社區(qū)工作基礎(chǔ)知識(shí)試題(樣板)

1、社區(qū)工作基礎(chǔ)知識(shí)試題一、單項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作在我國是一個(gè)寬泛的概念，當(dāng)前我國對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解，分別是普通社會(huì)工作、專業(yè)社會(huì)工作及( B ）。A.其他社會(huì)工作 B.行政性社會(huì)工作 C.民政社會(huì)工作 D.社區(qū)社會(huì)工作2. 行政性社會(huì)工作是在（ A ）中，專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)。A.政府部門和群眾團(tuán)體B.政府部門C.群眾團(tuán)體D.機(jī)關(guān)單位3.中共中央十六屆六中全會(huì)于（ C ）作出中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定。A. 2006年7月 B. 2005年10月 C. 2006年10月 D. 2005年7月4.（ D ）不屬于社會(huì)工作的特點(diǎn)。A.注

2、重實(shí)踐活動(dòng)B.注重專業(yè)價(jià)值C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力5.下列選項(xiàng)中不屬于社會(huì)工作中服務(wù)對(duì)象層面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)的是（ D ）。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解除危機(jī)6.社會(huì)工作中社會(huì)層面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)為（ C ）。A.緩解社會(huì)問題，促進(jìn)社會(huì)公正B.解決社會(huì)問題，加強(qiáng)社會(huì)公正C.解決社會(huì)問題，促進(jìn)社會(huì)公正D.緩解社會(huì)問題，加強(qiáng)社會(huì)公正7.社會(huì)工作對(duì)象是指（ B ）服務(wù)和幫助的個(gè)人或群體。A.直接接受或間接接受B.直接接受C.間接接受D.不直接接受8.下列選項(xiàng)中不屬于社會(huì)工作的要素的是（ D ）。A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.專業(yè)助人方法D.服務(wù)需求9. 隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)工作在

3、保護(hù)兒童權(quán)益、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著日益重要的作用，按照聯(lián)合國兒童保護(hù)公約的規(guī)定，要使兒童免于（ A ），要從兒童權(quán)益、兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的角度來看待有關(guān)兒童的行為。A.饑餓和威脅B.饑餓C.威脅D.疾病10. 康復(fù)服務(wù)主要是從增強(qiáng)和恢復(fù)殘障者生理器官功能的角度開展的服務(wù)，體現(xiàn)為（ A）。A.物理治療和精神康復(fù)B.物理治療C.精神康復(fù)D.提升其參與社會(huì)生活的能力11. 社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)（ A ）面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)救助主要由政府承擔(dān)責(zé)任，所以也叫公共救助。A.物質(zhì)生活B.家庭生活C.日常生活D.基本生活12. 家庭服務(wù)也叫（ A ），它是

4、因社會(huì)或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)。A.家庭社會(huì)工作B.家庭工作C.社會(huì)工作D.社會(huì)家庭工作13. 醫(yī)療社會(huì)工作是在（ D ）領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)工作，與醫(yī)療事務(wù)相關(guān)的、主要在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事的社會(huì)工作也叫醫(yī)務(wù)社會(huì)工作。A.衛(wèi)生、保健 B.醫(yī)療、衛(wèi)生C.醫(yī)療、保健D.醫(yī)療、衛(wèi)生、保健14.治療型學(xué)校社會(huì)工作，是針對(duì)“問題學(xué)生” 失常的（ A ）而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展。A.心理和行為B.心理和行動(dòng)C.動(dòng)作和行為D.精神和心理15. 司法機(jī)關(guān)和工作人員通過各種手段使犯罪者或有犯罪傾向的違法人員得到思想上、行為上的治療，這種服務(wù)稱為（

5、C ）。A.治療服務(wù)B.改造服務(wù)C.矯治服務(wù)D.法律服務(wù)16. 根據(jù)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作是（ A ）的重要組成部分。A.社會(huì)建設(shè) B.經(jīng)濟(jì)建設(shè) C.文化建設(shè) D.政治建設(shè)17.社會(huì)工作是由社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象等多種要素構(gòu)成的互動(dòng)過程，關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說法，正確的是（ C ）。A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象只包括個(gè)人和家庭B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體C.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂D.社會(huì)工作專業(yè)助人方法僅在宏觀社會(huì)中有效18.某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和

6、爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民與外來務(wù)工人員和諧相處，社會(huì)工作者宜開展的服務(wù)為（ A ）。A.社區(qū)教育 B.社區(qū)矯正 C.社區(qū)照顧 D.社區(qū)救助19.助人自助是社會(huì)工作的重要目標(biāo)，助人自助的含義是（ B ）。A.社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象的同時(shí)也幫助自己B.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題，促進(jìn)獨(dú)立C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助，共同成長(zhǎng)D.服務(wù)對(duì)象也有潛能反過來幫助社會(huì)工作者20.殘疾人社會(huì)工作是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)理論與方法重回社會(huì)生活的專業(yè)服務(wù)，關(guān)于這種專業(yè)服務(wù)的內(nèi)容下列說法正確的是（ B ）。A.改變社會(huì)的陳規(guī)陋習(xí)B.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益C.轉(zhuǎn)變殘疾人對(duì)社會(huì)的偏見D.沖破傳統(tǒng)的社會(huì)阻力21. 小張今

7、年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的是（ D ）。 A市政府為小張辦理殘疾人免費(fèi)公交乘車卡B特殊教育學(xué)校免費(fèi)接收小張學(xué)習(xí)文化知識(shí)C職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費(fèi)為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)D居委會(huì)安排小張?jiān)谒幼〉纳鐓^(qū)做保潔工作22. 由于存在代溝或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介人， 調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（ C ）。A.家庭暴力介入 B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo) C.子女教育輔導(dǎo)D.代際沖突輔導(dǎo) 23. 改革開放后，中國人的生活水平不斷提高，價(jià)值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)

8、環(huán)境的（ D ）。A多樣性B滯后性C動(dòng)態(tài)性 D穩(wěn)定性24. 通過與求助者的初步接觸評(píng)估他的問題，并與其（A ），看他是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象，這個(gè)過程就是社會(huì)工作的接案。A.協(xié)商B.熟悉C.參與D.接受25. 在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是（ B ）。A.結(jié)案B.轉(zhuǎn)介C.結(jié)束關(guān)系D.繼續(xù)服務(wù)26. 懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對(duì)過去的緬懷中，老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要做的是（A ）。A聆聽老人生活中的困擾B表達(dá)自己對(duì)老人想法的理解C將老人

9、界定為有問題的人D將老人轉(zhuǎn)介給其他社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)27. 隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（ D ）。 A孤兒B殘疾人C孤寡老人D社會(huì)大眾28.社會(huì)工作者的基本功是（ C ）。 A社會(huì)工作者的親和力B社會(huì)工作者的學(xué)歷C專業(yè)助人方法D社會(huì)工作者的價(jià)值觀29. 由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無人照看，社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了張某兒子的照管問題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（ B ）的目標(biāo)。 A.解除危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問題30. 在國際社會(huì)，社會(huì)工作又被稱為（ C ）。 A社會(huì)福利B

10、社會(huì)優(yōu)撫C社會(huì)服務(wù)D社會(huì)保障31.社會(huì)工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)是（ A ）。 A促進(jìn)社會(huì)公正B促進(jìn)社會(huì)和諧C促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活D促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)32. 針對(duì)殘障人士開展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（ C ）。A社會(huì)救助服務(wù)B殘疾人援助服務(wù)C康復(fù)服務(wù)D醫(yī)療社會(huì)工作33. 小明只有小學(xué)學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是（ A ）。 A.建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班B.為小明提供經(jīng)濟(jì)援助C.為小明提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)D.對(duì)小明進(jìn)行心理輔導(dǎo)34

11、. 李娟畢業(yè)于某校社會(huì)工作專業(yè)，后在市某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職，主要工作是為社區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國社會(huì)工作的角度看，李娟的工作屬于（ A ）。 A.專業(yè)社會(huì)工作B.業(yè)余社會(huì)工作C.行政性社會(huì)工作D.公益性社會(huì)工作35. 班主任發(fā)現(xiàn)小明多次偷同學(xué)的東西，希望社會(huì)工作者幫助小明。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖牵?C ）。 A.告訴小明的同學(xué)B.告訴小明的家長(zhǎng)C.分析小明行為的成因D.批評(píng)小明的行為二、多項(xiàng)選擇題1.矯治也稱矯正，是司法機(jī)關(guān)和工作人員通過各種手段使犯罪者或有犯罪傾向的違法人員得到（AB ）的治療，以重新融入社會(huì)的活動(dòng)。A.思想上 B.行為上 C.情感上 D.心理上答案：AB2.社會(huì)工作的要素包括（ABCDE ）。A.服務(wù)對(duì)象 B.社會(huì)工作者 C.社會(huì)工作價(jià)值觀 D.專業(yè)助人方法 E.助人活動(dòng) 答案：