新皇甫小學(xué)教育信息化建設(shè)五年規(guī)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)皇甫中心小學(xué)教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃（2017-2022）一、指導(dǎo)思想：為貫徹全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神，落實(shí) 武功縣三項(xiàng)創(chuàng)建實(shí)施方案，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)學(xué)校教育工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步加快我校教育信息化的發(fā)展步伐，提高我校教育信息化程度和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代的合格人才，特制定皇甫中心小學(xué)教育信息化發(fā)展五年規(guī)劃。二、基本情況：1、軟硬件建設(shè)：我校通過(guò)全國(guó)義務(wù)教育均衡學(xué)校創(chuàng)建、長(zhǎng)寧學(xué)區(qū)數(shù)字化校園創(chuàng)建等活動(dòng)，為教育信息化的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。信息化基礎(chǔ)

2、設(shè)施不斷改善。截止2017年，我校的計(jì)算機(jī)裝機(jī)數(shù)達(dá)到46臺(tái)，其中教師用機(jī)5臺(tái)，專(zhuān)任教師人手一臺(tái)筆記本電腦機(jī)；學(xué)生用機(jī)46臺(tái)，生機(jī)比接近7:1。學(xué)校已建成校園網(wǎng)。100兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通，各班級(jí)教室安裝了交互式電子白板。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷提升。我校教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了信息技術(shù)技能培訓(xùn)、創(chuàng)新應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn)、信息化領(lǐng)導(dǎo)力研修、網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力（提升）全員遠(yuǎn)程研修活動(dòng)等一系列培訓(xùn)，提高了廣大教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合。2、存在問(wèn)題：主要表現(xiàn)在：缺乏全局性、系統(tǒng)性、前瞻性的頂層設(shè)計(jì)；經(jīng)費(fèi)投入不足，沒(méi)有建立穩(wěn)定、可持續(xù)的投入保障機(jī)制；信息化領(lǐng)導(dǎo)

3、力建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、建設(shè)原則我校信息化建設(shè)工作，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，整體規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作結(jié)合實(shí)際，有重點(diǎn)、分期分批逐步實(shí)施；堅(jiān)持以教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新為核心，在提高教育教學(xué)水平和效益的基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)教育信息化工作管理為重點(diǎn)，以應(yīng)用促建設(shè)、以需求促發(fā)展，合理配置、資源共享、重在應(yīng)用、分步實(shí)施、共同發(fā)展。四、總體目標(biāo)： 我校教育信息化建設(shè)的總目標(biāo)是：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育進(jìn)程的推進(jìn)作用，提高教育質(zhì)量和效益、加速教育現(xiàn)代化的步伐；構(gòu)建一個(gè)教育信息網(wǎng)，在學(xué)校教育教學(xué)和行政管理兩方面基本實(shí)現(xiàn)信息化；全面提高教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力；促進(jìn)信息技術(shù)與

4、學(xué)科教學(xué)整合，創(chuàng)造現(xiàn)代教育模式和管理模式。全面落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育信息化發(fā)展的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教育信息化基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性作用，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，以?xún)?yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以體制、機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以教育信息化促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)中普遍使用；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋學(xué)校，大多數(shù)教師普遍使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展研修、備授課、批改作業(yè)、家訪和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，三年級(jí)以上學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間并開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。完成校長(zhǎng)及管理人員信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，完成新一輪中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。五

5、、具體目標(biāo)：1、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為校園信息化應(yīng)用服務(wù)提供硬件支持，加大對(duì)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代要求。更新小學(xué)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，添置照像機(jī)，教師用計(jì)算機(jī)等設(shè)備，安裝LED顯示屏。加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造，逐步推進(jìn)學(xué)校1000M光纖進(jìn)校、100M光纖到班，建設(shè)覆蓋學(xué)校日常運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的高速有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，各種智能信息終端：智能手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、平板計(jì)算機(jī)、電子圖書(shū)室等能接入有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，為泛在學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)和前提，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)。完善學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)學(xué)校數(shù)字服務(wù)公共平臺(tái)，滿(mǎn)足教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)教育應(yīng)用交流的平臺(tái)。并在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教育信息資源庫(kù)、教

6、學(xué)管理信息系統(tǒng)，使學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)、管理、教學(xué)改革等各方面發(fā)揮作用。建立完善教育網(wǎng)絡(luò)的安全管理機(jī)制，保障信息安全和平穩(wěn)運(yùn)行。2、教育信息化的教學(xué)應(yīng)用為師生建立個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，所有教師和三年級(jí)以上學(xué)生都擁有實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。以信息化技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，著眼突破發(fā)展瓶頸、解決困難問(wèn)題，著力教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式的優(yōu)化和創(chuàng)新應(yīng)用，深入推進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合。積極開(kāi)展“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”創(chuàng)新實(shí)踐，有效支持學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)“云課堂”，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，隨時(shí)給予學(xué)生反饋指導(dǎo)。學(xué)校提供教學(xué)服務(wù)，共享省市優(yōu)質(zhì)教育資源，為師生提供“專(zhuān)

7、遞課堂、名師講堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等教學(xué)視頻，供師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。加大信息化教學(xué)應(yīng)用研究，著重創(chuàng)客式學(xué)習(xí)、基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂、自適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)、信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等一系列信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用項(xiàng)目。做好“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”，建立覆蓋全體學(xué)生的電子檔案系統(tǒng)，學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄的個(gè)性化成果管理（如才藝表演、自選項(xiàng)目成果等）、學(xué)生期末自評(píng)等服務(wù)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要為社會(huì)管理和公共服務(wù)提供支持。創(chuàng)新家校共育新模式，建立家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，選取一些合適的助學(xué)資源推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)傳遞孩子學(xué)習(xí)、生活信息和學(xué)校、班級(jí)管理信息，定期在線(xiàn)溝通交流，實(shí)現(xiàn)家校共育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。3

8、、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力深入實(shí)施教師信息技術(shù)能力提升工程。提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。學(xué)校將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容，培訓(xùn)老師IT基本技能，提高老師應(yīng)用數(shù)字資源和軟件工具的能力。將教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，為教師開(kāi)展科研提供信息化支持與服務(wù)，重點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷等方式，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。開(kāi)展跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修和基于網(wǎng)絡(luò)的城鄉(xiāng)、校際間結(jié)對(duì)幫扶，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科教研、遠(yuǎn)程研修和開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和合作等，促進(jìn)教師的遠(yuǎn)程協(xié)作與成長(zhǎng)。所有教師開(kāi)通“人人通”平臺(tái)，并在省級(jí)空間平臺(tái)注冊(cè)，積極參

9、與教育資源共建共享。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修，形成共同備課、教學(xué)研究、資源共享等一體化協(xié)作交流機(jī)制。推行移動(dòng)學(xué)習(xí)，為教師使用手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持。鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式。4、學(xué)生信息化素養(yǎng)學(xué)生必須熟悉相關(guān)平臺(tái)的使用，掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)必要的技術(shù)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，努力培養(yǎng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境、具有終身學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)新型人才。引導(dǎo)學(xué)生利用智能工具在教師組織下進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

10、，全面提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”支持上下功夫，努力推動(dòng)個(gè)人自主學(xué)習(xí)和教學(xué)互動(dòng)。為學(xué)生提供如下方面的自主學(xué)習(xí)服務(wù)： 1、電子書(shū)包：給學(xué)生提供一個(gè)使用方便的云書(shū)包，把電子教材、課件、學(xué)習(xí)筆記、乃至作業(yè)作品都管理起來(lái)，并且提供學(xué)習(xí)標(biāo)簽和信息檢索等服務(wù)； 2、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：能夠方便學(xué)生和家長(zhǎng)查看老師布置的作業(yè)，對(duì)于一些需要在電腦上完成的作業(yè)，可以直接提交給老師； 3、網(wǎng)上自測(cè)：自測(cè)是一種非常好的學(xué)習(xí)手段，幫助學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)； 4、網(wǎng)絡(luò)選修課：學(xué)生自主選擇喜愛(ài)的選修課。5、學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)：老師課后的輔導(dǎo)，包括討論答疑、學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等等，通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)效

11、果，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我管理自己學(xué)習(xí)情況的良好習(xí)慣。6、組建學(xué)校、班級(jí)空間和興趣小組空間，開(kāi)展小組式合作學(xué)習(xí)。5.教育信息化管理水平按照教育部教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用指南要求，學(xué)校依托省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，在“云數(shù)據(jù)”基礎(chǔ)上，充分進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、智能化的教育管理和科學(xué)決策，提升學(xué)校教育管理、教育決策水平。全面使用或?qū)訃?guó)家核心系統(tǒng)、省級(jí)通用系統(tǒng)，建成符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）的各類(lèi)特色系統(tǒng)，使學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教職工管理、教研管理、設(shè)備資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、協(xié)同辦公等校務(wù)管理等學(xué)校管理和生活服務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行整合和集成，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師學(xué)生、教育教學(xué)、科研、資產(chǎn)智

12、能化管理，滿(mǎn)足師生個(gè)性化智能化的學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。六、具體措施： （一）加強(qiáng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌 建立由校長(zhǎng)吳斌為組長(zhǎng)，黃彥剛為副組長(zhǎng)，各有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，理順管理體系，明確信息化建設(shè)的分管領(lǐng)導(dǎo)，明確各有關(guān)部門(mén)的職責(zé)。（二）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè) 1.開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高使用計(jì)算機(jī)的技能。學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取知識(shí)及信息。培養(yǎng)一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、掌握一定現(xiàn)代信息技術(shù)的教師。形成積極使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的良好風(fēng)氣。加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平；建立支撐教師開(kāi)展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機(jī)制，包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、產(chǎn)

13、業(yè)發(fā)展機(jī)制、支撐服務(wù)機(jī)制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。2.培養(yǎng)一批有一定專(zhuān)業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定性。 3.提高教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)操作能力，逐步實(shí)行電子備課，真正做到辦公自動(dòng)化。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校每年將教育信息現(xiàn)代化列入學(xué)?；巨k學(xué)條件，加大經(jīng)費(fèi)投入，保證每年公用經(jīng)費(fèi)的15%用于教育信息技術(shù)硬件軟件支出。（四）監(jiān)督機(jī)制學(xué)校將教育信息化建設(shè)工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作考核。將教師信息技術(shù)能力應(yīng)用納入教師常規(guī)工作目標(biāo)考核，考核結(jié)果與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、年度考核、績(jī)效工資相掛鉤。建立激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制。七、遠(yuǎn)景規(guī)劃：在“十三五”建設(shè)的基礎(chǔ)上，本著“重應(yīng)用、重實(shí)效、重體驗(yàn)”的原則，繼續(xù)加大資源和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各種信息資