小班健康幼兒園里真快樂教案反思

1、Word - 15 -小班健康幼兒園里真快樂教案反思1、小班健康幼兒園里真歡樂教案反思小班健康幼兒園里真歡樂教案(附反思)活動設計背景剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣?；顒幽繕?、熟悉并認識幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。7、樂觀的參加活動，大膽的

2、說出自己的主意。教學重點、難點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感：2.能以開心的情感參加活動，體悟幼兒園生活的歡樂活動預備1， 有關幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當司機，請幼兒坐上小火車。老師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、

3、戶外操場等。a.到活動室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他

4、們淡忘對親人的惦念。教學反思1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關懷每個幼兒，如個別幼兒不聽

5、勸說，也不跟著教師學動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、小班健康幼兒園里真歡樂教案反思活動設計背景剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣。活動目標1、熟悉并認識幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格

6、。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。教學重點、難點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感：2.能以開心的情感參加活動，體悟幼兒園生活的歡樂活動預備1， 有關幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當司機，請幼兒坐上小火車。老師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，

7、跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學跳舞，激活

8、幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。教學反思1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛

9、慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。3、小班健康活動幼兒園里真歡樂教案反思活動目標：樂意與伴侶共享食物，體悟共享的歡樂?；顒宇A備：各種好吃的食物若干。活動過程：1、讓幼兒自由品味食物。2、與幼兒研究：沒有吃到東西的小伴侶會怎么樣?怎么辦?3、幼兒自由拿糖果，注重觀看幼兒的表現(xiàn)。4、請幼兒說說共享食物的

10、感觸。5、幼兒自由拿糖果，注重觀看幼兒的表現(xiàn)。6、幼兒自由和伙伴說說你和誰分糖果?你興奮嗎?7、鼓舞幼兒與他人共享自己的食物，體悟共享的歡樂。8、告知幼兒生活中還有許多事物可以與他人共享。教學反思：1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)

11、生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。4、小班主題活動教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學反思)活動設計背景剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓

12、幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣。活動目標1、熟悉并認識幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感2.能以開心的情感參加活動，體悟幼兒園生活的歡樂活動預備1， 有關幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，

13、讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當司機，請幼兒坐上小火車。老師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各

14、種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。教學反思1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐

15、的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。5、小班語言活動幼兒園里真歡樂教案反思活動目標1.讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的辦法。2.引

16、領幼兒初步對文字的愛好。3.理解兒歌：幼兒園里真歡樂。4.認讀：哥哥、姐姐。5.情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意?；顒宇A備1.幼兒聽讀嬉戲識字第一冊(人手一本)、錄音機、磁帶。2.字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。3.幼兒園里真歡樂的大范例。4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張?；顒舆^程1.常規(guī)訓練：(1)復習1-6課重點字、詞。(2)聽音樂傳書，跟讀1-6課。2.學習兒歌：(1)觀察大班兩位小伴侶的情景表演幼兒園里真歡樂。(2)展示掛圖及大范例，協(xié)助幼兒理解兒歌。(3)觀賞兒歌。(4)跟讀兒歌。(5)聽音樂收書。(6)認讀“哥哥

17、”、“姐姐”。3.送字卡：每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡，并把相應的字卡送給哥哥、姐姐，并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。4.嬉戲：“摘星星”。區(qū)角活動動動腦：4以內(nèi)的數(shù)量巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪變變變：我讓小花轉起來小舞臺：唱一唱、跳一跳說說認：幫動物找家活動反思多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。6、小班健康一起玩真歡樂教案反思活動目標：1.能樂觀參加共享活動，體悟玩具大家玩的歡樂。2.大膽表述把自己的玩具給別人玩的主意。3.初步懂得玩具一起玩、相互謙讓的交往辦法?；顒又攸c難點：活動重點：體悟大家一起玩玩具的歡樂?；顒与y

18、點：滲透共享的意識活動預備：物質：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。心理：會容易介紹自己所帶的玩具?；顒舆^程：一、導入1.跟客人教師問好?？?，有這么多的教師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟教師問好：“教師好”!2.參觀玩具城。過渡語：今日，我們來到了玩具城，這里有許多有趣的玩具，我們開上汽車，走近一點兒看看都有哪些有趣的玩具，嘀嘀動身嘍!3.將幼兒集中到身邊。提問：你看到了什么玩具?(讓每一個幼兒都充分表述)過渡語：這么多有趣的玩具，都是小伴侶帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小伴侶的介紹。二、綻開1.幼兒介紹玩具。提問：(1)這架飛機很特殊，是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?2.表述“共享”。(1)個人的表述提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩?小結：*小伴侶讓好伴侶來玩自己的玩具，*小