新人教統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治 第二單元 民主與法治 全套課件

1、九年級(jí)上冊(cè)新人教版道德與法治課件第二單元 民主與法治第三課 追求民主價(jià)值第1課時(shí) 生活在新型民主國(guó)家學(xué)習(xí)目標(biāo)12識(shí)記民主價(jià)值的要求、實(shí)現(xiàn)以及近代中國(guó)人民的最強(qiáng)心聲。掌握社會(huì)主義民主的本質(zhì)、特點(diǎn)和形式。2知道我國(guó)實(shí)行的政治制度。情境引入 民主就是自由發(fā)表意見,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。民主就是投票選舉。 民主就是少數(shù)服從多數(shù)。 小調(diào)查:你心目中的“民主”是什么樣的?新課探究 投票選舉和少數(shù)服從多數(shù)的原則體現(xiàn)了民主?！懊裰骶褪亲杂砂l(fā)表意見，想說(shuō)什么就說(shuō)什么”過度強(qiáng)調(diào)了對(duì)自由的追求,忽略了民主不是絕對(duì)的，要受到道德、法律等規(guī)則的限制。那么,怎樣的民主是真正的民主？我國(guó)的社會(huì)主義民主是怎樣實(shí)現(xiàn)的？社會(huì)主義民主

2、具有怎樣的特點(diǎn)和保障?這課時(shí)我們就一起學(xué)習(xí)生活在新型民主國(guó)家。討論:大家心目中的“民主”有什么異同?新課探究政得其民。孟子民惟邦本，本固邦寧。 尚書圣人常無(wú)心，以百姓心為心。老子（一）民主的足音新課探究 在中國(guó)，“民主”一詞最早出自尚書。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“民惟邦本”“ 政得其民”“以百姓心為心”等民本思想，至今仍然是中國(guó)民主價(jià)值追求的重要思想源頭。新課探究 小近代早期改良主義思想家鄭觀應(yīng)指出:“欲張國(guó)勢(shì)，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于設(shè)議院?！?小維新派人物梁?jiǎn)⒊J(rèn)為:“國(guó)之強(qiáng)弱，悉推原于民主。民主斯固然矣，君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣?！碧骄颗c分享新課探

3、究 小中國(guó)民主革命偉大先行者孫中山認(rèn)為:“蓋國(guó)民為一國(guó)之主，為統(tǒng)治權(quán)之所出;而實(shí)行其權(quán)者，則發(fā)端于選舉代議士。倘能按部就班，以漸而進(jìn)，由幼稚而強(qiáng)壯，民權(quán)發(fā)達(dá),則純粹之民國(guó)可指日而待也。”新課探究 這些民主思想反映了近代中國(guó)人民挽救民族危亡的努力,是對(duì)中國(guó)千百年來(lái)君主專制政體的否定,開啟了中國(guó)近代民主政治發(fā)展的進(jìn)程,在推動(dòng)民族覺醒和社會(huì)轉(zhuǎn)型等方面具有重要的歷史意義,但同時(shí)由于特定歷史環(huán)境的影響,這股進(jìn)步思潮也帶有明顯的局限性。 查閱相關(guān)資料,結(jié)合時(shí)代背景,說(shuō)說(shuō)你是如何看待這些民主思想的進(jìn)步意義和歷史局限性。新課探究俄國(guó)十月革命江西瑞金“紅色蘇維?！标兏蕦庍厖^(qū)政府新課探究 俄國(guó)十月革命給追求民主進(jìn)

4、步、救亡圖存的中國(guó)人帶來(lái)了新的希望。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起就以爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主為己任。不管是江西瑞金的“紅色蘇維埃”還是延安的陜甘寧邊區(qū)政府,中國(guó)共產(chǎn)黨都不斷探索適合中國(guó)社會(huì)和中國(guó)革命的民主實(shí)現(xiàn)形式。1949年,工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)成立,實(shí)現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。中國(guó)革命的勝利就是人民民主的勝利。新課探究 (1)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)歷28年的艱苦斗爭(zhēng)取得了新民主主義革命的勝利,建立了新中國(guó),這是中國(guó)社會(huì)主義制度建立的前提。 (2)19491952年,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民鞏固了人民民主政權(quán),恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，為社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)

5、造了條件。社會(huì)民主主義在中國(guó)確立的過程新課探究(3)1953 年,中國(guó)共產(chǎn)黨公布了過渡時(shí)期的總路線，規(guī)定了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造的任務(wù)。從1953年起,我國(guó)開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃,到1957年,一五計(jì)劃超額完成,這為社會(huì)主義制度的建立和鞏固奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。新課探究 (4)1954 年,第一屆人大通過了中華人民共和國(guó)憲法,這是我國(guó)第一部社會(huì) 主義類型的憲法,從法律上保證了我國(guó)的社會(huì):主義方向。 (5)19531956 年,國(guó)家完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)資料公有制,社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來(lái)了。 新中國(guó)成立后,隨著各級(jí)人民民主政權(quán)

6、的建立和社會(huì)主義改造的完成,社會(huì)主義民主在中國(guó)大地上得以真正確立。社會(huì)主義民主是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程。改革開放以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義民主的不懈探索。新課探究新課探究 材料一:每年3月,春意盎然,全國(guó)人大代表、政協(xié)委員會(huì)聚北京,共商國(guó)是。一份份議案、提案，直指住房、醫(yī)療、教育等群眾最為關(guān)切的問題，讓人們感受到更多的溫情暖意。兩會(huì)是民意的薈萃,是群眾意見、建議最為集中的表達(dá)。 2018年3月,全國(guó)人大代表和政協(xié)委員討論的熱點(diǎn)問題有:依法治國(guó)、收入分配、金融監(jiān)管、脫貧攻堅(jiān)、住房保障、掃黑除惡、房?jī)r(jià)調(diào)控、養(yǎng)老服務(wù)、污染防治等。（二）新型的民主新課探究新課探究 (1

7、)材料一中為什么人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的都是群眾最關(guān)心的問題? 人大代表和政協(xié)委員密切關(guān)注民生，切實(shí)維護(hù)人民的利益，充分反映人民的意愿。漫畫說(shuō)明人民的民主意識(shí)增強(qiáng),積極參與國(guó)家和社會(huì)管理。(2)材料二中的兩幅漫畫說(shuō)明了什么? 新課探究(3)兩則材料中的做法有何實(shí)際意義? 有助于維護(hù)人民利益,調(diào)動(dòng)人民參與民主的積極性，積極參與國(guó)家和社會(huì)的管理,有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展等。新課探究 我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,人民按照憲法和法律的規(guī)定,通過各種方式參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)。人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充分實(shí)現(xiàn),人民的合法權(quán)利得到充分保

8、障,人民的創(chuàng)造活力得到充分激發(fā)。發(fā)展社會(huì)主義民主,有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)。新課探究 有事好商量,眾人的事情由眾人商量,是人民民主的真諦。我國(guó)實(shí)行人民民主,既要發(fā)展選舉民主,保障人民通過選舉、投票行使權(quán)利,又要發(fā)展協(xié)商民主，推動(dòng)人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進(jìn)行充分協(xié)商,盡可能取得一致意見。新課探究 協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。知識(shí)整合 民主在價(jià)值上要求大多數(shù)人當(dāng)家作主,民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。一個(gè)國(guó)家選擇走什么樣的民主道路,取決于它的具體國(guó)情。 近代中國(guó)人民的最強(qiáng)心聲:抗擊侵略、反對(duì)專制、救亡

9、圖存、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、伸張人民權(quán)利。 全體中國(guó)人民的共同價(jià)值追求:建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。 知識(shí)整合 社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征:人民當(dāng)家作主。 社會(huì)主義民主的特點(diǎn):我國(guó)社會(huì)主義民主是一種新型的民主,是有生命力的。我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。 我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì):協(xié)商民主。知識(shí)整合 保障人民當(dāng)家作主的政治制度:人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民掌握國(guó)家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途徑。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治.協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。這項(xiàng)制度強(qiáng)調(diào)通過充分協(xié)商,求同存異,找到最大公約數(shù),畫出最大

10、同心圓。民族區(qū)域自治制度,是一項(xiàng)獨(dú)具中國(guó)特色的實(shí)現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合法權(quán)利的基本政治制度。實(shí)行基層群眾自治制度,發(fā)展基層民主，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。典型題目C課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版道德與法治課件第二單元 民主與法治第三課 追求民主價(jià)值第2課時(shí) 參與民主生活學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解公民參與的內(nèi)涵、要求。明確民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容以及意義。3知道增強(qiáng)民主意識(shí)的要求。情境引入 九年級(jí)學(xué)生小澤發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有一家非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧,一些學(xué)生課余時(shí)間經(jīng)常泡在那里，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。于是,小澤撥打市長(zhǎng)熱線電話反映這一情況。不久,這家網(wǎng)吧被依法取締了。新課探究(1)你怎樣看

11、待小澤撥打市長(zhǎng)熱線電話的行為? 小澤撥打市長(zhǎng)熱線電話是行使公民權(quán)利,維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn)。(2)小澤還可以采取哪些方式反映問題? 小澤還可以通過向新聞媒體反映、通過網(wǎng)絡(luò)反映、向人大代表反映等方式反映問題。作為新時(shí)代的公民,我們要向小澤學(xué)習(xí),積極參與民主生活。新課探究1.什么是公民參與？ 公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。 公民依照法律法規(guī)法律法規(guī)，通過各種途徑，以不同形式參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利，維護(hù)自身的合法權(quán)益。（一）行使民主權(quán)利新課探究民主選舉民主決策民主監(jiān)督2.公民應(yīng)該如何行使民主權(quán)利？行使民主權(quán)利的途徑新課探究民主選舉珍惜民主權(quán)，有序投票參加職工代表大會(huì)

12、新課探究政協(xié)委員調(diào)研依法信訪新課探究 公民參與社會(huì)公共管理的途徑有很多,比如參與農(nóng)村村民自治、選舉村委會(huì)干部、監(jiān)督干部工作、參加聽證會(huì)等。思考:除了上述圖片中體現(xiàn)的公民參與政治生活的形式，你還知道哪些? 民主選舉是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。 民主選舉的形式有多種，如直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉等。不管采用哪種形式，民主選舉都要遵循公開、公平和公正的原則，同時(shí)，公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民王選舉。新課探究思考:(1)材料一圖片分別體現(xiàn)了哪種選舉方式?材料一圖片分別體現(xiàn)了直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉。新課探究新課探究(2)你同意材料二中人物的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由,與同學(xué)

13、討論交流。 不同意。票要投給那些你去辦事時(shí)能找得到人,投給那些認(rèn)為“群眾利益無(wú)小事”的人,投給我們真正需要的人。選票不僅僅要為自己負(fù)責(zé),更要為全體負(fù)責(zé)。選對(duì)人不僅僅可以為個(gè)人帶來(lái)更多的便利,更可以為全體帶來(lái)更好的改變。投票要公正、公平。新課探究新課探究思考:(1)查找相關(guān)法律法規(guī),討論為什么要舉行定價(jià)聽證會(huì)。 定價(jià)聽證會(huì)是價(jià)格聽證的主要形式，它是指在制定、調(diào)整實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)或者政府定價(jià)的重要商品價(jià)格和服務(wù)價(jià)格前,政府價(jià)格主管部門遵循公正、公開、公平的原則,以會(huì)議形式組織社會(huì)有關(guān)方面的代表對(duì)其必要性、可行性進(jìn)行的論證，充分聽取各方面意見。新課探究(2)聽證會(huì)制度從哪些方面保證了“有事好商量,眾人

14、的事情由眾人商量”? 告知和通知;公開聽證,讓社會(huì)民眾有機(jī)會(huì)了解行政機(jī)關(guān)的行政決定作出的過程,從而實(shí)現(xiàn)監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行政;委托代理，在聽證中,行政相對(duì)人可以委托代理人參加聽證,以維護(hù)自己的合法權(quán)益;對(duì)抗辯論,行政相對(duì)人對(duì)此提出質(zhì)疑和反詰，從而使案件事實(shí)更趨真實(shí)可靠,行政決定更趨于公正、合理。新課探究 民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。民主決策的過程,要求保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽取各方意見,集中民智,促進(jìn)決策的科學(xué)化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。新課探究 在揚(yáng)州,每一項(xiàng)民生工程的制定，都是一個(gè)民主論證、百

15、姓廣泛參與的過程。每年“1號(hào)文件”制定前,都會(huì)通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái),以及市長(zhǎng)信箱、12345政府熱線等渠道，廣泛征集百姓意見.每年歲末，揚(yáng)州都要舉行民生工程“三公開三報(bào)告”電視直播活動(dòng).每一項(xiàng)民生工程的建設(shè)成果都要在媒體上公示,接受市民的評(píng)議. 新課探究思考:為什么要開展“網(wǎng)絡(luò)問政”、“社會(huì)評(píng)議”等活動(dòng)? (1)從公民角度看,開展“網(wǎng)絡(luò)問政”、“社會(huì)評(píng)議”等活動(dòng)可以引導(dǎo)公民積極參與民主生活，發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。 (2)從政府機(jī)關(guān)和工作人員角度看,開展“網(wǎng)絡(luò)問政”、“社會(huì)評(píng)議”等活動(dòng)可以讓廣大人民群眾積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，督促政府機(jī)關(guān)依法行政,改進(jìn)工作等。 新課探究 民主監(jiān)督是公民參與民主生活

16、、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。實(shí)行民主監(jiān)督,有利于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員改進(jìn)工作,提高工作效率，克服官僚主義,防止濫用權(quán)力,預(yù)防腐敗。實(shí)行民主監(jiān)督,有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí),激發(fā)公民的參與熱情。新課探究學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生組織實(shí)行民主管理。在學(xué)生社團(tuán)管理過程中，如果出現(xiàn)下述情況，你會(huì)作出怎樣的選擇?新課探究學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生組織實(shí)行民主管理。在學(xué)生社團(tuán)管理過程中，如果出現(xiàn)上述情況，你會(huì)作出怎樣的選擇? 如果我是少數(shù)者,我會(huì)服從多數(shù)人的意見;面對(duì)成員間的意見分歧，如果我是社團(tuán)負(fù)責(zé)人,我會(huì)尊重每個(gè)成員的意見，積極協(xié)調(diào),達(dá)成一致;社團(tuán)內(nèi)部發(fā)生利益沖突時(shí)，如果我是沖突的一方,我會(huì)以社團(tuán)利益為重,適當(dāng)妥協(xié);面對(duì)

17、別人的批評(píng)和建議,如果我是社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我會(huì)尊重他人的批評(píng)和建議,理性思考,慎重對(duì)待,做到“有則改之,無(wú)則加勉”知識(shí)整合社會(huì)生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些謠言,對(duì)此,人們有不同的態(tài)度和觀點(diǎn):說(shuō)話權(quán)利包括說(shuō)錯(cuò)話的權(quán)利,對(duì)謠言的寬容本質(zhì)上是對(duì)說(shuō)話權(quán)利的保護(hù)。有些謠言沒有什么大的危害，可以寬容。謠言終究會(huì)不攻自破,清者自清,最好不干涉,讓謠言自生自滅。謠言是沒有事實(shí)依據(jù)捏造的話,不能傳播。知識(shí)整合 不同意。謠言不可怕,最可怕的是人們對(duì)謠言的態(tài)度。你的態(tài)度,決定謠言出路。如果大家都能主動(dòng)說(shuō)“不”,謠言也就不成其為謠言了。 思考:(1)你是否同意上述觀點(diǎn)?說(shuō)明你的理由。知識(shí)整合 (2)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，謠言通過網(wǎng)絡(luò)傳播,

18、速度快,影響面廣。旗幟鮮明地反對(duì)各種形式的謠言,我們應(yīng)該怎么做?說(shuō)真話,不說(shuō)假話,不傳播謠言是為上上之選;實(shí)在不能說(shuō)真話的時(shí)候，可以保持沉默;萬(wàn)不得已，既不能說(shuō)真話,也不能保持沉默的時(shí)候,起碼要堅(jiān)持不傷害別人。面對(duì)大家的誤解,抱著“行正、言正、身正”的態(tài)度應(yīng)對(duì),過不了多久,流言自會(huì)消除。不相信,不傳播,要抵制，是對(duì)待謠言的正確態(tài)度。保持心靈的純潔,從正確的途徑獲取信息,掌握科學(xué)的思維方法,才不會(huì)或者可以盡量避免受謠言所惑。遏制謠言的快速傳播需要我們每個(gè)人提高個(gè)人素質(zhì),不要為了個(gè)人的目的去制造、傳播謠言,要用一顆正直的心去面對(duì)人生,以正當(dāng)?shù)氖侄稳プ鍪?抱著“耳聽為虛,眼見為實(shí)”的態(tài)度,去親自觀察

19、、親身體會(huì)。知識(shí)整合知識(shí)整合 公民參與是社會(huì)主義民主的要求,也是公民的一-項(xiàng)權(quán)利。 公民參與民主生活,需要不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)。 一個(gè)國(guó)家和社會(huì)民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識(shí)密切相關(guān)。知識(shí)整合公民參與的形式: (1)民主選舉是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。民主選舉都要遵循公開、公平和公正的原則，同時(shí)，公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。 (2)民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。民主決策的過程,要求保證廣泛的公民參與,決策方認(rèn)真聽取各方意見,集中民智,促進(jìn)決策的科學(xué)化。 (3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。知識(shí)整合公民參

20、與民主生活的要求:(1)要求具有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí),不斷增強(qiáng)分析判斷能力,以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題。(2)需要增強(qiáng)民主意識(shí)，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。公民增強(qiáng)民主意識(shí)的做法:(1)要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。(2)要不斷積累民主知識(shí),形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。(3)要通過依法參與公共事務(wù),在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。典型題目C課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版道德與法治課件第二單元 民主與法治第四課 建設(shè)法治中國(guó)第1課時(shí) 夯實(shí)法治基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)12知道依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。識(shí)記法治的要求以及意義。2明確建設(shè)法治

21、中國(guó)的要求。情境引入認(rèn)真觀察以下圖片，想一想：究竟是什么保證了社會(huì)生活安全、有序、自由?交通井然有序行政服務(wù)中心一站式服務(wù)新課探究食品安全監(jiān)督法庭審判新課探究 是國(guó)家的法律和制度;是法治的力量。 無(wú)法治無(wú)秩序。有了法治,才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好。建設(shè)法治中國(guó),我們一直在路上。這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)夯實(shí)法治基石。認(rèn)真觀察以上圖片，想一想：究竟是什么保證了社會(huì)生活安全、有序、自由?新課探究（一）選擇法治道路 （1）含義：法治，意味著依法治理。 （2）作用：法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍屓藗兡軌蚪⑵鸹?、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的

22、權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。 新課探究未成年人保護(hù)法禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。良法之治 我國(guó)十分重視未成年人保護(hù),制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。請(qǐng)你和同學(xué)一起查找相關(guān)法律規(guī)定,把你印象最深的法律條文摘錄在下面橫線上。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。新課探究義務(wù)教育法實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。反家庭暴力法農(nóng)公安機(jī)關(guān)接到家庭暴力報(bào)案后應(yīng)當(dāng)及時(shí)出警,制止家庭暴力,按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,協(xié)助受害人就醫(yī)、鑒定傷情。適齡兒童、少年免試入學(xué)。人民調(diào)解組織應(yīng)當(dāng)依法調(diào)解家庭糾

23、紛，預(yù)防和減少家庭暴力的發(fā)生。新課探究預(yù)防未成年人犯罪法未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)青春期教育、心理矯治和預(yù)防犯罪對(duì)策的研究。新課探究未成年人享有受教育權(quán),國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)舉辦各種形式的講座.座談、培訓(xùn)等活動(dòng),針對(duì)未成年人不同時(shí)期的生理、心理特點(diǎn),介紹良好有效的教育方法,指導(dǎo)教師、未成年人的父母和其他監(jiān)護(hù)人有效地防止、矯治未成年人的不良行為。新課探究凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、

24、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。反家庭暴力工作遵循預(yù)防為主,教育、矯治與懲處相結(jié)合原則。反家庭暴力工作應(yīng)當(dāng)尊重受害人真實(shí)意愿,保護(hù)當(dāng)事人隱私。新課探究 思考:法治與我們息息相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合上述法律規(guī)定，說(shuō)說(shuō)法治與你有什么關(guān)系。 法治維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)利,保護(hù)我們健康成長(zhǎng),給予我們發(fā)展的平等的機(jī)會(huì),給予我們特殊的保護(hù)等。新課探究(1)上述兩幅漫畫體現(xiàn)的是人治還是法治?左圖漫畫體現(xiàn)的是人治;右圖漫畫體現(xiàn)的是法治。新課探究 人治是“法治”的對(duì)稱，是個(gè)人或少數(shù)人因歷史原因掌握了社會(huì)公共權(quán)力，以軍事、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、倫理等物質(zhì)的與精神的手段,對(duì)占社會(huì)絕大多數(shù)的其

25、他成員進(jìn)行等級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)體制。人治是專制和獨(dú)裁的體現(xiàn)。法治是人類政治文明的重要成果,是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行。法治強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等。 (2)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻Ｐ抡n探究 有法律制度不等于就有法治,法治還要求實(shí)行善治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利,實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。新課探究觀察與思考思考:(1)漫畫中人物行為是什么思想在作怪? 專制思想。新課探究(2)為推翻這種思想,近代中國(guó)的仁人志士們做出了哪些努力?請(qǐng)你列舉一兩次革命或者運(yùn)動(dòng)。 腐朽落后的封建制度和封建統(tǒng)治,喚醒了無(wú)數(shù)仁人志士，他們志在改造

26、舊社會(huì),建立先進(jìn)的社會(huì)制度。戊戌變法、辛亥革命一批批救國(guó)先驅(qū)踏上了崎嶇，坎坷的民族救亡道路。新課探究 中國(guó)有兩千多年的封建專制歷史。1840年以后,一些仁人志士逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)落后的根源在于封建專制制度。變法改制,成為救亡圖存、國(guó)家振興的必然選擇。直到新中國(guó)成立，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民才走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路。黨和政府在實(shí)踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力推進(jìn)依法治國(guó)的時(shí)代進(jìn)程。 (3)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)此做出了哪些努力? 建立和完善法律體系,堅(jiān)持依法治國(guó),促進(jìn)依法行政,建設(shè)法治中國(guó)。新課探究 改革開放以來(lái)的法治進(jìn)程 1978年，黨的十一屆三中全會(huì)提出“有法可依、有法必依、執(zhí)法

27、必嚴(yán)、違法必究”的要求。 1982年， 頒布并實(shí)施現(xiàn)行憲法。 1997年， 黨的十五大提出依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 1999年，依法治國(guó)載入憲法。 新課探究 2002年， 黨的十六大將“依法治國(guó)基本方略得到全面落實(shí)”列入全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。 2007年，黨的十七大提出加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的要求。 2010年，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成。2012年，黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國(guó)。 2013年， 黨的十八屆三中全會(huì)明確提出建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)。 新課探究 2014年，黨的十八屆四中全會(huì)專題研究全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題。 2017年， 黨的十九大提出成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)

28、小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 2018年， 中共中央印發(fā)深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案，成立中央全面依法治國(guó)委員會(huì)。新課探究思考:中國(guó)走依法治國(guó)之路經(jīng)歷了哪些歷程? 中國(guó)走依法治國(guó)之路經(jīng)歷了民主法制恢復(fù)建設(shè)階段,依法治國(guó)方略確立和社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)初步發(fā)展階段,全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)法治中國(guó)、加強(qiáng)黨對(duì)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)的新階段。新課探究 社會(huì)因法治而進(jìn)步。全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)新時(shí)期中國(guó)法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署,繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。知識(shí)整合 法治的重要性 (1)法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期,保障

29、人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由,使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。 (2)法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)止義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。 知識(shí)整合良法善治的要求 (1)良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公民正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。 (2)法治建立在民主的基礎(chǔ)上,通過賦了公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。知識(shí)整合 黨的十五大把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，積極推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)。 建設(shè)法治中國(guó)的要

30、求 (1)要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù),使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行,使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 (2)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一 。 典型題目A課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版道德與法治課件第二單元 民主與法治第四課 建設(shè)法治中國(guó)第2課時(shí) 凝聚法治共識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解政府的作用、政府與人民的關(guān)系。知道依法行政的重要性、要求以及核心。3明確厲行法治的要求。情境引入寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了。爸爸想開一家小吃店。初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工。壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木。表

31、哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證。 思考:在生活中,人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)部門?新課探究寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了,找交警部門或者市政部門;爸爸想開一家小吃店,應(yīng)該找工商部門、衛(wèi)生監(jiān)督部門、稅務(wù)部門等;初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工，可到教育部門、婦聯(lián)等部門反映;壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木，應(yīng)到林業(yè)部門反映;表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證,要到民政部門辦理。新課探究維護(hù)社會(huì)治安保障義務(wù)教育救助流浪乞討人員保障百姓住房新課探究探討:關(guān)注有關(guān)新聞,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步理解人民政府是如何為人民服務(wù)的。 政府采取種種措施維護(hù)人民權(quán)益,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。例如實(shí)施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程,建立

32、社會(huì)主義保障制度、改革完善分配制度,建立和完善覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)醫(yī)療制度和社會(huì)保障制度等。 在日常生活中,我們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用。一方面,人們的社會(huì)生活需要政府管理;另一方面,人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。 我說(shuō)法治政府 加快建設(shè)法治政府,是全面深化改革的迫切需要,更是全面依法治國(guó)的重大任務(wù)。黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為到2020年全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。黨的十八大以來(lái),依法行政進(jìn)入“快車道”,法治政府建設(shè)展現(xiàn)出前所未有的“加速度”。 法治政府應(yīng)將政府的一切行為規(guī)范在法治的軌道上，依法辦事,規(guī)范政府的行為,不肆意行使權(quán)力。 思考:說(shuō)說(shuō)你對(duì)法治政府的看法。新課探究新課探

33、究 黨的十八大把“法治政府基本建成確立為全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。新課探究依法行政地位：是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則。要求：政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。核心：規(guī)范政府的行政權(quán)。（二）依法行政的地位、要求、核心新課探究 監(jiān)督與建言 “互聯(lián)網(wǎng)十政務(wù)服務(wù)”是一種推動(dòng)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府、服務(wù)型政府建設(shè),便于公民參與和監(jiān)督的新形式。它架起了溝通政府與社會(huì)的橋梁。“互聯(lián)網(wǎng)十政務(wù)服務(wù)”能夠把法律、法規(guī)、規(guī)章及時(shí)向社會(huì)傳遞普及,推送

34、群眾最關(guān)注的信息和服務(wù)。 新課探究 思考:(1)你還知道哪些可以監(jiān)督政府行為的渠道? （1）人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督: 這是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督,主要是定期向人大報(bào)告工作,接受人大及其常委會(huì)的質(zhì)詢等; （2）人民政協(xié)的民主監(jiān)督： 作為愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,可以通過對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議,也可以通過調(diào)查研究主動(dòng)向政府機(jī)關(guān)提出建設(shè)性意見; （3）新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)公眾的監(jiān)督: 群眾通過法定渠道(行政復(fù)議、行政訴訟等)的監(jiān)督,政府行政過程中侵害群眾利益時(shí),群眾可以到相關(guān)政府部門申請(qǐng)行政復(fù)議,也可以到司法部門提出行政訴訟; （4）司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督: 司法機(jī)關(guān)通過行使審判權(quán)和檢察權(quán),

35、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為實(shí)行司法監(jiān)督; （5）政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督: 監(jiān)察、審計(jì)部門是政府內(nèi)部的行政監(jiān)督部門,通過加強(qiáng)廉政監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督、效能監(jiān)督,督促政府工作人員廉潔從政,防止官僚主義和形式主義。 新課探究新課探究(2)給當(dāng)?shù)卣ㄑ?，并與同學(xué)交流分享你的意見。 為物價(jià)問題寫建言物價(jià)的上漲已經(jīng)嚴(yán)重影響到普通民眾的生活水平,物價(jià)漲就等于我們的錢在變少。人民幣升值,影響到我們國(guó)家出口產(chǎn)品在國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)力。希望政府能通過宏觀調(diào)控,穩(wěn)定物價(jià),緩沖人民幣升值趨勢(shì)。新課探究思考:從圖片中你看出哪些信息?公民尊法學(xué)法企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法司法機(jī)關(guān)公正司法新課探究 厲行法治,需要公

36、民、企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)等做好自己應(yīng)該做的事情。思考:從圖片中你看出哪些信息? 全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持厲行法治,推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。新課探究我守法，是因?yàn)橛蟹梢?guī)定，不能違法。我守法，是因?yàn)槲液ε拢桓疫`法。我守法，是因?yàn)檫`法會(huì)帶來(lái)很多麻煩，不愿違法。我守法，是因?yàn)橛蟹刹抛杂桑疫x擇自覺守法。新課探究 法律鼓勵(lì)做的,這是一種倡導(dǎo)性的規(guī)定,我們積極去做;法律要求做的,這是一種義務(wù)性的規(guī)定,我們必須去做;法律禁止做的,這是一種禁止性的規(guī)定,我們堅(jiān)決不做。 思考:對(duì)于守法,你是怎樣理解的? 現(xiàn)代社會(huì)的公民，要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活,增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。新課探究 你說(shuō)我辯 材料一:習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“必