（聽聽秋天的聲音）小學(xué)人教版三年級(jí)語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)教師評(píng)級(jí)公開課課件教學(xué)模板

1、聽聽秋天的聲音小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課件授課老師：新精品課件第一頁(yè)，共十七頁(yè)。課文朗讀KE WEN LANG DU第二頁(yè)，共十七頁(yè)。聽聽， 秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音。課文朗讀聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)著翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。第三頁(yè)，共十七頁(yè)。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好好地去聽聽秋的聲音。課文朗讀秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一顆展開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆走來，向遠(yuǎn)方匆匆走去。聽聽，秋的聲音第四頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)XUE

2、XI MU BIAO第五頁(yè)，共十七頁(yè)。1.會(huì)認(rèn)“抖、蟋、蟀”等9個(gè)生字。2.邊讀邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好3.仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫詩(shī)文學(xué)習(xí)目標(biāo)第六頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)duzhnynkul yn liox shui抖動(dòng) 蟋 蟀 振動(dòng)押韻 掠過歌吟 遼遠(yuǎn) 廣闊字詞學(xué)習(xí)第七頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)別特別鬧別扭撒 撒腿撒種今天，他跟一個(gè)特別（bi）要好的同學(xué)鬧別（bi）扭了。他撒（s）腿跑回家后才知道家里人都去地里撒（s）種了。bibiss第八頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)叮（dng）嚀（nng）:反復(fù)地囑咐。歌韻（yn）:好聽的歌聲。遼（lio）闊:廣闊；寬廣。掠（l）過:輕輕擦過。振動(dòng):物體

3、通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。詞語釋義第九頁(yè)，共十七頁(yè)。朗讀感悟LANG DU GAN WU第十頁(yè)，共十七頁(yè)。朗讀感悟（1）課文總共有幾個(gè)小節(jié)，每節(jié)的主要內(nèi)容是什么？第一小節(jié)：第四小節(jié)：第五小節(jié)：第二小節(jié)：第三小節(jié)：第六小節(jié)：描寫秋天里落葉的聲音。描寫蟋蟀的聲音。描寫大雁的聲音和秋風(fēng)的聲音。寫走進(jìn)秋天，感受秋的聲音。寫大自然到處都有秋的聲音。寫秋的聲音來去匆匆。第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。朗讀感悟“音樂廳”有什么特殊含義？“音樂廳”指秋天的大自然。用“音樂廳”比喻秋天的大自然，說明秋天的大自然充滿各種聲響，這些聲響像動(dòng)聽的音樂一樣值得欣賞、熱愛和贊美。第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。朗讀感悟一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；秋天到了，大雁向南飛，到南方去過冬。作者運(yùn)用擬人的手法形象地寫出了大雁南飛的情景。一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。“歌吟”寫的是秋風(fēng)掠過田野的聲音。我們仿佛看到，秋天所到之處，到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。課后拓展KE HOU TUO ZHAN第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。課后拓展給劃線處選擇正確的字。 （1）地過后，災(zāi)區(qū)的人們很快作了起來。（振 震）（2）站在峻的懸崖上，他的雙腿不自覺地動(dòng)起來。（陡 抖）。 震振陡抖第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。課后拓展描寫秋景的詩(shī)句 遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。杜甫秋野五首木落雁南度，北風(fēng)江上寒。 孟浩然早寒江上有懷山明水凈夜來霜