兒童教學(xué)簡筆畫

1、關(guān)于兒童教學(xué)簡筆畫第一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一、 概述 （一） 教學(xué)簡筆畫的概念 在教學(xué)活動中，迅速地用簡單幾筆線條所描 繪出的畫面叫做教學(xué)簡筆畫。教學(xué)簡筆畫是用來表達(dá)教學(xué)思想的形象符號；是教學(xué)語言的輔助和補(bǔ)充；是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體；是形象化教學(xué)的一種產(chǎn)物。教學(xué)簡筆畫受速寫、漫畫、兒童畫等畫種的影響較大，但又不同與上述畫種，它在教學(xué)中具有一定的示意性。 第二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（二） 教學(xué)簡筆畫的作用 教師在教學(xué)中迅速而準(zhǔn)確的繪出簡筆畫，可以使教學(xué)活動此案的生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力完全集中在教師所引導(dǎo)的問題上，教師運(yùn)用教學(xué)簡筆畫可以使

2、學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，從而加深多問題的理解和記憶。教學(xué)簡筆畫是一種形象化教學(xué)法，運(yùn)用形象直觀教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)長期實(shí)踐證明，它是公認(rèn)的有效的教學(xué)法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明：人的大腦思維有一定的分工，左半球負(fù)責(zé)邏輯思維，右半球負(fù)責(zé)形象思維。通過簡筆畫這一形象化方式在教學(xué)活動中的運(yùn)用，可以調(diào)動人們的形象思維能力，把大腦充分地利用起來，發(fā)揮潛在因素的作用，這對于提高教學(xué)質(zhì)量很有意義。 第三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（三） 教學(xué)簡筆畫的用途 教學(xué)簡筆畫可用于物理、外語、體育等學(xué)科的教學(xué)；可用于講授、練習(xí)、復(fù)習(xí)等各教學(xué)環(huán)節(jié)；可用于書寫教案、黑板畫、幻燈片及教學(xué)電影，錄象稿本編寫等不同的表達(dá)

3、方式。 在物理教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡筆畫來示意物理過程和物理內(nèi)容，給學(xué)生提供活潑的物理圖象，有時配合演示實(shí)驗(yàn)繪出靜態(tài)畫面，這樣有利于對物理思想的分析和講解(圖1)。 在外語教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡筆畫，可以作到文圖并茂，意形結(jié)合，使外國語言與其形象內(nèi)容建立直接聯(lián)系，而不借助本民族語言進(jìn)行標(biāo)注和過渡，這是學(xué)習(xí)外語的一種好方法。如看圖學(xué)英語一書中利用大量的簡筆畫來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這對初學(xué)者和外語教師都有很大的幫助(圖2)。 在體育教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡筆畫有助于教師講解和分析體育動作的步驟和要領(lǐng)。學(xué)生利用簡筆畫把動作記錄下來，便于課后復(fù)習(xí)鞏固(圖3)在有關(guān)教學(xué)中要經(jīng)常畫人物和動物等形象，適當(dāng)運(yùn)用簡筆畫， 可以使教

4、學(xué)活動變得更有趣味。第四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月二、怎樣畫簡筆畫 （一）簡筆畫是物體形象的簡單抽象，在畫法上也有其自身規(guī)律，掌 握簡筆畫的基本要領(lǐng)和技法就可以作到舉一反三，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的需要，能夠創(chuàng)造出更多更新的畫面，畫簡筆畫的基本要點(diǎn)如下： 1盡可能用簡單的幾何線條代替復(fù)雜的實(shí)物形體； 2抓住表現(xiàn)主體的輪廓和主要特征； 3適當(dāng)?shù)睾雎灾黧w的細(xì)節(jié)和局部； 4合理安排各部分的比例關(guān)系； 5要科學(xué)地安排筆序，還要盡量設(shè)計(jì)成連筆或一筆； 6為了達(dá)到迅速而準(zhǔn)確，需要經(jīng)常作繪畫練習(xí)，熟能生巧，才能使簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。（二）簡筆畫在簡化筆劃的過程中有兩條基本原則： 1簡化后的

5、形象要使人們能夠識別辨認(rèn)為準(zhǔn)。例如，在表現(xiàn)一個男人正面頭部時，把頭的輪廓抽象為橢圓，忽略耳、鼻、眉和頭發(fā)等細(xì)節(jié)和局部，保留眼和嘴，并且只用三條線段來示意(圖4)。但不能再簡化，筆劃不能少于三條，少于三條，則人的五官就不能被識別(圖5)。 第五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 2筆劃隨表現(xiàn)主體與觀察者之間的距離增大而減少， 也就是說景別不同，筆劃多少也不同。所謂景別，是指觀察者(或鏡頭)與表現(xiàn)景物(主體)之間的距離不同時，表現(xiàn)畫面的形象差別。景別大體分為以下六種： (1)遠(yuǎn)景表現(xiàn)主體全部出現(xiàn)及其所在環(huán)境的畫面，如圖所示的人及樹； (2)全景表現(xiàn)主體剛好全部出現(xiàn)的畫面，如圖所示的人物；(

6、3)中景表現(xiàn)主體的四分之三左右出現(xiàn)的畫面，如圖所示人物膝蓋以上； (4)近景表現(xiàn)主體的四分之一左右出現(xiàn)的畫面，如圖所示人物胸部以上；(5)特寫表現(xiàn)主體某一部分的畫面，如圖所示人物的頭部；(6)大特寫表現(xiàn)主體某一局部細(xì)節(jié)出現(xiàn)的畫面，如圖所示人物的眼睛。第六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 在體育教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡筆畫有助于教師講解和分析體育動作的步驟和要領(lǐng)。學(xué)生利用簡筆畫把動作記錄下來，便于課后復(fù)習(xí)鞏固(圖3)在有關(guān)教學(xué)中要經(jīng)常畫人物和動物等形象，適當(dāng)運(yùn)用簡筆畫，可以使教學(xué)活動變得更有趣味。在學(xué)習(xí)簡筆畫之前要作基本功訓(xùn)練。簡筆畫的基本功主要是徒手練習(xí)畫線段和圓。1畫線段的要求：不借助直

7、尺徒手所畫出的線段要挺直，線段的長短、方向要準(zhǔn)確(圖6)。2畫圓的要求：不用圓規(guī)徒手所畫的圓要盡可能畫得圓。注意練習(xí)畫相同半徑的圓，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練后，使畫出圓的大小相接近，如畫各種人物的頭和各種車輛的輪子都常需要畫同大的圓。還要練習(xí)畫各種橢圓，及復(fù)雜曲線，它們都是由不同曲率半徑的圓所構(gòu)成的，因此，練習(xí)畫圓很重要(圖7)。 第七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 下面介紹一下具體表現(xiàn)方法。 （一） 人物的畫法 人物的表現(xiàn)：方法是很重要的內(nèi)容，用途頗為廣泛，幾乎各學(xué)科教學(xué)都用得上，需要認(rèn)真掌握。對于本書中所提供的畫例，要根據(jù)各學(xué)科的不同需要加以吸收。 1遠(yuǎn)景和全景人物 (1)男 人 由于人物距

8、離較遠(yuǎn)，好多細(xì)節(jié)都可以忽略。頭部抽象為圓，四肢和身體抽象為線段(圖8)。各部大體比例如圖9所示。 第八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 筆序安排與寫漢字有類似之處，由上至下，由左至右，用數(shù)字的順序表示筆序，用數(shù)字的位置或小箭頭來示意起筆。（2）女人第九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）動態(tài)人物 注意：用斷筆的方法來區(qū)分四肢各部分前后層次，這種方法對體育教學(xué)更為要。 如圖跳遠(yuǎn)動作的 “助跑”和“起跳”等。第十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 2頭部特寫通過人物頭部特寫的具體表現(xiàn)人物的性別、年令、職業(yè)，表情。(1)性 別人物的性別主要用頭發(fā)來區(qū)別，如圖13為男人畫

9、法， 加上頭發(fā)為女人的畫法。 人物頭部側(cè)面特寫時，鼻子不可略去，因?yàn)榇藭r人物的鼻子已構(gòu)成輪廓的一部分。第十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 (2)年 齡人物的年令主要用臉形和發(fā)形的變化來表現(xiàn)。臉形變化：幼兒橫橢圓形少年圓形青年鴨蛋倒形成年立橢圓形發(fā)形變化：女幼兒小辮向側(cè)上女少年小辮向側(cè)下女青年一小辮向下女成年?duì)C發(fā) (3)職 業(yè)人物的職業(yè)主要用典型的服裝和道具來區(qū)別。工 人戴制帽農(nóng) 民戴毛巾戰(zhàn) 士戴軍帽知識分子戴眼鏡 第十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(二)動物的畫法 表現(xiàn)動物時，般多采用全景景別，即表現(xiàn)動物的全身。不同動物各有特點(diǎn)，繪畫時要抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn)。 1小

10、豬 小豬的特點(diǎn)是短嘴巴，大耳朵，胖身子，小眼睛，短腿，小尾巴。因此，所用線條要盡量反映出上述特征。用第一筆畫出短嘴巴、大耳朵和胖身子。第二筆畫出小眼睛，可用一個點(diǎn)來示意。第三筆畫出小豬的前腿，只畫一條。第四筆畫出小豬的后腿，也只畫一條。 第五筆畫出小尾巴。尾巴的尖要細(xì)，注意漸漸提筆。 第十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2大象 大象的形象較為復(fù)雜，比較難畫簡筆畫形式有下面兩種畫法可供參考。（一筆象、四筆象） 第十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月三、簡筆畫在教學(xué)中的運(yùn)用 (一)在物理教學(xué)中的運(yùn)用 運(yùn)用簡筆畫講解慣性運(yùn)動在生活中的實(shí)例，使學(xué)生掌握慣性運(yùn)動的基本規(guī)律，利用有利

11、的一面，克服不利的一面。對于后者可舉出不安全乘車的事例加以說明。 有一班學(xué)生乘解放牌汽車準(zhǔn)備去郊區(qū)(這時可在黑板上畫一輛汽車，圖1)。車上已經(jīng)站滿了學(xué)生(在車箱上畫一些站立的人表示已經(jīng)站滿人，如圖2)。這時有兩個學(xué)生A、B剛好趕來，他們都缺少乘車常識，其中A坐在后車箱板上，B坐在駕駛樓上(圖3)。當(dāng)汽車一開時，A便從車上掉了下來(圖4)。當(dāng)開動著的汽車前面公路上跑過一頭小豬時，司機(jī)連忙剎車，這時坐在駕駛樓上的B掉到車前(圖5)。通過這個例子運(yùn)用簡筆畫的形式提出問題進(jìn)而分析問題、解決問題，配合其他方式完成慣性運(yùn)動的教學(xué)任務(wù)。 第十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(二)在外語教學(xué)中的運(yùn)

12、用 無論初學(xué)何種外語，都要有形象的幫助。本書所介紹的所有畫例，對外語教學(xué)都適用。外語教師在掌握簡筆畫的技能以后，可以根據(jù)教學(xué)的需要把課本中或其他資料中的復(fù)雜畫改造成簡筆畫。 第十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月簡筆畫資料第十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月春夏秋冬第二十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十四張，PPT

13、共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十七張，PPT共四十四