2022年二年級(jí)安全教育教案

1、第一單元 四季生活安全 第一課 安全應(yīng)對(duì)高溫天氣 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：明白在日常生活中的自然常識(shí)和科同學(xué)活的技 巧,讓同學(xué)知道一些在高溫天氣時(shí)避暑的常識(shí)和方法；2、行為與習(xí)慣：依據(jù)夏季天氣酷熱,戶外活動(dòng)要科學(xué)合理,需 要留意健康和安全,引導(dǎo)同學(xué)珍愛生命,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己；3、情感與態(tài)度：讓同學(xué)感受美好的幸福的生活,引導(dǎo)同學(xué)珍愛 生命,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己；教學(xué)重難點(diǎn)：讓同學(xué)知道一些在高溫天氣時(shí)避暑的常識(shí)和方法；教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入 師：我們知道夏天的主要特點(diǎn)就是酷熱,是不是全部的地方,任 何時(shí)間,任何時(shí)候都很熱,而且讓人熱的受不了；那么,有什么好方 法使自己涼快呢？同學(xué)回答 二、新授 1、師：我們想

2、出了使自己涼快的好方法,你在生活中明白和觀 察到哪些呢？2、指明回答：樹陰下玩,早晚出去,戴帽子,打傘 3、師小結(jié)：明白了夏天的酷熱的特點(diǎn),我們?cè)谏钪芯鸵汩_ 使自己不舒服的地方,時(shí)間,等等,選擇使自己涼快的方式,這樣我們才能度過一個(gè)開心健康的夏天, 這就要求我們?cè)诳釤岬南奶煲粢?避暑；板書：高溫避暑4、高溫天氣帶來的危害 同學(xué)爭(zhēng)論,匯報(bào)溝通；（1）在高溫高濕的“ 桑拿天” ,人們稍不謹(jǐn)慎就簡(jiǎn)潔得??；（2）熱浪滾滾下,各種疾病特別是熱傷風(fēng)、中暑、急性腸胃炎、心腦血管發(fā)病增多；（3）防暑降溫,保證健康,是每個(gè)人特別是戶外高溫下作業(yè)的 人們、老人、孩子、肥胖者及體弱多病者在夏季一項(xiàng)重要的“ 功

3、課” ；5、避暑食物及方法（1）錘煉是一方面,飲食不衛(wèi)生、睡眠不足、過度勞累等方面 都有可能對(duì)身體造成損害,友情提示各位伴侶們留意做好防暑保 健； 做到以上幾點(diǎn)就可以避虛邪、遠(yuǎn)疾病,安度盛夏了；（2）消暑“ 十佳” ：正確消暑食品：綠豆；正確消暑藥物：荷 葉；正確消暑水果：西瓜；正確消暑蔬菜：苦瓜；正確養(yǎng)分肉食：鴨 肉；正確調(diào)味用品：姜醋；正確消暑飲料：熱茶；正確降溫方法：搖 扇；正確保健措施：午睡；正確消暑運(yùn)動(dòng)：游泳；三、編兒歌夏天美,天氣熱,多喝水,防感冒,陰涼處,防中暑,同學(xué)們哪牢牢記,健康歡樂過夏天；其次課 夏季當(dāng)心蚊蟲叮咬 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們明白到了在高

4、溫的天氣里,怎樣 采納合適的方法進(jìn)行避暑,以及吃哪些食物可以避暑；（同學(xué)復(fù)習(xí)匯 報(bào)）二、新授 1、看看你假如在下面這些情形下,你會(huì)怎樣使自己更涼快？A、在大路上B、在汽車上C、在家里,可停電了D、在野外和山上2、你知道中暑是什么癥狀嗎？你假如在旁邊,有什么方法救他呢？生：抬至通風(fēng)陰涼處,敷冷毛巾,喝涼開水；3、老師小結(jié)：大家應(yīng)當(dāng)把握這些基本的方法：敷冷毛巾,喝涼開水,抬到通風(fēng)陰涼的地方；4、師生共同回憶,在高溫天氣里,采納哪些恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行避暑；（吹電扇睡覺,外出歸來直接吹電扇,空調(diào),洗頭等）5、同學(xué)總結(jié),說說這節(jié)課的收成？三、老師小結(jié)我們?cè)谏钪幸盐毡匾目茖W(xué)常識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 這

5、樣我們才可以更好的享受美好的夏天,度過一個(gè)健康開心的夏天；四、拓展內(nèi)容：1、介紹夏天怎樣預(yù)防腹瀉；2、同學(xué)介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲的藥品；3、介紹如何防治中暑的方法；4、在夏天,你仍應(yīng)當(dāng)留意什么；第三課 天氣冰冷防凍傷 教學(xué)目標(biāo) 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行防寒防凍訓(xùn)練,提高同學(xué)的安全意識(shí)；2、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中能實(shí)行肯定的措施,愛護(hù)自己；教學(xué)過程 冬季,北風(fēng)咆哮,寒氣逼人；我們?nèi)绾巫龊萌梭w的防寒保暖呢？本節(jié)課我們生活中一些防寒的誤區(qū)；一、安全導(dǎo)航線；1、介紹安全事例導(dǎo)入新課,使同學(xué)初步感知凍傷的危害；固原市原州區(qū)開城鎮(zhèn)深溝村一名兩歲三個(gè)月的孩子,被人藏匿兩 天后,拋棄在荒山野嶺,手腳嚴(yán)峻凍傷,由于沒有

6、所需的 6 萬元醫(yī)療 費(fèi),兩只腳一每天潰爛,孩子在痛楚中煎熬；醫(yī)院檢查發(fā)覺,孩子兩 只手、兩只腳嚴(yán)峻凍傷； 兩手十指指甲蓋全部?jī)龅? 左手小拇指凍掉；右腳腳掌、五指全部?jī)鰝乃?左腳 2、你仍知道哪些凍傷的危害？二、安全學(xué)問燈；（一）冬季防寒誤區(qū)3 個(gè)指頭凍掉；提問：在冬季里,你認(rèn)為怎樣才可以防凍傷？適時(shí)指出誤區(qū)；1、門窗緊閉 冬季門窗緊閉, 削減了空氣對(duì)流,使室內(nèi)溫度上升；但也導(dǎo)致不 潔的空氣增多,空氣中細(xì)菌、病毒、二氧化碳和塵粒大量增加,對(duì)呼 吸道有不良影響,使人易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病；2、皮膚發(fā)癢用手抓冬天因干燥感到皮膚發(fā)癢時(shí),切不行用手抓搔, 否就易抓破皮膚引起繼發(fā)性感染；防治方

7、法是多飲水,多吃新奇蔬菜、水果,少吃酸 辣等刺激性食物,少飲烈性酒；勤洗澡,勤換內(nèi)衣；瘙癢嚴(yán)峻者,可服用撲爾敏、非那根等藥物,也可涂些爐甘石劑或膚輕松軟膏；3、蒙頭睡覺蒙頭睡覺會(huì)使被子里的氧氣越來越少,越多,醒后會(huì)感到昏昏沉沉,疲乏無力；4、熱水洗臉二氧化碳與不潔氣體越來在冬季冷空氣的刺激下,面部汗腺、毛細(xì)血管呈收縮狀態(tài)；而遇 熱水時(shí)會(huì)快速擴(kuò)張,待熱量散發(fā)后,又復(fù)原低溫時(shí)的狀態(tài)；毛細(xì)血管 如此一張一縮,易使面部產(chǎn)生皺紋；5、手腳冷凍用火烤冬季手腳長(zhǎng)期暴露在外,血管收縮、血流量削減；此時(shí),如立刻 用火烘烤會(huì)使血管麻痹、 失去收縮力,顯現(xiàn)動(dòng)脈淤血、 毛細(xì)血管擴(kuò)張、滲透性增強(qiáng),局部性淤血；輕就形成凍

8、瘡,重就造成組織壞死；6、舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服時(shí),用舌頭去舔,結(jié)果越舔越干,導(dǎo)致口唇皮膚 粗糙變厚,嘴唇腫脹,形成“ 舌舔皮炎” ；這是由于唾液中含有黏液 蛋白、唾液淀粉酶和無機(jī)鹽類物質(zhì),舔嘴唇時(shí),如同在嘴唇上抹了一 層糨糊,水分蒸發(fā)后,這層糨糊發(fā)生干縮,感覺更干燥,直至造成嘴 唇腫脹、破裂流血；7、“ 全副武裝” 防凍瘡：入冬,穿得太厚以御寒,會(huì)減弱機(jī)體對(duì)冰冷的適應(yīng)力,而且因限 制了運(yùn)動(dòng),末梢血液循環(huán)不夠,反倒更簡(jiǎn)潔長(zhǎng)凍瘡；正確的作法是,衣物適當(dāng),多進(jìn)行運(yùn)動(dòng),常常搓手、跺腳,用熱水泡浴等；8、戴口罩愛護(hù)呼吸道：鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng),血液循環(huán)旺盛, 當(dāng)冷空氣經(jīng)鼻腔吸入肺部

9、時(shí),一般已接近體溫；如依靠戴口罩防寒,會(huì)使人 體變得嬌氣,反而更易感冒；9、喝烈性酒防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量；飲酒后,由于外周血管廣泛擴(kuò)張,熱量通過 皮膚向外散發(fā), 會(huì)使人覺得很溫和； 但機(jī)體不正常的散熱會(huì)使熱量大 量丟失,溫和的感覺最終會(huì)被冰冷所代替（二）如何防止凍傷？認(rèn)真閱讀課文 11-12 頁(yè),你認(rèn)為怎樣才可以防止凍傷？結(jié)合同學(xué)回答,適時(shí)出示措施；（三）凍傷治療；通過圖片、資料向同學(xué)介紹凍傷治療學(xué)問；三、安全小樂園；莉莉最厭惡的季節(jié)非冬天莫屬了；冬天多冷??！ 穿多少衣服都感覺不到溫和, 而天性愛動(dòng)的莉莉每年冬天都不免被凍壞手腳耳朵；同學(xué)們你們能告知莉莉如何防凍嗎？其次單元 交通出行安全第四

10、課 安全乘坐飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培育 1、培育遵守法規(guī)、文明禮貌、聽從指揮的人文精神；2、強(qiáng)化交通安全意識(shí)、自我防范意識(shí)；（二）行為技能訓(xùn)練 煩和困擾的方法；（三）學(xué)問體會(huì)積存把握防范飛行安全事故, 防止不必要的麻1、熟記機(jī)場(chǎng)安檢程序及攜帶物品的要求；2、明確飛行過程中,乘客的行為規(guī)范；教學(xué)重點(diǎn) 1、懂得飛行過程中乘客的行為規(guī)范；2、防范飛行安全事故,防止不必要的麻煩和困擾；3、機(jī)場(chǎng)安檢程序及對(duì)攜帶物品的要求；教學(xué)難點(diǎn) 懂得飛行過程中乘客的行為規(guī)范；教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、案例分析法等；教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入暑假將至,酷熱難耐；假如我們暑假想去東北旅行,你認(rèn)為有哪些交通工具可以

11、選擇？生答：汽車、火車、飛機(jī) 老師提問：最快捷舒服的是哪種？生答：飛機(jī)；老師總結(jié)：隨著社會(huì)的進(jìn)步, 我們的交通運(yùn)輸變得越來更加達(dá),無疑飛機(jī)是最便捷的交通工具； 雖然飛機(jī)的事故發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于汽車、火車等交通工 具,但由于飛機(jī)的特別性, 一旦發(fā)生事故就會(huì)造成較嚴(yán)峻后果,而且 民航史上也有著很多因旅客安全常識(shí)的缺乏而造成的慘痛教訓(xùn),因 此,學(xué)習(xí)把握飛行安全常識(shí)就成了一件刻不容緩的事；活動(dòng)一：我見我思1、很巧小龍也預(yù)備去東北,并且已經(jīng)動(dòng)身；讓我們來看看他的 遭受吧！引導(dǎo)同學(xué)閱讀書本“ 案例寫真” ；2、以小組為單位探究：為什么不能任憑扳動(dòng)飛機(jī)緊急出口的把手？從這個(gè)案例中,你得到了什么啟示？3、同學(xué)各抒

12、己見；4、老師歸納：案例中小伙子由于缺乏乘坐飛機(jī)的安全常識(shí),做出了影響自己和 其他乘客安全的事情, 被迫下了飛機(jī)； 飛機(jī)未起飛時(shí)扳動(dòng)緊急出口把 手,出口打開,充氣滑梯自動(dòng)彈出,會(huì)延誤起飛時(shí)間；飛行過程中扳 動(dòng)把手,出口打開,機(jī)艙內(nèi)氣壓會(huì)急劇下降,極有可能會(huì)機(jī)毀人亡；因此我們乘坐飛機(jī)肯定要明確飛行過程中,乘客的行為規(guī)范； 熟知機(jī)場(chǎng)安檢程序及攜帶物品的要求；防止犯類似的錯(cuò)誤；過渡：那么乘坐飛機(jī)除了不能擅自動(dòng)用飛機(jī)上的應(yīng)急設(shè)施,我們 仍應(yīng)當(dāng)留意哪些安全常識(shí)？讓我們來看看剛剛收到的新聞資訊；活動(dòng)二：我辨我學(xué) 案例 1：今日中午 12 時(shí)左右,青島機(jī)場(chǎng)安檢部旅檢一科張立忠班組正在國(guó)內(nèi)通道執(zhí)行安檢任務(wù),

13、一名男性旅客進(jìn)入了9 號(hào)安檢通道, 開機(jī)員岳斌對(duì)該旅客的隨身行李進(jìn)行檢查時(shí),發(fā)覺其隨身攜帶的背包中有瓶裝液體,遂要求開包員張雪將該旅客行李打開檢查；張雪在旅客的背包中發(fā)覺一個(gè)礦泉水瓶,瓶?jī)?nèi)裝有深色液體,約為 330 毫升；隨后,張雪對(duì)瓶?jī)?nèi)液體實(shí)行嗅、 燒的方法進(jìn)行檢查, 檢查發(fā)覺該液體帶有刺激性氣味,燃燒呈藍(lán)色火焰,火焰燃燒高度 物品；安檢人員詢問該旅客此液體為何物時(shí),不知道是何種物品；1、老師提問：20 厘米,屬于極度易燃 該旅客稱是幫他人帶的,（1）你認(rèn)為該旅客可以帶這種液體上飛機(jī)嗎？為什么？（2）除了這種物品,你認(rèn)為東北行仍有什么不能攜帶？（3）在東北看中了一瓶物美價(jià)廉的俄羅斯紅酒,能不

14、能帶上飛；第五課 安全乘坐輪船 教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培育 1、通過學(xué)習(xí)知道在乘船時(shí)愛護(hù)自己,不做危急的行為；2、通過學(xué)習(xí)具有乘坐游船時(shí)防止意外損害的意識(shí)；二行為技能訓(xùn)練 1、初步明白不文明乘船的行為；2、識(shí)別常見的有關(guān)乘船安全的標(biāo)識(shí)；三學(xué)問體會(huì)積存 1、學(xué)會(huì)乘坐游船時(shí)需要留意的事項(xiàng)；2、養(yǎng)成自覺遵守乘船規(guī)章的好習(xí)慣,懂得自我愛護(hù)；教學(xué)重點(diǎn) 讓同學(xué)熟識(shí)到文明乘船的重要性,不做一些危急的事情；教學(xué)難點(diǎn) 讓同學(xué)明白乘船要做到文明乘船, 如乘船必需穿救生衣等有肯定 難度；教學(xué)方法講授法爭(zhēng)論法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法教學(xué)過程一激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課播放經(jīng)典兒歌讓我們蕩起雙槳；老師談話：兒歌讓我們蕩起雙槳勾起了我們美好

15、的回憶,同學(xué)們又什么想說的嗎？（喚起生活共鳴）；老師指出：如今水上交通進(jìn)展突飛猛進(jìn),不管是運(yùn)輸、出行,仍是旅行觀光,都需要乘船, 甚至是劃船；在水上交通中我們又該留意 些什么呢 . 今日我們將一起來學(xué)習(xí)（揭示并板書課題：二觀看摸索,探究新知1、讀平安故事,同桌爭(zhēng)論溝通（1）老師引導(dǎo)：書中的口水狼犯了同學(xué)們平常乘坐游船時(shí)最容 易顯現(xiàn)的幾個(gè)危急行為？（同桌溝通）（2）同學(xué)回報(bào)：不穿救生衣、在船上動(dòng)來動(dòng)去、喜愛用手去玩 水或是抓魚等；（3）表演故事情節(jié),明晰道理；時(shí),賜予它幫忙嗎？指出來；同學(xué)們能在口水狼顯現(xiàn)錯(cuò)誤（4）小結(jié)：通過故事讓同學(xué)們輕松地明白到一些乘船的危急行為,明白安全乘船的學(xué)問；師：大家

16、剛才幫忙了口水狼,真棒！在公園和一些旅行景點(diǎn), 有供人乘坐的游船和游艇, 大家乘坐游船泛舟湖面；但水上不同于地面, 簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)很多難以預(yù)料的局面；假如不注 意乘船安全,那是很危急的；2、學(xué)平安導(dǎo)航, 明白救生衣, 讓同學(xué)直觀地明白如何文明乘船；（1）展現(xiàn)救生衣,明白其作用；老師出示救生衣；請(qǐng)同學(xué)說一說, 你知道有關(guān)救生衣的哪些學(xué)問？（引導(dǎo)同學(xué)說出救生衣是船上的救生設(shè)備之一；救生衣采納浮力材料或可充氣的材料,反光材料等制作而成；）（2）明白乘船的四個(gè)留意事項(xiàng),讓同學(xué)直觀地明白如何文明乘船；師：說說你知道的乘船的意外損害事故,引起同學(xué)們的重視；（播放視頻資料）小組相互溝通課前明白到的的乘船的安全學(xué)問

17、；（3）老師小結(jié)板書：坐穩(wěn)抓牢,不要將身子伸出船外；穿好救生衣；船上不能超員；為了保持船體平穩(wěn),不要坐在或站在船的一側(cè)；不要翻越船沿欄桿,不在甲板上玩耍追趕；（3）判定以下哪些乘船行為是正確的；課件出示：讓同學(xué)自己評(píng)判錯(cuò)誤的行為以及潛在的危害；老師小結(jié)： 船既為我們生活供應(yīng)了極大的便利,但假如忽視乘船規(guī)章,也會(huì)給很多家庭帶來不幸,所以,我們應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章,時(shí)刻重視乘船時(shí)的安全；3、誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)學(xué)問老師板書或貼出“ 平安童謠” ,讓同學(xué)讀一讀,背一背；三實(shí)踐操練,提升才能“ 做一做；（1）養(yǎng)成乘船穿救生衣的好習(xí)慣；（2）同學(xué)通過看圖學(xué)習(xí)正確穿救生衣,明白救生衣是安全乘船 的安全保證；（

18、3）操練活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)穿救生衣；第六課 愛護(hù)交通設(shè)施 教學(xué)目標(biāo) 1、態(tài)度：感受交通設(shè)施給我們帶來的便利,樹立自覺愛惜交通 設(shè)施的意識(shí),積極參與愛惜交通運(yùn)輸設(shè)施的宣揚(yáng)活動(dòng)和公益勞動(dòng)；2、才能：培育同學(xué)關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)和參與實(shí)踐活動(dòng)的才能；3、明白交通設(shè)施的作用,明白交通設(shè)施給人類帶來的便利的同 時(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面影響；教學(xué)預(yù)備 師：課件 生： 1、調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有哪些？它的作用是什么？現(xiàn) 狀如何？2、調(diào)查和搜集有關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的進(jìn)展給自己以及家人帶來的 便利以及不便的真實(shí)事例；教學(xué)過程一、談話引入,明白交通設(shè)施；同學(xué)們,課前老師請(qǐng)大家對(duì)身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查,那你 們身

19、邊都有哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)情愿匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？老師這里也有一些圖片,請(qǐng)同學(xué)看大屏幕；（播放課件）像這些幫助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施；那么,交通設(shè)施都有哪些用途？他們 給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？今日我們就來學(xué)習(xí)愛惜交通設(shè)施（板書課題）二、新授（一）愛惜交通設(shè)施從我做起；1、交通設(shè)施的用途；通過剛才的學(xué)習(xí), 同學(xué)們明白了交通設(shè)施, 那么這些設(shè)施又有哪 些用途呢？ （板書：交通設(shè)施的用途； ）好,下面請(qǐng)同學(xué)們說說； （生 作答）是啊,我們可以設(shè)想一下,假如車站沒有了站牌,假如車站的坐椅被損壞, 當(dāng)我們出門等車的時(shí)候, 將會(huì)怎樣？既然交通設(shè)施給我們 帶來了這么多便利,我

20、們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（生：我們要愛惜愛護(hù)這些設(shè)施；師：對(duì),愛惜交通設(shè)施從我們每個(gè)人做起；板書：愛惜交通設(shè) 施從我做起；）下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組的形式由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),爭(zhēng)論一下, 愛惜 交通設(shè)施,我要怎樣做？2、愛惜交通設(shè)施的詳細(xì)措施；同學(xué)溝通；同學(xué)都說的很好, 老師期望同學(xué)們把這些好的措施方法落實(shí)到行 動(dòng)上,做一個(gè)真正喜愛交通設(shè)施的好孩子；下面請(qǐng)同學(xué)們打開書,翻 到 73 頁(yè),書上給我們敘述了一位盲人爺爺掛燈籠為全村人照亮的故事,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽；（播放配樂故事“ 老人的燈籠”請(qǐng)班上同學(xué)配音；）故事聽完了,你想說什么？（生答）是啊,一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的歡樂和方 便,故事不僅歌頌了一位

21、雙目失明的老英雄期望給大家?guī)砉饷鞯母?尚情懷,仍從一個(gè)側(cè)面也說明白在那么偏遠(yuǎn)的地方交通設(shè)施在人們生 活中的重要作用；因此,愛惜交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)當(dāng)具有的公德；（二）汽車和路的對(duì)話；1、交通進(jìn)展帶來的問題；俗語說,科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍； 交通事業(yè)的進(jìn)展給人們供應(yīng)了便 利,也給我們帶來了很多問題； 下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前調(diào)查和搜集有 關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的進(jìn)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實(shí) 事例；（生匯報(bào)）你遇到過堵車嗎？說到這個(gè)話題, 我突然想起我親身經(jīng)受過的一場(chǎng)堵車風(fēng)波；（師 敘述）1、造成交通問題的緣由；這些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對(duì)話,我們是不是可以從中得到一些

22、啟示；話；）（播放課件：汽車和路的對(duì)聽了汽車和路的對(duì)話,你想說些什么呢？師小結(jié)：的確,交通設(shè)施是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分,它為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利；同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸； 所以我們應(yīng)當(dāng)在愛惜交通設(shè)施的同時(shí),仍要遵守交通法規(guī), 留意交通安全, 發(fā)揮其積極的方面, 克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)；板書設(shè)計(jì)：愛 一、愛惜交通設(shè)施從我做起護(hù)交通設(shè) 二、汽車和路的對(duì)話施第三單元 居家生活安全 第七課 當(dāng)生疏人來敲門活動(dòng)目標(biāo)：1.培育同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí),訓(xùn)練孩子不要給生疏人開門；2.指導(dǎo)孩子在生疏人來敲門時(shí),知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做,學(xué)會(huì)愛護(hù) 自己；活動(dòng)預(yù)備：面具一

23、個(gè)；活動(dòng)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題 1.課件出示美羊羊,引導(dǎo)和美羊羊打招呼；2.爭(zhēng)論：美羊羊一個(gè)人在家,生疏人來敲門時(shí),怎么辦？3.小伴侶自由表達(dá)溝通；4.全班舉手起立選擇“ 開門” 或“ 不開門” ；二、爭(zhēng)論溝通,解決問題 1.為什么美羊羊不能開門？2.美羊羊在家里做些什么,把生疏人嚇跑？三、情境表演,再現(xiàn)生活 請(qǐng)一位小伴侶上來演生疏人來敲門四、觀賞兒歌,提升意識(shí) 1.觀賞小兔子乖乖,感受小兔子的自我愛護(hù)意識(shí)；2.大家拍手唱小兔子乖乖；活動(dòng)小結(jié) 不僅僅是家里, 仍有路上或者其他時(shí)間、 地點(diǎn)都不要和生疏人說 話、跟生疏人走；第八課 安全選擇和飼養(yǎng)寵物 教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培育 二行為技能訓(xùn)練

24、喜愛寵物,也要時(shí)刻留意衛(wèi)生和安全；1、提示家長(zhǎng)給寵物打疫苗,保證寵物健康；2、摸過寵物后要洗手；3、嘗試和家長(zhǎng)一起,給寵物洗澡；三學(xué)問體會(huì)積存 1、寵物身上帶有病菌,唾液、糞便中也有病菌；2、寵物的毛飄在空氣里簡(jiǎn)潔引起過敏,家里要常開窗通風(fēng)；教學(xué)重點(diǎn)知道寵物身上攜帶病菌 安全；教學(xué)難點(diǎn),要常常為寵物洗澡 ,留意衛(wèi)生 ,保證自身明白有哪些預(yù)防寵物傳播病菌的詳細(xì)做法；教學(xué)方法 本課采納事例敘述、爭(zhēng)論、辨析等方法；教學(xué)預(yù)備1、老師預(yù)備：老師收集動(dòng)物攜帶病菌的有關(guān)視頻；2、同學(xué)預(yù)備：同學(xué)收集寵物照片,整理自己和寵物之間的故事；教學(xué)過程（一）猜謎導(dǎo)入 1、同學(xué)們喜愛猜謎語嗎？猜猜這是什么動(dòng)物；（1）耳朵

25、長(zhǎng),尾巴短；只吃菜,不吃飯；兔子（2）粽子臉,梅花腳；前面喊叫,后面舞刀；狗（3）一樣物,花花綠；撲下臺(tái),跳上屋；貓（4）遠(yuǎn)看像黃球,近看毛茸茸；嘰嘰嘰嘰叫,最愛吃小蟲；小雞2、這些小動(dòng)物特別可愛,我們把它養(yǎng)在家里當(dāng)成寵物；你養(yǎng)過 什么寵物,給我們介紹一下你和自己寵物的小故事吧！3、揭題：寵物是大家的緊密好伴侶,可時(shí)間長(zhǎng)了,這些小動(dòng)物 也可能會(huì)給我們帶來疾病,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（二）故事明理1、邊看教材邊聽老師講“ 平安童話” 一、二、三幅圖的內(nèi)容；2、提問：你們明白到萌小兔和寵物之間發(fā)生了什么事情嗎？（1）與寵物接觸親熱,但不給寵物洗澡；聯(lián)系你的生活體會(huì),說一說萌小兔仍會(huì)怎樣和她的小狗接觸呢

26、？（2）小狗身上帶有大量細(xì)菌,讓萌小兔生病了；視頻補(bǔ)充介紹 哪些動(dòng)物簡(jiǎn)潔攜帶病菌；3、邊看教材邊聽老師講“ 平安童話” 第四幅圖的內(nèi)容；4、萌小兔以后都很留意養(yǎng)狗衛(wèi)生,她是怎樣做的呢,請(qǐng)你編個(gè) 小故事講給大家聽聽；（三）拓展認(rèn)知1、如何安全地飼養(yǎng)寵物,長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生仍有些話要對(duì)我們說呢！讀懂“ 平安導(dǎo)航” ；2、小組溝通：安全養(yǎng)寵物仍要留意些什么？結(jié)合事例,把你的 體會(huì)告知大家；3、全班溝通；4、齊讀童謠；（四）辨析導(dǎo)行1、結(jié)合“ 平安童操想一想” ,摸索：知道了怎樣和寵物相處,我們一起來看看這些同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？2、總結(jié)：留意衛(wèi)生,我們就能安全歡樂地和寵物成為親熱的好 伴侶了；3、播放黑貓警長(zhǎng),大

27、家跟著一起唱一唱；演練設(shè)計(jì)：1、“ 做一做”（1）讀一讀文字提示,明白跟寵物洗澡的程序；（2）利用自己寵物玩具,在老師的帶領(lǐng)下模擬跟寵物洗澡；（3）有機(jī)會(huì)可以在家長(zhǎng)伴隨下給自己的寵物洗澡、修剪毛發(fā)；2、“ 唱一唱”（1）說說喜愛什么動(dòng)物；（2）在歌曲觀賞中激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜第九課 有些植物不能“ 惹”活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看植物的形狀特點(diǎn),知道很多植物不能任憑摸；2、簡(jiǎn)潔明白可引起人過敏反應(yīng)的植物；活動(dòng)預(yù)備：1、老師自備各種植物圖片；2、黑板上貼有標(biāo)記“ ” ；3、教學(xué)掛圖和幼兒用書；活動(dòng)過程：一、出示各種植物圖片,請(qǐng)幼兒選擇自己覺得安全的植物；（1）小伴侶們,你們看！老師今日給你們帶來的什么？好多美

28、 麗的植物哦,你們喜愛這些植物嗎？（2）請(qǐng)小伴侶們想一想,什么植物可以和我們小伴侶做伴侶,是安全的？什么植物不能任憑觸摸,是危急嗎？（3）請(qǐng)選出你覺得危急的植物貼到這個(gè)畫“ ” 的黑板上；（4）你選的是什么植物？為什么選這個(gè)植物呢？（5）剩下的植物看起來沒有刺,似乎很安全,是真的安全嗎？二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,明白有些植物看起來安全,但可能 引起過敏或中毒；老師：我們的書上也有這些植物,我們看看書上是怎么說的；三、結(jié)合教學(xué)掛圖,組織幼兒爭(zhēng)論,提煉幼兒的閱讀體會(huì)；（1）老師：這些植物下面有什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？有一個(gè)小女孩碰了這個(gè)植物,他的胳膊怎么了？小結(jié)：原先有些花看起來雖然沒有刺,

29、但觸摸后我們的皮膚會(huì)過敏,長(zhǎng)出小疙瘩,很癢；（2）誰熟識(shí)老爺爺手指著的這盤植物？老爺爺會(huì)對(duì)小女孩說些 什么呢？小結(jié)：有些花卉莖葉的汁液含有毒素,不能任憑用手去觸摸,更 不能用舌頭舔嘗； 老爺爺指著的這盤植物叫做萬年青,它的汁液會(huì)引 起過敏,吞食后會(huì)引起聲帶麻痹,說不出話來；（3）你們說小女孩會(huì)說些什么,小女孩又會(huì)怎么做呢？小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了,植物雖然看上去沒有危急,假如我們不 好好和他們相處,他們也有可能會(huì)損害我們；所以,我們?cè)谂磺逦?這些植物的特點(diǎn)的時(shí)候,最好不能任憑亂摸哦！第四單元 公共場(chǎng)所安全第十課 危急的大路井蓋設(shè)計(jì)意圖井蓋,一個(gè)人們既熟識(shí)又很簡(jiǎn)潔被人們忽視的黑乎乎的井蓋,每天有很多的人, 車輛在他們身上來來去去, 他在人們生活之中起著疏通與檢修下水道,平常要關(guān)嚴(yán),保證行人的安全等重要作用；可近些年,我國(guó)每年至少發(fā)生2 萬起井蓋“ 大路殺手（因