向人民英雄敬禮_第1頁
向人民英雄敬禮_第2頁
向人民英雄敬禮_第3頁
向人民英雄敬禮_第4頁
向人民英雄敬禮_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE 5向人民英雄敬禮 教學(xué)設(shè)計(jì)商州城關(guān)第二小學(xué) 李學(xué)英教材簡(jiǎn)析:向人民英雄敬禮是小學(xué)二年級(jí)品德與生活第四單元中國人了不起中的第二個(gè)主題,即本單元第四課時(shí)。該主題活動(dòng)主要是圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那些曾經(jīng)為了祖國統(tǒng)一和人民解放,而獻(xiàn)出生命的人民英雄,教材中所列舉的幾個(gè)英雄圖片,讓學(xué)生能更深刻感受中國人的偉大和堅(jiān)強(qiáng)?;顒?dòng)目標(biāo):1、了解關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄事跡,向他們表示敬意。2、懂得今天的生活來之不易,珍惜擁有的幸福生活。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查,訪問,查資料等途徑來獲取信息。活動(dòng)方法:看一看、說一說、議一議、講一講課前搜集資料,交流學(xué)習(xí)資料(體現(xiàn)互動(dòng)與資源共享;體現(xiàn)活動(dòng)的課堂)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,活動(dòng)為

2、主線?;顒?dòng)重、難點(diǎn):重點(diǎn):了解英雄人物事跡。難點(diǎn):感受英雄的偉大,珍惜今天的幸福生活。 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:搜集關(guān)于人民英雄事跡資料,聽革命前輩講英雄故事。老師準(zhǔn)備:多媒體課件(英雄的資料圖片,電影視頻截取片段,長(zhǎng)征組歌,歌頌英雄詩歌等)活動(dòng)過程:一、組織教學(xué):與學(xué)生談話,拉近師生關(guān)系,營造寬松的課堂氛圍。同學(xué)們喜歡看電視嗎?看到同學(xué)們坐的這么端正,表現(xiàn)的這么好,獎(jiǎng)勵(lì)一下,老師給你們播放一段視頻。二、導(dǎo)入新課1、播放課件小兵張嘎電影片斷。2、提問:畫面中的小孩是誰?(是小英雄張嘎) 他在干什么? 日本鬼子抓住了他,后來怎樣?3、導(dǎo)入主題,板書課題。 三、學(xué)生說說自己知道的一些小

3、英雄,并簡(jiǎn)單說一說主要事跡。學(xué)生分小組交流自己課前搜集到得小英雄資料。四、播放課件,小英雄圖片及視頻,師生互動(dòng)。A、抗日英雄王二小。(機(jī)智勇敢的將敵人帶進(jìn)我軍的埋伏圈,自己卻為了革命獻(xiàn)出自己年輕寶貴的生命。)B、少年英雄賴寧。(救火英雄)C、機(jī)智勇敢的潘冬子。 【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生觀看少年英雄的感人事跡,從中感受少年英雄的勇敢機(jī)智和愛國思想,從而激發(fā)自己的愛國熱情。五、老師講故事,了解其它英雄人物1、老師講烈火金鋼一級(jí)英雄邱少云的故事。2、播放課件,師生互動(dòng),了解董存瑞,劉胡蘭等英雄人物及事跡。A、烈火金剛邱少云。 ( 為了革命,為了勝利,不能暴露目標(biāo),邱少云咬緊牙關(guān), 頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇

4、烈疼痛,紋絲不動(dòng)地伏在那里,他沒有發(fā)出一聲呻吟,直到最后犧牲。)B、舍身炸碉堡的董存瑞。(董存瑞用手托起炸藥包,拉燃導(dǎo)火索,與暗堡同歸于盡。)C、為人民服務(wù)的雷鋒。(人民的勤務(wù)員 。人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。) D、鍘刀下的劉胡蘭。(劉胡蘭被逮捕,因?yàn)榫芙^投降,被鍘死在鍘刀之下,時(shí)年15歲。毛主席曾親筆題詞“生的偉大,死的光榮”。)六、學(xué)生交流,并上講臺(tái)講故事。1、四人一小組交流自己知道的抗日英雄人物故事或圖片資料。2、全班推薦一個(gè)故事講得最好的同學(xué)上講臺(tái)講故事?!驹O(shè)計(jì)理念】充分體現(xiàn)活動(dòng)的課堂,體現(xiàn)學(xué)生的參與,學(xué)生在交流中感悟,在交流中增強(qiáng)民族感,增強(qiáng)愛國精神。七、適時(shí)引導(dǎo),升華主題1、看了聽了這么多英雄人物的故事,你有什么感想?2、學(xué)生自由談感受。3、出示課件南京雨花臺(tái),教師總結(jié)。4、出示課件人民英雄紀(jì)念碑圖片,全體學(xué)生起立,向人民英雄敬禮。5、集體朗誦詩歌,結(jié)束新課。歷史的長(zhǎng)河 翻滾著昔日英勇的浪濤 時(shí)光的琴弦 彈唱著今日輝煌的旋律祖國您正充滿活力, 散發(fā)著蓬勃的朝氣 你的人民日益富強(qiáng). 您的國力日益強(qiáng)大. 您贏得了世界尊重的目光. 現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論