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文檔簡介
1、精選公文范文計算機基礎知識教 學總結各位讀友大家好,此文檔由網絡收集而來,歡迎您下載,謝謝是XX最新發(fā)布的計算機基礎知 識教學總結的詳細范文參考文章,感 覺寫的不錯,希望對您有幫助,看完如 果覺得有幫助請記得收藏。篇一:計算 機基礎教學工作總結計算機基礎教學工作總結赤峰建筑工程學校張鳳杰這學期,我授課的科目是計算機 應用基礎,在教學過程中很注重教學過 程中的各個環(huán)節(jié),從編寫教學計劃、備 課,到課堂教學、答疑、成績考核、操 作練習,我都踏踏實實地做好。學生成 績的取得,首先要把握好課程的導向, 明確教學目標,這樣就有的放矢,事半 功倍,其次取決于教師在教學過程對于 方法的把握,根據不同的教學對象
2、和教 學目標,制定相應的教學方法和教學環(huán) 精選公文范文精選公文范文境,調動學生學習的積極性,提高學生 的自主學習能力,如集體講授法、小組 協(xié)作學習法、任務驅動法、案例教學法 等。最后,在教學過程中,我始終堅信 一點一一重復是最好、最有效的學習方 法,所以很多的時候是讓學生自己反復 操作練習。一、把握課程導向,明確教學目標計算機應用基礎是學校的一門 計算機公共基礎課程,它為學生提供一 個關于計算機科學的入門介紹。內容包 括計算機基礎教學的幾個方面,即計算 機的組成和發(fā)展、操作系統(tǒng)平臺的介紹 及應用、數據分析與信息處理、網絡基 礎知識及應用和多媒體技術應用等概念 性基礎層次的內容。思想匯報專題本課
3、 程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計算機科 學與技術的基本概念和原理,并配合相 應的課后練習,強化學生動手能力和技 能的培養(yǎng)。二、改進教學方法,提高教學質量(一)理論與實操需要互相結合、精選公文范文精選公文范文要講究同步按照要求,計算機應用基礎每周 共2節(jié)課程,都是在機房里教學,期中 大部分時間里是學生在操作練習。所以 我們在學期的教學計劃中,或者是在每 周備課的時候,甚至是在每次課講解理 論的時候,都必須時刻保證所上的理論 內容要使得操作練習中學生有明確的目 的,而不能任由學生漫無目的的練習或 無事可干。(二)運用多媒體教學手段進行課 堂教學利用計算機制作的多媒體課件具有 圖、文、聲、像同步,三維
4、動畫演示、 模擬實物形成過程等特點,把多媒體課 件應用于課堂教學,不僅可以激發(fā)學生 的學習興趣、渲染教學氣氛,還能有效 地突破教學重點、難點,收到事半功倍 的效果。同時,我們也可以利用學校網 絡資源,適當的給學生一些自主上網學 習的時間,通過網絡來解決我們在學習 過程遇到的問題,讓學生學習的效果會 精選公文范文 精選公文范文更好,同時在以后的工作,遇到不同問 題也能解決好。(三)轉變教學理念把主動權交給 學生我認為計算機應用基礎的教學應教 會學生帶著問題學習,每次課解決一個 問題或者是學習一個工具。在實踐中, 特別是在職業(yè)教育中,我總結了講計算 機應用課程的新的方法,即提出問題介紹解決問題的方
5、法 一一歸納結論 和規(guī)律”,由具體到抽象,由實際到理論, 由個別到一般,取得了很好的效果。(四)理論聯(lián)系實際計算機應用基礎是實踐性很強的一 門學科,最全面的范文參考寫作網站在 操作練習的過程中,學生可以進一步理 解和掌握知識,許多學生不清楚或不理 解的問題,通過上機操作便可迎刃而解, 計算機基礎課的教學成果很大部分體現 在學生操作技能的提高上。在組織學生 上機的實踐過程中,還要適當地設計一 些大型的作業(yè),有目的地幫助學生解決 精選公文范文精選公文范文一些實際問題,讓學生在成功中享受喜 悅,從而激發(fā)學習的興趣。三、發(fā)現教學不足,提出改進思路計算機應用基礎與傳統(tǒng)的必修 課程相比,在教與學上都存在相
6、當大的 難度。其一,學生在中學所接受的計算 機基礎教學內容、深度及應用能力也有 所不同。入校新生計算機基礎水平參差 不齊,一部分已達到計算機文化基礎課 程要求,也有一部分仍處于零起點;其 二,部分學生學習自覺性較差,懶惰, 對學習缺乏興趣沉迷于游戲。(一)試行分層次教學方案在入學初,首先對學生進行模擬測 試,按進行分層次教學。經過分層后, 任課教師則可根據不同級別班的特點實 施不同的教學方法和手段,如學生水平 較高,以加強、提高為主;中等學生大 多數對計算機有所接觸,但不熟練則按 正常的教學進度及要求來上課;而部分 學生水平相對較差,基本上沒有操作過 計算機,XX則以加強基礎操作為主。根5精選
7、公又范又 精選公文范文 據學生自身水平層次進行有針對性的教 學,充分體現了因材施教的教學原則。 分層次教學使教學得到整合,資源得到 充分的利用,增強了教學的針對性,提 高教學效率。(二)激發(fā)學生學習興趣,明確學 習目的,培養(yǎng)自學能力。興趣是學生主動學習、積極思維、 大膽質疑、勇于探索的強大動力。在教 學過程中我通過結合生活中的實際例 子,讓學生意識到學習計算機知識的重 要性,進而很好地調動學生的學習積極 性,激發(fā)他們的學習動機,培養(yǎng)他們學 習計算機的興趣,端正學習的態(tài)度和作 風,明確學習目的,讓他們主動參與學 習,全身心地投入到學習活動中。教師 可以通過啟發(fā)式的提問,讓學生帶著問 題去自學。只
8、有學生具有一定的自學能 力,才能使他們在今后的學習工作中能夠 不斷地自我提高,而不是僅僅掌握課堂上 的一點知識,從而也真正體現出教學的 藝術不在于傳授本領。精選公文范文精選公文范文通過一學期的學習,從學生對知識 掌握情況來看效果良好達到了預定目 標,同時也發(fā)現在教學過程中有許多地 方需要改進,在今后的教學過程中我將 努力改進教學方法,提高自身教學能力 和藝術。篇二:計算機應用基礎教學總結 計算機應用基礎教學總結時代在進步,計算機技術日新月異, 帶來計算機教學也日新月異,絢麗多彩, 給計算機一線教學的老師帶來無限的壓 力。計算機應用基礎是我校的公共基礎 課,也是我每年的必上課程。幾年來年來,經我
9、教過計算機應 用基礎的班級有6、7個之多,雖然這 門課上過數次,但我從來不敢馬虎怠慢, 范文寫作教學過程中的各個環(huán)節(jié),從編 寫教學計劃、備課,到課堂教學、答疑、 批改作業(yè)、成績考核、操作實驗,我都 能踏踏實實地做好。在教學過程中注重 教學方法的改革和創(chuàng)新,能根據教學的 需要和學生的實際情況靈活使用不同的 精選公文范文 精選公文范文 教學方法,調動學生的學習積極性,提 高同學們的自主學習能力,如集體講授 法、小組協(xié)作學習法、任務驅動法、案 例教學法等。學生成績的取得,首先取 決于學校機房的建設,計算機基礎是一 門實踐性非常強的課程,足夠的上機訓 練時間是教學考證的根本保證。其次, 在教學過程中,
10、我始終把握一個大方向, 就是以操作為中心。經過這幾年年的積 累,我基本上能做到,只要學生想考證, 就有把握讓他考得到。一、保證了良好的教學環(huán)境計算機應用基礎這門課程是一門實 踐性很強的課程,要求上機時間達 80% 以上,我們學校有計算機60多臺,保證 了同學們有充分的上機時間。學校建立 了網絡平臺,使我們經常能上網尋找教 學資料。二、因材施教,提高教學效果由于計算機應用基礎是高考科目, 在教學過程中,在教學要根據高考的需 要和學生的實際情況靈活使用不同的教 精選公文范文 精選公文范文學方法,范文TOP100調動學生的學習 積極性,提高同學們的自主學習能力。1、采用多媒體上課,制作課件,提 高他
11、們對計算機學習的興趣。多媒體教 學動靜結合,增加課堂氣氛,理論與實 踐相結合,可以使老師及時發(fā)現問題, 及時解決問題。適當地介紹一些課外電腦知識,增 加學生的學習興趣,擴大同學們的知識 面。2、以練習主,邊講邊練、講練結合、 精講多練,從學生實際出發(fā),課堂以大 部分學生為主進行講解,課外重點輔導 優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現 一些尖子生,鼓勵他們多看些課外書, 提高專業(yè)技能水平,培養(yǎng)他們自學能力。3、采用案例教學,發(fā)揮學生的主體 精神和創(chuàng)新能力。所謂案例教學,是對 于某一知識點,或多個知識點,以一個 案例形式來描述,讓每一個學生主動地 參加到課堂活動中,也讓學生找到不同 的多個解決問題的
12、方法。既活躍課堂氣 精選公文范文精選公文范文氛,也全面提高學生的學習能力。通過 案例教學,將計算機應用基礎的知識點 恰當地融入案例的分析和制作過程中, 實踐、理論一體化,使學生在學習過程 中不但能掌握獨立的知識點,而且具備 了綜合的分析問題和解決問題的能力。4、采用一幫一或一幫多的教學方 式,全面提高班的整體素質。差生往往 學習成績差,自信也差。提高差生成績, 重點在于提高差生的學習興趣,所以, 抓差生要雙管齊下,首先,要有給差生 表現的機會,凡是差生有了一點小進步, 就一定要宣揚,提高他們的學習興趣。 第二,對差生,要有耐心。差生之所以 差,或者不愛學習,時間用來干別的事, 或者是腦子不好用
13、,反應慢,總之,是 學習時間不夠,我就充分利用課余時間, 陪著他一起練習。另外,還充分發(fā)揮學 生中 小老師”的作用,組成學習小組, 讓同學們互相學習,共同進步。5、理論考試題加復習。10理論題考試成績的好壞,直接影響精選公文范文 精選公文范文 到一個學生的高考成績,只要理論基礎 好,成績就一定會提高。因此,我特別 編寫了計算機應用基礎習題集的小 冊子,便于學生攜帶,便于隨時復習。6、多做模擬試題,經常測試評講,對重點 難點多做分析和點評等。在過去的一屆高職考試中,學生的平 均成績達到80分,對此,我深感欣慰,o 今年的07、08級學生,我結合以前積累 的經驗,采用同樣的方法進行教學,爭 取學期
14、末有學生考到滿分的成績,有10% 的學生成績在90分以上。:計算機應用基礎教學工作總學期教育教學總結 壽寧職業(yè)技術學校本學期我繼續(xù)擔任11 (11)、11 (15) 和11 (16)班的計算機應用基礎課 的教學。通過上學期的教學對學生也有 所了解,學生的生源比較復雜,計算機 水平差異很大。有的學生經常上網聊天、一、1精選公又范又 精選公文范文玩游戲,接觸計算機比較頻繁;有的學 生除了上課時間很少接觸過計算機;有 的學生能較好的掌握 Windows操作系 統(tǒng)、Office等基本操作;而個別學生打字 也挺費勁。對計算機水平差別如此之大 的教學對象,如何有效地開展計算機 應用基礎課程教學,對我們來說
15、是一 項巨大的考驗。以下是本人在教學實踐 中進行的思考和探索以供交流探討:一、分層次開展教學,培養(yǎng)學生的 健康心理12由于學生的基礎參差不齊,分析能 力和理解能力也各不相同,為了培養(yǎng)健 康的學習心理,本著面向全體”、全面 發(fā)展”的教育思想,我在工作中積極探索 分層次教學法,把握差異,因材施教, 力爭使每個學生都能在自己原來的基礎 上有所提高。首先結合學生的基礎情況 成立學習小組,每組都包括基礎較好、 基礎一般、基礎較弱的同學,并選出基 礎較好的同學擔任小組長、小老師。其 次教學過程中按難、中、易分層提出不 精選公文范文 精選公文范文13同的學習任務,學生根據自己的具體情 況選擇學習任務,譬如基
16、礎較弱的同學 可以 易”級任務作為學習的起點,完成 該級別的任務就算達到了學習目標,鼓 勵同學們在完成較易任務的基礎上應繼 續(xù)研究較高級別的學習任務。在任務的 驅動下,教師引導學生進行自主探究和 小組合作學習,充分發(fā)揮學習小組的能 動作用,互幫互學,相互促進,既調動 學習基礎好同學的學習積極性,也使基 礎較差的同學在合作學習中體驗成功, 激發(fā)興趣。當然,學習成績的評定也不 再實行一刀切,同學們只要完成了與自 己基礎相當級別的任務就能得滿分,完 成較高級別的任務還有適當的鼓勵分; 高層次的同學若能積極地幫助其他同學 也有適當的加分;積極展示自己的學習 成果,有所創(chuàng)新的同學更是大大獎勵, 這樣有效
17、地制止了那些不聽講、 玩游戲、 竊取他人勞動成果的行為,使得同學們 大都激情融入到課堂學習中去。另外, 在實際學習過程中,我還發(fā)現有些在計 精選公文范文精選公文范文算機學習方面有特長的學生,課堂上常 常出現 吃不飽”的現象。為了真正體現 因材施教的教學思想,我因勢利導鼓勵 他們進行超前學習,并給他們提供方便, 如借學習資料給他們、常和他們通過 QQ、E-mail等工具進行交流、輔導他 們參加計算機競賽等。通過自主超前學 習及教師輔導,一部分學習尖子脫穎而 出,計算機操作水平大大提高,普遍掌 握了目前常用的一些流行軟件,如壓縮 軟件Winzip、動畫設計軟件Flash、以及 常用下載工具、播放軟
18、件、網絡安全軟 件等的使用方法。二、精心設計學生活動,培養(yǎng)學生 的個性發(fā)展作為教師,我們所培養(yǎng)的應該是全 面發(fā)展、全體發(fā)展與個性發(fā)展的學生。 現代教育要求教師重點發(fā)展學生的個 性,提高其創(chuàng)新能力。14譬如說有些教學內容需要理解記 憶,且枯躁無味,這就要求教師在準備 教學時應努力將枯躁變?yōu)橛腥?。另外?精選公文范文 精選公文范文為激發(fā)學生學習計算機的積極性,我們 常舉行計算機技能競賽,以培養(yǎng)學生的 個性發(fā)展。例如:舉行 文字錄入比賽”: 目的是為了進一步引導學生熟悉鍵盤操 作,強化文字錄入基本技能,11 (16) 班的郭煒麗以平均每分鐘73字的成績獲 得三等獎;舉行電子板報設計大賽”, 目的是為了進一步熟悉 Word綜合排版 技術,體現健康向上的校園、班級、宿 舍文化等,11 (15)班的范小文獲得非 計算機級校一等獎。豐富多彩的競賽活 動一方面激發(fā)了學生的學習熱情和興 趣,同時也通過活動促進學生挖掘潛能, 培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。三、強調創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的自 主學習能力社會需要的創(chuàng)造力的創(chuàng)新型人才, 而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),和我們每一個教 育工作者有著15極其緊密的聯(lián)系。首先要求教師具 備現代教育的科學觀念,具備改革和創(chuàng) 新意識;其次要求教師應
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