2022年人教版五年級下冊語文教案綜合性學(xué)習(xí)：我愛你漢字

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 我愛你,漢字教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與才能1初步明白漢字的演化、甲骨文的歷史,熟悉漢字的起源,提高同學(xué)從材料提取關(guān)鍵 信息的才能,引發(fā)同學(xué)對漢字的愛好；2通過合作學(xué)習(xí),匯報展現(xiàn),課堂互動溝通,讓同學(xué)體會到勝利的歡樂,培育同學(xué)的 學(xué)科愛好和學(xué)習(xí)才能；3學(xué)會寫簡潔的爭論報告；過程與方法1采納溝通與共享,回憶漢字歷史；2利用展板展出照片、實物或其他,感受漢字的藝術(shù)之美；情感、態(tài)度與價值觀1通過活動,錘煉合作學(xué)習(xí)的才能；2通過舉辦有關(guān)漢字的系列活動,提高同學(xué)對學(xué)習(xí)漢字的愛好,培育對祖國文字的認(rèn) 同感；重點難點教學(xué)重點1初步明白漢字的演化

2、、甲骨文的歷史,熟悉漢字的起源,提高同學(xué)從材料提取關(guān)鍵 信息的才能,引發(fā)同學(xué)對漢字的愛好；2通過合作學(xué)習(xí),匯報展現(xiàn),課堂互動溝通,讓同學(xué)體會到勝利的歡樂,培育同學(xué)的 學(xué)科愛好和學(xué)習(xí)才能；教學(xué)難點1培育同學(xué)策劃和開展活動、查找和運用資料的才能,增強正確運用漢字的意識；2體會漢字的精妙和博大精深,培育同學(xué)喜愛漢字的美好情感；課時支配2 課時 教學(xué)過程第一課時 一、導(dǎo)入新課,揭示課題漢字不僅奇妙好玩,仍有著悠久的歷史,包蘊著豐富的文化學(xué)問；這節(jié)課, 讓我們連續(xù)第 1 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)

3、習(xí)有關(guān)漢字的一些學(xué)問,增進對它的明白,加深對它的喜愛吧；那么,在漢字幾千年的歷史中,究竟有哪些值得我們?nèi)ッ靼啄兀孔屛覀円黄鹱哌M課文內(nèi)容去看看吧！二、閱讀材料,整體感知這個板塊有五項內(nèi)容：漢字字體的演化、甲骨文的發(fā)覺、 書法觀賞、制定國家通用語言文字法的必要性、 關(guān)于“ 李” 姓的歷史和現(xiàn)狀的爭論報告；通過本板塊的內(nèi)容,我們將更加清晰漢字的價值, 以及能懂得為什么國家在提倡儲存漢字多樣性的同時卻要實行通用語言文字法； 通過本課,也能嘗試著寫簡潔的調(diào)查報告；在開展活動前, 第一應(yīng)認(rèn)真閱讀教材供應(yīng)的閱讀材料,感悟材料內(nèi)容,然后小組內(nèi)爭論活動方案,做好人員分工,開展搜集活動,最后在全班分小組溝通展現(xiàn)；

4、1漢字字體的演化1漢字從古至今大體經(jīng)受了哪些進展階段？每個階段的漢字有什么特點？明確： 甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書； 甲骨文,商周時期的文字,刻在龜甲或獸骨上的字；字形圖畫性較強,字體不固定,字形線條比較纖細(xì)；它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字；金文,商周時期使用,刻在銅器上的文字,又稱為銅器銘文；字形線條粗大, 字形也由早期繁瑣的象形性逐步變化成晚期的規(guī)整美觀； 小篆, 字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)一樣,是我國最早的統(tǒng)一的文字；橫、撇、捺等基本筆畫形成,是古今文字的分水嶺；隸書,筆畫簡化,書寫便利,點、楷書,字形方正,筆畫規(guī)整平直；2認(rèn)真觀看,從表格中你發(fā)覺漢字的演化趨勢是什么？明確：

5、 漢字的進展是逐步從象形走向符號化的,從筆畫較多走向筆畫簡潔,書寫更加快速便利；2甲骨文的發(fā)覺1老師點撥生難字的讀音；懿y 國子監(jiān)jin 殷商y n2閱讀材料,用自己的話說一說甲骨文發(fā)覺的過程；明確：清朝有個叫王懿榮的學(xué)者偶然間在一味叫“ 龍骨 ” 的中藥上發(fā)覺刻痕；他是國子監(jiān)的主管官員, 平常喜愛保藏古董,熟知金石之學(xué)；經(jīng)過認(rèn)真爭論,他認(rèn)為這些刻痕是一種比篆書更早的文字,后來人們便把這種文字叫做甲骨文；3書法觀賞認(rèn)真觀看三種字體,說說各自的特點；明確： 楷書：工整規(guī)范,潔凈利落,不能潦草、粘連,起收有序、堅實有力；草書：結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿；行書：不像草書那樣潦草,也不像楷書那樣端正,寫起來很

6、輕松；4制定國家通用語言文字法的必要性認(rèn)真閱讀材料,摸索為什么不實行使用多種文字而要使用統(tǒng)一規(guī)范通用漢字？第 2 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 明確：使用通用漢字將有力促進語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用；在保留多種文字的同時,使用規(guī)范漢字能使全國各族人民基本實現(xiàn)無障礙溝通, 對全面提高國民素養(yǎng)、進展科學(xué)文化、提高經(jīng)濟和社會信息化水平、增進各 地區(qū)民族之間的溝通與溝通、增強中華民族凝結(jié)力均具有重要意義；5關(guān)于“ 李” 姓的歷史和現(xiàn)狀的爭論報告 1閱讀材料,

7、說說這篇報告主要爭論了什么問題？明確： 爭論了 “ 李” 這個姓氏的歷史和現(xiàn)狀；2作者是怎樣解決問題的？把調(diào)查步驟列出來,再列舉幾種常見的爭論方法；明確： 爭論目的 爭論方法 整理爭論資料 爭論結(jié)論； 爭論的內(nèi)容不同, 爭論 查閱書籍、 報刊, 走訪有關(guān)部門, 向別人詢問, 上網(wǎng)等；的方法也就各異； 常見的爭論方法：3爭論報告和其他文體如記敘文、散文、詩歌等有何不同之處？明確： 爭論報告語言比較簡練,條理性很強, 有很強的科學(xué)性,不能像其他文章一樣進 行想象、夸張等,它必需是真實、精確的；6在我們身邊,有很多值得爭論的事情,假如讓你確定一個內(nèi)容進行爭論,你預(yù)備研 究什么？試著寫一份簡潔的爭論報

8、告；爭論報告范文：關(guān)于含羞草為什么害羞的爭論報告 一、問題的提出我們家養(yǎng)了一盆含羞草；我早就聽說含羞草是因害羞而得名的；但是, 含羞草為什么會害羞呢？我為此做了一次調(diào)查；二、調(diào)查方法 1從書籍中查找有關(guān)含羞草的概念以及分布情形的資料；2在網(wǎng)上查閱含羞草生長屬性以及害羞的緣由等有關(guān)資料；三、調(diào)查爭論情形和資料整理 1什么是含羞草？含羞草為豆科多年生草本或亞灌木,又名知羞草、呼喝草、怕丑草；成簇生長,高可達1 米,耐寒性較差,原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)；含羞草花期7 月至 10 月,花色粉紅,形如絨球；果實扁圓形；一株高 40 厘米至 60 厘米,枝上有刺毛；總?cè)~柄上有羽片 2 個至 4 個,呈掌狀 排列,

9、小葉有 14 片至 48 片之多； 含羞草的花、 葉和莢果均具有較好的觀看成效,成為陽臺、室內(nèi)的盆栽花卉,在庭院等處也能種植；2分布地區(qū)：含羞草原產(chǎn)于南美熱帶地區(qū),喜暖和潮濕,對土壤要求不嚴(yán),喜光,但又能耐半陰；現(xiàn) 多做家庭觀看植物種植；無明顯地理分布區(qū)分；3其他特異功能：第 3 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 在劇烈地震發(fā)生的幾小時前,對外界觸覺敏銳的含羞草葉會突然萎縮,然后枯萎； 在地震多發(fā)的日本, 正常情形下,含羞草的葉子白天張開,夜晚合閉；合閉,夜晚張開的反常現(xiàn)象,便是發(fā)生地震的先兆；假

10、如含羞草葉片顯現(xiàn)白天另外, 害羞草仍可猜測災(zāi)難性的天氣變化,對突發(fā)性的反季節(jié)性溫差、地磁、地電等變化會產(chǎn)生有違常規(guī)的生長活動；4害羞的緣由：植物的運動現(xiàn)象,通常是由于細(xì)胞內(nèi)膨壓轉(zhuǎn)變所造成的,大部分成熟的植物細(xì)胞,都有一個很大的液泡,當(dāng)液泡內(nèi)布滿水分時,就壓迫四周的細(xì)胞質(zhì),使它緊緊貼向細(xì)胞壁,而給予細(xì)胞壁一種壓力,這就是膨壓； 膨壓使得細(xì)胞壁處于繃緊狀態(tài)；液泡內(nèi)所含的有機和無機物質(zhì), 它們的濃度高低,打算滲透壓的高低,而滲透壓的高低可以打算水分?jǐn)U散的方向；當(dāng)液泡濃度增高時,滲透壓增加,水分由胞外向胞內(nèi)擴散而進入液泡,增加細(xì)胞的膨壓,使細(xì)胞鼓脹；反之,細(xì)胞就萎縮；這種過程只能造成緩慢的運動,例如氣

11、孔的開合等,但是當(dāng)胞膜的半透性發(fā)生頓時變化時,卻也可以引起相當(dāng)快速的動作；將帶負(fù)電荷的氯離子向細(xì)胞內(nèi)帶正電荷的鈉、鉀等離子向細(xì)胞外運輸, 使得胞膜和鄰近地區(qū)保持肯定電位差；當(dāng)外界刺激超過肯定限度時,這種差異通透性會突然轉(zhuǎn)變,鈣離子大量涌進細(xì)胞,鉀離子卻向反方向進行,使膜內(nèi)電位增高,甚至成為正電位, 這種情形叫做去極化；這種情形會傳遞,當(dāng)細(xì)胞產(chǎn)生去極化現(xiàn)象時,胞膜的差異通透性消逝,原先蓄存于液泡內(nèi)之水分遂在瞬時排出,使細(xì)胞失去膨壓,變得癱軟；葉柄的數(shù)條維管束,在葉枕合成一大管道,便于容納葉枕排出的水份；當(dāng)我們遇到含羞草的葉子時,葉枕變得癱軟, 小羽片失去葉枕的支持,依次地合攏起來；葉枕的下半部,

12、 有一些感受細(xì)胞,它們特殊簡潔接受刺激,只要遭到稍微的觸動,就會馬上放出水分, 使葉柄下垂, 造成含羞草的羞態(tài)；其他和含羞草同科的合歡,羽片到夜晚也會閉合起來,像是睡覺一樣,這都是葉枕內(nèi)細(xì)胞膨壓轉(zhuǎn)變的關(guān)系；四、爭論結(jié)論1在含羞草葉枕的中心有一個大的維管束,維管束四周布滿著具有很多細(xì)胞間隙的薄壁組織；當(dāng)震驚傳到葉枕時,葉枕的上半部薄壁細(xì)胞里的細(xì)胞液,被排出到細(xì)胞間隙中,使葉枕上半部細(xì)胞的膨壓降低,而下半部薄壁細(xì)胞間隙仍舊保持原先的膨壓,結(jié)果引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來,甚至整個葉子垂下來；含羞草在受到刺激后的 0.08 秒鐘內(nèi),葉子就會閉合； 受刺激后,傳導(dǎo)的速度也是很快的,最高速度達每

13、秒鐘 10 厘米；刺激之后,稍過一段時間, 一切又漸漸復(fù)原正常,小葉又綻開了,葉柄也直立起來了；復(fù)原的時間一般為 510 分鐘； 但是,假如我們連續(xù)逗弄,接連不斷地刺激它的葉子,它會產(chǎn)生“ 厭煩” 之感,不再發(fā)生任何反應(yīng)；這是由于連續(xù)的刺激使得葉枕細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液流失了,不能準(zhǔn)時得到補充的緣故；2含羞草的這種特殊的本事,是有它的肯定歷史根源的；它的老家在熱帶南美洲的巴第 4 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 西,那里常有大風(fēng)大雨；每當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛑~子時,它立刻葉片閉合,葉柄下垂,以逃避狂風(fēng)暴雨對它的

14、損害；這是它適應(yīng)外界環(huán)境條件變化的一種才能；另外, 含羞草的運動也可以看作是一種防衛(wèi)方式,動物稍一碰它,它就合攏葉子,動物也就不敢再吃它了；三、課堂小結(jié),成效強化通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的學(xué)問,更增進了對漢字的明白, 加深了對漢字的喜愛之情,信任大家在學(xué)習(xí)中也有了很多收成；我們在以后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,規(guī)范寫字；其次課時一、合作爭論,制定方案該單元的主要目的是開展綜合性學(xué)習(xí)活動；呢？第一要明確本次綜合性學(xué)習(xí)的要求；1明確活動要求那么,我們應(yīng)當(dāng)如何開展好綜合性學(xué)習(xí)活動1自由組成小組；2爭論活動內(nèi)容；3制訂活動方案；4活動方案包括：活動時間、活動內(nèi)容、參

15、與人員、分工情形等；5活動終止后要展現(xiàn)活動成果；2突出活動重點：1指名讀“ 活動建議” ；2確定一項開展活動；3同學(xué)自由分組,分組爭論活動方案；爭論時要做好分工,如：專人記錄爭論結(jié)果、專人負(fù)責(zé)整理爭論看法,并形成完整的方案；4爭論溝通,完善活動方案,留意方案的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù)；5同學(xué)依據(jù)擬定的方案,進行課外實踐,完成相關(guān)的搜集、查找、整理等工作；二、展現(xiàn)溝通,匯報成果1小小展現(xiàn)臺 漢字歷史大揭秘1小組展現(xiàn)：由負(fù)責(zé)漢字演化歷史的小組匯報該組活動內(nèi)容,要求小組內(nèi)每個成員都要進行介紹； 說明：同學(xué)匯報的材料最好是多種多樣的,如有一般文本的文字、圖片的,有在網(wǎng)上搜集到的電子文本,

16、也有口頭介紹的 2全班溝通；負(fù)責(zé)漢字演化歷史的小組成員與全班一起共享小組的預(yù)備過程；如：這次綜合性學(xué)習(xí), 讓我感到了漢字的歷史悠久,從甲骨文演化到今日的漢字；漢字不但特別神奇、好玩, 而且仍可以編成字謎、組成詞、 變成成語 從外形上說,漢字又很形象、 美觀,這些都讓我們初步熟悉了漢字文化,加深對悠久豐富的中華文明的情感,并提高了文化素養(yǎng)和審美樂趣；同時,我仍懂得了團隊合作精神的重要性；2小小書法展 感受書法藝術(shù)美1小組展現(xiàn)：在班級內(nèi)舉辦書法展,同學(xué)們自由參觀；參觀要求：參觀時,留意言行文明,不要擁擠,不要大聲喧嘩；參觀時,留意認(rèn)真觀賞,明白各種書法藝術(shù)的特點；參觀時,可以向班上有書法特長的同學(xué)請教練字的方法； 第 5 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 2全班溝通；3爭論報告展現(xiàn)1優(yōu)秀范例展現(xiàn)；挑選同學(xué)作品中一些較好的爭論報告來作為范例展現(xiàn) 2全班溝通；三、課堂小結(jié),鞏固練習(xí)同學(xué)們,在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中