人教版初中七年級英語下冊第十單元Unit 10 教學反思（上）

1、人教版初中七年級英語下冊第十單元Unit 10 教案（教學反思）上第10單元Id like some noodles.1.The number of candles is the persons age. 蠟燭的數(shù)量是過生日的人的年齡。 2. If he or she blows out all the candles in one go，the wish will come true. 如果他/她一口氣吹滅所有的蠟燭，許的愿望便會成真。 句型 3. They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol of l

2、ong life. 他們從不切碎面條，因為長長的面條是長壽的象征。 4. We are short of fish. 我們?nèi)鄙亵~。 語法 寫作 1.would like的用法 2.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞寫作為店鋪寫廣告 為店鋪寫廣告 知識目標 掌握would like的用法。 知識目標掌握would like的用法。能力目標能夠聽懂并學會訂餐用能力目標 語；掌握常見的事物名詞；能夠讀懂有關(guān)食品的文章及菜單；能夠為面館、水餃店等寫宣傳廣告。 情感目標 培養(yǎng)良好的飲食習慣，注意營養(yǎng)均衡、合理搭配。 詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法?；揪渥樱翰捎枚嗝襟w展示及交際法（利用多媒體展示兩人進行交際

3、時的情景）。 語法：would like的用法采用情景練習與記憶法。類別 重點單詞 學習重點 beef, noodle, potato, would, yet, special, order, bowl, size, large 重點短語 would like, beef noodles, take ones order，one（large）bowl of 1. What would you like? Im not sure yet. 重點句式 2. Are there any vegetables in the beef noodles?課前預(yù)習1.牛肉beef 2.面條noodle 3.

4、土豆potato 寫一寫 4.還；仍然yet 5.特色菜special 6.點菜order 4 7.碗bowl 8.尺碼;大小size 9.大的large 1.想;想要would like 2.牛肉面beef noodles 譯一譯 3.點菜take ones order 4.一（大）碗a （large） bowl of 1. 你想要什么？ 我還沒確定。 What would you like? Im not sure yet. 背一背 2.牛肉面里有些蔬菜嗎？ Are there any vegetables in the beef noodles?新課Teacher: Everyone h

5、as his own taste. So what kind of food do you like? Whats 導入 your favorite food? Do you like noodles? What kind of noodles do you like? Today well talk about different kinds of noodles. 新 【完成教材1a1c的教學任務(wù)】 課 1.學生認真觀察1a圖片中的食物，然后將單詞與圖片匹配，集體核對答案。 展 2.老師領(lǐng)讀單詞，并糾正發(fā)音。 示 3.學生認真聽錄音，勾出顧客所點的面條，集體核對答案，完成課本上1b的聽力任

6、務(wù)。 4.讓學生兩人一組練習1a中的對話，然后編新對話進行練習，并請一些學生表演他們的對話。 典例參考： 5A: What would you like? B: Im not sure yet. Are there any vegetables in the mutton noodles? A: Yes, there are some cabbages. B: OK, Id like the mutton noodles. 新【完成教材2a2c的教學任務(wù)】 課 1.學生先觀察圖片，再將單詞和相對應(yīng)的圖片匹配，最后完成2a的聽力任務(wù)。 展 2.學生聽錄音，完成2b填空，核對答案后大聲朗讀句子。

7、示 3.學生聽第三遍錄音，跟讀并整體感知對話內(nèi)容。 4.學生兩人一組，根據(jù)2a中的信息來練習對話，教師邀請幾組學生表演，完成2c的對話任務(wù)。 典例參考: A: What kind of noodles would you like? B: Id like beef noodles. 【完成教材2d的教學任務(wù)】 1.學生自讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容完成下列句子。 (1)Sally would like some vegetables in the beef soup. (2)Sally would like one large bowl of beef soup, one gongbao chicke

8、n, one mapo tofu with rice in all. 2.學生大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。 3.教師創(chuàng)設(shè)情景：假設(shè)部分學生是服務(wù)員，另一部分是顧客。讓學生兩兩一組來練習對話。 【語法提要】1.Would you like? 此句型意為“你想要嗎？”，多用于點餐中。 例句：Would you like some orange juice?你想要（喝）一些橙汁嗎？ No, thanks. / Yes, please.不了，謝謝。/是的，我要。 2.any any意為“一些”，一般用于否定句、疑問句或條件句中。 例句：There isnt any wate

9、r in the glass.玻璃杯里沒有水。 3.with with是介詞，意為“具有；帶著”，介詞短語with rice在此作后置定語，修飾名詞mapo tofu。 例句：There is a house with six rooms.這兒有一座有6個房間的房子。 拓展：with的其他用法： （1）和在一起。 例句：Im in Class Six with Bill.我和比爾都在六班。 （2）with可作狀語，表示伴隨。 例句：She came in with a book.她拿著本書進來了。 （3）以方式;用。 例句：You can eat it with a spoon.你可以用湯匙來

10、吃它。 【問題探究】 根據(jù)漢語意思完成句子。 1.你想和我打籃球嗎？Would you like to play basketball with me? 2.他有任何兄弟姐妹嗎？ Does he have any brothers or sisters? 3.中國是一個歷史悠久的國家。 China is a country with a long history.（C）1.Would you like some beef? _. A. Yes, I would B. No, I wouldnt C. Yes, please D. Thanks 活學活練（A）2.I dont have milk

11、 for breakfast. A. any B. some C. many D. all （D）3.Project Hope has built many schools big classrooms and libraries. A. in B. of C. for D. with布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應(yīng)練習，并預(yù)習下一課時內(nèi)容。教學反思 本課時以學生自身的口味入手，通過學生感興趣的話題導入新課，結(jié)合聽說練習，提高學生的聽力和口語水平。教學過程中老師的疑問： 教師點評和總結(jié)：教學說明：就學生感興趣的身邊的話題導入新課，簡潔明了，引人入勝。教學說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳

12、達語言目標，通過結(jié)對對話練習，使語言目標得以強化。Section A第2課時（3a3c）類別 重點單詞 meat 學習重點 1. May I have your order? 重點句式 2. What size would you like?寫一寫 肉meat 1.您可以點菜了嗎？May I have your order? 背一背 2.您要多大（碗）的？What size would you like?Teacher: Do you like noodles? What kind of noodles do you like? 新課Student 1: Yes, I like noodles

13、 very much. And I like beef noodles with vegetables. 導入 Teacher: What about you? Student 2: I like tomato noodles. 新 課 展 示課前預(yù)習 【完成教材3a3c的教學任務(wù)】 1.認真讀3a的兩組句子，然后將兩組句子組成一個完整的對話，集體核對答案。 2.學生兩人一組練習對話，可以根據(jù)自身實際情況來練習，教師請幾組學生表演。 3.讓學生利用所給的信息提示來寫出問題和答語，并請學生將答案展示在黑板上。要求學生識記句子，兩人一組互相提問，完成3b。新 課 展 示 4.以小組為單位，每個學生

14、用What would you like to eat?這個問題來采訪其他的學生，其他學生用3c中所給的食物進行回答，然后把學生的名字填在相應(yīng)的食物上面的卡片上，最后利用采訪的結(jié)果完成一篇小短文。 典例參考： In our group, would like hamburgers. and would like tomato and egg rice. and would like beef and carrot noodles. 【語法提要】 what size what size?是用來詢問物體的大小、尺寸的常用句型。size是名詞，意為“大??；尺碼”，既可以表示物體的大小，又可以表示服裝、鞋帽等的尺碼、號碼。 例句：What size of shoes does your fath