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1、課 堂 教 學 設 計課題: 雪花帶來冬天的夢 授課時數(shù): 2 日期: 年 月 日 總課時:設計要素設 計 內(nèi) 容教學內(nèi)容分析雪花帶來冬的夢是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲,它告訴孩子們,冬天,“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的,等到春天“春風姑娘把你們來喚醒”。歌詞擬人化、曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。歌曲為帶再現(xiàn)的二段體結構,每樂段各由兩個樂句組成,第一樂段的第一樂句,是景色的描繪,開始兩小節(jié)的曲調(diào)成半圓形,描繪雪花飄飄而下,后兩小節(jié)是前面的模進,尤其第4小節(jié)的 ,帶上某種神秘的色彩,使夢境更為形象。第二樂句中四個“告訴”,節(jié)奏平穩(wěn),旋律一唱一停,非常口語化,敘事性

2、很強。第二樂段,音樂有了發(fā)展,節(jié)奏改變?yōu)槿跗?,具有推動力,突出了“睡吧”的詞意。第一樂句的曲調(diào)運用第一樂段第二樂句的音調(diào)素材,象征著四個小動物的即將冬眠,而在“甜美的夢”處,又采用了“冬天的夢”的變化音旋律,運用得非常巧妙。第二樂句基本上是第一樂段第二樂句的變化再現(xiàn)。整首歌曲16小節(jié),短小精悍,一氣呵成。在演唱時注意第二樂句的四個“告訴”中間的間奏,要做到藉斷絲連,每個“告訴”都要有一份情意,把人與自然、動物的親密關系表達出來;把音樂與大自然的關系表達出來。教學目標知識與技能1、學會歌曲雪花帶來冬天的夢,通過唱、演表現(xiàn)歌曲的意境。2、通過歌曲的學習,引導學生了解掌握相關的生物科普知識,培養(yǎng)學生

3、從小熱愛動物的情感。過程與方法通過演唱、游戲、表演,讓學生從中體會人與自然、動物的親密和諧關系,從而培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的良好品德。情感態(tài)度價值觀有感情地演唱歌曲,恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢鄉(xiāng)的意境。學情分析本節(jié)課中我以激發(fā)興趣為突破口,以學生為主體,以音樂審美為核心,特別重視學生的參與和實踐,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。教學分析教學重點有感情的表演歌曲。教學難點難點唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的樂句。解決辦法 教師講解、示范、分析教學資源 教師用書、網(wǎng)絡板書設計雪花帶來冬的夢帶有生物科普知識的兒童歌曲踩雪尋梅作曲家

4、黃自教 學 過 程(第 1 課時)教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果個性修訂一、組織教學二、講授新課1、導入2、聆聽歌曲3、朗讀歌詞4、歌曲介紹5、學唱歌曲5、演唱歌曲三、知識拓展四、教師小結組織教學師:“雪花”與“夢”有關系嗎? 教師播放范唱提問:1、這首歌是幾拍子的歌曲?歌曲的速度是?2、歌曲告訴我們什么知識?教師指導雪花帶來冬的夢是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲,它告訴孩子們,冬天,“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的,等到春天“春風姑娘把你們來喚醒”。歌詞擬人化、曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。教師彈琴并指導第一樂段注重敘述性,第二樂段是全曲的高潮

5、,注重抒情性,表現(xiàn)對小動物的親切和熱情。討論:還有那些動物也會冬眠今天你學到了什么?師生問好學生認真地聆聽歌曲同學輕輕地朗誦歌詞學生跟教師學唱歌譜注意音準1、學唱歌譜2、教唱歌詞3、重點糾正重難點句學生認真演唱,注意歌曲情緒1、齊唱 2、接龍唱3、個人唱4、打擊樂器伴奏穩(wěn)定學生情緒引導學生進入主題錄音機教科書電子琴培養(yǎng)學生音準教師指導、引導電子琴培養(yǎng)學生自我總結能力教 學 過 程(第 2 課時)教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果教學補案一、組織教學二、復習鞏固1、演唱歌曲三、欣賞1、導入2、聆聽踩雪尋梅3、樂曲介紹4、介紹作者黃自4、討論5、伴奏6、再次聆聽四、教師小結組織教學教師指導師:冬天有什么花會開花? 教師播放樂曲這是我國作曲家黃自創(chuàng)作的一首以雪景為題材的抒情歌曲。音樂語言精煉,富有詩情畫意。全曲共19小節(jié),為帶再現(xiàn)的兩段體結構。黃自,作曲家、音樂教育家。江蘇川沙(今屬上海市)人。他畢生從事音樂教育事業(yè),在介紹西洋近代音樂理論、培養(yǎng)專業(yè)人才方面做出了顯著貢獻。歌曲抒發(fā)了主人翁在冬天踏雪尋梅、勤勞讀書、追求好時光的心情。今天你學到了什么?師生問好學生用深情的情緒、完整地演唱歌曲思考:歌曲講了什么內(nèi)容?同時,他也從事創(chuàng)作和著述。他創(chuàng)作了交響音樂、室內(nèi)樂、清唱

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