江蘇省南京外國語學校2022年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰的是A鐵絲B硫粉C蠟燭D紅磷2鈉（Na）是一種金屬單質(zhì)，有關(guān)信息如下：銀白色的金屬；密度比水

2、小，比煤油大；鈉很軟，可以用刀切開；常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)； 鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉；在實驗室里，金屬鈉不能存放于空氣中，而通常存放于煤油中依據(jù)上述信息，下列說法不正確的是A描述金屬鈉的物理性質(zhì)有B描述金屬鈉的化學性質(zhì)有C所涉及的化學反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)D金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發(fā)生反應(yīng)3分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A花香四溢-分子在不斷運動B熱脹冷縮-分子的間隔隨溫度的變化而變化C水的天然循環(huán)-分子的種類發(fā)生了改變D空氣是混合物-空氣中含有多種不同的分子42019年是化學元素周期表150 周歲生日，

3、為了給它“慶生”，聯(lián)合國宣布2019 年為“國際化學元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是A盧瑟福B門捷列夫C道爾頓D拉瓦錫5下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B在化學反應(yīng)中，任何離子都不能再分C由原子構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)D物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變6下列圖標中，表示“禁止燃放鞭炮”的是ABCD7在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示，下列判斷不正確的是（）甲乙丙丁反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g101800反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量/gM21.6反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/gM1215.26.4A

4、M1的值是4.4BM2的值是7.5C反應(yīng)中甲丁的質(zhì)量比是7：8D反應(yīng)物是甲和乙8某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（不同小球代表不同的原子），下列說法中不正確的是A在此圖示變化中共有四種物質(zhì)B該圖示變化中的分子沒有變化C原子是化學反應(yīng)中的最小粒子D反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變9下列說法不正確的是（）A水和過氧化氫含有相同的元素B電解水產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比為2：1C水汽化和水結(jié)冰均為物理變化D可以使用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水10將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3

5、.8待測數(shù)據(jù)7.22.5下列說法錯誤的是AA和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑B上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6CC物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和D該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)11 “水綠鹽城，大美濕地”已悄然成為魅力鹽城的一張亮麗名片。下列行為不利于節(jié)能減排，保護環(huán)境的是（）A發(fā)展風力發(fā)電B露天焚燒垃圾C鼓勵乘坐公共交通D積極植樹造林12運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（ ）A水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大B水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同C同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率DNa+、Cl的

6、最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出編號儀器的名稱：_，_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號），該反應(yīng)的化學表達式為_。用D裝置收集氧氣，當觀察到_現(xiàn)象時，說明氧氣已集滿。（3）實驗室可用裝置B或C制CO2，該反應(yīng)的化學表達式為_，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點有_。（4）E圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通過_（填儀器名稱）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是_。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗結(jié)果_（選填“有”或“無”）影響。不

7、考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，其原因是_。14在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：_，_。（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_。如何檢驗B中氧氣是否集滿，操作是_。（3）小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該用法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是_，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是_，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是_。15同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（AF為裝置編號）。（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_。（2）用A裝置

8、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達式為_；收集較純凈的氧氣可選擇_（填裝置編號）。（3）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是_（填序號）。a將燒杯換成水槽 b導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出c將水換成冰水 d先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中16根據(jù)下列裝置圖回答問題（1）寫出儀器a、b的名稱a_b_（2）若用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學方程式是_該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_（3）氧氣_溶于水?？捎肍裝置收集。集滿后先在水面下_再將集氣瓶移出水槽。用排氣法收集氧氣，選用的裝置（不包括G）是_（填序號，后同），若用G裝

9、置收集氧氣（不加水）進氣口為_，（4）常用于區(qū)分氮氣、氧氣和氫氣的方法是_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比_（寫最簡比）；（3）維生素C中_元素的質(zhì)量分數(shù)最大。18計算：將16g高錳酸鉀加熱一段時間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為14.4g，（1）通過化學方程式計算剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量_（2）上述反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化大致如圖，正確的是_（填序號）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氧

10、氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例甲乙說明。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰。故選B考點：實驗現(xiàn)象2、B【解析】A、銀白色的金屬；密度比水小，比煤油大；鈉很軟，可以用刀切開，是不需要經(jīng)過化學變化表現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì),故A正確，不符合題意；B、鈉很軟，可以用刀切開，屬于物理性質(zhì)；常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反

11、應(yīng)，屬于化學性質(zhì)； 鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉，需要經(jīng)過化學變化表現(xiàn)的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，故B不正確，符合題意；C、由題意可知是鈉與氧氣反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C正確，不符合題意；D、金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發(fā)生反應(yīng)，故D正確，不符合題意。故選B。3、C【解析】A、花香四溢是花香分子在不斷的運動的結(jié)果，故A選項說法正確，不符合題意。 B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項說法正確，不符合題意。 C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類未發(fā)生改變，故選項說法錯誤，符合題意。 D、空氣是混合物是因為空氣中含有多種不同的分子，故選項說法正確，不符合題意。

12、 故選C?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。4、B【解析】門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故B選項正確。故選：B。5、C【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，故選項說法錯誤；B、離子在化學變化中可以再分，如氯酸鉀在分解反應(yīng)中氯酸根離子發(fā)生了改變，故選項說法錯誤；C、金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成的，由原子構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)，故選項說法正確；D、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的

13、粒子間的間隔隨溫度的改變而改變，故選項說法錯誤。故選C。6、B【解析】A、該標志是禁止吸煙標志，故錯誤；B、該標志是禁止燃放煙花爆竹，故正確；C、該標志是禁止攜帶火種，故錯誤；D、該標志是禁止放易燃物質(zhì)，故錯誤。故選B。7、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量。反應(yīng)前各物質(zhì)總質(zhì)量=28g=反應(yīng)后各物質(zhì)總質(zhì)量=M1+23.6g，因此M1=4.4g。甲質(zhì)量減少，乙質(zhì)量減少，丙和丁質(zhì)量增加?！驹斀狻緼、根據(jù)計算M1=4.4g，選項正確。B、在反應(yīng)過程中，丁物質(zhì)由0增加至1.6，又由1.6增加至6.4。反應(yīng)前后甲物質(zhì)質(zhì)量減少質(zhì)量為5.6g，因此此時反應(yīng)

14、中消耗的甲物質(zhì)質(zhì)量為1.4g，則M2的值應(yīng)為10g-1.4g=8.6g，選項錯誤，故答案選B。C、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)質(zhì)量為5.6g，則甲：丁=5.6:6.4=7:8，選項正確。D、甲和乙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，選項正確。8、B【解析】試題分析：A、在此圖示變化中共有四種物質(zhì)，正確；B、該圖示變化中分子的種類發(fā)生變化，錯誤；C、原子是化學反應(yīng)中的最小粒子，正確；D、反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，正確。故選B考點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，原子概念。9、B【解析】A、水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)，錯誤；B、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，正確；C、水汽化和水結(jié)冰的過程

15、只是分子間的間隔發(fā)生了改變，是物理變化，錯誤；D、蒸餾水是軟水，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，錯誤。故選B。10、B【解析】由表格可知各物質(zhì)的質(zhì)量變化：A反應(yīng)前為6.4g，反應(yīng)后為3.8g，質(zhì)量減少了2.6g，屬反應(yīng)物；C反應(yīng)前為4.0g，反應(yīng)后為7.2g，質(zhì)量增加了3.2g，屬生成物；D反應(yīng)前為2.5g，反應(yīng)后仍為2.5g，故可能沒有參與反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知B是反應(yīng)物，反應(yīng)了0.8g，那么待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g ，該反應(yīng)表示為：A+BC 。A、A和B是反應(yīng)物，C是生成物，D可能是催化劑也可能沒有參與反應(yīng)，正確；B、待測

16、數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g ，錯誤；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素的種類不變，故C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和，正確；D、該反應(yīng)表示為：A+BC，屬化合反應(yīng)，正確。故選B。點睛：做這類題目時首先要根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷出反應(yīng)物和生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物。再寫出反應(yīng)的表達式后根據(jù)題意進行解答。11、B【解析】A、發(fā)展風力發(fā)電，有利于減少含碳物質(zhì)的污染，故A正確；B、露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生大量的空氣污染物，故B錯誤；C、鼓勵乘坐公共交通可以減少對環(huán)境的污染，故C正確；D、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，故D正確。故選

17、：B。12、C【解析】A、水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子間隔會變大，錯誤；B、水和過氧化氫分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學性質(zhì)不相同，錯誤；C、催化劑可以改變反應(yīng)速率，正確；D、離子的最外層電子數(shù)不一定為8，如Li+最外層就只有2個電子，錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 長頸漏斗 A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 瓶口向外冒大氣泡 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 可以控制反應(yīng)速率 量筒 防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng) 無 加入的稀鹽酸的體積也計算在氣體的體積內(nèi)（合理答案均給分） 【解析】（1）由圖可知，儀器是酒精燈；儀器是長頸漏斗

18、；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用D裝置收集氧氣，當觀察到瓶口有大氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已集滿；（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的符號表達式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；B裝置相對于C裝置：可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（4）該裝置用于測量二氧化碳體積，是通過石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，使裝置內(nèi)壓強增大，在壓強

19、差的作用下，將集氣瓶內(nèi)的水排入量筒中，排出水的體積就是生成二氧化碳的體積，故二氧化碳的體積可通過量筒中液體的體積來表示；二氧化碳溶于水，且能與水反應(yīng)，故植物油的作用是：防止二氧化碳溶于水，與水反應(yīng)，影響實驗結(jié)論；本實驗是通過壓強差的變化，使水排到量筒中，故集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗結(jié)果沒有影響；不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，可能是稀鹽酸的加入，占據(jù)了一定的體積。14、試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說明收集滿 引燃鐵絲 防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶 鐵絲生銹 【解析】（1）是試管

20、，是集氣瓶。（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，反應(yīng)的化學方程式為：；檢驗B中氧氣是否集滿，操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說明收集滿。（3）在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是引燃鐵絲，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是鐵絲生銹（合理即可）。15、集氣瓶 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 E a 【解析】（1）圖D裝置中甲儀器的名稱是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向

21、上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；（3）a 將燒杯換成水槽不影響實驗現(xiàn)象，符合題意； b導(dǎo)管伸入水中位置過深，水產(chǎn)生的壓強大，氣體可能無法逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，符合題意；c將水換成冰水，受熱膨脹氣體遇冷氣壓降低，氣體可能無法逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，符合題意；d先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中，受熱的氣體逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，不符合題意。故選a。16、長頸漏斗 水槽 分解反應(yīng) 不易 蓋好玻璃蓋 D c 將燃著的木條伸入集氣瓶在觀察現(xiàn)象。 【解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！?/p>

22、詳解】（1）儀器a、b的名稱a長頸漏斗b水槽。（2）A裝置試管口沒有塞一團棉花，若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是，反應(yīng)符合一變多，故該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。（3）氧氣不易溶于水，用排水法收集，可用F裝置收集。集滿后先在水面下蓋好玻璃蓋再將集氣瓶移出水槽。用排氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管必須伸到集氣瓶底部，選用的裝置（不包括G）是D，若用G裝置收集氧氣（不加水），氧氣密度比空氣大，氧氣要長管進，故進氣口為c。（4）氮氣不支持燃燒，不燃燒，氧氣具有助燃性，氫氣能燃燒，將燃著的木條伸入集氣瓶，熄滅的為氮氣，燃燒更旺的為氧氣，氣體燃燒的為氫氣，故常用于區(qū)分氮氣、氧氣和氫氣的方法是將燃著的木條伸入集氣瓶在觀察現(xiàn)象?！军c睛】氧氣不易溶于水，用排水法收集，氮氣不支持燃燒，不燃燒，氫氣能燃燒，氧氣具有助燃性。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、蔬菜、水果 176 9：1 氧 【解析】蔬菜水果中富含維生素，維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。（1