大大班體育活動教案40篇

1、大大班體育活動教案40篇（經(jīng)典版）編制人：_審核人：_審批人：_編制學(xué)校：_編制時間：_年_月_日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計劃、工作總結(jié)、心得體會、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,it

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3、ties,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第1頁共106頁大大班體育活動教案40篇這是大大班體育活動教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班體育游戲老狼老狼幾點了教案反思游戲目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。2.發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙

4、跑的動作，增強(qiáng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5.體驗同伴間友好的情感。游戲準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、紙球若干個、呼啦圈五個、跨欄四個2.音樂：別看我是一只羊3.環(huán)境布置如圖：羊村游戲過程（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。師：小羊們，村長今天帶你們?nèi)ネ嬗螒颍裉煳覀兺娴挠螒蚴抢侠抢侠菐c鐘，老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能第2頁共106頁少跳，當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。（二）嘗試游戲新玩法

5、，發(fā)展能力，體驗樂趣1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，小羊們問“老狼老狼幾點了”當(dāng)老狼回答幾點則向前走相對應(yīng)的步數(shù)，當(dāng)“天黑了”，進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱來抓羊，村長帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成游戲。指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則3、第三次游戲：進(jìn)一步體驗游戲的

6、樂趣。玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。第3頁共106頁4、第四次游戲：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上玩法：同上指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協(xié)調(diào)。5、第五次游戲：村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發(fā)言）。玩法：用炸藥包趕跑老狼。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。評價重點：是否能自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。（三）活動結(jié)束：師生

7、共同收拾材料離開場地村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。游戲反思游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在老狼老狼幾點了這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。第2篇、大班體育游戲活動金雞獨立教案反思活動目標(biāo)：第4頁共106頁1、練習(xí)兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協(xié)調(diào)。2、通過有趣的游戲活動，練習(xí)金雞獨立的動作。3、在游戲中學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。4、鍛煉平衡能力及

8、快速反應(yīng)能力。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：雞媽媽標(biāo)記一個；狐貍頭飾一個；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干?；顒舆^程：一、開始部分。1、隊列隊形。原地踏步大圓高人走矮人走便不走解放軍走切斷分隊四路縱隊。2、熱身操。師：讓我們一起來活動活動身體吧?。^部運動、上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）二、基本部分。1、角色扮演，引起興趣。師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢？2、自由探索，分散練習(xí)。第5頁共106頁3、請幼兒集中，示范。師：你們練的怎么樣啦？誰愿意表演給大家看？4、幼兒練習(xí)。師：讓我們一起來學(xué)學(xué)他，一條腿抬起來

9、，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。5、游戲：狐貍捉小雞。（1）熟悉場地。師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鉆過山洞，跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。（2）介紹游戲玩法。師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當(dāng)心了，那里有可怕的狐貍！當(dāng)我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學(xué)過什么本領(lǐng)呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。（3）幼兒游戲。（2次）6、總結(jié)7、放松操?；顒臃此迹横槍ψ约荷系倪@節(jié)中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學(xué)活動中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的

10、動作，第6頁共106頁其本身的運動量比較小，在設(shè)計課的時候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊列練習(xí)和熱身操。在隊列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個

11、游戲，也是為了加強(qiáng)幼兒的運動強(qiáng)度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地；在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強(qiáng)，教師在講解游戲規(guī)則時應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼

12、兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領(lǐng)，使其第7頁共106頁器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進(jìn)行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。在整個活動的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導(dǎo)。在以后的體育活動中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強(qiáng)。第3篇、大班體育游戲龜兔賽跑教案反思設(shè)計意圖“

13、健身和育人“的雙重功能和價值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，滲透體育文化的內(nèi)涵，拓展體育教學(xué)功能。龜兔賽跑的故事小朋友們都聽過。那么今天我們就來玩一玩這個游戲。在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動目標(biāo)：1、練習(xí)“跑追走”，鞏固跨大步走的動作要領(lǐng)。2、愿意參加體育活動，體驗追逐游戲的快樂。3、能靈活控制身體進(jìn)行“跑追走”的游戲，有一定的競爭意識。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準(zhǔn)備：第8頁共106頁1、烏龜、兔子胸飾若干（個數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一

14、半）。2、活動前在場地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)?；顒又仉y點：重點：練習(xí)跨大步走的動作。難點：在跨大部走的過程中能控制身體，只走不跑。活動過程：1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習(xí)邁大部走。重點活動腿部動作。2、新授游戲：“龜兔賽跑”。幼兒自選烏龜或兔子。教師引導(dǎo)幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動作。請個別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動作。教師介紹游戲玩法：請幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點線上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點線上。當(dāng)聽到比賽信號時，跨步區(qū)的烏龜大步走向終點，跑步區(qū)的兔子同時往前跑，去追趕烏龜，但不能超過終點線。被追到的幼兒暫停游戲一次。幼兒游

15、戲，教師觀察指導(dǎo)。互換角色進(jìn)行兩次游戲。3、游戲：“頂牛”。幼兒兩人一組玩“頂?！庇螒颉Ｓ螒蛲娣ǎ簝扇嗣鎸γ婊ゴ罴绨颍p腿分開，頭碰頭，用力用頭第9頁共106頁頂對方，哪一放的腳移動了位置，便為輸?shù)囊环健Ｓ變悍纸M游戲，教師觀察指導(dǎo)。4、教師播放舒緩的音樂，幼兒自由活動放松身體?；顒友由旎丶液桶职謰寢屢黄鹜纨斖觅惻??；顒臃此纪ㄟ^幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來提高幼兒跑的能力，同時結(jié)合這故事本身蘊(yùn)含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學(xué)觀，而幼兒也正經(jīng)過這次的教學(xué)活動懂得了驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的道理。采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學(xué)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以運動參與領(lǐng)域目標(biāo)：樂于參與各種游戲

16、活動?；顒舆^程中，幼兒的學(xué)練情況比較好，活動與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學(xué)中能使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學(xué)習(xí)評價，達(dá)到提高興趣、促進(jìn)發(fā)展、鼓勵進(jìn)步、增進(jìn)健康的目的，從而更有效地完成活動學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，保證了探究活動在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

17、從而培養(yǎng)幼兒良好的第10頁共106頁情緒情感。由此可見，教師的個性及身體素質(zhì)與能否開展高質(zhì)量的體育活動有著密切的聯(lián)系。在體育活動中，教師的最佳個性應(yīng)該是活潑、好動、充滿朝氣，而且能夠調(diào)動活動氣氛，因為體育活動本身就是一個動態(tài)的過程。同時，我們教師還得在日常生活中注意體育活動組織方面扎實的理論功底與實踐經(jīng)驗的積累。第4篇、大班體育游戲老鷹捉小雞教案反思游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。游

18、戲準(zhǔn)備：寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；音樂：小雞進(jìn)行曲游戲過程：（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎？今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當(dāng)母雞媽媽，準(zhǔn)備好了嗎，游戲開始了。（二）開始游戲，發(fā)展能力，體驗樂趣。第11頁共106頁1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。玩法：游戲規(guī)則（如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團(tuán)結(jié)在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護(hù)小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結(jié)束。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒了解

19、游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：（老師當(dāng)老鷹，請陳老師當(dāng)母雞）游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結(jié)束，游戲停止。指導(dǎo)重點：1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。2、游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不

20、擠，注意安全。3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。玩法：請幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的小雞。第12頁共106頁指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。評價要點：是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。（注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。（三）游戲結(jié)束：小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎？今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。游戲反思：這節(jié)課孩子們積極投入

21、、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。第5篇、大班體育游戲活動烏龜搬家樂翻天教案活動目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。第13頁共106頁4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑

22、戰(zhàn)與快樂。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。活動準(zhǔn)備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記活動過程(一)情境導(dǎo)入1.熱身師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場)2.隊列練習(xí)師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！睅煟骸昂⒆觽?，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動第14頁共106頁1.教師創(chuàng)設(shè)情境

23、介紹任務(wù)：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實現(xiàn)不了了。”2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。師：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)(3)

24、教師歸納小結(jié)師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！睅煟骸按蠹乙瞾碛眠@個方法試一試好嗎?”師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、屁股撅得太高了)（三）增加難度進(jìn)行游戲第15頁共106頁師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。（四）放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。第6篇、大班體育游戲活動

25、趣味跳圈教案反思活動目標(biāo)：1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準(zhǔn)備：圈人手一個，錄音帶、兩根長繩活動過程：（一）做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。（二）1、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。（三）游戲“看誰鉆得快”（四）請幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計的與眾不同。第16頁共106頁看一看，互相跳一跳。（

26、五）游戲“開火車”，音樂。游戲“坐纜車”，以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊尾。（六）“開火車”結(jié)束，請幼兒收拾整理?；顒臃此迹河變簣@體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設(shè)計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進(jìn)幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。第7篇、大班體育游戲勇敢的小士兵教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索

27、學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力。2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作意識，學(xué)會分工合作互相幫助，互相謙讓。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。第17頁共106頁活動準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備：戶外活動場地（200以上）設(shè)置“電網(wǎng)”、“指揮部”等游戲情境。教具準(zhǔn)備：羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營兩個（足球網(wǎng)）、手榴彈30個、閃電部隊在前進(jìn)鼓聲小機(jī)器人等音樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看電影閃閃的紅星、錄像60年國慶閱兵慶典，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網(wǎng)”、“手榴彈”、“總部”

28、等相關(guān)知識?；顒舆^程：一、熱身運動（時間：3-4分鐘）1、教師用語言導(dǎo)入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學(xué)本領(lǐng)了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準(zhǔn)備好了嗎？2、隨音樂做運動。慢跑小步快速跑慢跑高抬腿慢跑八字高抬腿跑（1）上肢運動（站立）：8次（2）下肢運動（站立）：8次（3）匍匐上肢運動（原地趴地）：8次（4）匍匐下肢運動（原地趴地）：8次（5）匍匐前進(jìn)運動（移動趴地）：8次二、分組體驗過電網(wǎng)（匍匐前進(jìn)）的方法（時間：12分鐘）1、幼兒分組探索練習(xí)過電網(wǎng)（時間：4分鐘）第18頁共106頁（1）提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網(wǎng)的？（2）交代任務(wù)：用解放軍的動作過電網(wǎng)，并強(qiáng)調(diào)過電

29、網(wǎng)的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。（3）幼兒自由探索過電網(wǎng)的方法，引導(dǎo)幼兒觀察。2、交流與提煉（時間：2分鐘）（1）請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。（2）介紹動作的名稱及意義。（3）交代下一步任務(wù)：用標(biāo)準(zhǔn)的匍匐前進(jìn)動作過電網(wǎng)。（4）引導(dǎo)幼兒說出如何幫助動作不標(biāo)準(zhǔn)的小朋友。3、第二次探索（時間：3分鐘）幼兒自由探索用正確的匍匐前進(jìn)動作過電網(wǎng)，并調(diào)動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學(xué)習(xí)正確動作的欲望4、第二次回顧（時間：2分鐘）（1）請第1組進(jìn)步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進(jìn)步的。（2）請第2組和第3組中匍匐前進(jìn)動作又標(biāo)準(zhǔn)又快速的幼兒示范。（3）教師示范：教

30、師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范三、匍匐前進(jìn)競賽游戲（時間：12分鐘）1、游戲：看誰速度快（時間：3分鐘）（1）講解游戲玩法和規(guī)則第19頁共106頁游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。游戲規(guī)則：過電網(wǎng)時，不能碰電網(wǎng)。（2）進(jìn)入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）（3）小結(jié)游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。2、調(diào)節(jié)電網(wǎng)

31、高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。（時間：3分鐘）（1）增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍（2）幼兒自由練習(xí)過電網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察3、游戲：勇敢的小兵（時間：6分鐘）（1）將幼兒分成兩組，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景游戲勇敢的小兵。游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，取一個手榴彈，將手榴彈投進(jìn)敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。游戲規(guī)則，不能碰到電網(wǎng)，每個小兵只有一次投手榴彈的機(jī)會，不管有沒有投進(jìn)去，都要迅速返回游戲勝負(fù)評判：比速度和匍匐前進(jìn)的姿勢。第20頁共106頁（2）進(jìn)入游戲（教師注意觀察幼兒

32、完成情況）（3）小結(jié)游戲（表揚進(jìn)步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子）四、放松、整理活動（時間3-5分鐘）1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：小機(jī)器人雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來左臂雙肩頭腰屁股膝蓋全身散架。2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。3、組織幼兒收拾器械，活動結(jié)束教學(xué)反思：第一次活動中，我采取常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標(biāo)，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多

33、地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學(xué)習(xí)，；在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相觀察學(xué)習(xí)的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。經(jīng)測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145第21頁共106頁次/分，運動密度為50%，運動負(fù)荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)”、學(xué)中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。

34、第8篇、大班體育游戲攀爬小勇士教案活動來源：我園學(xué)前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動“野趣”的講座，我們設(shè)計了一系列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：1能主動積極地參

35、與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。2能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動作協(xié)調(diào)。3鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。第22頁共106頁活動重點難點：活動重點：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法?；顒与y點：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅持完成游戲?；顒訙?zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準(zhǔn)備活動，一起來鍛煉鍛煉

36、身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）2我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。3攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動作。（重點練匍匐前進(jìn)）二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)1活動場地上的攀爬練習(xí)。（師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。介紹提供的材料）幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、第23頁共106頁爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。

37、教師要注意巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時的集中指導(dǎo)。2游戲：攀爬比賽。（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點為勝者。要求：（1）隊員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。3自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。4總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對兩隊完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。三、活動結(jié)束1帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。2總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表揚以及提出期望。

38、3收器械，整理場地，回教室。第9篇、大班體育游戲大家一起貼燒餅教案反思第24頁共106頁設(shè)計意圖：為了讓孩子具備超人的智力以適應(yīng)將來的激烈競爭。家長們無不千方百計對孩子施行各種各樣的學(xué)前教育。但是許多家長只是把學(xué)前教育理解為智力教育。而忽視了對幼兒生長發(fā)育至關(guān)重要的體育教育。于是開展了此次活動，培養(yǎng)幼兒在戶外體育活動中跑和躲能力，敢想敢做、勤學(xué)樂學(xué)的良好素質(zhì)，學(xué)會獲得知識的途徑和方法?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗運動的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游

39、戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、空場地，畫一個大圓圈。2、幼兒如圖站：活動過程：1、做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），揉面團(tuán)，翻餅（下蹲配合手腕運動）。2、游戲：一起貼燒餅。（1）游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。第25頁共106頁（2）游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。（3）根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。結(jié)束部分：燒餅好了，開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動作說那些話？(模仿賣家動作做放松運動)回教室休息。教學(xué)反思：孩子們在這個體育游戲中熱情

40、滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。第10篇、大班體育游戲好玩的輪胎教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。第26頁共106頁活動準(zhǔn)備：輪胎若干個、平衡

41、木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等?；顒又攸c：能探索出輪胎的玩法?；顒舆^程：一、熱身活動準(zhǔn)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。二、探索輪胎的玩法。1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護(hù)。三、闖關(guān)游戲教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。玩法四：過河（走輪胎

42、）。1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。第27頁共106頁四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。五、放松活動，談話結(jié)束。師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個輪胎坐下來休息一下。師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！活動反思：本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽

43、略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。第11篇、大班體育游戲跳格子教案反思活動設(shè)計背景紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳格子”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。第28頁共106頁活動目標(biāo)1、利用紙棒進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展

44、彈跳能力。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒、錄音機(jī)、磁帶、紅旗。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法?；顒舆^程（一）、談話激趣，引入活動：用西游記中的人物、紙棒，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。（二）、合作探索，嘗試練習(xí)（1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲跳格子，這個游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試

45、一試玩法。（給幼兒提供探索的機(jī)會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）（2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游第29頁共106頁戲的規(guī)則，玩“跳格子”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）（4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）（5）、點評活動。針對幼兒小組間的合作情況進(jìn)行點評。（三）、示范講解，分組練習(xí)。（1）講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳

46、躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。（2）幼兒玩“跳格子”游戲，重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。（四）小組競賽，爭奪“紅旗”。抓住幼兒的興趣點，小組合作進(jìn)行集體競賽活動。比賽中，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則！1、玩法2、規(guī)則：跳“房子”的時候不能踩線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。3、小組比賽。第30頁共106頁（五）、總結(jié)談話。（六）、延伸活動。讓幼兒繼續(xù)探索格子的不同玩法。教學(xué)反思活動后，我對這一節(jié)課的教材認(rèn)知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。整個活動始終圍繞紙棒這中心，通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評價反饋、集體競賽”這一主線進(jìn)行展開

47、教學(xué)，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情感。第12篇、大班體育游戲梯子游戲教案反思設(shè)計意圖：瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。因此，設(shè)計了此次體育梯子游戲活動。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動中，借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動。大班的孩子們對梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有著濃厚的興趣。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合

48、作、辨別選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快第31頁共106頁樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準(zhǔn)備：梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)?；顒又仉y點：1、想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡力。2、辨別選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神、合作意識。活動過程：一、準(zhǔn)備運動跟著音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。）二、任意玩梯子和輪胎1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲

49、，想怎么玩就怎么玩。（就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充分想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒共同參與到游戲中，重新理解了在新頒布的綱要中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。）第32頁共106頁2、幼兒任意玩。3、休息，同時提問你是怎么玩的。（動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其產(chǎn)生成就感，有利于促進(jìn)他們的創(chuàng)造欲望。）三、游戲：小小建筑師（在這一環(huán)節(jié)中，我

50、采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了綱要的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由辨別選擇，充分體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。）四、放松運動活動的結(jié)束部分，幼兒就跳本幼兒園的律動，運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負(fù)荷，以促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。延伸活動：在下次活動中，可運用另外幾個來自于幼兒且適合本年齡特征的動作，刺激幼兒的創(chuàng)造欲望。活動特點：1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式，形式更加靈活了。2、注重幼兒的生理心理負(fù)荷，注

51、意調(diào)節(jié)幼兒活動的密度，使幼第33頁共106頁兒合理地進(jìn)行活動，突出一個高密度、低強(qiáng)度的幼兒運動規(guī)律。3、此活動具有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性?；顒臃此俭w育游戲是幼兒非常喜愛的活動，活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。可是一般在室內(nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全面的發(fā)展。綱要中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過，僅僅知道它的用途，卻對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來

52、說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，更能激起孩子的興趣。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。第13篇、大班體育游戲花樣玩跳繩教案反思設(shè)計意圖跳繩是一項復(fù)雜多變的體育項目，它具有靈活性，對抗性，趣味性。好動是幼兒的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧。大班戶外體育游戲花樣玩跳繩。培養(yǎng)幼兒終生體育意識和體育情感，及頑強(qiáng)拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控能力；提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力?；顒幽繕?biāo)第34頁共106頁1、一物多玩的樂趣體驗。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、雙人合作花樣。

53、4、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。材料準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。游戲過程（一）謎語導(dǎo)入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？（二）擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子？1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認(rèn)識不同的繩子）3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子

54、們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用第35頁共106頁處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。（五）概括總結(jié)、拓展知識。教師總結(jié)繩子的用

55、途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧?。┘ぐl(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）活動結(jié)束：大繩終于找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下第36頁共106頁次把他們拿出來一起玩?；顒臃此荚谔K中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能

56、有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學(xué)會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。第14篇、大班體育游戲有趣的輪胎（推、跑、平衡）教案反思設(shè)計思路：20XX年，第29屆奧林匹克運動會即將在中國北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有

57、的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉第37頁共106頁的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運輸路線示意圖，要求幼

58、兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進(jìn)行體育運動的快樂時，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運選手喝彩加油陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)！活動目標(biāo)：1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。3、愿意參與體育游戲，體驗在

59、游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。第38頁共106頁活動過程：一、熱身運動：我和小鼓做游戲。（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。）二、自由探索：玩輪胎1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？引導(dǎo)幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗）例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾

60、、抬圈等。3、出示奧運五環(huán)，說說你知道這次的奧運會是第幾屆？在哪里舉行？什么時間？有哪些奧運會比賽項目？（20XX年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）三、游戲:奧運陽光運輸隊1、過渡語：奧運會在北京舉行，中國人真了不起?？墒悄敲炊嗟谋荣愴椖浚敲炊嗟膴W運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運到目的地去，行嗎？怎么送呢？2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后