北京市東城區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案解析

1、第 =page 27 27頁(yè)，共 =sectionpages 27 27頁(yè)第 =page 26 26頁(yè)，共 =sectionpages 27 27頁(yè)北京市東城區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、填空題（本大題共1小題，共4.0分）默寫(xiě)。(第（1）（3）題任選兩題作答，第（4）（5）題任選一題作答。)（1），拔劍四顧心茫然。（李白行路難）（2）沙鷗翔集，岸芷汀蘭，郁郁青青。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱無(wú)題）（4）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)里，既點(diǎn)明酬答之意，又包含共勉之情的一聯(lián)是“，”。（5）面對(duì)因挫折而意志消沉的朋友，你會(huì)用“，”這兩句詩(shī)來(lái)激勵(lì)他。二、名著

2、閱讀（本大題共2小題，共12.0分）北京大學(xué)吳曉東教授評(píng)價(jià)艾青的詩(shī)歌，“借助于對(duì)土地的歌吟”，“其強(qiáng)烈的美感力量來(lái)自于詩(shī)人與泥土的貼近”和“對(duì)苦難民族的深沉愛(ài)戀”。結(jié)合艾青詩(shī)選的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)艾青詩(shī)歌中“土地的歌吟”或“與泥土的貼近”的感受。（80150字）水滸傳是一部英雄傳奇，不同版本的譯名有差異。結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、人物或主題，說(shuō)說(shuō)下面所列譯名哪個(gè)更好，并簡(jiǎn)要闡明理由。（80150字）法文譯名有“中國(guó)的勇士們”。英文譯名有“在河邊發(fā)生的故事”，美國(guó)女作家賽珍珠將書(shū)名翻譯為“四海之內(nèi)皆兄弟”。三、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題，共15.0分）為實(shí)地感受我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得的成果，班級(jí)組織了“尋找鄉(xiāng)

3、村印跡”系列實(shí)踐活動(dòng)，你所在的小組負(fù)責(zé)布置展覽和發(fā)言。(1) 展覽第一板塊講述脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的歷史背景，同學(xué)找到下面這則材料：中華民族幾千年來(lái)一直在和貧困抗?fàn)?。新中?guó)成立前，中國(guó)是世界上貧困人口最多的國(guó)家。在那個(gè)時(shí)期的影像中，中國(guó)百姓幾乎都是衣衫襤褸、面黃肌瘦的模樣。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開(kāi)始向貧困宣戰(zhàn)。一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前仆后繼，奉獻(xiàn)了青春和熱血，帶領(lǐng)中國(guó)人民在這塊土地上，書(shū)寫(xiě)著最新最美的圖畫(huà)。擺脫貧困，_（園 圓）夢(mèng)小康，其中的艱辛不言而_（喻 遇）。為了這幾千年的企盼，中國(guó)各族人民_（孜孜以求 輕而易舉），取得了今天的成就。（1）有同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音有疑問(wèn)，根據(jù)語(yǔ)境，為它們注音?！?/p>

4、模樣”中的“?！睉?yīng)讀作_。“前仆后繼”中的“仆”應(yīng)讀作_。（2）有同學(xué)無(wú)法確認(rèn)文段中三處橫線應(yīng)填入的詞語(yǔ)，根據(jù)文段內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A. 園夢(mèng) 不言而遇 孜孜以求 B. 圓夢(mèng) 不言而遇 輕而易舉C. 圓夢(mèng) 不言而喻 孜孜以求 D. 園夢(mèng) 不言而喻 輕而易舉(2) 展覽第二板塊表現(xiàn)鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)小康的過(guò)程中黨員干部的使命擔(dān)當(dāng)。下面是某同學(xué)擬寫(xiě)的文字稿： 中華民族千百年來(lái)就有對(duì)小康的憧憬?！懊褚鄤谥?，汔（q庶幾，差不多）可小康”（出自詩(shī)經(jīng)大雅），意思是說(shuō)老百姓太勞苦了，但求可以稍得安康。作為一種社會(huì)理想，“小康”在中國(guó)人心中有著經(jīng)久不衰的魅力。東晉詩(shī)人_就用“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”表達(dá)了

5、追求美好生活的強(qiáng)烈愿望。一部中國(guó)史就是一部中華民族同貧困作斗爭(zhēng)的歷史。我們_真正了解有著廣闊疆域、苦難歷史的中國(guó)，_能真正讀懂中國(guó)反貧困斗爭(zhēng)的艱巨。奔向小康的路上，各級(jí)黨員干部初心不渝，使命在肩，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)最前線。2020年新年前后，一場(chǎng)新冠肺炎疫情呼嘯而至。疫情之下，兩支隊(duì)伍逆流而上，一支是從全國(guó)各地匯集湖北的抗擊疫情的醫(yī)療隊(duì)伍，一支是奔向全國(guó)各地貧困村的扶貧大軍。2021年，中國(guó)在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題。減貧速度之快、脫貧規(guī)模之大、攻堅(jiān)力度之強(qiáng)，創(chuàng)造了人類減貧史上的中國(guó)奇跡。（1）根據(jù)語(yǔ)境，橫線上依次填入的詩(shī)人姓名和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 陶

6、淵明 即使 也 B. 辛棄疾 盡管 可是C. 辛棄疾 不是 就是 D. 陶淵明 只有 才（2）為凸顯這一板塊，大家想貼出一幅文字內(nèi)容為“小康”的書(shū)法作品。根據(jù)對(duì)這段材料的理解，你會(huì)在下面作品中選擇哪一幅？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 (3) 為開(kāi)好總結(jié)會(huì)，很多同學(xué)都寫(xiě)了發(fā)言稿。下面是某位同學(xué)寫(xiě)的文字，請(qǐng)幫助完善。 在鄉(xiāng)展覽館，我看到了2012年幾個(gè)村子的照片。那時(shí)各村有很多殘?jiān)珨啾凇?013年，縣里選配了一位基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年干部來(lái)?yè)?dān)任黨委書(shū)記。這位黨委書(shū)記到處找年輕人回來(lái)帶領(lǐng)大家致富。很多人回來(lái)了，帶領(lǐng)村民根據(jù)本村特點(diǎn)精準(zhǔn)致富【甲】有經(jīng)營(yíng)頭腦的顧叔叔回來(lái)了，當(dāng)上了一村黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)村民發(fā)展種植業(yè)

7、【乙】懂旅游的陳叔叔回來(lái)了，挑起了二村黨支部書(shū)記的擔(dān)子，帶領(lǐng)村民發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)鄉(xiāng)里還培訓(xùn)村里的一些貧困群眾，讓他們成為生態(tài)護(hù)林員。生態(tài)護(hù)林員守護(hù)著綠色生態(tài)，帶動(dòng)了更多貧困群眾脫貧。就這樣，大家心往一處想，勁往一處使，收入越來(lái)越高，日子一天比一天紅火。2020年，所有村子都甩掉了貧困的帽子，這里的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了勝利。這真是：上聯(lián)：_打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)下聯(lián)：想方設(shè)法繪成_圖橫批：實(shí)干為民（1）發(fā)言稿中【甲】【乙】?jī)商幦睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)，這兩處依次填入正確的一項(xiàng)是（ ）A. 【甲】冒號(hào) 【乙】分號(hào) B. 【甲】破折號(hào) 【乙】逗號(hào)C. 【甲】破折號(hào) 【乙】句號(hào) D. 【甲】冒號(hào) 【乙】句號(hào)（2）文中對(duì)聯(lián)橫線處所填

8、內(nèi)容還需斟酌，結(jié)合語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M，并用正楷字抄寫(xiě)在答題卡的田字格中。（ ）A.聚力同心 綠色生態(tài) B.聚力同心 精準(zhǔn)致富C.持之以恒 精準(zhǔn)致富 D.持之以恒 綠色生態(tài)四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共90.0分）材料一：進(jìn)入二十一世紀(jì)，消除貧困依然是當(dāng)今世界面臨的最大全球性挑戰(zhàn)。 “消除一切形式和表現(xiàn)的貧困，包括到2030年時(shí)消除極端貧困?！?016年，聯(lián)合國(guó)啟動(dòng)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程，將減貧視為首要任務(wù)，并為全人類制定脫貧時(shí)間表。該議程成為繼制定千年發(fā)展目標(biāo)后，聯(lián)合國(guó)又一次為消除貧困做出的努力。中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，也是千百年來(lái)與貧困作斗爭(zhēng)的世界第一人口大國(guó)。新中國(guó)成立后

9、，中國(guó)政府帶領(lǐng)人民向貧困宣戰(zhàn)，在2012年后又提出了新的減貧時(shí)間表：“2020年確?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧”，解決老百姓的溫飽問(wèn)題。圖表來(lái)源：人類減貧的中國(guó)實(shí)踐白皮書(shū)，2021.4因?yàn)槿丝跀?shù)量占世界人口總量的約五分之一，中國(guó)2020年的減貧目標(biāo)之于聯(lián)合國(guó)2030年的可持續(xù)發(fā)展議程，就有了重要意義。最明顯的是，中國(guó)提前10年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)的減貧目標(biāo)，通過(guò)自身人口的減貧，為聯(lián)合國(guó)2030年消除貧困的目標(biāo)“減負(fù)”。從2012到2020年，_。過(guò)去40年中國(guó)更有7億多人脫離貧困，對(duì)全球減貧貢獻(xiàn)率超過(guò)70%，成為世界上減貧人口最多的國(guó)家。下一步，中國(guó)政府將促進(jìn)脫貧地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)一步發(fā)展，帶領(lǐng)全

10、國(guó)人民朝著共同富裕的目標(biāo)大步前進(jìn)。（聯(lián)合國(guó)75周年：當(dāng)2020遇上2030，中國(guó)減貧為聯(lián)合國(guó)“減負(fù)”“增效”，梁曉輝文，中國(guó)新聞2020.9.19.有刪改）材料二：國(guó)家最新制定的“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，支持浙江高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)共同富裕示范區(qū)。在扎實(shí)推進(jìn)共同富裕示范區(qū)建設(shè)過(guò)程中，浙江省把解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距作為探索的主攻方向。浙江寧波余姚的中意寧波生態(tài)園與遠(yuǎn)在300多公里外的浙西南山區(qū)松陽(yáng)縣有著割不斷的聯(lián)系。一邊是靠海的余姚市，一邊是靠山的松陽(yáng)縣，因這個(gè)“消薄飛地”（消除薄弱）產(chǎn)業(yè)園，兩地完成了“山”與“?！钡目鐓^(qū)域牽手。松陽(yáng)縣整合全縣48個(gè)有意愿的薄弱村集體資金

11、2510萬(wàn)元，采取“飛地抱團(tuán)”模式，按股集中統(tǒng)一投入。打破村域界限，讓“山”的優(yōu)勢(shì)和“?！钡馁Y源“飛”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為持續(xù)深化山海協(xié)作工程，浙江支持山區(qū)26縣到省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)投資建設(shè)產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)、消薄3類“飛地”。目前，30個(gè)“消薄飛地”已實(shí)現(xiàn)26縣全覆蓋，累計(jì)返利超2億元。（在山海協(xié)作中尋找縮小差距的密碼浙江建設(shè)共同富裕示范區(qū)調(diào)研走筆，于佳欣等文，新華網(wǎng)2021.8.7.有刪改）材料三：10月17日，由中國(guó)公共外交協(xié)會(huì)主辦的“外交幫扶筑夢(mèng)云南麻栗坡大坪中學(xué)球場(chǎng)捐贈(zèng)儀式”在云南省麻栗坡縣大坪中學(xué)嶄新的籃球場(chǎng)上如期舉行。麻栗坡縣為云南省文山州下轄縣，南部與越南接壤。外交部自1992年對(duì)麻栗坡開(kāi)

12、展定點(diǎn)幫扶以來(lái)，累計(jì)投入外援扶貧資金2.2億元。經(jīng)過(guò)29年的努力，麻栗坡已于去年退出貧困縣序列，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展。據(jù)悉，2021年6月，在外交部、中國(guó)公共外交協(xié)會(huì)的關(guān)心幫助和積極推動(dòng)下，NBA中國(guó)援建大坪中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，下一步還將追加捐贈(zèng)改建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道。此舉將有效解決學(xué)校體育場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)問(wèn)題，對(duì)麻栗坡縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到積極的促進(jìn)作用。（29年外交定點(diǎn)幫扶成果顯著，邢曉婧文，環(huán)球時(shí)報(bào)2021.10.18.有刪改）(1) 閱讀以上三則材料，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（）A. 從材料一可知，我國(guó)積極參與全球貧困治理，攻堅(jiān)克難。B. 材料二介紹了跨區(qū)域聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，縮小地區(qū)差距的經(jīng)驗(yàn)。C

13、. 材料三中，外交部借助外援建設(shè)籃球場(chǎng)，對(duì)麻栗坡退出貧困縣序列起了重要作用。(2) 根據(jù)材料一的內(nèi)容和柱狀圖提供的信息，文中橫線處應(yīng)填入的正確一項(xiàng)是（）A. 中國(guó)減貧人口數(shù)量已接近4億。B. 經(jīng)過(guò)8年持續(xù)奮斗，中國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口已全部脫貧。C. 中國(guó)農(nóng)村貧困人口數(shù)量呈逐年下降趨勢(shì)，使得消除貧困不再是當(dāng)今世界面臨的最大全球性挑戰(zhàn)。(3) 閱讀以上三則材料，以“中國(guó)減貧與發(fā)展進(jìn)程”為主題，為這三則材料排序，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如此排序的理由。烏蘭牧騎的孩子：鐵木耳與海蘭花鮑爾吉原野鐵木耳、金桃，是哥哥和妹妹。海蘭花、巴根、江格爾，他們仨是姐弟。鐵木耳年齡最大，12歲；江格爾最小，8歲。他們?cè)谔O(píng)果小

14、學(xué)讀書(shū)。鐵木耳和金桃的父母丹巴和龍?zhí)氖菫跆m牧騎的隊(duì)員。海蘭花、巴根、江格爾的父母寧布和山丹也是烏蘭牧騎的隊(duì)員。烏蘭牧騎是蒙古語(yǔ)，本義是“春天的紅色的草的嫩芽”，后來(lái)變成內(nèi)蒙古各個(gè)地方文藝小分隊(duì)的名稱。文藝小分隊(duì)的演員們每年都要去草原為牧民們表演節(jié)目。這一天，演出結(jié)束后的烏蘭牧騎的隊(duì)員們到白銀花村的村長(zhǎng)仁欽家吃晚飯。他們吃到了用酸奶泡的炒米，用野蔥燉的黃羊肉。小孩子吃飯快，大人們還要坐在一起說(shuō)話。鐵木耳和海蘭花領(lǐng)著金桃、巴根和江格爾走到屋外看星星。鐵木耳最喜歡看星星。他甚至白天都想看到星星，但天不黑，哪兒有星星??！鐵木耳看星星，有時(shí)候連時(shí)間都忘記了。他覺(jué)得星星是從地球飄到天空的一個(gè)又一個(gè)的白氣球

15、。因?yàn)闅馇虻木€斷了，所以星星回不來(lái)。想到這里，鐵木耳覺(jué)得這些星星很可憐，人們已經(jīng)把它們忘了，星星卻一直遙望著地球。如果地球上有人一直看星星，那么目光總是會(huì)相遇的。星星想說(shuō)的話也會(huì)隨著目光慢慢傳過(guò)來(lái)。所以，【 甲】鐵木耳眼睛眨也不眨地看星星，覺(jué)得不能辜負(fù)星星射過(guò)來(lái)的目光。 這五個(gè)孩子坐在草地上仰面看夜空，聽(tīng)鐵木耳說(shuō)星星的事。巴根說(shuō)：“仰頭看星星的時(shí)候，如果想咽吐沫是咽不下去的?！苯駹栐囼?yàn)了一下，說(shuō)：“哎，真的咽不下去?！焙Ｌm花說(shuō)：“我想我的眼睛像鏡子，收進(jìn)來(lái)幾十個(gè)星星?！苯鹛艺f(shuō):“如果星星是冰做的，最好有一顆掉在紅嘎路沙漠上，變成一個(gè)湖。路過(guò)的人都有水喝?！卑透蝗徽f(shuō)：“海蘭花，你書(shū)包里的小魚(yú)

16、呢？你那個(gè)瓶子里放著小魚(yú)呢！”海蘭花挺直身子，她把小魚(yú)忘了。她連忙跑到屋里，從書(shū)包里掏出兩個(gè)瓶子，慢慢擰開(kāi)蓋子，把水倒在地上，那兩條魚(yú)已經(jīng)死了，它們直挺挺地躺著，肚子上鱗片有脫落，露出肉。巴根很生氣，說(shuō)：“海蘭花就怨你，你應(yīng)該進(jìn)村就把小魚(yú)放進(jìn)河水里，你竟然把這件事情忘了?！焙Ｌm花說(shuō)：“是的，怨我，都怨我，我把這些小魚(yú)忘記了，這都是我的錯(cuò)?！彼麄冇媚竟髟诓莸厣贤诹艘粋€(gè)坑，拿青草做褥子，把小魚(yú)擺在上面，蓋一層柳樹(shù)葉，把兩條魚(yú)埋葬了。鐵木耳說(shuō)：“以后見(jiàn)到魚(yú)不能撈出來(lái)。它們離開(kāi)水就像人離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)一樣，會(huì)完蛋?！彼麄冋f(shuō)話的時(shí)候，一顆流星忽然劃過(guò)天空。說(shuō)劃過(guò)不如說(shuō)墜落，這顆星像一塊石子從他們頭頂垂直

17、落在不知什么地方。速度快，誰(shuí)都沒(méi)看清這顆流星是什么樣子。巴根說(shuō)：“一顆流星落下來(lái)，馬上還有兩顆流星要落下來(lái)?！苯鹛艺f(shuō)：“是嗎？為什么呢？”巴根說(shuō)：“它們是哥仨?！彼麄兊攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，那兩顆流星也沒(méi)落下來(lái)。如果天空的流星落得像巴根說(shuō)的那么快，天上就沒(méi)有星星了。說(shuō)著話，他們走到村路邊的那條小河旁。 【乙】河水在夜里非常安靜，每一根水草都枕在旁邊那根水草的肩上睡著了，星星們漂浮在河水上放哨。 他們幾個(gè)盯著河水里的星星看。鐵木耳說(shuō)：“我們看河水里的星星，就像用放大鏡看星星。我們有可能看見(jiàn)在星星上面站著的那些人。”啊？他們屏息盯著河水里的星星，看星星上會(huì)不會(huì)出現(xiàn)小人。小魚(yú)一跳，把河水?dāng)噥y了，星星們逃逸。他

18、們等河水慢慢平復(fù)下來(lái)，一晃一晃地出現(xiàn)星星。這時(shí)一朵烏云浮到河面上，里面藏著月亮的光影。月亮像一個(gè)雞蛋黃藏在灰色的棉絮里。烏云游到河水中央的地方，月亮從烏云的棉絮里慢慢鉆出來(lái)，顯得特別亮，比天上的月亮還要亮。鐵木耳說(shuō)：“這么光的月光一照，水里的魚(yú)以為到了白天，都躲起來(lái)了。”鐵木耳又說(shuō)：“月亮出來(lái)后，星星少了?！边h(yuǎn)處傳來(lái)寧布的喊聲：“孩子們，你們?cè)谀睦镅?？”他們咚咚咚地跑過(guò)去，看到寧布、丹巴、山丹幾個(gè)人從村長(zhǎng)仁欽家里走出來(lái)，走到院子里。丹巴說(shuō)：“我們?nèi)ッ耖g藝人哈日衣罕家里，你們?cè)敢怆S我們?nèi)?？”鐵木耳問(wèn)：“哈日衣罕會(huì)講故事嗎？”丹巴說(shuō)：“哎呀呀，人家就是講故事的人。他不光講故事，還會(huì)背誦史詩(shī)格薩爾

19、王，是了不起的人。”太好了，他們跟大人往哈日衣罕家里走。路上，江格爾對(duì)寧布說(shuō)：“我們剛才埋葬了兩條魚(yú)?！钡ぐ凸笮?，說(shuō)：“孩子們的話太有意思了，草原上哪兒來(lái)的魚(yú)呢？”江格爾說(shuō)：“我們?cè)谏衬镎业降聂~(yú)?！钡ぐ驼f(shuō)：“沙漠里還有魚(yú)？哈哈哈”寧布說(shuō)：“是的，孩子都是幻想家?！焙Ｌm花說(shuō)：“我們不是幻想家，我們說(shuō)的是真事?！钡ぐ驼f(shuō)：“你們年齡太小了，分不清什么是真實(shí)，什么是幻想。”海蘭花心里想，_。（芙蓉2020年第6期，有刪改）(1) 閱讀全文，梳理并概括小說(shuō)的故事情節(jié)。(2) 結(jié)合上下文，從文中畫(huà)波浪線的【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句，進(jìn)行賞析。(3) 閱讀全文，在結(jié)尾段畫(huà)橫線處為“海蘭花”這位小朋友補(bǔ)

20、寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男睦砘顒?dòng)。（不超過(guò)100字）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的有效切入點(diǎn)，鄉(xiāng)村民宿大有可為。鄉(xiāng)村民宿在設(shè)計(jì)、裝修上注重個(gè)性，在服務(wù)、體驗(yàn)上強(qiáng)調(diào)人情味，讓游客更容易感受到溫馨、舒適與放松。數(shù)據(jù)顯示，今年“五一”假期，某旅游出行服務(wù)平臺(tái)鄉(xiāng)村民宿預(yù)訂量同比增長(zhǎng)超220%，增速超過(guò)酒店。鄉(xiāng)村民宿有別于傳統(tǒng)酒店、賓館，也不同于一般的農(nóng)家樂(lè)。除了硬件設(shè)施、基本服務(wù)，鄉(xiāng)村民宿本身所體現(xiàn)的文化特質(zhì)、所蘊(yùn)含的風(fēng)土氣息，是游客較為看重的。一棟棟矗立在鄉(xiāng)間的建筑，不只是調(diào)適身體、放飛心靈的休閑驛站，更是觀察自然變化、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。福建廈門(mén)的紅磚古厝，安徽黃山的粉墻黛瓦那些保留地方傳統(tǒng)

21、肌理又考慮現(xiàn)代生活需要的鄉(xiāng)村民宿，順應(yīng)自然山水格局，彰顯鄉(xiāng)村古樸之美，因此也更容易吸引游客前來(lái)打卡。讓特色民宿點(diǎn)亮美麗鄉(xiāng)村，離不開(kāi)多種多樣的經(jīng)營(yíng)模式、應(yīng)需而變的服務(wù)方式。無(wú)論哪種類型的鄉(xiāng)村民宿，其實(shí)都可以依托獨(dú)特的自然、人文資源優(yōu)勢(shì)，豐富游客體驗(yàn)、創(chuàng)新個(gè)性化旅游服務(wù)。在云南迪慶藏族自治州，游客跟著民宿管家飽覽滇西北美景的同時(shí)，還可以親手繪制藏式木碗、做一扇豆腐；在浙江湖州，很多鄉(xiāng)村民宿不僅供應(yīng)當(dāng)?shù)孛朗常姨峁┧烧⑼讲讲娠L(fēng)、旅游攝影等體驗(yàn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村民宿發(fā)展實(shí)踐表明，只有把鄉(xiāng)土風(fēng)貌、特色文化與現(xiàn)代旅游需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能使鄉(xiāng)村民宿更有人情味，讓游客旅行更有記憶點(diǎn)?！懊袼藿?jīng)營(yíng)與當(dāng)?shù)匕l(fā)展相輔相

22、成。沒(méi)有鄉(xiāng)村整體的振興，就沒(méi)有民宿的持續(xù)發(fā)展。”一位鄉(xiāng)村民宿從業(yè)者的感慨，道出了兩者的內(nèi)在聯(lián)系。有計(jì)劃、有步驟地引入資本、人才發(fā)展鄉(xiāng)村民宿，能夠更好促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游消費(fèi)、激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展活力。各級(jí)政府需要在強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)、完善配套設(shè)施、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)規(guī)范管理等方面下更大功夫，為民宿發(fā)展提供更多針對(duì)性支持和幫助，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游成為鄉(xiāng)村振興的重要引擎。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展，契合了現(xiàn)代人遠(yuǎn)離喧囂、親近自然、尋味鄉(xiāng)愁的美好追求，具有撬動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的支點(diǎn)作用。期待未來(lái)的鄉(xiāng)村民宿產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)深挖當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)、文化資源，更好滿足廣大游客個(gè)性化、多樣化消費(fèi)需求，讓農(nóng)民分享更多產(chǎn)業(yè)增值收益，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。（呂曉勛文，人民日

23、報(bào)2021.9.6.有刪改）(1) 閱讀全文，從下列短語(yǔ)中至少選擇兩個(gè)寫(xiě)成一句話，以概括作者的主要看法。（1）鄉(xiāng)村民宿 （2）鄉(xiāng)村旅游 （3）鄉(xiāng)村風(fēng)貌 （4）鄉(xiāng)村振興 （5）鄉(xiāng)村文化(2) 下列關(guān)于第段結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項(xiàng)是（）A. B. C. (3) 第段畫(huà)線句后有個(gè)省略號(hào)，暗示其后可能還有論據(jù)。請(qǐng)從下面兩則材料中選擇一個(gè)進(jìn)行刪改或添補(bǔ)，使之成為此處的論據(jù)。（4060字） 材料一：云峰山風(fēng)景區(qū)坐落于北京市密云區(qū)不老屯鎮(zhèn)燕落村北，地處密云區(qū)東西兩大風(fēng)景區(qū)之間，是國(guó)家3A級(jí)風(fēng)景區(qū)。山上有六條步道，沿線遍布著亭臺(tái)、古跡。而令云峰山聞名遐邇的，卻是其間散布的樹(shù)屋民宿。這些以童語(yǔ)、芭蕾舞劇、世界

24、名著命名的主題樹(shù)屋，既是親子旅游的優(yōu)選，也實(shí)現(xiàn)了不少成年人心中的童話夢(mèng)。仙杜拉城堡、小紅帽、小王子二十一間樹(shù)屋均依照不同的主題進(jìn)行了相關(guān)布置。樹(shù)屋統(tǒng)一采用TOTO智能潔具、冰箱、空調(diào)、膠囊咖啡機(jī)等五星級(jí)酒店同步設(shè)施，床品也選擇了輕薄保暖的羽絨床品。材料二：惟各省情形不一，因地制宜，隨時(shí)變通。（清史稿朱嶟傳）五、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）閱讀醉翁亭記，完成下面小題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此

25、，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

26、鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(1) 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思或用法都相同的一項(xiàng)是（）A. 醉翁之意 出其不意 志得意滿 稱心如意B. 往來(lái)而不絕 韋編三絕 滔滔不絕 連綿不絕C. 秀而繁陰 秀外慧中 后起之秀 山清水秀D. 朝而往 聞風(fēng)而動(dòng) 滿載而歸 勞而無(wú)功(2) 下列對(duì)文中畫(huà)線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）A. 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。翻譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那樹(shù)木繁茂、幽深秀麗的地方，是瑯琊山。理解：本句簡(jiǎn)要交代了從周圍眾山中判斷瑯琊山的依據(jù)，為引出醉翁亭作鋪墊。B. 山水之樂(lè)，

27、得之心而寓之酒也。 翻譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心間，寄托在飲酒上。理解：這句話承接前一句，闡發(fā)文章的主旨，即山水游玩之樂(lè)不及宴飲之樂(lè)。C. 樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。 翻譯：樹(shù)林茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，這是因?yàn)楸娰e離開(kāi)了，鳥(niǎo)兒在歡唱啊。理解：此句寫(xiě)宴罷晚歸、人去山空后的禽鳥(niǎo)之樂(lè)，這種快樂(lè)被作者認(rèn)為是“樂(lè)”的最高境界。(3) 中國(guó)古代就有“安民之道在察其疾苦”的說(shuō)法，結(jié)合上文和下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修、郭永和林則徐三者身上是如何體現(xiàn)“安民”的。 材料一：（郭永）調(diào)清河丞，尋知大谷縣。太原帥率用重臣，每宴饗（xing）費(fèi)千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。永以書(shū)抵幕府曰：“非什一

28、而取，皆民膏血也，以資觴豆之費(fèi)可乎？脫不獲命，令有投劾而歸耳。”府不敢迫。（宋史忠義郭永）材料二：十二年，（林則徐）調(diào)江蘇巡撫。吳中洊（jin）饑，奏免逋賦（b f），籌撫恤。前在藩司任，議定賑務(wù)章程，行之有效，至是仍其法，宿弊一清。賑竣，乃籌積谷備荒。（清史稿林則徐傳）饗：以酒食款待。大谷：縣名，即大谷縣。亟：同“極”，至。什一：稅收的額度，指征收百姓收獲的十分之一。脫：倘若，倘使。投劾：遞交彈劾自己、請(qǐng)求去職的呈文。洊：再，一次又一次。逋賦：未交的賦稅。六、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）閱讀水調(diào)歌頭月夜憶舍弟，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

29、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(1) 水調(diào)歌頭這首詞從不同角度寫(xiě)了“月”的特點(diǎn)。“明月幾時(shí)有”從時(shí)間長(zhǎng)度寫(xiě)月亙古長(zhǎng)懸?！癬”一句不僅從會(huì)間距離直接寫(xiě)月距人間甚遠(yuǎn)，也明確表現(xiàn)了月帶給人的身體之感?！霸掠嘘幥鐖A缺”一句則從明暗、形狀寫(xiě)月的_，富有哲理意味。(2) 這兩首詩(shī)詞除了表達(dá)作者對(duì)親人的思

30、念之外，還表達(dá)了不同的情緒或思考。結(jié)合具體語(yǔ)句，談?wù)勥@兩首詩(shī)詞表達(dá)了哪些不同的情緒或思考。七、作文（本大題共1小題，共50.0分）云南麻栗坡縣的脫貧故事是“小縣大事，小縣大志”，沒(méi)有精準(zhǔn)扶貧、脫貧的正確政策，也不會(huì)有大坪中學(xué)現(xiàn)在的籃球場(chǎng)。湖南苗鄉(xiāng)的十八洞村，作為精準(zhǔn)扶貧的首倡之地，如今發(fā)生了翻天覆地的變化。這個(gè)大國(guó)小村見(jiàn)證了中國(guó)歷史的偉大奇跡。我們發(fā)現(xiàn)，“小”與“大”這對(duì)有特定關(guān)系的形容詞在我們的生活中隨處可見(jiàn)。個(gè)人與集體、家庭與社會(huì)、飲食與文化，滁州與醉翁亭、江河與一滴水、一部文學(xué)作品與一個(gè)詞語(yǔ)請(qǐng)從“小_大_”和“大_小_”中任選其一并補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將作文題

31、目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)600800之間，不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。答案解析1.【答案】停杯投箸不能食錦鱗游泳春蠶到死絲方盡今日聽(tīng)君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海/山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村/千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)【解析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。（1）（4）題中注意“箸、錦、鱗、憑”等字的正確書(shū)寫(xiě)；第（5）題只要是能起到激勵(lì)和勉勵(lì)作用的詩(shī)句都可，如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！被颉疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?.【

32、答案】示例：艾青詩(shī)選的我愛(ài)這土地一詩(shī)，詩(shī)人用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人“與泥土的貼近”?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的理解及語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合艾青詩(shī)選中的具體內(nèi)容表達(dá)對(duì)艾青詩(shī)歌中“土地的歌吟”或“與泥土的貼近”的感受即可。示例：艾青詩(shī)選的北方一詩(shī)，“它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語(yǔ)/與寬闊的姿態(tài)/我相信這言語(yǔ)與姿態(tài)/堅(jiān)強(qiáng)地生活在土地上”，詩(shī)歌中借大環(huán)境的冷漠可怕來(lái)寫(xiě)人民在這塊土地上異常艱苦地度日掙扎的困境，講述這塊土地所蘊(yùn)有的力量和人民從未屈辱的頑強(qiáng)抗?fàn)?/p>

33、精神，是對(duì)“土地的歌吟”。3.【答案】四海之內(nèi)皆兄弟最好。理由：水滸傳寫(xiě)宋江一伙在水泊附近所發(fā)生的故事，小說(shuō)熱情地歌頌了宋江、林沖等梁山英雄兄弟般的情誼和義氣，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。如，魯智深大鬧野豬林為了救林沖，宋江為了兄弟怒殺閻婆惜。因此我認(rèn)為四海之內(nèi)皆兄弟最能表現(xiàn)小說(shuō)的主題?！窘馕觥勘绢}考查小說(shuō)譯名的賞析。小說(shuō)的譯名，不能單純從字面來(lái)翻譯，應(yīng)注意小說(shuō)的主題、人物和情節(jié)的概括性。水滸傳描寫(xiě)了以宋江為首的一百零八名好漢聚義水泊梁山的故事，揭露了封建深社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡，揭示了“官逼民反”主題，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為。最能體現(xiàn)水滸傳的主題的是四海之內(nèi)皆兄弟

34、。梁山好漢來(lái)自四面八方，都因社會(huì)的黑暗被逼上梁山，如武松為兄報(bào)仇，怒殺西門(mén)慶，自首后依舊慘遭陷害，不得不血濺鴛鴦樓；魯智深為救助金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西后不得不奔走西門(mén)，所以謂之“四海之內(nèi)”。“兄弟”體現(xiàn)了梁山英雄之間的深厚的情誼和義氣，所以四海之內(nèi)皆兄弟最能體現(xiàn)水滸傳的主題。在河邊發(fā)生的故事，書(shū)名太籠統(tǒng)，不能概括小說(shuō)內(nèi)容。中國(guó)的勇士們體現(xiàn)不出梁山好漢之間的情誼。4.【答案】【小題1】（1） m p （2）C【小題2】（1）D （2）示例：選D。這是隸書(shū)作品，既可以表現(xiàn)我國(guó)各級(jí)黨員干部在建設(shè)小康社會(huì)過(guò)程中的卓絕努力，也可以表現(xiàn)了我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程之快。【小題3】（1）A （2）A 聚力同心綠色生

35、態(tài)【解析】4. （1）【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫(xiě)積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫(xiě)字音的積累。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺?！窘獯稹磕樱╩ yng）：人的面容或裝束打扮的樣子。前仆后繼（qin p hu j）：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。（2）【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的能力。判斷成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的使用是否正確，先要理解成語(yǔ)（詞語(yǔ)）含義，然后結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用對(duì)象等?！窘獯稹孔?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。“圓”是圓滿的意思；不言而喻：用不著解釋就可以明白。喻：了解，明

36、白；孜孜以求：不知疲倦地探求。輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。根據(jù)“中國(guó)人民擺脫貧困”的艱巨性，可知應(yīng)選用“孜孜以求”。故選C。5. 【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記作家作品和正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。這類題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。根據(jù)識(shí)記答題即可。正確使用關(guān)聯(lián)詞，從整體把握句子，看給出的語(yǔ)境，再了解所給的關(guān)聯(lián)詞，最后根據(jù)句子之間的關(guān)系答題即可。如“只要就”表?xiàng)l件關(guān)系，“如果就”表假設(shè)關(guān)系。【解答】“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”出自東晉陶淵明的桃花源記，表現(xiàn)了桃源人的精神狀態(tài)。分析語(yǔ)義，“真正了解有著廣闊疆域、苦難歷史的中國(guó)”是“

37、能真正讀懂中國(guó)反貧困斗爭(zhēng)的艱巨”必備條件，故應(yīng)用“只有才”。故選D?！痉治觥勘绢}考查書(shū)法作品欣賞。開(kāi)放類試題，言之成理即可。【解答】A.為毛體書(shū)法。毛體書(shū)法是偉大領(lǐng)袖毛澤東主席開(kāi)創(chuàng)的一種書(shū)法字體。毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的建立者和領(lǐng)導(dǎo)者，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的杰出代表。選擇這幅作品，可以表現(xiàn)我黨在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)過(guò)程中發(fā)揮的巨大作用。B.為楷書(shū)。這種字體字形方正，可為楷模。選擇這幅作品寓意著我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的方法與過(guò)程可以成為世界的楷模。C.為篆書(shū)。篆書(shū)形成于秦朝，歷史悠久。選擇這幅作品可以體現(xiàn)人民對(duì)于小康社會(huì)的追求與向往由來(lái)以久，體現(xiàn)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)小康社會(huì)所做的不懈堅(jiān)持。D.為隸書(shū)。隸書(shū)盛行于漢代，官府的

38、公文多用隸書(shū)。選擇這幅作品，可以體現(xiàn)我們各級(jí)黨員干部以實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)為使命，攻艱克難，做出了巨大貢獻(xiàn)與犧牲。另外，隸書(shū)脫胎于篆書(shū)，是因?yàn)樘岣邥?shū)法速度的需要而產(chǎn)生的一種字體，所以選擇這幅作品，還可以表現(xiàn)我國(guó)減貧速度之快。6. 【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。作答此題，需明確破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別?！窘獯稹糠终f(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)的則不行。冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。由選文“有經(jīng)營(yíng)頭腦的顧叔叔回來(lái)了懂旅游的陳叔叔回來(lái)了”可知，此句話

39、是在對(duì)“很多人回來(lái)了，帶領(lǐng)村民根據(jù)本村特點(diǎn)精準(zhǔn)致富”這一現(xiàn)象進(jìn)行舉例。故甲處應(yīng)使用冒號(hào)；“有經(jīng)營(yíng)頭腦的顧叔叔回來(lái)了懂旅游的陳叔叔回來(lái)了”可知，例子之間呈并列關(guān)系，因此乙處應(yīng)使用分號(hào)。故選A。【分析】本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)及字詞書(shū)寫(xiě)。對(duì)對(duì)聯(lián)應(yīng)注意之處：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相稱；節(jié)奏相應(yīng)；平仄相諧；內(nèi)容相關(guān)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】由材料中“經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年干部、經(jīng)營(yíng)頭腦的顧叔叔、懂旅游的陳叔叔、貧困群眾”和“大家心往一處想，勁往一處使”可知，只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此上聯(lián)為“聚力同心打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”；由材料中“帶領(lǐng)村民發(fā)展種植業(yè)”“生態(tài)護(hù)林員守護(hù)著綠色生態(tài)”可知，大

40、力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不忘保護(hù)生態(tài)環(huán)境，因此下聯(lián)為“想方設(shè)法繪成綠色生態(tài)圖”；故選A。第二小問(wèn)要求用正楷字抄寫(xiě)在答題卡的田字格中。首先要保證漢字書(shū)寫(xiě)絕對(duì)正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫(xiě)連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫(xiě)，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫(xiě)、多寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)。注意“聚”“綠”等字的正確書(shū)寫(xiě)。5.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】順序：材料一、材料三、材料二。理由：由概括到具體。先概述中國(guó)在聯(lián)合國(guó)“減貧”“增效”中所作出的突出成就，然后列舉麻栗坡縣脫貧這一事例說(shuō)明外交定點(diǎn)幫扶的效果；最后通過(guò)浙江松陽(yáng)縣經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事例，介紹了山海協(xié)作，區(qū)域合作，實(shí)現(xiàn)共

41、同富裕。【解析】1.本題考查把握材料內(nèi)容。C.“外交部借助外援建設(shè)籃球場(chǎng)，對(duì)麻栗坡退出貧困縣序列起了重要作用”表述有誤。由材料三中“外交部自1992年對(duì)麻栗坡開(kāi)展定點(diǎn)幫扶以來(lái)，累計(jì)投入外援扶貧資金2.2億元。經(jīng)過(guò)29年的努力，麻栗坡已于去年退出貧困縣序列，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展”可知，麻栗坡退出貧困縣序列的根本原因是外交部對(duì)此地開(kāi)展定點(diǎn)幫扶，并非借助外援建設(shè)籃球場(chǎng)。故選C。2.本題考查補(bǔ)寫(xiě)文段信息。A.由材料一“過(guò)去40年中國(guó)更有7億多人脫離貧困”可知，A項(xiàng)表述有誤；B.根據(jù)材料一的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，我國(guó)從2012年到2020年，八年間現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口已全部脫貧。與前文“從2012到2020年

42、”銜接緊密且表述正確；C.由材料一“消除貧困依然是當(dāng)今世界面臨的最大全球性挑戰(zhàn)”可知，C項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。3.本題考查材料組織排序。作答此題，首先明確題意，確定主題。然后選擇恰當(dāng)?shù)捻樞蚪M織材料。應(yīng)用文常用的寫(xiě)作順序有先總分后分說(shuō)、由概括到具體、由整體到局部等邏輯順序。題設(shè)要求以“中國(guó)減貧與發(fā)展進(jìn)程”為主題，首先要仔細(xì)閱讀三則材料，體會(huì)三則材料敘述重點(diǎn)，然后把握三則材料間的內(nèi)在聯(lián)系。由材料一“2016年，聯(lián)合國(guó)啟動(dòng)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程，將減貧視為首要任務(wù)”可知，消除貧困是全球的首要任務(wù)，各國(guó)之間協(xié)同合作，更快促進(jìn)全球各個(gè)國(guó)家消除貧困；材料三中“外交部自1992年對(duì)麻栗坡開(kāi)展定點(diǎn)幫扶以來(lái)，

43、累計(jì)投入外援扶貧資金2.2億元。經(jīng)過(guò)29年的努力，麻栗坡已于去年退出貧困縣序列，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展”一句，緊承材料一“最明顯的是，中國(guó)提前10年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)的減貧目標(biāo)，通過(guò)自身人口的減貧，為聯(lián)合國(guó)2030年消除貧困的目標(biāo)減負(fù)”這一觀點(diǎn)，點(diǎn)明在全球共同消除貧困的努力下，云南麻栗坡取得的成績(jī)；材料二通過(guò)介紹浙江松陽(yáng)縣依托山海協(xié)作，區(qū)域協(xié)同發(fā)展，最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。三則材料由概括到具體，由整體到局部，由總說(shuō)到分說(shuō)，介紹了“中國(guó)減貧與發(fā)展進(jìn)程”。故排序應(yīng)為：材料一、材料三、材料二。6.【答案】【小題1】（16）開(kāi)端：鐵木耳與海蘭花與各自弟妹跟隨表演節(jié)目的父母來(lái)到村子里，在村長(zhǎng)家吃完飯

44、后打算去看星星。（723）發(fā)展：看星星時(shí)發(fā)現(xiàn)魚(yú)死了，之后把魚(yú)埋葬了。（2427）高潮：孩子們來(lái)到河邊，繼續(xù)看河里的星星。（2841）結(jié)局：領(lǐng)父母去民間藝人哈日衣罕家里，父母不相信沙漠里有魚(yú)?！拘☆}2】甲：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了鐵木耳專注地看星星的情形，表現(xiàn)他對(duì)星星的喜愛(ài)?！安荒芄钾?fù)星星”這種心理也表現(xiàn)了他的天真可愛(ài)。乙：運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，擬人修辭，寫(xiě)出了夜里小河的安靜，“睡著”“放哨”寫(xiě)出了水草和星星的溫柔多情。渲染了溫馨寧?kù)o的氛圍?！拘☆}3】示例：大人認(rèn)為小孩子說(shuō)話不真實(shí)，恰恰相反，只有孩子們說(shuō)話才是真實(shí)的。只不過(guò)大人不了解小孩，他們以為沙漠上沒(méi)有魚(yú)，實(shí)際上天空還有魚(yú)呢，要不然

45、下雨怎么能沖下來(lái)兩條魚(yú)呢?【解析】1.本題考查小說(shuō)的情節(jié)梳理。注意按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序概括。根據(jù)第段“文藝小分隊(duì)的演員們每年都要去草原為牧民們表演節(jié)目”，第4段“演出結(jié)束后的烏蘭牧騎的隊(duì)員們到白銀花村的村長(zhǎng)仁欽家吃晚飯”，第段“鐵木耳和海蘭花領(lǐng)著金桃、巴根和江格爾走到屋外看星星”，可知開(kāi)端是至段：鐵木耳與海蘭花與各自弟妹跟隨表演節(jié)目的父母來(lái)到村子里，在村長(zhǎng)家吃完飯后打算去看星星。根據(jù)第段“這五個(gè)孩子坐在草地上仰面看夜空，聽(tīng)鐵木耳說(shuō)星星的事”，第段“他們用木棍在草地上挖了一個(gè)坑，拿青草做褥子，把小魚(yú)擺在上面，蓋一層柳樹(shù)葉，把兩條魚(yú)埋葬了”，可知發(fā)展是至段：看星星時(shí)發(fā)現(xiàn)魚(yú)死了，之后把魚(yú)

46、埋葬了。根據(jù)第段“他們走到村路邊的那條小河旁”，第段“他們幾個(gè)盯著河水里的星星看”，可知高潮是至27段孩子們來(lái)到河邊，繼續(xù)看河里的星星。根據(jù)第段“他們跟大人往哈日衣罕家里走”，第段“沙漠里還有魚(yú)”，可知結(jié)局是第至段：領(lǐng)父母去民間藝人哈日衣罕家里，父母不相信沙漠里有魚(yú)。2.本題考查句子賞析。（1）甲：“眨也不眨地看星星”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“覺(jué)得不能辜負(fù)星星射過(guò)來(lái)的目光”運(yùn)用心理描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出來(lái)鐵木耳專注認(rèn)真的看星星的樣子，表現(xiàn)了他對(duì)星星的喜愛(ài)，“不能辜負(fù)星星”這樣的心理體現(xiàn)了他的天真可愛(ài)。（2）乙：運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，“河水在夜里非常安靜”，寫(xiě)出來(lái)環(huán)境的安靜，渲染了小河寧?kù)o溫馨的氛圍。運(yùn)用擬人修辭，

47、將水草和星星賦予人動(dòng)作，“枕在旁邊那根水草的肩上睡著”，寫(xiě)出了水草纏繞的情形，寫(xiě)出了水草的溫柔多情，彼此有愛(ài)，“星星們漂浮在河水上放哨”，寫(xiě)出了星星倒映在河面上的情形，寫(xiě)出了星星的溫柔多情。3.本題考查補(bǔ)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。注意聯(lián)系上下文，抓住人物性格擬寫(xiě)。（段）江格爾對(duì)寧布說(shuō)：“我們剛才埋葬了兩條魚(yú)?！钡珔s被丹巴嘲笑（段）“沙漠里還有魚(yú)？哈哈哈”，不相信孩子們的話，并且說(shuō)孩子都是“幻想家”。根據(jù)第段“海蘭花說(shuō)：是的，怨我，都怨我，我把這些小魚(yú)忘記了，這都是我的錯(cuò)”，第段“海蘭花說(shuō)：想我的眼睛像鏡子，收進(jìn)來(lái)幾十個(gè)星星，”可知海蘭花是一個(gè)善良的，天真的孩子。被大人否認(rèn)了自己經(jīng)歷的真實(shí)性，這時(shí)海蘭花

48、內(nèi)心應(yīng)該是對(duì)大人的不滿和抱怨。如:大人總是不相信我們孩子，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就覺(jué)得不是真的，還要嘲笑我們，不相信就去看看，不止是沙漠有魚(yú)，天上還有魚(yú)呢。我們才不是幻想家！7.【答案】【小題1】示例：鄉(xiāng)村民宿是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的切入點(diǎn)，富有鄉(xiāng)村文化，反映鄉(xiāng)村風(fēng)貌，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力?！拘☆}2】B【小題3】示例：在北京密云云峰山景區(qū)，二十一間樹(shù)屋民居依照不同的主題進(jìn)行了相關(guān)布置，設(shè)施齊全高檔，既是親子旅游的優(yōu)選，也實(shí)現(xiàn)了不少成年人心中的童話夢(mèng)?！窘馕觥?. 本題考查材料觀點(diǎn)的概括。第段“作為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的有效切入點(diǎn)，鄉(xiāng)村民宿大有可為”，是作者的總體觀點(diǎn)。第段“鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展，契合了現(xiàn)代人遠(yuǎn)離喧囂、親近

49、自然、尋味鄉(xiāng)愁的美好追求，具有撬動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的支點(diǎn)作用。期待未來(lái)的鄉(xiāng)村民宿產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)深挖當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)、文化資源，更好滿足廣大游客個(gè)性化、多樣化消費(fèi)需求，讓農(nóng)民分享更多產(chǎn)業(yè)增值收益，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力”，是作者歸納了鄉(xiāng)村民宿特點(diǎn)后總結(jié)的觀點(diǎn)、提出的建議。根據(jù)這兩個(gè)段落，選擇題干中“鄉(xiāng)村民宿”“鄉(xiāng)村旅游”“鄉(xiāng)村風(fēng)貌”“鄉(xiāng)村振興”“鄉(xiāng)村文化”中至少兩個(gè)短語(yǔ)，簡(jiǎn)要概括即可。8. 【分析】本題考查段落層次結(jié)構(gòu)分析。分析文段的論證思路需抓住與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的符號(hào)或關(guān)鍵詞，還要加上一些顯示議論文特征的詞語(yǔ)來(lái)概括。答題格式為：首先運(yùn)用了什么論據(jù)或提出了什么分論點(diǎn)，然后再用什么論據(jù)論證論點(diǎn)，最后再次論證論點(diǎn)（補(bǔ)充論

50、點(diǎn)）或得出什么結(jié)論?！窘獯稹康诙?，是“分總”的結(jié)構(gòu)形式；第段寫(xiě)鄉(xiāng)村民宿受游客歡迎，第段分析鄉(xiāng)村民宿受游客歡迎的原因，第段寫(xiě)鄉(xiāng)村民宿與鄉(xiāng)村整體振興的關(guān)系，第段進(jìn)行了總括。因此，結(jié)構(gòu)圖示關(guān)系與B項(xiàng)最相符；故選B。9. 本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，抓住文章的中心論點(diǎn)，再根據(jù)題目要求，調(diào)動(dòng)自己的課外知識(shí)積累答題即可。第段，寫(xiě)鄉(xiāng)村民宿的多種經(jīng)營(yíng)模式和靈活的服務(wù)方式。畫(huà)線句是舉例論證，以浙江湖州的鄉(xiāng)村民宿體驗(yàn)項(xiàng)目多為例子，后面的省略號(hào)還應(yīng)該再舉個(gè)類似的例子，因此材料一適合作為此處的論據(jù)。材料一文字較多，篇幅較長(zhǎng)，按照畫(huà)線句的句式，把材料一進(jìn)行壓縮改寫(xiě)即可。如：在北京密云云峰山景區(qū)，依照不

51、同的主題進(jìn)行布置、設(shè)置與五星級(jí)酒店同步的樹(shù)屋民居，成為很多人親子旅游的優(yōu)選，也實(shí)現(xiàn)了不少成年人心中的童話夢(mèng)。8.【答案】【小題1】B【小題2】A【小題3】（1）歐陽(yáng)修：“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”，可知太守與民同樂(lè)事的思想。百姓生活幸福，是與太守一起宴游瑯琊山醉翁亭，太守為自己治下的百姓安居樂(lè)業(yè)而陶醉。（2）郭永：“非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費(fèi)可乎？脫不獲命，令有投劾而歸耳”，可知其拒絕幕府搜刮民脂民膏，仗義執(zhí)言，為百姓請(qǐng)命。（3）林則徐：“吳中洊饑，奏免逋賦，籌撫恤”，可知林則徐為受災(zāi)百姓申請(qǐng)賦稅減免，籌措賑災(zāi)物資，為百姓著想。“賑竣，乃籌積谷備荒”，平時(shí)儲(chǔ)備好用于災(zāi)年

52、救濟(jì)的糧食，打算長(zhǎng)遠(yuǎn)?！窘馕觥?.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.意：名詞，意趣/動(dòng)詞，預(yù)料/名詞，愿望/名詞，心意；B.絕：都是動(dòng)詞，斷，斷絕；C.秀：形容詞，茂盛，繁茂/形容詞，秀麗/名詞，特別優(yōu)異的的人物/形容詞，秀麗；D.而：表修飾，不譯/表承接，然后/表修飾，不譯/表轉(zhuǎn)折，但是；故選B。2.本題考查文言翻譯和內(nèi)容理解。B.理解有誤：根據(jù)“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，可知山水游玩之樂(lè)才是醉翁的意圖，宴飲之樂(lè)不及山水游玩之樂(lè)；C.譯句有誤：正確的意思是“樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴

53、叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍?！薄傍B(niǎo)樂(lè)”意為“鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍”。理解有誤：作者認(rèn)為是“樂(lè)”的最高境界是“太守之樂(lè)其樂(lè)也”，與百姓一起宴游瑯琊山醉翁亭，為自己治下的百姓安居樂(lè)業(yè)而陶醉；故選A。3.本題考查人物分析。注意結(jié)合人物言行分析。“安民之道在察其疾苦”意思是“安撫百姓就要體察百姓的疾苦”。歐陽(yáng)修：“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”意思是“游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)”。由此可知?dú)W陽(yáng)修的快樂(lè)在于自己治理下的滁州百姓安居樂(lè)業(yè)。第三段寫(xiě)滁人的游樂(lè)和太守的宴飲。先寫(xiě)滁人之游，“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”描

54、繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味；接著寫(xiě)太守設(shè)宴，眾賓宴飲之樂(lè)?！芭R溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也”，宴席豐盛而充滿野趣，“起坐而喧嘩者，眾賓歡也”，眾賓起坐喧嘩，樂(lè)不可支?！吧n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”，太守樂(lè)中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更為能與吏民同樂(lè)而醉。體現(xiàn)太守與下屬關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂(lè)。郭永：“太原帥率用重臣，每宴饗費(fèi)千金”，遇到橫征暴斂，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威反對(duì)，“非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費(fèi)可乎？脫不獲命，令有投劾而歸耳?！币馑际恰安皇鞘种坏氖杖?，都是民脂民膏

55、，用它來(lái)作為宴請(qǐng)的費(fèi)用可以嗎？如果沒(méi)有得到命令我將檢舉揭發(fā)而回去了?！笨吹綑M征暴斂，仗義執(zhí)言，甚至打算檢舉揭發(fā)，為民請(qǐng)命。林則徐：“吳中洊饑，奏免逋賦，籌撫恤”意思是“江蘇境內(nèi)遭遇連年饑荒饑荒，林則徐上奏請(qǐng)求減免未交的賦稅，籌措賑災(zāi)的物資”。為百姓著想，申請(qǐng)賦稅減免，籌措賑災(zāi)物資，體恤百姓；“賑竣，乃籌積谷備荒”。為百姓長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，平時(shí)就為災(zāi)年儲(chǔ)備好糧食?！白h定賑務(wù)章程”并把它形成制度，保障百姓災(zāi)年有救濟(jì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：醉翁亭記環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰，樹(shù)林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間

56、傾瀉而下的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰(shuí)？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，是領(lǐng)會(huì)在心里，而寄托在喝酒上的。像那太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林中的霧氣散去，云聚攏過(guò)來(lái)，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開(kāi)了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來(lái)，

57、是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽(yáng)落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹(shù)林茂密陰蔽，鳥(niǎo)兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯?/p>

58、人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒們?cè)诳鞓?lè)啊。然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵人歐陽(yáng)修。材料一譯文：（郭永）調(diào)任清河縣丞，不久管理大谷縣。太原帥一般都由重臣擔(dān)任，每次宴請(qǐng)花費(fèi)千金，從各縣收取用于供給，從大谷縣收斂的尤其厲害。郭永寫(xiě)信給幕府說(shuō)：“不是十分之一的收取，都是民脂民膏，用它來(lái)作為宴請(qǐng)的費(fèi)用可以嗎？如果沒(méi)有得到命令，我將檢舉揭發(fā)而回去了。”郡府不敢強(qiáng)迫他。材料二譯文：道光十二年，（林則徐）調(diào)任為江蘇巡撫。江蘇境內(nèi)遭遇連年饑荒饑荒，林則徐上奏請(qǐng)求減免未交的賦稅

59、，籌措賑災(zāi)的物資。之前任職藩司的時(shí)候，商議制定了賑災(zāi)的章程，行之非常有效，在這里依然是這個(gè)方法，舊的弊端一掃而清。賑災(zāi)完畢，就為災(zāi)年籌措了積蓄的稻谷。9.【答案】【小題1】高處不勝寒 明暗形態(tài)變化【小題2】水調(diào)歌頭除了表達(dá)了對(duì)弟弟蘇轍（字子由）的懷念之情，但并不限于此?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”蘇軾在中秋之夜，還對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿。月夜憶舍弟中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)了對(duì)分居兩地的親人的思念之情?！凹臅?shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”交代了天下因戰(zhàn)亂而離別的情況很多，表達(dá)了對(duì)飽受戰(zhàn)亂顛沛流離之苦的百姓的同情。【解析】1.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析理解。（1）“高處”從空間上寫(xiě)出“恐

60、瓊樓玉宇”，“不勝寒”從人的感覺(jué)上寫(xiě)出了月的清冷給人的寒冷之感。故空一：高處不勝寒。（2）“月有陰晴圓缺”中“陰晴”寫(xiě)出了月的明暗變化，陰則暗，明則晴；“圓缺”寫(xiě)出了月的形態(tài)變化，月初月末則缺，月中則滿。故空二：明暗形態(tài)變化。2.本題考查詩(shī)歌的思想感情。根據(jù)水調(diào)歌頭中“中秋”“作此篇，兼懷子由”可知作者是在中秋佳節(jié)因?yàn)樗寄畹艿茏佑刹艑?xiě)下這首詞?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無(wú)理的語(yǔ)氣進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表示了對(duì)于不幸的離人們的同情?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”又由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時(shí)感念人生的離合無(wú)常。詞的最后說(shuō)：“但愿