第十冊(cè)單元七復(fù)合材料與合金

1、第十冊(cè)單元七復(fù)合材料與合金一、單元概述前幾冊(cè)教材屢次涉及常見材料的性能和用途的介紹，如：木材.、塑料、玻璃、 橡膠、金屬等等，因此同學(xué)對(duì)材料并不生疏。本單元的設(shè)計(jì)目的是在同學(xué)對(duì)常見 材料有所了解的基礎(chǔ)上讓同學(xué)通過(guò)觀看、比擬、試驗(yàn)、調(diào)查等活動(dòng)熟悉復(fù)合材料 和合金，了解一些復(fù)合材料和合金的特性和用途，知道復(fù)合材料（或合金）的 合性能優(yōu)于原組成材料，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系。本單元的設(shè)計(jì)思路是以熟悉復(fù)合材料與合金的特性和用途為主線，以復(fù)合材 料和合金在生活中的應(yīng)用為延長(zhǎng)。第1、2課時(shí)圍繞復(fù)合材料綻開：首先引導(dǎo)同 學(xué)對(duì)復(fù)合材料制成的包裝盒進(jìn)行觀看，熟悉什么是復(fù)合材料，然后通過(guò)比擬試驗(yàn) 和爭(zhēng)論

2、活動(dòng)讓同學(xué)體會(huì)到復(fù)合材料的性能往往優(yōu)于單一材料，在此基礎(chǔ)上，組織 同學(xué)對(duì)復(fù)合材料在生活中的應(yīng)用進(jìn)行觀看、綻開調(diào)查，了解復(fù)合材料在生活中的 廣泛應(yīng)用，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系。第3課時(shí)圍繞合金綻開：通 過(guò)觀看生活中常見的合金讓同學(xué)對(duì)合金建立初步熟悉，通過(guò)鋁片和鋁合金片的比 較驗(yàn)知道合金的綜合性能往往優(yōu)于純金屬，通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)使同學(xué)對(duì)新型合金一形 憶合金的特性有所了解。二、單元教學(xué)目標(biāo)知道什么是復(fù)合材料和合金。了解一些復(fù)合材料和合金的特性，知道復(fù)合材料（或合金）的綜合性能往 往優(yōu)于原組成材料。了解復(fù)合材料與合金在生活中的應(yīng)用，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密 關(guān)系。提高查閱、收集、整理資料的

3、力量。教學(xué)活動(dòng)預(yù)備一覽表課時(shí)名稱活動(dòng)名稱教具學(xué)具1、熟悉復(fù)活動(dòng)一熟悉復(fù)合材料牛奶包裝盒活動(dòng)三爭(zhēng)論：先進(jìn)的現(xiàn)代通信方式有線傳遞和無(wú)線傳遞 信息方式的傳遞線路 大意圖活動(dòng)四爭(zhēng)論：信息傳遞方式 與科技進(jìn)展的關(guān)系局部傳遞信息方式的 圖片或?qū)嵨铮w馬傳 書、有線 、移動(dòng) 、電子通信等）2、交通工具 的進(jìn)展活動(dòng)一操作：收集火車和飛 行器的進(jìn)展過(guò)程的 資料局部交通工具的圖 片、有關(guān)火車和飛行 器的資料自行收集到的有關(guān) 火車和飛行器的資 料觀看：交通工具在動(dòng) 力方面的不同馬車、汽車、自行車、 電動(dòng)自行車、手劃船、 輪船等交通工具的圖 片活動(dòng)三爭(zhēng)論：展望將來(lái)的交通工具3、電器世界活動(dòng)一觀看：電視機(jī)的進(jìn)展各種電視

4、機(jī)的圖片或 實(shí)物爭(zhēng)論：電器的使用給 人們生活帶來(lái)的變 化一些生活活動(dòng)的比照 圖片（在油燈和電燈 下學(xué)習(xí)、用冰塊和冰 箱保存食物等）活動(dòng)三爭(zhēng)論：電器的大量使 用會(huì)帶來(lái)哪些不利 的影響有關(guān)電器使用對(duì)環(huán)境 造成污染的資料4、自動(dòng)化掌握活動(dòng)操作：使鬧鐘帶肯定的時(shí)間鬧鈴鬧鐘活動(dòng)二爭(zhēng)論：哪些地方采用 了自動(dòng)化掌握，有什 么好處洗衣機(jī)和電飯煲工作 錄像、電冰箱、電視 機(jī)、煤氣泄漏報(bào)警器 等圖片活動(dòng)三爭(zhēng)論：自動(dòng)化掌握的 方法有哪些樓道照明燈、彈簧門、 消防噴水裝置、數(shù)控 機(jī)床、海關(guān)大鐘等圖 片第十冊(cè)八1信息傳遞方式的進(jìn)展一、學(xué)情分析本課教材通過(guò)對(duì)人類歷史上曾經(jīng)使用或現(xiàn)正在使用的一些信息傳遞方式的 熟悉和了解，

5、使同學(xué)知道科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展是信息傳遞方式變化和進(jìn)展的最重要緣 由。本課的設(shè)計(jì)思路是：通過(guò)觀看和模擬操作活動(dòng)，了解人類過(guò)去曾頻繁使用 過(guò)的一些信息傳遞方式一一通過(guò)觀看和爭(zhēng)論活動(dòng)，初步熟悉現(xiàn)代先進(jìn)的有線和無(wú) 線傳遞信息的方式一一通過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)，知道人類使用過(guò)的這些信息傳遞的方式是 有一個(gè)變化進(jìn)展的過(guò)程，同時(shí)知道在這個(gè)過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展起了關(guān)鍵性的 推動(dòng)作用。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：信息傳遞的重要性。難點(diǎn)：電報(bào)的工作原理。三、教具和學(xué)具教具：局部傳遞信息方式的圖片、錄像或?qū)嵨铮ㄐ砒?、狼煙、消息樹、孔明燈?飛馬傳書、電報(bào)、有線 、移動(dòng) 、電子通信等）；有線傳遞和無(wú)線傳遞信 息方式的傳遞線路示意圖；自制電

6、報(bào)編碼表。學(xué)具：四個(gè)玻璃杯、筷子、水。四、教學(xué)目標(biāo)1、了解人類曾經(jīng)使用過(guò)的一些信息傳遞方式。2、初步知道電報(bào)傳遞信息的基本原理。3、初步了解一些現(xiàn)代的信息傳遞方式。4、知道科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展是促進(jìn)信息傳遞方式變化進(jìn)展的最重要緣由。五、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一 觀看：人類曾經(jīng)使用過(guò)的一些信息傳遞方式（P58）活動(dòng)二 探究：電報(bào)傳遞信息（P58）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、觀看水像（衫片）。2、爭(zhēng)論：片中人們采用了哪些方式來(lái) 傳遞信息的？*選取含有諸如采用狼煙、信鴿、消息 樹等方式傳遞信息的影片（錄像）的部 分鏡頭讓同學(xué)觀看。*應(yīng)向同學(xué)指出，人們采用這些方式進(jìn) 行信息的傳遞，是在當(dāng)時(shí)的條件下可以 采用的最好的信息傳

7、遞的方式。同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、觀看求像（影片）。2、爭(zhēng)論：怎樣解析電報(bào)信息。3、采用水杯和編碼表進(jìn)行模擬電報(bào)發(fā) 發(fā)送和接收信息的活動(dòng)。*播放有關(guān)電報(bào)發(fā)送和接收的錄像片 段。*指導(dǎo)同學(xué)閱讀有關(guān)“莫爾斯電報(bào)”的 資料。*對(duì)同學(xué)采用水杯開展模擬活動(dòng)進(jìn)行操 作指導(dǎo)。出示編碼表，并介紹其使用方法。活動(dòng)三 爭(zhēng)論：先進(jìn)的現(xiàn)代通信方式（P59）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)說(shuō)說(shuō)在哪些場(chǎng)合可以看到現(xiàn)場(chǎng)直播的電視節(jié)目？爭(zhēng)論：在電視信號(hào)的傳遞過(guò)*結(jié)合同學(xué)的爭(zhēng)論，可以出示有關(guān)有線程中，采用了哪些先進(jìn)的信息傳遞方式？（光纜）傳送和無(wú)線（衛(wèi)星）傳送信息 的示意圖進(jìn)行講解?；顒?dòng)四 爭(zhēng)論：信息傳遞方式與科技進(jìn)展的關(guān)系（P59）六、

8、教后感同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)觀看書中有關(guān)圖片，并依據(jù)其消失的年月先后排序。溝通排序結(jié)果。爭(zhēng)論：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展在信息傳遞方式上的進(jìn)展變化方面起了 什么作用？*結(jié)合爭(zhēng)論活動(dòng)，向同學(xué)介紹一些相關(guān) 的科學(xué)技術(shù)方面的學(xué)問(wèn)。第十冊(cè)八2交通工具的進(jìn)展一、學(xué)情分析本課教材主要通過(guò)對(duì)一些常見的交通工具的動(dòng)力裝置的熟悉和了解，使同學(xué) 知道正是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展才使我們?nèi)祟惖慕煌üぞ卟粩嗟靡赃M(jìn)展和豐富。本課的設(shè)計(jì)思路是：通過(guò)收集火車和飛行器資料的活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)有關(guān)交通 工具在種類方面有一個(gè)初步的了解一一通過(guò)觀看和爭(zhēng)論，使同學(xué)知道：由于科學(xué) 技術(shù)的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了車、船等交通工具的動(dòng)力裝置，使其工作的效率有了很大的 提高一一解

9、放思想，展望將來(lái)的交通工具。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：科技的進(jìn)展在交通工具進(jìn)展中的作用。難點(diǎn)：交通工具中動(dòng)力的進(jìn)展過(guò)程。三、教具和學(xué)具教具：馬車、汽車、自行車、電動(dòng)自行車、手劃船、輪船等交通工具的圖片、有關(guān)火車和飛行器的資料。學(xué)具：自行收集到的有關(guān)火車和飛行器的資料。四、教學(xué)目標(biāo)1、初步知道交通工具都有一個(gè)創(chuàng)造和進(jìn)展的歷程。2、知道科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展在交通工具的進(jìn)展過(guò)程中起到了關(guān)鍵性的作用。3、初步培育同學(xué)想象和集中思維的力量。五、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一操作：收集火車和飛行器的進(jìn)展過(guò)程的資料（P60）活動(dòng)二觀看：交通工具在動(dòng)力方面的不同（P61）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、小組溝通所提供的資料。2、各組派代表介紹本

10、組所提供的資料。3、補(bǔ)充完整有關(guān)火車和飛行器的進(jìn)展 過(guò)程的資料紀(jì)錄。*老師在上一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，應(yīng)給同 學(xué)布置收集資料的任務(wù)；在小組溝通時(shí)，了解同學(xué)對(duì)有關(guān)資料 的收集狀況，以便選擇下一步的教學(xué)環(huán)TJ 0*在溝通時(shí)，對(duì)火車和飛行器的進(jìn)展過(guò) 程，可以請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充，也可以由老 師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充介紹。同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、觀看“馬車、汽車、自行車、電動(dòng) 自行車、手劃船、輪船等”交通工 具的圖片。2、爭(zhēng)論：這些交通工具各是用的什么 動(dòng)力？3、爭(zhēng)論：在交通工具的進(jìn)展歷史中，*可以采用書本上的圖片讓同學(xué)進(jìn)行觀 看和爭(zhēng)論。*首先要告知同學(xué)，這些交通工具也有活動(dòng)三 爭(zhēng)論：展望將來(lái)的交通工具（P61）起關(guān)鍵作用

11、的因素是什么？一個(gè)進(jìn)展的過(guò)程。然后再組織同學(xué)爭(zhēng)論 這一問(wèn)題，使其明白是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展 在其中起特別關(guān)鍵的作用。同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、小組爭(zhēng)論：設(shè)想一種將來(lái)的交通工 具。2、溝通：我所設(shè)想的將來(lái)的新型交通 工具。*要求同學(xué)從環(huán)保、便利、迅捷等方面 進(jìn)行考慮，并綻開想象的翅膀。*對(duì)同學(xué)的想法要予以鼓舞，同時(shí)可以 組織其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。六、教后感第十冊(cè)八3電器世界一、學(xué)情分析本課教材通過(guò)對(duì)現(xiàn)代人類大量使用的電器的創(chuàng)造和進(jìn)展過(guò)程的熟悉，以及電器的使用給人們生活帶來(lái)的變化和影響的了解，使同學(xué)知道科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展, 對(duì)提高人類的生活水平，轉(zhuǎn)變生活方式起了特別重要的作用，但同時(shí)也生產(chǎn)了不 少新的問(wèn)題。

12、本課的設(shè)計(jì)思路是：通過(guò)觀看、收集、紀(jì)錄等方法，了解電視機(jī)等電器的創(chuàng)造和進(jìn)展過(guò)程，知道科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展是人們創(chuàng)造更多新型電器的根本緣由一一 通過(guò)觀看和爭(zhēng)論，了解電器的使用給人們生活帶來(lái)的一些變化一一通過(guò)閱讀一些 資料，知道電器的大量使用也會(huì)產(chǎn)生一些不利影響。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：電器的進(jìn)展和使用給人類社會(huì)帶來(lái)的變化。難點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)的兩面性。三、教具和學(xué)具教具：各種電視機(jī)的圖片或?qū)嵨铩⒁恍┥罨顒?dòng)的比照?qǐng)D片（如在油燈和電燈下 學(xué)習(xí)、用冰塊和冰箱保存食物等）、有關(guān)電器使用對(duì)環(huán)境造成污染的資 料。學(xué)具：一些電器創(chuàng)造和進(jìn)展過(guò)程的資料。四、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解電視機(jī)等一些電器的進(jìn)展過(guò)程，知道各種電器都有一

13、個(gè)創(chuàng)造和進(jìn)展 的過(guò)程。2、知道電器的大量使用轉(zhuǎn)變了人們很多生活的方式，提高了人們的生活和生產(chǎn) 水平。3、知道電器的大量使用也會(huì)產(chǎn)生一些不利影響。五、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一觀看：電視機(jī)的進(jìn)展（P62）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、觀看：各種各樣的電視機(jī)。2、了解一些種類電視機(jī)（如黑白電視 機(jī)、彩色電視機(jī)、液晶電視機(jī)等） 創(chuàng)造的年月。3、爭(zhēng)論：供應(yīng)各種電視機(jī)的圖片（或?qū)嵨铮┵Y 料，并簡(jiǎn)潔說(shuō)明其工作原理?？刹捎猛瑢W(xué)自己提供的資料，如同學(xué) 沒有收集到這方面的資料，那么可由老師 供應(yīng)應(yīng)同學(xué)有關(guān)資料。課前布置同學(xué)自行收集、紀(jì)錄一種電 器的創(chuàng)造與進(jìn)展過(guò)程的資料。爭(zhēng)論時(shí)，請(qǐng)同學(xué)采用自己提供的資料(1)是什么緣由使新型的電視

14、機(jī)不 斷消失？(2)其他電器的創(chuàng)造與進(jìn)展是否同 樣是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)展的結(jié)果？加以說(shuō)明?；顒?dòng)二 爭(zhēng)論：電器的使用給人們生活帶來(lái)的變化(P63)活動(dòng)三 爭(zhēng)論：電器的大量使用會(huì)帶來(lái)哪些不利的影響同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、說(shuō)說(shuō)自己使用和見到過(guò)的電器。2、爭(zhēng)論：電器的使用給人們生活帶來(lái) 怎樣的變化？3、說(shuō)說(shuō)還有哪些電器的使用轉(zhuǎn)變了我 們的生活。*讓同學(xué)觀看書上的圖片或出示一些人 們生活活動(dòng)的比照?qǐng)D片(如在油燈和電 燈下學(xué)習(xí)、用冰塊和冰箱保存食物等) 供同學(xué)觀看和爭(zhēng)論。同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、思索：電器的大量使用在給我們便 利的同時(shí)，是不是也會(huì)產(chǎn)生一些不 利的影響？2、爭(zhēng)論：電器的大量使用可能產(chǎn)生的 不利影

15、響有哪些？1、爭(zhēng)論：怎樣防止和削減這些不利影 響？*依據(jù)同學(xué)爭(zhēng)論的狀況，老師可以出示 一些相關(guān)資料，讓同學(xué)觀看和閱讀。*爭(zhēng)論時(shí)，老師可以供應(yīng)一些相關(guān)資料， 讓同學(xué)學(xué)習(xí)。六、教后感第十冊(cè)八4自動(dòng)化掌握一、學(xué)情分析本課教材通過(guò)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｊ褂玫鲆暤囊环N比擬先進(jìn)的科 學(xué)技術(shù)一一自動(dòng)化掌握的熟悉，使同學(xué)知道自動(dòng)化掌握對(duì)人們生活質(zhì)量的提高和 生產(chǎn)水平的提高所起的重要作用。本課的設(shè)計(jì)思路是：通過(guò)設(shè)置鬧鐘，使其在預(yù)定的時(shí)間報(bào)時(shí)的操作活動(dòng)， 知道鬧鐘內(nèi)有一個(gè)能讓它定點(diǎn)報(bào)時(shí)的裝置一一通過(guò)調(diào)查和爭(zhēng)論，知道在我們的生 活中哪里采用了自動(dòng)化掌握，同時(shí)知道采用了自動(dòng)化掌握的好處有哪些一一通過(guò) 觀看和爭(zhēng)論，

16、了解進(jìn)行自動(dòng)化掌握的一些方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、初步知道什么是自動(dòng)化掌握。2、初步了解自動(dòng)化掌握的一些方法。3、知道自動(dòng)化掌握對(duì)人們生活質(zhì)量的提高和生產(chǎn)水平的提高所起的重要作用。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：自動(dòng)化掌握的意義難點(diǎn)：自動(dòng)化掌握所采納的各種方法。四、教具和學(xué)具教具：洗衣機(jī)和電飯煲工作錄像、電冰箱、電視機(jī)、煤氣泄漏報(bào)警器、樓道照明 燈、彈簧門、消防噴水裝置、數(shù)控機(jī)床、海關(guān)大鐘等圖片學(xué)具：鬧鐘五、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一操作：使鬧鐘在肯定的時(shí)間鬧鈴（P64）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、爭(zhēng)論：為使自己能在第2天早上6 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，但又不需要爸爸媽媽叫，你有什么好方法？2、試一試：讓小鬧鐘定點(diǎn)報(bào)時(shí)。*在同學(xué)設(shè)置好

17、時(shí)間后，可以請(qǐng)同學(xué)旋 轉(zhuǎn)時(shí)間調(diào)整紐，這樣既可以檢驗(yàn)其是否3、爭(zhēng)論：為什么鬧鐘能定點(diǎn)自動(dòng)報(bào)時(shí)？在預(yù)定的時(shí)間報(bào)時(shí)，又可節(jié)約教學(xué)時(shí) 間。*要讓同學(xué)知道，鬧鐘內(nèi)部有一個(gè)能讓 它定點(diǎn)自動(dòng)報(bào)時(shí)的裝置，這種裝置叫 “自動(dòng)化掌握裝置”?；顒?dòng)二 爭(zhēng)論：哪些地方采用了自動(dòng)化掌握，有什么好處（P64）活動(dòng)三 觀看：自動(dòng)化掌握的方法有哪些（P65）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、觀看洗衣機(jī)和電飯煲工作的錄像。2、爭(zhēng)論：在洗衣機(jī)和電飯煲中采用了 自動(dòng)化掌握有什么好處？3、溝通：還有哪些地方采用了自動(dòng)化 掌握，有什么好處？*引導(dǎo)同學(xué)從便利、平安、節(jié)能、效率 等方面考慮自動(dòng)化掌握的好處。同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)1、觀看一些米用了不同方

18、式進(jìn)行自動(dòng) 化掌握的裝置。2、爭(zhēng)論：這些裝置便利運(yùn)用了什么方 法進(jìn)行自動(dòng)化掌握的？3、想想說(shuō)說(shuō)：在其他什么地方也采用 了這些自動(dòng)化掌握的方法。供應(yīng)應(yīng)同學(xué)觀看的裝置中要包括：溫 控、聲控、光控、電腦掌握和機(jī)械掌握 等不同掌握方式。在同學(xué)爭(zhēng)論的過(guò)程中，給出各種自動(dòng) 化掌握方法的名稱。要求同學(xué)說(shuō)出：什么裝置，采用了什 么自動(dòng)化掌握的方式進(jìn)行工作。六、教后感合材料活動(dòng)二比擬復(fù)合紙和一般紙的不同漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油活動(dòng)三熟悉復(fù)合材料的優(yōu)性配套投影片2、生活中 的復(fù)合材 料活動(dòng)一 了解復(fù)合材料在 生活中的應(yīng)用配套投影片活動(dòng)二調(diào)查家里的復(fù)合材料資料卡3、合金活動(dòng)一熟悉合金合金飾品、合金餐 具、合金保

19、險(xiǎn)絲 合金工藝品等合金制品活動(dòng)二比擬鋁片和鋁合 金片的性質(zhì)專呂片、鋁合金 片、鐵釘活動(dòng)三了解外形記憶合 金的特性外形記憶合金絲、熱水、燒杯第十冊(cè)七1熟悉復(fù)合材料一、學(xué)情分析同學(xué)在本課中初步接觸復(fù)合材料。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，期望同學(xué)對(duì)復(fù)合材料建 立初步的感知，體會(huì)復(fù)合材料在綜合性能上的優(yōu)點(diǎn)。本課的設(shè)計(jì)思路是：首先組織同學(xué)觀看牛奶包裝盒的外觀特點(diǎn)，對(duì)包裝盒的 優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論，知道什么是復(fù)合材料，然后引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)看一看、摸 一摸、撕一撕、滴一滴熟悉復(fù)合紙與一般包裝紙的不同，感知復(fù)合材料的優(yōu)點(diǎn)， 最終組織同學(xué)對(duì)復(fù)合材料和傳統(tǒng)材料制成的建筑、網(wǎng)球拍及跑道的性能進(jìn)行比 較，進(jìn)一步體會(huì)復(fù)合材料的優(yōu)越性能

20、。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)操作比擬感知復(fù)合材料的優(yōu)點(diǎn)。三、教具和學(xué)具教具：牛奶包裝盒、漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油、配套投影片；學(xué)具：漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油。四、教學(xué)目標(biāo).知道什么是復(fù)合材料。. 了解復(fù)合材料的特點(diǎn)，體會(huì)復(fù)合材料的綜合性能優(yōu)于原組成材料。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)教具：牛奶包裝盒、漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油、配套投影片;學(xué)具：漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油。活動(dòng)一：熟悉復(fù)合材料（P51）同學(xué)活動(dòng)流程指導(dǎo)要點(diǎn)觀看牛奶包裝盒的特點(diǎn)。*通過(guò)觀看爭(zhēng)論知道什么是復(fù)合材料。爭(zhēng)論：牛奶包裝盒有什么特點(diǎn)？爭(zhēng)論：這種盒子有哪些優(yōu)點(diǎn)？小結(jié)：像牛奶包裝盒那樣有兩種或兩種以上的材料復(fù)合而成的材

21、料叫復(fù)合材料?；顒?dòng)二：比擬復(fù)合紙和一般紙的不同（P51）同學(xué)活動(dòng)流程.爭(zhēng)論：怎樣比擬這兩張紙的不同？.操作：看一看、摸一摸、撕一撕、滴 一滴，比擬漢堡包包裝紙和一般紙有什 么不同？.活動(dòng)作業(yè)P28頁(yè)：紀(jì)錄比擬的結(jié)果。.小結(jié)：和一般紙相比漢堡包包裝紙較 堅(jiān)固，并且能阻擋油污滲透。同學(xué)活動(dòng)流程.爭(zhēng)論：怎樣比擬這兩張紙的不同？.操作：看一看、摸一摸、撕一撕、滴 一滴，比擬漢堡包包裝紙和一般紙有什 么不同？.活動(dòng)作業(yè)P28頁(yè)：紀(jì)錄比擬的結(jié)果。.小結(jié)：和一般紙相比漢堡包包裝紙較 堅(jiān)固，并且能阻擋油污滲透。指導(dǎo)要點(diǎn)*這個(gè)比擬活動(dòng)是本課的重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)爭(zhēng)論的比擬方法老師應(yīng)多鼓舞，以激發(fā)同學(xué)的探究愛好，并應(yīng)盡

22、可能供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)操作比擬感知復(fù)合紙的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)三：熟悉復(fù)合材料的優(yōu)越性（P52）指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)同學(xué)活動(dòng)流程.比擬：“磚建筑鋼筋混凝土建 筑”、“木質(zhì)網(wǎng)球拍一一碳纖維復(fù)合材 料網(wǎng)球拍”、“煤屑跑道一一塑膠跑 道”的性能。.爭(zhēng)論：與一般材料相比，復(fù)合材料有 哪些優(yōu)點(diǎn)？.小結(jié)：鋼筋混凝土建筑比磚建筑更美 觀、堅(jiān)固、抗震力量強(qiáng)，碳纖維復(fù)合材 料網(wǎng)球拍比木質(zhì)網(wǎng)球拍更輕更堅(jiān)固，塑 膠跑道比煤屑跑道彈性好、耐磨、美觀、 清潔、易于維護(hù)管理4、回家作業(yè)：調(diào)查家里有哪些復(fù)合材 料。六、教后感第十冊(cè)七2生活中的復(fù)合材料一、學(xué)前分析本課是在同學(xué)對(duì)復(fù)合材料建立初步熟悉的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)了解復(fù)合材料在

23、 生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系，培育同學(xué)查閱、收 集、整理資料的力量。本課的設(shè)計(jì)思路是：首先組織同學(xué)從觀看入手，對(duì)復(fù)合材料在生活中的應(yīng)用 綻開爭(zhēng)論，了解復(fù)合材料在生活中的廣泛應(yīng)用，然后引導(dǎo)同學(xué)對(duì)身邊的復(fù)合材料 綻開調(diào)查，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系，提高查閱、收集、整理資料 的力量。二、教具和學(xué)具教具：教材配套投影片。學(xué)具：資料卡假設(shè)干張。三、教學(xué)目標(biāo)了解復(fù)合材料在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān) 系。培育查閱、收集、整理資料的力量。四、教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：了解復(fù)合材料在生活中的應(yīng)用（P53）指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)L觀看：一組復(fù)合材料在生活中的應(yīng)用照片，

24、爭(zhēng)論：哪些地方用到了復(fù)合材料？你能說(shuō)說(shuō)這些復(fù)合材料的優(yōu)點(diǎn)嗎？.爭(zhēng)論：生活中還有哪些地方用到了復(fù) 合材料？.小結(jié)：隨著材料技術(shù)的進(jìn)展，性能優(yōu) 良的復(fù)合材料被廣泛地應(yīng)用到國(guó)防、航 天、醫(yī)療、交通、體育、消遣、生活、 建筑等各個(gè)領(lǐng)域。小資料：本領(lǐng)高強(qiáng)的復(fù)合材料。* 了解復(fù)合材料在生活中的廣泛應(yīng)用。*除教材呈現(xiàn)的幾種外，老師要引導(dǎo)同學(xué)從生活中去查找、去覺察更多的復(fù)合材料，讓同學(xué)體會(huì)復(fù)合材料在生活中的廣泛應(yīng)用。同學(xué)活動(dòng)流程活動(dòng)二：調(diào)查家里的復(fù)合材料（P54）同學(xué)活動(dòng)流程.溝通：家里有哪些復(fù)合材料？這些復(fù) 合材料有什么優(yōu)點(diǎn)？.完成P28頁(yè)活動(dòng)作業(yè)：制作3-4種家 里常見的復(fù)合材料的資料卡。指導(dǎo)要點(diǎn)*體會(huì)材

25、料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系。*培育同學(xué)查閱、收集、整理資料的力量。溝通活動(dòng)作業(yè)。五、教后感第十冊(cè)七3合金一、學(xué)情分析本課圍繞合金綻開教學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)觀看爭(zhēng)論和比擬試驗(yàn)對(duì)合金建立初步熟 悉，了解局部合金的特性和用途，知道合金的綜合性能優(yōu)于原組成材料，體會(huì)材 料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系。本課的設(shè)計(jì)思路是：通過(guò)觀看生活中常見的合金讓同學(xué)對(duì)合金建立初步熟 悉，通過(guò)鋁片和鋁合金片的比擬活動(dòng)知道鋁合金的綜合性能優(yōu)于組成鋁合金的單 一材料一一鋁，通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)使同學(xué)對(duì)新型合金一一外形記憶合金的特性有所了 解。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：合金的概念。難點(diǎn)：合金預(yù)復(fù)合材料的區(qū)分。三、教具和學(xué)具教具：合金制品（合金飾品

26、、合金餐具、合金保險(xiǎn)絲、合金工藝品等）、外形記 憶合金絲、熱水、燒杯學(xué)具：鋁片、鋁合金片、鐵釘四、教學(xué)目標(biāo)1. 知道什么是合金。.熟悉鋁片與鋁合金片的不同性質(zhì)，體會(huì)鋁合金片的綜合性能優(yōu)于鋁片。. 了解外形記憶合金的特性，體會(huì)材料的進(jìn)展與人類生活的親密關(guān)系。五、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：熟悉合金（P55）同學(xué)活動(dòng)流程.觀看：合金制品。如：合金飾品、合 金餐具、合金保險(xiǎn)絲、合金工藝品等。.爭(zhēng)論：你熟悉這些東西嗎？它們是用 什么材料制成的？它們有些什么特 占？八、.小結(jié)：以一種金屬為主，加上一種或 多種材料熔合而成的材料就是合金。.爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品也是合金 制成的？指導(dǎo)要點(diǎn)*知道什么是合金。*除教材呈現(xiàn)的幾種外，老師要引導(dǎo)同 學(xué)從生活中去查找、去覺察更多的合金 制品，讓同學(xué)體會(huì)合金在生活中的廣泛 應(yīng)用。1.爭(zhēng)論：怎么比擬鋁片和鋁合金片的不*熟悉鋁片與鋁合金片的不同性質(zhì)，體同？.操作：使用彎折、刻畫等方法熟悉鋁片和鋁合金片在硬度和韌性上的不同特點(diǎn)。.活動(dòng)作業(yè)P29頁(yè)：紀(jì)錄比擬的結(jié)果。.小結(jié)：鋁合金片比鋁片硬