層次的描述。先寫(xiě)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的、粗線條的景物,如菜畦、皂莢樹(shù)、鳴蟬,再寫(xiě)身邊、腳下、眼前的景物,如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實(shí);先寫(xiě)靜止的,如石井欄,再寫(xiě)動(dòng)態(tài)的,如叫天子;先寫(xiě)生機(jī)勃勃的夏季,再寫(xiě)別有情趣的冬季。不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就用“單是就”突出后者 第23頁(yè),共25頁(yè)。過(guò)渡段作用 ,“也許”能不能刪去?表達(dá)出作者深刻眷戀百草園和被迫離開(kāi)時(shí)勢(shì)無(wú)奈與依依惜別的深情,“也許”不可刪,否則由猜測(cè)變成肯定,不符合文章原意。第24頁(yè),共25頁(yè)。通過(guò)描寫(xiě)百草園

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