蘇教版（新）六上-第六單元 13.納稅問題【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細批改的教輔納稅問題教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級上冊97頁例7、試一試和練一練，第100頁練習(xí)十六第13題。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識納稅的意義，聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識稅率的含義，認(rèn)識簡單百分?jǐn)?shù)實際問題的數(shù)量關(guān)系，理解求應(yīng)納稅額就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，能正確解決有關(guān)納稅的實際問題。使學(xué)生在探索求應(yīng)納稅額計算方法的過程中，理解納稅實際問題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。使學(xué)生進一步體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受百分?jǐn)?shù)知識在納稅中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，培養(yǎng)應(yīng)用意識和初步的納稅意識。教學(xué)重點：解決納稅的實際問題教學(xué)難點： 理解應(yīng)納

2、稅額的數(shù)量關(guān)系教學(xué)過程交流引入提問：你知道關(guān)于納稅方面的知識嗎？交流后出示：納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，用于發(fā)展經(jīng)濟、國防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國家安全。因此，任何集體和個人，都有依法納稅的義務(wù)。 稅收是國家財政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值稅、消費稅、營業(yè)稅和所得稅等幾種。我國的稅收逐年增長，到2005年，全年稅收收入已達到30866億元。（進行納稅意識教育） 提問：你知道生活中到稅務(wù)部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應(yīng)該怎樣計算？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)知識。板書：

3、納稅二、教學(xué)新課 1.教學(xué)例7。 出示例7:星光書店去年十二月份的營業(yè)額約為60萬元。如果按營業(yè)額的 5%繳納營業(yè)稅，這個書店去年十二月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？學(xué)生讀題。 提問：想一想，題里的營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，實際上就是求什么？怎樣列式計算？你們會做嗎？試試看！ 學(xué)生嘗試練習(xí)，集體訂正，教師板書算式。 強調(diào)：求應(yīng)納稅額實際上就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應(yīng)該納稅部分的總收入乘以稅率百分之幾，就求出了應(yīng)納稅額。 2.我們怎樣計算呢？ 方法1：引導(dǎo)學(xué)生將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)來計算。 方法2：引導(dǎo)學(xué)生將百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來計算。 3.做“試一試”。 提問：這道題先求什么？再求什么？ 生：先求5000元的20%是多少？再減去5200元的20%就是實際獲得獎金。 學(xué)生板演與齊練同時進行，集體訂正。 4.學(xué)生在課本上完成練一練。三、同步練習(xí) 練習(xí)十六的第1題。 指出;應(yīng)繳納營業(yè)稅是門票收入的3%，也就是360萬元的3%，用乘法計算。四、課堂回顧提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么內(nèi)容？認(rèn)識到什么？如果沒有納稅，國家就籌集不到必要的資金為大家辦事。因此，我國憲法規(guī)定每個集體和公民都有依法納稅的義務(wù)。希望同學(xué)們長大了爭當(dāng)納稅先鋒，為祖國的繁榮貢獻力量！感謝您下載使用【班海】教學(xué)資