《初三名著閱讀》名著閱讀訓練題知識點

1、初三名著閱讀名著閱讀訓練題(含答案)知識點一、名著閱讀題1文學作品中的典型人物形象往往優(yōu)缺點并存。結合具體情節(jié)，說說水滸傳中林沖的優(yōu)點和缺點。2閱讀下面名著選段，完成題目。第一回說楔子敷陳大義借名流隱括全文人生南北多歧路。將相神仙，也要凡人做。百代興亡朝復暮，江風吹倒前朝樹。功名富貴無憑據(jù)。費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。這一首詞，也是個老生常談。不過說人生富貴功名，是身外之物；但世人一見了功名，便舍著性命去求他，及至到手之后，味同嚼蠟。自古及今，那一個是看得破的？雖然如此說，元朝末年也曾出了一個嵚崎磊落（品格卓異出群）的人。以上文字選自儒林外史的第一回開頭部分，這里說的

2、“元朝末年也曾出了一個嵚崎磊落的人”，請在橫線處寫出此人姓名。請結合具體事例，說說你對他的認識。3請根據(jù)你的閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應的內(nèi)容。走進名著，宛如走進一個豐富多彩的世界。讀朝花夕拾我們認識了出身低微又充滿愛心的保姆_；讀儒林外史我們認識了屢試屢敗，因中舉而發(fā)瘋的_；讀水滸傳，我們認識了神機妙算的“智多星”_，他帶領好漢智取生辰綱；在紅星照耀中國中我們認識了出生在湖南湘潭的_，他自小喜歡讀書，并努力研習世界地理和世界歷史。戰(zhàn)爭年代，提出了“槍桿子里面出政權”的著名論斷。4根據(jù)名著內(nèi)容判斷正誤。（1）西游記中觀音菩薩領如來法旨，在去東土尋找取經(jīng)人的路上，先后收服沙悟凈、豬悟能、

3、小白龍、孫悟空，為唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒埋下了伏筆。（_）（2）駱駝祥子中劉四爺因嫌棄祥子是個臭拉車的，并且懷疑祥子是因為貪圖他的錢財而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。（_）（3）水滸英雄各有綽號，有些綽號鮮明地概括出人物的特征，如“豹子頭”，突出林沖生的“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”；“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里，朝去暮還來”。（_）（4）“寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂?！边@句話是魯迅寫在阿長與結尾的句子，表達了作者對長媽媽深切真摯的懷念。（_）5儒林外史的作者是（_）。此書在藝術上達到了很高的境界，采用（_）手法“秉持公心，指摘時弊”。6請用所學的知識，完成小題。（甲）

4、只聽見松樹后面雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！盉聽得，收住禪杖，兩個公人呆了半的，動撣不得，道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他，你若打殺他兩個，也是冤屈?！保ㄒ遥┰姂迦氲幕啬渴牵╛）A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。將三個人頭發(fā)結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。（1）以上文段選自_，作者是_。（2）以上文段中，A是_；B是_。（填人名）（3）甲、乙選段相對應的情節(jié)分別是_和_。A花和尚倒拔垂楊柳B魯智深大鬧野豬林

5、C林教頭風雪山神廟D林沖水寨大并火（4）甲、乙選段體現(xiàn)了A人物由_到_的性格變化。7名著閱讀（1）了解章回體小說的藝術特點。章回體小說是我國古典小說的主要形式。小說分為若干章節(jié)，以XX回稱謂，每回以兩句對偶標題做回目。在敘述中插入詩詞，是水滸傳行文的一大特色。根據(jù)詩意，下面這首“頭上青天只恁欺，害人性命霸人妻。須知奸惡千殷計，要使英雄一命危?！盇第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬B第十九回林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊C第三十回施恩三入死囚牢武松大鬧飛云D第四十五回楊雄醉罵潘巧云石秀智殺裴如海（2）品讀水滸傳中的人物形象。人物相關情節(jié)魯提轄拳打鎮(zhèn)關西魯智深大鬧五臺山魯智深花和尚倒拔垂楊柳魯智深

6、大鬧野豬林花和尚單打二龍山黑旋風斗浪里白條李逵假李逵剪徑劫單人人物形象_任性大度、粗獷豪放力大藝高、豪爽直率重情重義、膽大心細生性耿直、武功高強毫不矯情、莽撞暴躁_梳理表格，總結閱讀方法通過表格梳理，我發(fā)現(xiàn)水滸人物可以這樣讀：_。黑旋風沂嶺殺四虎8名著閱讀。乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，哪堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口?！盇題罷，自己看了，大喜大笑。暢飲數(shù)杯酒，不覺更加歡喜，手舞足蹈，又拿起筆來，在西江月后邊，又補寫了四句詩：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不

7、丈夫?！边x文中的A是_，這段故事的情節(jié)是_。9名著閱讀。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。上面這段文字出自我國古

8、典名著水滸傳中的_這一章節(jié)。從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（_）A疾惡如仇B(yǎng)膽小怯懦C謹慎細心D武藝高強除林沖外再任選水滸中的一個人物，結合具體情節(jié)談談你對他的認識_10閱讀下面語段，完成試題。薛霸腰里解下索子來，把A連手帶腳和枷緊緊地縛在樹上，同董超兩個跳將起來，轉過身來，拿起水火棍，看著A，說道：“明年今日是你周年?！盇見說，淚如雨下，便道：“我與你二位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘！”董超道：“說甚么閑語！救你不得！”薛霸便提起水火棍來，望著A腦袋上劈將來。說時遲，那時快。薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云

9、外，B跳出來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看B時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提著禪杖，掄起來打兩個公人。A方才閃開眼看時，認得是B。A連忙叫道：“師兄！不可下手！我有話說！”B聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。（選自水滸，有刪改）（1）這段故事發(fā)生的具體地名叫_。（2）故事中的人物A是_，B是_。（3）寫2個水滸中與人物A有主要關系的故事有：_；_。（只填寫故事名稱）11閱讀下面水滸傳第八回中的部分片段，回答相關問題。薛霸腰里解下索子來，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上，兩個跳將起來，轉過身來，拿起水火棍，看著林沖，說道：“不是俺要結果你；自是前日來時，有那陸虞候傳著高

10、太尉鈞旨，教我兩個到這里結果你，立等金印回去回話。便多走的幾日，也是死數(shù)！今日就這里，倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個，只是上司差遣，不由自己。你須精細著：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回話?！绷譀_見說，淚如雨下，便道：“上下！我與你二位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘！”董超道：“說甚么閑語！救你不得！”薛霸便提起水火棍來，望著林沖腦袋上劈將來?？蓱z豪杰，等閑來赴鬼門關，惜哉英雄，到此翻為槐國夢！萬里黃泉無旅店，三魂今夜落誰家？畢竟看林沖性命如何，且聽下回分解。（1）結合你的閱讀積累，片段中林沖被薛霸和董超押送發(fā)配，是因為他犯了什么罪？（2）隨著情節(jié)發(fā)展，

11、林沖后來被誰救了一命？從整個救人過程中，可以看出此人怎樣的性格特點？請結合前后情節(jié)的相關內(nèi)容，分析回答。（3）請你推測上文的片段位于第八回的哪個位置，并列舉你的推測依據(jù)。12根據(jù)你對名著的閱讀體驗，完成下列表格內(nèi)容。作品魯迅評價我的理解（1）結合作品談談你對魯迅這句話的理解_記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇。該書記錄魏晉名士言行，語言簡練傳神，百余字，短則寥寥十數(shù)言，而名士的“言紙上”。如“管寧割席”就體現(xiàn)管寧淡泊水滸傳他們所反對的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民，不是將相。（2）你同意魯迅的評價嗎？請結合原著相的看法。_秉持公心，指摘時弊。（3）請結合“范進中舉”的故事，談談儒林外史機鋒所

12、向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷?！捌荻苤C，婉而多諷”的特點。_13閱讀下面文段答題。周學道雖然趕他出去，卻也把卷子取來看看。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學道道：“把他低低的進了學罷。”因取過筆來，在卷子尾上點了一點，做個記認。又取過卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠!可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才!”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。以上文字出自古典長篇小說儒林外史第三回，作者是_，文中周學道名叫_，橫線處略去的人物名字是_。本書還塑造了一個臨死時因

13、為多點了一根燈草而遲遲不肯斷氣的吝嗇鬼形象，這一人物是_。14閱讀下面的文字，回答問題。宋江卻將軍馬分作五起進發(fā)，克日起行。只見魯智深忽到帳前，合掌作禮，對宋江道：“小弟自從打死了鎮(zhèn)關西，逃走到代州雁門縣，趙員外送灑家上五臺山，投禮智真長老，落發(fā)為僧。不想醉后兩番鬧了禪門，師父送俺來東京大相國寺，投托智清禪師，討個執(zhí)事僧做，相國寺里著灑家看守菜園。為救甲，被高太尉要害，因此落草。得遇哥哥，隨從多時，已經(jīng)數(shù)載，思念本師，一向不曾參禮。灑家常想師父說：俺雖是殺人放火的性，久后卻得正果真身。今日太平無事，兄弟權時告假數(shù)日，欲往五臺山參禮本師。就將平昔所得金帛之資，都做布施，再求問師父前程如何。哥哥軍

14、馬只顧前行，小弟隨后便趕來也！”宋江聽罷愕然，默上心來，便道：“你既有這個活佛羅漢在彼，何不早說，與俺等同去參禮，求問前程。”（1）選段中的甲指的是誰？請簡述魯智深救他的經(jīng)過。（2）魯智深向宋江告假是為了去拜見智真長老。根據(jù)選文提示，結合全書閱讀體驗，說說智真長老對魯智深的人生有怎樣的影響。15（盤點人物）以下哪位小說人物適合作為志愿者的精神引領？結合相關內(nèi)容說明理由。A魯達水滸傳B蕭云仙儒林外史C唐僧西游記16下列對名著的表述，不正確的一項是（）A艾青詩選是艾青的詩歌選集，艾青是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人。B大堰河，我的保姆這首詩抒發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這是他

15、的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。C水滸傳的作者是元末明初的羅貫中，這是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。D青面獸楊志押送生辰綱被晃蓋、吳用等人設計奪走，小說中與他相關的情節(jié)還有楊志賣刀。17有關艾青詩選，下列說法有錯的一項是（）A艾青的長詩大堰河我的保姆，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。雪落在中國的土地上一詩，詩人反復詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。B艾青前期詩歌中的主要意象是“太陽”和“土地”，借歌頌太陽，表達了驅(qū)逐黑暗，堅持斗爭、爭取勝利的美好希望。如光的贊歌，就是贊美“光”帶來的希望，希望抗戰(zhàn)早日勝利

16、。C1978年后，艾青的詩風發(fā)生很大的變化，字里行間飽含著睿智哲思。鏡子一詩中，因為它真實、直率，從不掩飾，所以有人喜歡它，有人躲避它，通過鏡像反觀人生，充滿哲理，饒有趣味。D擅長繪畫的艾青，他的詩歌還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，如刈草的孩子中，詩的開頭“夕陽把草原燃成通紅了”和結尾“和在夕陽里閃著金光的鐮刀”全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的情思也盡在其中。18讀經(jīng)典名著，享美好人生。請從下面名著人物中任選一個，結合人物經(jīng)歷談談你對艾青詩歌礁石主題的理解。一個浪，一個浪無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在

17、那里/含著微笑，看著海洋孫悟空魯濱遜19艾青詩歌中的意象非常鮮明，具有象征意義。請品讀下面這首詩歌，說說詩人借助了什么意象，這個意象具有怎樣的象征意義。僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最愛真實/決不隱瞞缺點它忠于尋找它的人/誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己/或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪有人喜歡它/因為自己美/有人躲避它/因為它直率/甚至會有人/恨不得把它打碎這首詩中，詩人借助了_這一意象，它的象征意義是：_。20根據(jù)閱讀積累，回答問題。作品文段請你忠實于時間的詩人/帶給人類以慰安的消息/_請他們準備歡迎，請所有的人準備歡迎/當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來霧鬢云鬟嬌女將，鳳頭鞋寶鐙斜踏。黃金堅甲襯水滸傳紅紗

18、，獅蠻帶柳腰端跨。巨斧把雄兵亂砍，玉纖手將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當先出問題這是從哪一首詩中節(jié)選的詩句？說出文段描寫的人物名字及特點。馬。21根據(jù)你對艾青詩選的閱讀，判斷下面寫雪的詩句哪句是艾青的詩句？并說明理由。（甲）雪，像一群活潑的孩子，喜歡在樹枝間嬉戲，喜歡在蘆葦間捉迷藏（乙）雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀。（_）是艾青的詩句。理由：_22閱讀下列名著選文，按文后要求做題。初升的太陽照在我們頭上照在我們的久久地低垂著不曾抬起過得頭上太陽照著我們的城市和村莊照著我們的久久地住著屈服在不正的權力下的城市和村莊太陽照著我們的田野、河流和山巒照著我們的從很久以來到處都蠕動著痛苦的

19、靈魂的田野、河流和山巒（1）以上詩歌節(jié)選自向太陽，這首詩收錄在_，作者是_，其成名作是_。（2）閱讀詩歌要注意把握詩歌的意象。閱讀向太陽就要注意把握_這一意象，理解詩人_。23牛漢曾經(jīng)這樣評價艾青：“在中國新詩發(fā)展的歷史當中，艾青是個大形象?！甭?lián)系我愛這土地，試從情感、構思等方面說說你對艾青這一“大形象”的理解。24艾青的詩歌，大量省略標點，比如生命23行，只有5行有標點，這在其他詩人的新詩中是很少見的。請對下面兩題進行思考探究。它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去（太陽之歌）(1)以上這首詩是太陽之歌的節(jié)選，全詩沒有一個標點，這首詩不用標點有什么表達效果？為什么

20、我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（我愛這土地）(2)這首詩選自我愛這土地，全詩每一句后都有標點。最后一節(jié)的問號和省略號有什么表達效果？25艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”，說說“土地”凝聚了作者怎樣的情感？“太陽”表現(xiàn)了作者怎樣的追求？26填空。艾青雪落在中國的土地上一詩結尾“中國，我的在沒有燈光的晚上，/所寫的無力的詩句，/能給你些許的溫暖么？”“沒有燈光的晚上”指_；“溫暖”指_；詩句表現(xiàn)了詩人_的情懷。27填空題。20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是_和_，其中被選入統(tǒng)編本中學語文教材的是_，他的長詩向太陽火把借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗，堅持斗爭，爭取勝利的美好

21、愿望，詩人因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。28制作人物卡，完成任務。姓名：楊志外貌：面皮有青記，腮邊少赤須出身：三代將門之后，殿司制使官經(jīng)歷：失陷花石綱賣刀殺牛二發(fā)配大名府斗武獲提拔失陷生辰綱落草二龍山姓名：林沖外貌：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須出身：八十萬禁軍教頭經(jīng)歷：發(fā)妻蒙羞_發(fā)配上滄州險喪野豬林風雪山神廟雪夜上梁山姓名：劉備外貌：兩耳垂肩，雙手過膝出身：織席編撰經(jīng)歷：桃園三結義三英戰(zhàn)呂布_一怒摔阿斗三讓徐州牧白帝城托孤33下面名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）（1）根據(jù)圖片內(nèi)容，將卡片空缺處補充完整。（2）制作人物卡片時，小語對水滸傳三國演義的理解產(chǎn)生了新的困惑。請你結合名著內(nèi)容，任選一個困惑，幫他

22、解答。困惑一：楊志和林沖出身都不錯，但最終都落草。作者這樣設定人物，有何用意？困惑二：有人說，林沖相貌如張飛，性格像劉備。真的是這樣嗎？29根據(jù)選段，回答問題（甲）在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。（乙）你以為，因為我貧窮、低微、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣。如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前，彼此平等本來就是如此。（

23、1）上面文字分別出自哪兩部名著？作者分別是哪兩位？（2）（甲）（乙）文中涉及兩個女性人物是誰？（乙）文中的“你”指誰？30根據(jù)簡愛中簡愛生活先后的軌跡，請選出正確的順序（）蓋茨黑德府桑菲爾德莊園洛伍德學?；脑fABCD31下列表述不正確的一項是（）A海底兩萬里的主人公阿龍納斯是獻身科學的探索者，也是反抗壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B昆蟲記既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。C“范進中舉”是儒林外史的片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了趨炎附勢的世風。D簡愛是以自敘形式寫成的小說，大量運用心理描寫是這部小說的一大特色。32閱讀簡愛的片斷，完成題目?！敖處熀蛯W生們會有一兩天用冷淡的眼光看你，但是他

24、們心底里卻暗暗對你抱著友好的感情，而且只要你繼續(xù)好好努力，用不著多久，這種感情正因為暫時受到抑制，反而會更加明顯地表示出來?！薄凹词故郎系娜硕己弈?，相信你壞，只要你自己問心無愧，知道自己是無辜的，你就不會沒有朋友。選文中的這兩段話是誰說的？A海倫彭斯B勃洛克赫斯特C羅切斯特D譚波爾小姐A西游記中，六耳獼猴變作孫悟空，眾神諸仙莫辨真假，最后，如來佛祖道出妖怪本相，悟空打死六耳獼猴。B簡愛按時間順序?qū)懥伺魅斯谒膫€主要地方的生活，這四個地方依次是：舅媽家，洛伍德學校，桑菲爾德莊園，圣約翰家。C平凡的世界采用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，大量使用充滿生活氣息的陜西方言口語，有意識地運用了信天游等民間藝術形式

25、。D水滸中，官軍圍剿石碣村時，晁蓋、吳用等人殺退官軍后奔向梁山，梁山頭領王倫害怕這些人上山搶了自己的位置，拒不接納，晃蓋一氣之下殺死王倫。34下列文學常識表述錯誤的一項是()A紅樓夢第四回是“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”?！氨∶敝傅氖钦缬⑸彛蟾拿麨橄懔?，薛蟠之妾，甄士隱的女兒。B紅樓夢中傳神的外貌描寫“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情”，表現(xiàn)的是薛寶釵的楚楚動人。賈寶玉C水滸傳中，楊志丟了生辰綱后，不能回去交差，就與花和尚魯智深會合，占了二龍山。D簡愛是一部具有濃郁浪漫色彩的現(xiàn)實主義小說，以自敘的形式寫成，大量的心理描

26、寫是小說的一大特色。35（聚焦典型）按照提示，完成表格。傳道者圣約翰里弗斯閱讀方法過程步驟圣約翰收留簡愛，簡愛在他的幫助下得到了一份鄉(xiāng)村教師的工作。跳讀情節(jié)圣約翰告知她律師來信，簡愛（1）_。梳理經(jīng)歷圣約翰（2）_，簡愛拒絕了他。圣約翰終身從事傳教事業(yè)，簡愛和他保持通信。（片段）漢娜進來說：“一個窮孩子來得真不是時候，他來請里弗斯先生去看他母親，她快要斷氣了?！本x片段感受形象研讀疑點探究意圖“告訴他，我去?！薄罢娴模壬?，你最好還是別去。天黑以后，這一段最難走，泥塘上根本就沒有路。再說，今晚又這么冷風又從來沒有這么大過。”可是他已經(jīng)到了過道里，正在披上披風，沒一點反對，沒一句怨言，就出發(fā)了。

27、那時候是九點鐘。他到半夜才回來，盡管餓又累，可是看上去卻比出去的時候快活。（形象）（3）_（結尾）圣約翰沒有結婚；他現(xiàn)在再也不會結婚了。他自己一直滿足于辛勤工作；這辛勤工作即將結束；他的光輝的太陽匆匆地趨于沉落。我從他那兒收到的最后一封信使我感動得流下了世俗的眼淚，但是卻使我充滿了神圣的歡樂；他正等待著他那肯定能得到的酬勞，他那不朽的冠冕。我知道，下一次將由一個陌生人的手來寫信給我（全書完）（4）小說最后一章，主要敘述簡愛和羅切斯特的婚后生活，為什么卻以簡愛最終理解了圣約翰作為全書的結尾？_36著名學者朱維之評價“她”是一個“謙謹、堅強而有獨立精神的女性形象”。你認為“她”最有可能是下面哪位文

28、學人物？根據(jù)你的閱讀理解，加以闡述。（）A伊麗莎白（傲慢與偏見）B簡愛（簡愛）37如果你是簡愛，記者對你提出了下面的問題，你該如何回答呢？（不少于100字）記者：你從小到大一路走來遇到了里德太太、海倫、坦普爾、羅切斯特、圣約翰等許多人，他們對你的成長都產(chǎn)生了莫大的影響，那么，這其中你最感謝的人是誰呢？為什么？能談談嗎？38閱讀下面名著片斷，結合自己的閱讀積累，完成題目。一個清晰而離得很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙?！蔽仪埔娏_切斯特先生的雙唇被一個獰笑扭曲了，他嘟囔地說：“老天作證！我很留神不讓人聽說有這件事，至少不讓人聽說有個這樣稱呼的她?！逼瑪嘀屑狱c的“我”是_（人

29、名），羅切斯特所說的“這件事”指_（事件）39請根據(jù)有關儒林外史的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的內(nèi)容。作品任務文段鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。（2）得了錢，買些好東西孝敬母（1）親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那儒林外史（2）盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看（2）時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。話說（3）自從送了婁太爺回家之后，自此就沒有人勸他，越發(fā)放著膽子（3）用銀子。前項已完，叫王胡子又去賣了一分田來，二千多銀子，隨手亂用。

30、又將一百銀子把鮑廷璽打發(fā)過江去了。（1）_（2）_（3）_40請從以下篇目中選擇至少兩首具有相同意象的詩歌，（只寫序號即可）寫出其象征意義、再任選一首結合原詩語句進行具體分析。大堰河我的保姆我愛這土地雪落在中國的土地上黎明的通知太陽向太陽火把41名字是一個人的名片，探究人物的名字，可以得知他們的出身、社會地位、生活狀態(tài)等，探究以下三個人物的名字，完成表格的填寫。姓名人物出處身份名字由來探究結論大堰河A艾青的保姆是一個村莊名字的諧音C兩人在命名方式、生活狀態(tài)、人生經(jīng)歷上都驚人的相阿長阿長和用之前一個女工的名B_字來稱呼她似：_42名著閱讀?！袄硐胧鞘贸鲂切侵?；理想是火，點燃希望的燈；理想是

31、燈，照亮前行的路?！泵幸恍┤宋镉掠谧非罄硐?，奏響了生命的樂章！請從下面的人物中任選其一，然后仿照示例寫一句話。祥子簡愛唐僧示例：尼摩船長是海底兩萬里中的人物，他用巨額財富支援被壓迫的民眾，追求正義、平等的理想。_是_中的人物，_。43新華中學初三（9）班舉辦“名著知多少”語文主題活動，請你參與。（活動一）看圖識情節(jié)。簡愛朝花夕拾西游記（1）情節(jié)：_（2）情節(jié)：_（3）情節(jié)：_44根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答問題。在名著分享會上，同學們就自己的讀書方法展開了討論。請觀察名著閱讀任務單，回答后面的問題。名著閱讀任務單閱讀方法助讀資料第12回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第13回急先鋒東郭爭功青面

32、獸北京斗武參考目錄第15回吳學究說三阮撞籌公孫勝應七星聚義第16回楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱第50回吳學究雙用連環(huán)計宋公明三打祝家莊第56回吳用使時遷盜甲湯隆賺徐寧上山小說中人物際遇往往會因為某個重要的節(jié)點而改變，比如遇到某一個人。如駱駝祥子中，大兵關注節(jié)點突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長久的努力化為泡影；曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車閱讀任務（1）班級舉行“走近梁山英雄”故事會。你認為應從哪一方面選擇內(nèi)容來凸顯人物性格？請從下面兩個人物中任選一個，結合參考目錄回憶相關情節(jié)簡要說明。吳用楊志（2）請從簡愛中列舉兩處因遇到某個人，人物際遇發(fā)生改變的節(jié)點。廠，繼續(xù)以前的生活。（1）我選擇

33、_（填序號）_（2）_45簡愛以_（人名）的第一次婚姻及其和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎的婚煙和愛情。46填空題。（1）紅星照耀中國當時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為_。（2）它原本是西海龍王敖閏的第三太子，因無心縱火燒毀玉帝賞賜的明珠，觸犯天條，要被處死，幸好被觀音菩薩救下，后來，被觀音菩薩點化，幻化為_，隨唐僧前往西天取經(jīng)。（西游記）（3）在洛伍德慈善學校，簡愛忍饑挨餓，還遭受到布洛克赫斯特先生的羞辱，這時是老師_給了她無聲的關愛與教育。（簡愛）47下列關于文學作品的表述，不正確的一項是（）A朝花夕拾中父親的病一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索

34、錢財、草菅人命的行徑。B傅雷家書中我國著名翻譯家傅雷先生通過書信苦心孤詣地教導兒子傅聰，希望他做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。C水滸傳中描寫了林教頭風雪山神廟，宋江怒殺閻婆惜，李逵大鬧飛云浦等情節(jié)，塑造了一大批英雄好漢的形象。D儒林外史是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進、嚴監(jiān)生、匡超人等都是其中的藝術形象，強烈地抨擊了腐朽的科舉制度。48下列關于名著儒林外史表述不正確的一項（）A儒林外史刻畫了許多受科舉制度播弄而失魂落魄的人物形象，從而展現(xiàn)科舉制度對人心靈的毒害，揭露了科舉制度本身的不合理。B吳敬梓通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德的賢者，如王冕、杜少卿、虞有德等，寄托了對理想社會的追求。C嚴

35、貢生書沒讀過太多，貢生也是花錢捐來的。他極為節(jié)儉，死前仍念叨著燈中的兩莖燈草，怕費油以致到死都難以合眼，直到趙氏挑去一根，才咽下最后一口氣。D魯迅曾稱儒林外史為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。49下列關于文學名著的表述，不正確的一項是A魯迅在朝花夕拾的瑣記中回憶了離家去南京求學的經(jīng)歷，描述了當時的江南水師學堂和礦路學堂的種種弊端以及求知的艱難。B大堰河我的保姆雪落在中國的土地上向太陽北方是艾青詩選中的四篇佳作。C紅星照耀中國分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。D儒林外史中匡超人因與范進同病相憐就讓范進中舉了。50對號歸類儒林外史用

36、“物以類聚”的方法，將大致同類的人物集中在一個時空里展示，下列人物和類型歸類正確的一項是（）類型：a.文行出處榜樣b.癡迷功名讀書人c.假裝無意功名假名士d.純?nèi)逭婷咳宋铮海?）周進（2）楊執(zhí)中（3）虞育德（4）王冕Aa（3）b（1）c（4）d（2）Ba（4）b（1）c（3）b（2）Ca（4）b（1）c（2）d（3）Da（3）b（2）c（1）d（4）51下列對儒林外史中人物的介紹與評論，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢周進：中舉前受盡別人嘲諷，以致頭撞貢院號板，悲極而泣；中了舉人，卻又喜極而瘋。他與范進相似，是一個沉溺科舉，虛偽世故的腐儒典型。B杜少卿：淡泊功名，裝病拒絕出仕：尊重婦女，反對封建“三從四

37、德”；樂于助人，資助張俊民的兒子捐修學宮。他是一位狂放不羈的真儒名賢。C嚴貢生：善于鉆營，巴結權貴以求仕途。橫行鄉(xiāng)里，欺侮勒索王小二、黃夢統(tǒng)等鄉(xiāng)鄰；滿眼只有金錢利益。他是個六親不認、無惡不作的假名士。D沈瓊枝：反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，機智逃婚；出逃后，靠手藝與才藝自養(yǎng)。她是一個自尊自愛。具有婦女個性解放意識的“俠女”形象。52下列關于名著內(nèi)容的表述，正確的一項是（）A朝花夕拾中，阿長和衍太太對魯迅都很關心，尤其是衍太太給他買書、讓他背書等往事，魯迅一想起就感到很溫暖。B紅星照耀中國中賀龍和彭德懷都很有軍事天才，打仗很英勇，他們參加哥老會，后來帶領哥老會的兄弟一起參加紅軍。C儒林外史中，王

38、冕出生貧寒，在放牛之際靠自學畫得一手好荷花。當?shù)卦S多名流想結交他，但他性情孤傲，蔑視權貴。D水滸中的林沖是八十萬禁軍教頭，他武藝高超，最能表現(xiàn)他性格的是倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關西、火燒草料場等情節(jié)。53同學們準備排演課本劇儒林外史。大家對嚴監(jiān)生這個人物形象展開討論，請你結合作品中的情節(jié)參與討論。小楠：嚴監(jiān)生是作品塑造的“吝嗇鬼”形象，我們要演出他的吝嗇小氣來。小九：可是，我對嚴監(jiān)生的形象還有些疑惑。記得原著寫到嚴貢生收到了弟弟嚴監(jiān)生遺留給他的兩套緞子衣服和二百兩銀子。這個小氣鬼，為什么死后要送給哥哥這份大禮呢？“我”：第五回“王秀才議立偏房_”（選出正確回目名：A趙寡婦冤控大伯B嚴監(jiān)生疾中正寢）中

39、_。小九：這個經(jīng)典的細節(jié)確實能反映他的吝嗇，我明白了。54閱讀儒林外史選段，回答問題?？戳T，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。選段中的“第一名”是誰？選段中的“我”是誰？55名著閱讀（1）儒林外史中以作者為原型塑造的正面人物是_，他不熱衷功名，反對八股科舉，不愿做官，被視為“自古及今難得的一個奇人”。（2）儒林外史第三回回目是“周學道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報”?！罢娌拧敝傅氖莀（人名），“胡屠戶行兇”指的是_（事件）。56魯達和林沖都是水滸傳重點

40、塑造的英雄，請參照下面的故事，簡要分析二人被“逼上梁山”的不同原因。魯達：拳打鎮(zhèn)關西大鬧野豬林大鬧桃花村林沖：誤入白虎堂刺配滄州道風雪山神廟57根據(jù)閱讀，回答下面問題。根據(jù)水滸傳閱讀探究卡，完成相關任務。探究主題探究方法參考文獻人物個性化語言比較探究金圣嘆評點本第五才子書施耐庵水滸傳橫向?qū)Ρ冉鹗@評水滸人物語言：“一樣人，便還他一樣說話?！币韵率莾晌缓脻h初見宋江時說的話，根據(jù)小說中人物性格，將合適的選項填入相應的括號中。A“這黑漢子是誰？”B“小人“有眼不識泰山！一時冒瀆兄長，望乞恕罪！”李逵武松縱向類比A“這個也去取爺，那個也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的！”（金圣嘆批曰：何等天真爛漫，活

41、寫出純孝之人來！）B“哥哥，你自放心去。若是這等疑忌時，兄弟從今日就斷了酒，待你回來卻開?！保ń鹗@夾批：寫得至性人可敬可愛?。┱埥Y合小說情節(jié)，舉例說說李逵的“純孝”或“至性”之處。58根據(jù)要求填空。（1）這個人是誰？這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。（朝花夕拾）（2）下面是有關水滸傳的一段京劇唱詞：當年關西把人傷，五臺山上改僧裝。醉打山門把禍闖，師父薦某到此方。老方正對我來言講，他言說，緊提防，菜園里面有強梁?！澳场保ā拔摇保┦钦l？寫出相關的故事情節(jié)（寫其一）59閱讀下面節(jié)選自水滸傳的語段，按要求作答。卻說牛二搶到A面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這

42、刀要賣幾錢？”A道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B刀，要賣許多錢！我三十文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀！”（1）文中的A是誰？（2）A為什么要賣刀？60閱讀下面的文字，按要求作答。宋江聽了他說，不覺酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長既設此會，人皆歡樂飲酒。他是個粗鹵的人，一時醉后沖撞，何必掛懷。且陪眾兄弟盡此一樂?！彼谓溃骸拔以诮葑砗笳`吟了反詩，得他氣力來。今日又作滿江紅詞，險些兒壞了他性命。早是得眾兄弟諫救了！他與我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然淚下。（施耐庵水滸傳）文段中的“他”是誰？“得他氣力來”指的是什么事情？請簡要概括。【參考答案】*

43、試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1示例：（林沖）優(yōu)點：有勇有謀。具體情節(jié)：作為梁山泊最勇善戰(zhàn)的將領之一，林沖在歷次戰(zhàn)斗中，沖鋒陷陣，善于用兵，立下了赫赫戰(zhàn)功。缺點：無原則的忍讓。具體情節(jié)：林沖的妻子幾次遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖礙于高太解析：示例：（林沖）優(yōu)點：有勇有謀。具體情節(jié)：作為梁山泊最勇善戰(zhàn)的將領之一，林沖在歷次戰(zhàn)斗中，沖鋒陷陣，善于用兵，立下了赫赫戰(zhàn)功。缺點：無原則的忍讓。具體情節(jié)：林沖的妻子幾次遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖礙于高太尉，對惡少敢怒不敢言，以至于惡人得寸進尺，非要置林沖于死地。【詳解】本題考查名著人物評析。林沖優(yōu)點：謹小慎微。往市井買酒之前，他先將草屋里火炭蓋了；而當他回到草屋時，

44、發(fā)現(xiàn)兩間草廳已被雪壓倒，此時林沖恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。缺點：無原則的隱忍。在東京，他逆來順受，連老婆給高衙內(nèi)調(diào)戲了，都忍了，目的就是當好他八十萬的禁軍教頭；野豬林險遭不測也忍了；在滄洲，他茍且偷生，既來之，則安之，當好囚徒；逼上梁山后，便安心當個梁山賊寇。2王冕認識示例：王冕懂事孝順，勤奮好學，十歲便輟學給人放牛，把東家給的點心錢都攢著來買書讀?？孔詫W畫得一手好荷花，賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。他天性聰明，上知天文，下知地理，學貫古今。鄙棄功名富解析：王冕認識示例：王冕懂事孝順，勤奮好學，十歲便輟學給人放牛，把東家給的點心錢都攢著來買書

45、讀?？孔詫W畫得一手好荷花，賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。他天性聰明，上知天文，下知地理，學貫古今。鄙棄功名富貴，決不與統(tǒng)治階級同流合污。不但拒絕元朝官僚的邀請，也逃避明朝皇帝朱元璋的征聘。【詳解】本題考查名著人物了解。王冕是作者在儒林外史中樹立的一個標桿，設置的一面鏡子，與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對比，寄托了作者的理想。他出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學給人放牛。東家給的點心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學畫得一手好荷花?？窟@門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學貫古今。但也性情孤傲，蔑視權貴

46、，遠離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。3阿長（長媽媽）范進吳用毛澤東（毛主席）【詳解】朝花夕拾中出身低微又充滿愛心的保姆是“長媽媽”，她善良、樸實而又有點迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”；儒林解析：阿長（長媽媽）范進吳用毛澤東（毛主席）【詳解】朝花夕拾中出身低微又充滿愛心的保姆是“長媽媽”，她善良、樸實而又有點迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”；儒林外史因中舉而發(fā)瘋的人物是范進，范進是一個熱衷科舉,深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上,將中舉取得功名利祿當作唯一的奮斗目標；水滸傳中被稱為“智多星”是軍師“吳用”，吳

47、用道號“加亮先生”，通曉文韜武略，足智多謀，與晁蓋自幼結交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，因此上梁山；紅星照耀中國中的毛澤東，博覽群書，對哲學和歷史有深入研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。在戰(zhàn)爭年代時提出了“槍桿子里面出政權”的著名論斷。4【詳解】（1）唐僧從東到西收服四人順序是：孫悟空，白龍馬，豬悟能，沙悟凈。而觀音菩薩從西到東收服四人，故順序正好相反是：沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟空。正解析：【詳解】（1）唐僧從東到西收服四人順序是：孫悟空，白龍馬，豬悟能，沙悟凈。而觀音菩薩從西到東收服四人，故順序正好相反是：沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟

48、空。正確。（2）結合駱駝祥子第十四章可知，劉四爺慶壽那天，吃早飯時，車夫們把對劉四爺?shù)牟粷M都發(fā)泄到祥子身上，祥子氣得差點和他們打起來?？吹阶鄣娜藬y妻帶子，劉四爺感到自己的孤單，心情變得很郁悶。他看到虎妞對祥子的親熱勁兒，火上心頭。當著眾人的面，父女倆吵得不可開交，虎妞索性公開了她和祥子的關系。劉四爺把祥子也臭罵了一頓，父女倆鬧翻。故正確。（3）林沖的職業(yè)和長相給予了這個綽號。林沖在小說水滸傳里面是八十萬禁軍教頭，而且身長八尺，生得豹頭環(huán)眼，故綽號“豹子頭”。戴宗是水滸傳中的重要人物，他有術法神行法，將四片神行甲馬拴在腿上，能日行八百里，這是他綽號由來原因。正確。（4）“寫著一首呈給你的贊美詩

49、，呈給你黃土下紫色的靈魂?！边@句話出自艾青的大堰河我的保姆，表達的是對自己乳母的回憶與追思，故錯誤。，5吳敬梓諷刺【詳解】本題考查文學常識識記。儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和解析：吳敬梓諷刺【詳解】本題考查文學常識識記。儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而

50、寄寓了作者的理想。小說采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。6水滸傳施耐庵林沖魯智深BC逆來順受奮起反抗【詳解】（1）根據(jù)文段中提到的“高太尉”“陸虞候”可知，文段出自水滸傳。水滸傳解析：水滸傳施耐庵林沖魯智深BC逆來順受奮起反抗【詳解】（1）根據(jù)文段中提到的“高太尉”“陸虞候”可知，文段出自水滸傳。水滸傳是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說，主要描寫的是北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。（2）甲選段中提到“高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命”，可知A是林沖；根據(jù)選段甲中的“鐵禪杖”“胖大和尚”等特征可知B是魯智深。（3）選段甲：魯智深大鬧野豬林

51、。情節(jié)梗概：林沖被押開封府。當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。選段乙：林教頭風雪山神廟。情節(jié)梗概：八十萬禁軍教頭林沖被刺配后，幾經(jīng)周折，分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿。湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己被陷害。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心。這次事件使林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，被逼上梁山

52、。故選B、C。（4）選段甲中林沖阻撓魯智深動手殺董超、薛霸，為他們求情，認為是自己忤逆了高太尉才有此一劫，這體現(xiàn)他的善良安分、逆來順受；選段乙中林沖聽到陸謙、富安和差撥的談話，得知自己被陷害，憤怒地殺掉三人，體現(xiàn)了他忍無可忍、奮起反抗的變化。因此，空中應填入：逆來順受（忍辱負重）、奮起反抗。7A嫉惡如仇、有勇有謀俠肝義膽、率真孝順探究具體情節(jié)，分析人物形象【詳解】(1)本題考查對名著內(nèi)容的理解和把握能力。閱讀水滸傳原著第八回可知：林沖被押開封府，陸解析：A嫉惡如仇、有勇有謀俠肝義膽、率真孝順探究具體情節(jié)，分析人物形象【詳解】(1)本題考查對名著內(nèi)容的理解和把握能力。閱讀水滸傳原著第八回可知：林

53、沖被押開封府，陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖，在野豬林將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由，兩人要用水火棍打死林沖。魯智深在野豬林救了林沖，林沖叫魯智深不要打董、薛二人，與魯智深分別后，來到柴進莊上，受到柴進厚待。故選A“第八回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬”。(2)本題考查對人物形象的理解和分析能力。結合水滸傳原著第三回可知：魯智深聽說金家父女被鎮(zhèn)關西強媒硬娶，還向金家追要典身錢的血淚控訴，激起魯達對鎮(zhèn)關西大怒，當即贈送銀兩并親自保護金家父女逃出虎口。后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他挑起打斗，繼而三拳打死

54、鄭屠，為民除害。魯達打死鄭屠后，為避官司，奔出南門出走。由此可以看出他富有正義感、嫉惡如仇、慷慨豪爽、勇而有謀、粗中有細的形象特點；結合水滸傳原著第四十二回可知，李鬼冒充李逵的名聲攔路搶劫遇到真李逵，聽李鬼說要贍養(yǎng)九十老母，便沒有殺李鬼，還給了他十兩銀子。李逵后來得知受騙，李鬼并沒有九十老母，才殺了李鬼，李鬼妻逃走。李逵回家見母親，母親因思念兒子常年流淚,已經(jīng)雙目失明。李逵騙母親說做了官，要接母親去享福。背著母親至沂嶺，母親直喊口渴。于是李逵讓母親坐在一塊大青石上，自己去給母親取水。不料取水回來，發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了。李逵悲憤交加，手提樸刀連殺子母四虎，并收拾了母親的尸體殘骸，送到一座庵后埋葬。

55、由此可以看出他俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、孝順率真的形象特點；閱讀原著可知，早期的長篇白話小說，人物有類型化的傾向，部分人物又各有特點。梳理表格可知，在品讀水滸人物形象時，多以相關具體情節(jié)為依據(jù)。因此在閱讀此書時可以通過探究其生動曲折、引人入勝的情節(jié)入手，分析人物形象。8宋江；宋江潯陽樓題反詩【詳解】選文出自水滸傳第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩，梁山泊戴宗傳假信。情節(jié)概括：宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結識了戴宗、李逵、張順等好漢。一解析：宋江；宋江潯陽樓題反詩【詳解】選文出自水滸傳第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩，梁山泊戴宗傳假信。情節(jié)概括：宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結識

56、了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨自來到潯陽樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，宋江才免于一死，并且當上了梁山副頭領。9林教頭風雪山神廟C武松有勇有謀。例如：武松打虎的情節(jié)中，武松上山前怕酒保害他，這是一“謀”，但是到了山頂看見官府告示后，知道老虎是真的有，卻不肯走回頭路，表現(xiàn)了他的好面子。武松打老虎解析：林教頭風雪山神廟C武松有勇有謀。例如：武松打虎的情節(jié)中，武松上山前怕酒保害他，這是一“謀”，但是到了山頂看見

57、官府告示后，知道老虎是真的有，卻不肯走回頭路，表現(xiàn)了他的好面子。武松打老虎時先利用技巧躲過老虎的3個絕招，再次表現(xiàn)他的“謀”，再抓住機會狠狠擊打老虎的致命部位，表現(xiàn)了他的“勇與謀”。打死老虎以后，自己思量沒了力氣，趕緊下山尋求幫助，這又是他的“謀”的表現(xiàn)?！驹斀狻浚?）本題考查識記名著情節(jié)的能力。結合內(nèi)容，從“再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口”中可知，選段選自“林教頭風雪山神廟”這一章節(jié)。（2）本題考查分析人物性格特征的能力。解答此題的關鍵的是在理解與段內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合內(nèi)容，從“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅

58、了”“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會”“依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門”等語句中可知，林沖謹慎細心。故選C。（3）本題考查分析名著人物的能力。解答此題的關鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎上。選擇自己熟悉的人物，結合故事情節(jié)來分析即可。示例：“拳打鎮(zhèn)關西”中，為了搭救落難的金氏父女，魯智深見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關西，因而丟了官職，被迫去作了和尚，體現(xiàn)了魯智深鋤強扶弱的正義、俠義。10（1）野豬林（2）林沖魯達（魯智深）（3）誤入白虎堂風雪山神廟棒打洪教頭雪夜上梁山刺配滄州道火并王倫【詳解】（1）根據(jù)文段中“

59、解析：（1）野豬林（2）林沖魯達（魯智深）（3）誤入白虎堂風雪山神廟棒打洪教頭雪夜上梁山刺配滄州道火并王倫【詳解】（1）根據(jù)文段中“薛霸腰里解下索子來，把A連手帶腳和枷緊緊地縛在樹上”“只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，B跳出來，喝道：灑家在林子里聽你多時！”可知故事情節(jié)為：魯智深大鬧野豬林。林沖被陷害刺配滄州，押監(jiān)他的差人董超、薛霸一路上虐待他，用燙水通他洗腳，腳面上起滿“燎漿泡”，又故意讓他穿新草鞋。走入野豬林，仍一點都沒想到可能會遇險，面對差人綁他，竟說“要縛便縛，小人敢道怎的？”最后被救下又極力阻擋魯智深殺兩個企圖害人的公差。真是一忍再忍。（2

60、）故事中的人物A是林沖，B是魯智深。（3）與人物林沖有主要關系的故事有：衙內(nèi)結仇、林教頭風雪山神廟、林沖棒打洪教頭、林沖誤入白虎堂、野豬林被救、火并王倫等。示例：棒打洪教頭。林沖路過“小旋風”柴進府上，柴進見他是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來，此人極度傲慢，對林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進的不快，再加上柴進想看下兩人的本事，便安排了兩人的比武，還設了25兩銀子的彩頭。林沖迫不得已和洪教頭比武。開始林沖讓著洪教頭，不用兵器和之爭斗，但是洪教頭不領情，結果林沖輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。11（1）林沖遭高太尉陷害，持刀誤入軍機重地白虎堂，百口莫辯，被刺配滄州。（2