培訓游戲清單

1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc42767443 一、團隊游戲(yux)： PAGEREF _Toc42767443 h 3 HYPERLINK l _Toc42767444 1.趣味(qwi)跳繩 PAGEREF _Toc42767444 h 3 HYPERLINK l _Toc42767445 2.蒙眼三角形 PAGEREF _Toc42767445 h 3 HYPERLINK l _Toc42767446 3.蒙眼作畫(zu hu) PAGEREF _Toc

2、42767446 h 5 HYPERLINK l _Toc42767447 4.圓球游戲(yux) PAGEREF _Toc42767447 h 7 HYPERLINK l _Toc42767448 5.翻葉子(y zi) PAGEREF _Toc42767448 h 8 HYPERLINK l _Toc42767449 6.航空公司的經營游戲 PAGEREF _Toc42767449 h 9 HYPERLINK l _Toc42767450 7.核彈頭 PAGEREF _Toc42767450 h 10 HYPERLINK l _Toc42767451 8.平結繩圈 PAGEREF _Toc

3、42767451 h 12 HYPERLINK l _Toc42767452 9.齊眉棍、圈 PAGEREF _Toc42767452 h 13 HYPERLINK l _Toc42767453 10.交通阻塞 PAGEREF _Toc42767453 h 14 HYPERLINK l _Toc42767454 11.迷失叢林 PAGEREF _Toc42767454 h 14 HYPERLINK l _Toc42767455 12.紙牌游戲 PAGEREF _Toc42767455 h 18 HYPERLINK l _Toc42767456 13.解手鏈 PAGEREF _Toc427674

4、56 h 20 HYPERLINK l _Toc42767457 14.橡皮筋 PAGEREF _Toc42767457 h 21 HYPERLINK l _Toc42767458 15.瞎子走路 PAGEREF _Toc42767458 h 22 HYPERLINK l _Toc42767459 16.你說我做 PAGEREF _Toc42767459 h 22 HYPERLINK l _Toc42767460 17.如何建立信任 PAGEREF _Toc42767460 h 23 HYPERLINK l _Toc42767461 18.報數(shù) PAGEREF _Toc42767461 h 2

5、4 HYPERLINK l _Toc42767462 19.6盒冰紅茶 PAGEREF _Toc42767462 h 26 HYPERLINK l _Toc42767463 20.踩報紙 PAGEREF _Toc42767463 h 27 HYPERLINK l _Toc42767464 21.連點游戲 PAGEREF _Toc42767464 h 27 HYPERLINK l _Toc42767465 二、創(chuàng)造力游戲： PAGEREF _Toc42767465 h 28 HYPERLINK l _Toc42767466 22.錯位的點 PAGEREF _Toc42767466 h 28 HY

6、PERLINK l _Toc42767467 23.水草 PAGEREF _Toc42767467 h 28 HYPERLINK l _Toc42767468 24.沙漠奇案 PAGEREF _Toc42767468 h 28 HYPERLINK l _Toc42767469 25.巧扮女郎 PAGEREF _Toc42767469 h 28 HYPERLINK l _Toc42767470 26.舉胖子 PAGEREF _Toc42767470 h 28 HYPERLINK l _Toc42767471 27.找變化 PAGEREF _Toc42767471 h 28 HYPERLINK l

7、 _Toc42767472 28.鐵釘 PAGEREF _Toc42767472 h 28 HYPERLINK l _Toc42767473 29.高空(gokng)飛蛋 PAGEREF _Toc42767473 h 28 HYPERLINK l _Toc42767474 三、破冰游戲(yux)： PAGEREF _Toc42767474 h 28 HYPERLINK l _Toc42767475 1.天龍八部(tin ln b b) PAGEREF _Toc42767475 h 28 HYPERLINK l _Toc42767476 2.猜猜我是誰 PAGEREF _Toc42767476

8、h 28 HYPERLINK l _Toc42767477 3.訓練(xnlin)幽默樂觀的游戲： PAGEREF _Toc42767477 h 30 HYPERLINK l _Toc42767478 4.分組游戲(yux)： PAGEREF _Toc42767478 h 31 HYPERLINK l _Toc42767479 5.大樹與松鼠 PAGEREF _Toc42767479 h 32 HYPERLINK l _Toc42767480 6.串名字游戲 PAGEREF _Toc42767480 h 32 HYPERLINK l _Toc42767481 7.紅黃牌 PAGEREF _To

9、c42767481 h 32 HYPERLINK l _Toc42767482 8.優(yōu)點與缺點 PAGEREF _Toc42767482 h 32 HYPERLINK l _Toc42767483 三、晚會游戲： PAGEREF _Toc42767483 h 32 HYPERLINK l _Toc42767484 1.扮時鐘 PAGEREF _Toc42767484 h 32 HYPERLINK l _Toc42767485 2.猜五官 PAGEREF _Toc42767485 h 33 HYPERLINK l _Toc42767486 3.灑令游戲知多少 PAGEREF _Toc427674

10、86 h 33 HYPERLINK l _Toc42767487 4.銜紙杯傳水 PAGEREF _Toc42767487 h 35 HYPERLINK l _Toc42767488 5.瞎子背瘸子 PAGEREF _Toc42767488 h 35 HYPERLINK l _Toc42767489 6.踩汽球 PAGEREF _Toc42767489 h 36 HYPERLINK l _Toc42767490 7.踏板運水接力 PAGEREF _Toc42767490 h 36 HYPERLINK l _Toc42767491 8.挑水接力 PAGEREF _Toc42767491 h 38

11、 HYPERLINK l _Toc42767492 五、智力游戲： PAGEREF _Toc42767492 h 38 HYPERLINK l _Toc42767493 1.上升還是下降 PAGEREF _Toc42767493 h 38 HYPERLINK l _Toc42767494 2.偶數(shù)游戲 PAGEREF _Toc42767494 h 38 HYPERLINK l _Toc42767495 3.觀察力測驗 PAGEREF _Toc42767495 h 38 HYPERLINK l _Toc42767496 4.水池 PAGEREF _Toc42767496 h 38 HYPERLI

12、NK l _Toc42767497 5.擋風玻璃上的彈孔 PAGEREF _Toc42767497 h 38 HYPERLINK l _Toc42767498 6.黑手黨 PAGEREF _Toc42767498 h 38 HYPERLINK l _Toc42767499 7.哪位小姐養(yǎng)蛇 PAGEREF _Toc42767499 h 38 HYPERLINK l _Toc42767500 8.你想得到汽車嗎 PAGEREF _Toc42767500 h 38 HYPERLINK l _Toc42767501 9.會發(fā)生(fshng)什么 PAGEREF _Toc42767501 h 38 H

13、YPERLINK l _Toc42767502 10.海盜(hido)的難題 PAGEREF _Toc42767502 h 38 HYPERLINK l _Toc42767503 11.數(shù)數(shù)(sh sh)有多少個正方形 PAGEREF _Toc42767503 h 38 HYPERLINK l _Toc42767504 12.考考您的邏輯(lu j)能力 PAGEREF _Toc42767504 h 38 HYPERLINK l _Toc42767505 13.失蹤(sh zng)了的十文錢 PAGEREF _Toc42767505 h 38 HYPERLINK l _Toc42767506

14、14.分割圖形 PAGEREF _Toc42767506 h 38 HYPERLINK l _Toc42767507 15.連鎖邏輯問答 PAGEREF _Toc42767507 h 38 HYPERLINK l _Toc42767508 16.奇妙的正方形 PAGEREF _Toc42767508 h 38 HYPERLINK l _Toc42767509 17.水桶測驗 PAGEREF _Toc42767509 h 38 HYPERLINK l _Toc42767510 18.微軟的智力題 PAGEREF _Toc42767510 h 38 HYPERLINK l _Toc42767511

15、 19.猜人名游戲 PAGEREF _Toc42767511 h 38 HYPERLINK l _Toc42767512 六、溝通游戲： PAGEREF _Toc42767512 h 38 HYPERLINK l _Toc42767513 1.蘋果與鳳梨 PAGEREF _Toc42767513 h 38 HYPERLINK l _Toc42767514 2.狗仔隊 PAGEREF _Toc42767514 h 38 HYPERLINK l _Toc42767515 3.商店打烊時 PAGEREF _Toc42767515 h 38 HYPERLINK l _Toc42767516 七、領導力

16、游戲 PAGEREF _Toc42767516 h 42 HYPERLINK l _Toc42767517 1.踢足球 PAGEREF _Toc42767517 h 42 HYPERLINK l _Toc42767518 2.教練與技術 PAGEREF _Toc42767518 h 42 HYPERLINK l _Toc42767519 3.他的授權方式 PAGEREF _Toc42767519 h 42 HYPERLINK l _Toc42767520 八、角色模擬游戲 PAGEREF _Toc42767520 h 44 HYPERLINK l _Toc42767521 1.啤酒游戲 PAG

17、EREF _Toc42767521 h 44 HYPERLINK l _Toc42767522 2.聽與說游戲 PAGEREF _Toc42767522 h 44 HYPERLINK l _Toc42767523 3.尋獵 PAGEREF _Toc42767523 h 44 HYPERLINK l _Toc42767524 4.勇于承當責任 PAGEREF _Toc42767524 h 44 HYPERLINK l _Toc42767525 5.抓間諜 PAGEREF _Toc42767525 h 44 HYPERLINK l _Toc42767526 6.殺人游戲之攻略 PAGEREF _T

18、oc42767526 h 44 HYPERLINK l _Toc42767527 7.公平與不公平 PAGEREF _Toc42767527 h 44團隊游戲(yux)：趣味(qwi)跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反響，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最正確合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)那么：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。討論：1 當有人被絆倒時，各位當時發(fā)出的第一個聲音是什么？2 發(fā)出

19、聲音的人是刻意指責別人嗎？3 想一想自己是否不經意就給別人造成壓力？4 接下來我們應該怎么做，剛剛的感覺才不會發(fā)生？注意：1 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。2 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。3 合組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：1 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入。2 可用兩條繩子，或變換用繩方向。教具：粗棉繩一條蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們(w men)是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！目標(mbio)：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)那么(n me)：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙

20、上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條(y tio)很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。討論(toln)：1 回想一下發(fā)生(fshng)過什么事？2 各位是怎么找到繩子的？3 各位是如何拉正三角形的？4 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？5 各位覺得繩子像什么？6 這個游戲和工作類似嗎？7 游戲最有價值之處是什么？8 如果再玩一次你會怎么做？注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。變化：1 可以排列不同隊形。2 繩子可以用盡難，可以不用盡易。教具：粗棉繩一條、眼罩依人

21、數(shù)而定。 蒙眼作畫(zu hu)人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：1 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。2 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。游戲過程：所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。討論：1 為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望

22、得那樣？2 怎樣使這一工作更容易些？3 在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。2 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比擬他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？所需時間：1015分鐘教具：眼罩，紙，筆圓球游戲(yux)游戲規(guī)那么：1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸

23、及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓師必讀：1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。2、“有沒有更好的方法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。培訓師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。培訓師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信-“開始覺得三十秒已是不可思議的！“能不能再快些？一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊9秒、

24、5秒、4秒，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的開展立下了汗馬功績，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的時機。翻葉子(y zi)

25、道具：依人數(shù)多少給予(jy)大、中、小的塑膠帆布說明：參加游戲的人都必須(bx)站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。規(guī)那么(n me)：1、所有人都必須(bx)站在葉子上包含討論2、只要有人的身體任何局部碰觸到地面就要重來討論：1、我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？2、各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？3、在生活中有無類似感受？4、從過程中你學到什么？變化：帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)。游戲方法：1、將學員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經營；2、市場經營的規(guī)那么就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄

26、利多銷，利潤率可達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率那么為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，那么所有公司的利潤都只有6%3、每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)那么。并告訴小組代表，你們需要初步達成協(xié)商。初步協(xié)商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；4、小組經過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。5、講師公布結果點評：1、本游戲看似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中，因為大局部公司都會選擇降價，結果降價會導致兩敗拒傷；2、還告訴我們兩個道理：1不要假定競爭對手比你傻；2不要打價格戰(zhàn)，因為價格戰(zhàn)沒有贏家；航空公司的經營(jn

27、gyng)游戲游戲方法：1、將學員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經營；2、市場經營的規(guī)那么就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率那么為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，那么所有公司的利潤都只有6%3、每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)那么。并告訴小組代表，你們需要初步達成協(xié)商。初步協(xié)商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；4、小組經過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。5、講師公布結果點評：1、本游戲看

28、似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中，因為大局部公司都會選擇降價，結果降價會導致兩敗拒傷；2、還告訴我們兩個道理：1不要假定競爭對手比你傻；2不要打價格戰(zhàn)，因為價格戰(zhàn)沒有贏家；核彈頭形式：12人一組為最正確類型：問題解決，團隊合作時間：30分鐘材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個及空地游戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，方案能力及團隊合作精神。操作程序：1、 培訓師讓學員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。2、 培訓師開始給學員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給

29、該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆。圓圈內為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上。3、 全團成員必須在30分鐘內把水桶提出，水不能灑出來。有關討論：1、 全隊中共出現(xiàn)多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務？2、 在全過程中你認為最正確表現(xiàn)在哪里，團隊的合作精神表達在哪里？3、 團隊在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改良？平結繩(ji shn)圈道具：準備長短不一的繩子假設干條依人數(shù)而定說明：1、 訓練師將平結的打法教會學員，注意平結是一種繩子的活結打法，節(jié)

30、點可以任意伸縮2、 學員將平結打好后成一繩圈，放在地上，然后學員將腳放在繩圈之內3、 訓練師提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎？確認平安了嗎？4、 學員確認之后，訓練師說：“開始換位，學員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個，并經常提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎？確認平安了嗎？；但要求就是所有學員不得在繩圈之外?？赡苁菐讉€人同時擠在同一個繩圈里5、 到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結束6、 游戲第二階段：當訓練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極

31、限。學員不斷地會進行挑戰(zhàn)，當?shù)竭_極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結果：比方，有人會提示出我們有沒有方法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。記住，培訓師要注意把握學員的場上氣氛，及時加以引導。如果學員沒有方法解決問題的時候，培訓師視情況將解決方法公布所有學員可以坐在地上，將腳放在繩圈內，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內游戲點評：該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內涵。培訓師應注意把握分寸，否那么會起不到游戲的效果。齊眉棍、圈游戲方法：1)準備一根2-3米左右的輕質塑料棍(最好可伸縮)；2)讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部

32、將雙手舉到自己的眉頭的位置；3)將輕質塑料棍放在每個人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質塑料棍的,并且手都在輕質塑料棍下面；4)要求小組成員將輕質塑料棍保持水平，小組成員的任務是：在保證每個人的手都在輕質塑料棍下面的情況下將輕質塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。用圈亦可代替做本游戲。游戲的啟示：1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；2、如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容無視

33、，可以引伸到帕金森定律；3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降交通阻塞交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。規(guī)那么：1、學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案迷失(msh)叢林形式(xngsh)：先以個人形式，之后再以5人的小組形式(xngsh)完成類型(lixng)：團隊建設時間(sh

34、jin)：30分鐘材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室適用對象：所有學員活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以到達更好的效果。操作程序1、培訓師把“迷失叢林工作表發(fā)給每一位學員，而后講下面一段故事：你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。3、當大家都完成之后，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新

35、按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。4、當小組完成之后，培訓師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。6、培訓師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個人得分 團隊得分 平均分 1 2 3 4 7、培訓師在分析時主要(zhyo)掌握兩個關鍵的地方：1找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作(gngzu)的效果1+1大于2；2找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明(shumng)該個人的意

36、見對小組的影響力。有關(yugun)討論：1、你對團隊工作方法是否(sh fu)有更進一步的認識？2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？/將以下內容打印給學員/物品清單 1個人順序 2小組順序 3專家排列 個人和專家比擬3-1 小組與專家比擬3-2 1 藥箱2 手提收音機3 打火機4 三只高爾夫球桿5 七個大的綠的垃圾袋6 指南針7 蠟燭8 手槍9 藥箱一瓶驅蟲劑 10 大砍刀11 蛇咬藥箱12 一盒輕便食物13 一張防水毛毯14 一個熱水瓶第6步：計算個人(grn)得分第4步總和(zngh)第7步：計算(j sun)團隊得分第5步總和(zngh

37、)第8步：統(tǒng)計小組中最低個人(grn)得分第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和第10步：計算個人得分的平均數(shù)專家選擇藥箱6 手提收音機13打火機23支高爾夫球桿117個大綠色垃圾袋7指南針羅盤14蠟燭3手槍12一瓶驅蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10 一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個熱水瓶9紙牌(zhpi)游戲(yux)游戲規(guī)那么：1、每4人一組，每人手里拿著標有X、Y標記的紙牌各一張2、進行10局選擇。每人出X或Y，根據(jù)如下記分規(guī)那么進行記分：4X 每人輸1元3X 每人輸1元 1Y 每人輸3元2X 每人輸2元2Y 每人輸2元1X 每人贏1元3Y 每人輸1元4Y 每人贏1元3、分別與游戲的第3次和第

38、6次開始前有30秒時間進行溝通，其余的過程當中不允許說話4、培訓師游戲結束之后分析學員的游戲過程，講解類似?囚犯的困境?/將下面的內容打印給學員/紙牌游戲記分規(guī)那么：4X 每人輸1元3X 每人輸1元 1Y 每人輸3元2X 每人輸2元2Y 每人輸2元1X 每人贏1元3Y 每人輸1元4Y 每人贏1元記分卡回合 你的選擇 群體的選擇 支付 備注 1 X Y X Y 2 X Y X Y 3 X Y X Y 4 X Y X Y 5 X Y X Y 獎金支付x3倍6 X Y X Y 7 X Y X Y 8 X Y X Y 獎金支付x5倍9 X Y X Y 10 X Y X Y 獎金支付x5倍解手鏈(shu

39、 lin)解手鏈(shu lin)形式(xngsh)：10人一組為最正確(zhngqu)時間(shjin)：20分鐘材料：無適用對象：全體人員活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想方法把這張亂網解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須

40、馬上封閉。有關討論你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個過程中，你學到了什么？橡皮筋游戲方法：將學員分成兩組，一組學員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳直到最后。而站在地上的一組學員除了不能推凳子上的人外，可以用任何方法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。一組傳完后，兩組隊員交換角色。分析：表達團隊合作的重要性、方法。瞎子(xi zi)走路游戲方法：兩人一組如A與BA先閉上眼睛，將手交給B，B

41、可以虛構任何地形或路線，口述考前須知指引A行進。如：“向前走，邁臺階跨過一道小溝向左手拐然后交換角色，B閉眼，A指引B走路分析：通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應對伙伴的平安負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到疑心后很難重建你說我做道具(doj)：七彩積木參加(cnji)人數(shù)：20-30人用時：約1小時(xiosh)游戲前準備：培訓師先自己(zj)用積木做好一個模型。過程(guchng)：1、將參加人員分成假設干組，每組4-6人為宜。2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點

42、分成兩隊，分別為“指導者和“操作者。3、請每組的“操作者暫時先到教師外面等候。4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者觀看不許拆開，并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者進入教室，每組的“指導者將剛剛看到的模型描述給“操作者，由“操作者搭建一個與模型一模一樣的造型。6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。7、讓“指導者和“操作者分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點評：1、身為指導者的你，體會到什么？2、身為操作者的你，體會到什么？3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你

43、有什么感覺？5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？7、是效率給予的壓力大，還是平安性給予的壓力大？8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？適用課程：?職業(yè)壓力?、?團隊建設?。如何(rh)建立信任帶眼罩(yn zho)行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩(yn zho)行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體(shnt)接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持(boch)一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：1領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持

44、溝通，是信任建立的根本保障2手把手教引導建立信任，授權，同時不斷給予指導報數(shù)(bo sh)所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數(shù)的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。小組人數(shù)：越多越好所需物品：秒表游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲目的：1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。2、 使隊員看到團隊的責任心步驟：1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽隊長不參加比賽。3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責、“如果失敗，愿不愿意承當由此所帶來的一切責任4、教練宣布比賽規(guī)那么：1全

45、隊學員進行報數(shù)，速度越快越好；2分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘2次、1分半鐘2次、1分鐘2次3每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。4將每輪比賽的結果記錄在白板上。5、游戲結束，播放抒情音樂熄燈，誦讀一篇散文記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生。6、誦讀結束，教練引導大家討論：討論題目：1、 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？2、談談責任心對我們人生的體會？6盒

46、冰紅茶課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科了。我們組的7個人個個是“賽孔明，14只手把它們擺成一個立體的“天字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術，真夠笨的。正美哩，我

47、們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層、“是立著的、“前邊不出頭、“兩個擺成一橫，等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。一目了然。再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天字怎么比擬也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后。最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰

48、明！這時，林先生開始講解“溝通的技巧，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要成心弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位踩報紙(bozh)游戲方法：參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間由講師視人數(shù)多少而定內全部站到1開的報紙上，特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排除不可行的方案連點游戲這是個帶有些性格測試的小游戲，可以用來訓練團體合作、找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓課程的任何時段中進行，還可安排在等待遲到者的間隙。目標：1 說明大多數(shù)人是具有競爭性的。2 訓練團隊協(xié)作。3 尋求

49、問題的解決方式。游戲過程：告知所有學員他們要做的是個小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個小組一張帶有許多黑點的圖片如圖1和筆。講述任務：每組中第一位組員首先將兩個橫向或豎向的黑點相連，小組中第二位成員依樣連點，但必須接著前一位所連線的任一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動作。在游戲過程中，整個線條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖如圖2。游戲時間限定于2分鐘左右。當所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個小組中的哪位成員連的點最多。一些人在描述中會提到諸如輸、贏這類的問題，而這些在游戲開始時并沒有提及。然后討論，為什么他們會將一個簡單的游戲看作是一個競賽。還可以進一步探討如假設、

50、團隊合作等問題。討論：1 為什么人們會假設這是一個競賽？2 我們能否得到雙贏的結果？3 在工作中有類似情況嗎？變化：可以將所有人分成兩個小組，在一塊寫字板上進行連點游戲。所需時間：510分鐘教具：樣圖(圖2)，每個小組一幅圖(圖1)和筆圖1 二、創(chuàng)造力游戲(yux)：錯位(cu wi)的點水草(shuco)沙漠(shm)奇案巧扮女郎(nlng)舉胖子找變化鐵釘高空飛蛋三、破冰游戲(yux)：天龍八部(tin ln b b)天龍八部目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡規(guī)那么：1、學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈2、在訓練員的口令下往前踏步3、計算共能走動幾步考前須知：1、注意肩部的壓迫，壓力過

51、大時應出聲停止再向前2、防止朝某一方向跌到。猜猜我是誰猜猜我是誰目標：使初步認識的隊員再次彼此認識道具：不透明的幕布一條規(guī)那么：1、 參加的人員分成兩邊2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己3、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示不可說出姓名、綽號，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成

52、員俘虜至本分組。6、 活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導討論：1、 各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？2、 我們所設計的這個游戲是no loserno winner3、 那這是什么意思，也就是雙贏的概念考前須知：1、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、 成員蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。3、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。4、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。5、 組員叫知名字時間差距短，訓練員須注意公平性。6、 本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：1、 可增加幕布前代表人數(shù)；2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分

53、組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。3、 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。訓練幽默樂觀(lgun)的游戲：訓練幽默樂觀的游戲情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼那么會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母 動物

54、名稱- 獅子- 海豹 - 猩猩- 熱帶鳥現(xiàn)在選擇一個伙伴最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少秒鐘。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些為難？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到為難的心理卻會使你羞于開口？假設你有幽默感，學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化

55、劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。分組游戲(yux)：分組游戲1、尋找對象：第一步：學員圍成一個圓圈組織者說LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，那么拍手、出場交談交談3分鐘沒對上的繼續(xù)。第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立各自后退5米蒙上眼罩發(fā)出聲音，尋到對象不可用學員名字、公司名稱 2、左、中、右組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間以此

56、種方法將學員分成三大組。3、誰是勇士？如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，那么繼續(xù)分組，按以下方法：請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：1、 誰愿意第一個站起來？2、 誰愿意第二個站起來？由此，將學員分成三批。大樹(d sh)與松鼠串名字(mng zi)游戲紅黃牌優(yōu)點(yudin)與缺點四、晚會(wnhu)游戲：扮時鐘(shzhng)游戲規(guī)那么：1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具代表時鐘的指針在時鐘前面站成一縱列注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型

57、；3、主持人任意說出一個時刻，比方現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰4、可重復玩屢次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反響能力。點評：1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活潑氣氛2、亦可在?時間管理?課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反響能力猜五官(wgun)游戲(yux)說明：1、兩人面對面2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何(rnh)一處，問對方：“這是哪里(n li)？3、對方必須(bx)在很短的時間內來答復提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同

58、伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；灑令游戲知多少游戲1、循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同那么重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；秉c：只是兩個人的游戲游戲2、幸運大白鯊用具：幸運大白鯊人數(shù)：兩人方法：幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰

59、開，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。興奮點：適合男孩女孩一起玩，對于膽小的女孩子來說比擬驚險。缺點：首先你要先去買一個“大白鯊，雖然價錢不貴游戲3、官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊字樣的四張小紙人數(shù)：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊字，猜錯的要罰，有猜到“官字的人決定如何懲罰，由抽到“兵字的人執(zhí)行。興奮

60、點：簡單易行，不受時間地點場合的限制缺點：人數(shù)不易過多。游戲4、拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7的數(shù)字或“7的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人那么罰酒。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。缺點：無游戲5、心臟病用具：無人數(shù)：越多越好方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。興奮點：非常刺激，經