2022年人教版七年級生物上冊知識點歸納2

1、七年級生物上學期學問點歸納姓名得出結論表達溝通10、對比試驗 ：在討論 一種條件 對討論對象的影響時,所進行的除了 這種條一、水中生活的動物件不同 以外, 其他條件 都 相同 的試驗；（光對鼠婦生活的影響試驗中 光是變第一單元生物和生物圈量,其它條件 是定量 ）；設計對比試驗,通常變量只有1 個,且變量為要研1、生物學時討論生命現(xiàn)象 和生命活動規(guī)律 的科學；究的問題； 設計試驗時除變量外其余的條件都應當相同（即一組對比試驗只2、生物 具有區(qū)分于非生物的特點 ；（1）生物的生活 需要養(yǎng)分 ：綠色植物從外界能有一個變量）吸取水、無機鹽、和二氧化碳,通過 光合作用自造 自身所需要的 葡萄糖、淀粉等1

2、1、“ 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” 中描述的是氣溫 對植物的影響；有機物 ；（2）生物能 進行呼吸 ：鯨魚噴水；（3）生物能 排除 體內產(chǎn)生的 廢物 ：人12、生物在生存進展中不斷適應環(huán)境 ,同時也 影響和轉變著環(huán)境；（適應：可以通過 出汗、呼出氣體和排尿將廢物排出體外；植物落葉；（4）生物能對 外界駱駝適應酷熱缺水的環(huán)境；駱駝刺適應干旱環(huán)境；海豹適應冰冷的環(huán)境；旗刺激作出反應：向日葵總是朝向太陽； （5）生物能 生長和繁衍 ；（6）除病毒 以外,形樹 是對 大風環(huán)境 的適應）（轉變：植物的防風固沙,蚯蚓提高土壤肥力）生物都是由 細胞 構成的；13、在肯定的地域內,生物與環(huán)境 構成的 統(tǒng)

3、一整體 就是 生態(tài)系統(tǒng) ；機器人、鐘乳石、珊瑚都是 非生物 ；珊瑚蟲 是生物 ；植物生產(chǎn)者3、觀看 是科學探究 的 一種基本方法 ；調查 是科學探究 的常用方法 之一,調查要生物部分動物消費者有明確的調查目的和調查對象,制定合理的調查方案； 選取一部分調查作為樣本 ,生態(tài)系細菌、真菌分解者調查常用的方法是抽樣調查 ； 收集和分析資料是科學探究的常用的方法之一；統(tǒng)組成 非生物部分 陽光、空氣和水等可以去圖書館查閱書刊報紙、拜望有關人士、上網(wǎng)搜尋；資料的形式 包括 文字、圖片、圖標、音像資料；14、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質 和能量 沿著 食物鏈和食物網(wǎng)流淌；4、依據(jù) 形狀結構 特點將生物歸為植物、動物和

4、其他生物；按 生活環(huán)境 將生物分15、食物鏈 ：在生態(tài)系統(tǒng)中 生產(chǎn)者和消費者之間的關系,主要是 吃與被吃 的為陸生生物和水生生物；按 用途 可分為 作物、家禽、家畜、寵物；關系；5、生物都生存在生物圈中；生物圈范疇 ：包括 大氣圈的底部 ,水圈的大部和巖 食物鏈以 生產(chǎn)者 為起點 ,終點 為消費者 ,且是不被其他動物捕食的“ 最高石圈的表面 ；以海平面為準向上10 千米向下10 千米,約 20 千米 左右的圈層；級” 動物；水圈幾乎處處都有生物,但大多數(shù)生物生活在水面下150 米以內的水層中； 巖石 養(yǎng)分級越高 ,生物數(shù)量越少,有毒物質 沿食物鏈 積存越多 （富集）；圈是一切 陸生生物的立足點

5、,但人類的活動可以達到生物圈的各個圈層；16、食物網(wǎng) ：在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有 很多條食物鏈 ,它們 彼此交叉連接 ,6、生物圈為生物生存供應了基本條件：養(yǎng)分物質、陽光、空氣、水、相宜的溫形成了食物網(wǎng)；度和肯定的生存空間；17、在草原上人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上,結果發(fā)覺,7、宇航員 乘坐宇宙飛船必需攜帶的維護生命活動 的物質有 淡水、養(yǎng)分物質（食網(wǎng)罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長良好；原物）、空氣（氧氣） ；因是： 食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平穩(wěn)失調；8、生物 的生存 依靠 于肯定的 環(huán)境（魚離不開水） ；影響生物生存的環(huán)境因素分為18、生態(tài)系統(tǒng)具

6、有肯定的自動調劑才能 ；在一般情形下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生物因素 【捕食關系 （生物和生物之間最常見的關系 ）、競爭關系 、合作關系 等】的數(shù)量 和 所占的比例 總是維護在 相對穩(wěn)固 的狀態(tài)；和非生物因素 ：陽光、溫度、水、空氣等；19、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 . 生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)9、探究的一般過程：（發(fā)覺問題） 提出問題作出假設制定方案實施方案系統(tǒng) ,在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)；其中 森林生態(tài)系統(tǒng) 有綠色水庫、地球之肺 之稱,濕地生態(tài)系統(tǒng) 具有凈化水源、 蓄洪抗旱的作用, 被稱為 地球之腎 ；植物細胞 比動物細胞 多了細胞壁、液泡、葉綠體；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 是人工的生態(tài)

7、系統(tǒng)；6、細胞的生活需要 物質 、能量 和 信息其次單元 生物和細胞 7、細胞中的物質有：有機物 （糖類、脂類、蛋白質和核酸）和 無機物 （水、1、 顯微鏡的 結構 ：無機鹽、氧等）光線 經(jīng)過顯微鏡 路線 ：反光鏡光圈通光孔 8、一般細胞中的 帶酸味和帶甜味的物質 存在于細胞的 液泡 中的 細胞液玻片物鏡鏡筒目鏡人眼 9、細胞膜掌握物質的進出（愛護 和挑選透過性 ）最早發(fā)覺光學顯微鏡的是 英國 的科學家 羅伯 10、綠色植物利用 光能 ,在葉綠體中將 CO 2 和 H 2O 合成淀粉等有機物,并特. 虎克 ；電子顯微鏡 是利用 高速運動的電子 且把 光能轉變成化學能 儲存在有機物中,并釋放出

8、O2,這個過程叫 光合作束 代替光學顯微鏡的光線觀看物體的微小結用；光合作用的 條件 是光和葉綠體 ,光合作用的 原料 是 CO 2 和 H 2O,光合構的；作用的 產(chǎn)物 是有機物和氧氣 ；細胞質中有 能量轉換器 ： 線粒體和葉綠體2、顯微鏡的使用留意事項 葉綠體： 進行光合作用, 把光能轉換為化學能貯存在有機物中；將二氧化碳a使用顯微鏡觀看時,在下降鏡筒時眼睛要 和水生成有機物,并釋放氧氣；凝視物鏡： 防止物鏡與玻片標本相撞,防止玻 線粒體：進行呼吸作用,是細胞內的“ 動力工廠”“ 發(fā)動機” ；把貯存在有機片標本損壞和劃壞 物鏡 鏡頭；物中的化學能釋放出來供動、植物生活所需；b在目鏡內看到的

9、物像是 倒像 ；11、細胞核 是遺傳信息庫 ：染色體 是由 DNA 和蛋白質 組成的；在染色體上c顯微鏡的放大倍數(shù) 為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；有遺傳效應的 DNA 片段叫做 基因 ；遺傳信息的載體 是 DNA 的有機物 ；d假如 要想把物像移到視野中心,應當是 物像往哪偏 ,標本就應當往哪移；12、植物體由小長大的緣由是：細胞 的生長 和細胞的 分裂 ；細胞分裂的基本3、用顯微鏡進行觀看的材料肯定要 薄而透亮 ；因此常用的玻片標本有以下三種：過程：第一, 細胞核一分為二；然后 細胞質分成兩份,每份 各含一個核 ； 最切片、涂片、裝片；后在原先的 細胞中心形成新的細胞膜；（從內向外分裂 ,細胞

10、分裂時 細胞核4、暫時裝片制作過程：“ 擦” 、“ 滴” 、“ 取” 、“ 展” 、“ 蓋” 、“ 染” 、“ 吸”中的染色體變化最明顯,染色體 要先復制加倍 ,在平分到兩個細胞中）留意： a制作 洋蔥鱗片葉表皮細胞 暫時裝片時 滴清水 ；人的 口腔上皮細胞 暫時 5細胞 分裂 使 細胞數(shù)量增多 ；細胞 長大 使 細胞體積增大；細胞 分化 裝片時 滴生理鹽水, 為了防止細胞吸水膨脹；形成 組織 ；b染色 時用 稀碘液 ；13、染色體在細胞分裂過程中,先復制加倍 再平均安排 在兩個細胞中； 新細c顯微鏡視野中顯現(xiàn)了一個污點,怎樣 判定 這個 污點 的位置 ？胞和原細胞所含有的 遺傳物質 是一樣

11、的；先轉動目鏡 ,假如 污點跟著轉動 ,該污點在 目鏡上 ；假如污點不跟著轉動,再移 14、新生命的開端- 受精卵 ；動玻片標本 ,假如 污點跟著移動 ,該污點在 玻片標本上 ；假如 轉動目鏡和玻片標 15、經(jīng)細胞分化 形成的各種各樣的細胞各自集合在一起才能行使其功能,這本污點都不跟著轉動,就污點在 物鏡上 ；些形狀結構相像、功能相同的細胞集合起來所形成的細胞群叫做 組織 ；d、用顯微鏡觀看,細胞和氣泡的區(qū)分：氣泡邊緣 是粗黑的 ,中間 沒有細胞核 ,16、動物體的基本組織： 上皮組織、 肌肉組織、 神經(jīng)組織、 結締組用鑷子輕壓 蓋玻片 氣泡會變形 ；織（如 血液、骨骼 等）；5、動物細胞與植

12、物細胞結構的區(qū)分：17、植物體的基本組織：愛護組織 （各器官的 外皮 ）、分生組織 具有 分二者都有 細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；裂才能 、養(yǎng)分組織、 輸導組織 （導管、篩管 ）；18、生物體的結構是有層次的；較高大； 古代的 蕨類植物 的遺體經(jīng)過 漫長的歲月 ,變成了 煤 ；（蕨類植物如： 動物和人 的結構層次 （小到大）：細胞組織器官系統(tǒng)動物體和人體；滿江紅、貫眾） 植物體 的結構層次 ：細胞組織器官植物；5、菜豆種子結構：種皮、胚（胚芽,胚軸,胚根,兩片子葉）植物 沒有 _系統(tǒng) _這一層次；19、植物的 六大器官 ：（養(yǎng)分器官） 根、莖、葉 、 （生殖器官） 花、果實、種子6、玉米種

13、子（果實）結構：果皮和種皮、胚（胚芽,胚軸,胚根,一片子 葉）、胚乳 ；將浸軟的玉米種子縱向剖開,向剖面滴加碘液,變藍的部位是20、單細胞生物 ：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲 , 單細胞生物也可以獨 胚乳 ,說明玉米種子儲存養(yǎng)分的部位是 胚乳 ；立完成生命活動；7、裸子植物 ：種子暴露無果皮包被,（例子： 銀杏、蘭 等）21、細胞 是生物體 結構和功能 的基本單位 ；病毒 是沒有細胞結構 的微小生物；8、被子植物 ：種子外面有果皮包被 的植物；依據(jù)子葉、葉脈、有無胚乳可22、病毒由 蛋白質外殼 以分為單子葉植物（竹子 ）和雙子葉植物（梅）；和 內 部 的 遺 傳 物 質 組 9、被子植物

14、 的一生 ,要經(jīng)受 生長、發(fā)育、繁衍、衰老 和死亡 的過程成；只能寄生在活細胞 10、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個 重要的緣由 是能產(chǎn)里,病毒可以通過 自我 生種子 ；復制增殖 ,來制造新的 11、種子萌發(fā) 的環(huán)境條件 ：相宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣；病毒；病毒要是離開了 自身條件 ：具有完整的有生命力的胚,充分的養(yǎng)分物質,已活細胞,通常會變成 結 度過休眠期 ；晶體 ；12、種子萌發(fā)的 過程（第一吸水； 胚根 突破種皮 發(fā)育成根胚芽發(fā)育成23、病毒 依據(jù)寄生的細 莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；）胞不同可 分為 ：動物病 13、根尖的結構 ：根冠（愛護）、分生區(qū)（

15、分裂產(chǎn)生新細胞）、伸長區(qū)（幼根毒、植物病毒、細菌病 生長最快的部位） 、成熟區(qū)（有根毛,吸取水和無機鹽）（自下而上） ；根的毒（噬菌體） ；生長依靠于 分生區(qū) 的分裂生長 和伸長區(qū) 的 伸長生長 ,根生長最快 的部位是 伸24、草履蟲 的結構 ：長區(qū) ,根吸水的部位主要是根尖的 根尖的成熟區(qū) ；第三單元 生物圈中的綠色植物 14、芽仍可以發(fā)育成 枝條或花 ；1、生物圈中已知的綠色植物大約有 30 多萬種 ；包括 藻類、苔蘚、蕨類 和種子植 15、植物生長需要 養(yǎng)分物質 ：水、無機鹽（氮、磷、鉀）和有機物,根從 土物四大類群 ；其中 前三類 由于通過孢子進行繁衍,所以又稱 孢子植物 ；壤中 吸取

16、 水和無機鹽 ,葉通過 光合作用 制造 有機物 ；2、藻類植物 的主要特點 ：結構簡潔 ,是單細胞或多細胞個體,無根、莖、葉等 16、花的結構 ：花托、萼器官的分化 ；細胞里 有葉綠體,能進行光合作用；大都生活在水中；是大氣中氧 片、花瓣、雌蕊（柱頭,氣的重要來源；可以作為水污染的指示植物；花柱,子房 里有胚珠） 、3苔蘚植物有莖、葉,但莖中無導管、葉中無葉脈（沒有輸導組織）；假根固 雄蕊（花藥, 花絲）,花的定植物 （不能 吸取 水分和無機鹽 ,）所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境；把苔蘚 主要結構 是花蕊 ,包括 雌植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；蕊和雄蕊 ,雄蕊 的花藥 中4蕨類植物 顯

17、現(xiàn) 根、莖、葉等器官的分化,而且仍具有 輸導組織 ,所以植株比 有花粉 ,花粉中含有 精子 ；雌蕊 下部的 子房 里有 胚珠 ,內含 卵細胞 ；30、節(jié)水農(nóng)業(yè)： 畦灌、噴灌和滴灌 的用水比例大約為 10：5：317 傳粉 ： 花粉 從花藥 落到 雌蕊柱頭 上的過程；31、 綠葉在光下制造有機物的試驗 a 暗處理、將葉片內的淀粉運走消耗、傳粉的方式 ：昆蟲傳粉 （蟲媒花）、風傳粉 （風媒花）、人工授粉 b 葉片遮光、對比試驗、c 酒精隔水加熱、溶解葉綠素、d 加碘染色、碘遇18、受精 ：花粉從 花藥 落到雌蕊 柱頭 上以后開頭萌發(fā),長出 花粉管 ；穿過 花柱 ,淀粉變藍進入 子房 到達 胚珠 ；

18、 花粉管中的 精子 與胚珠中的 卵細胞 結合成 受精卵 的過程叫32、光合作用概念 ：綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化受精 ；成儲存能量的有機物（如淀粉）,并且釋放出氧氣的過程19、果實和種子的形成：受精完成后, 花瓣、雄蕊、花柱、都凋落 ,子房 發(fā)育為 光能果實 ；子房壁 發(fā)育為 果皮 ；胚珠 發(fā)育為 種子 ；受精卵 發(fā)育為 胚；33、光合作用反應式：二氧化碳水有機物（儲存能量）氧氣20、區(qū)分果實與種子 葉綠體果實 ：蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米 34、光合作用 的意義 ：滿意植物自身生長、發(fā)育、繁衍的需要 , 為生物種子 ：蠶豆、綠豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁 圈中

19、其他生物供應食物來源 , 維護生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平穩(wěn) ,21、水在植物體內的 作用 ：a、重要組成成分,b、保持姿勢、硬挺,c、有利于 供應氧氣；光合作用, d、幫忙無機鹽的運輸；35、葉綠素的生成需要光（韭黃、 蒜黃無葉綠素不能進行光合作用,在光下22、水在生物圈中分布是不勻稱的,也影響了植物的分布；會變綠）23、根吸水的主要部位 是根尖的成熟區(qū) ,成熟區(qū)有 大量的根毛 ；36、演示試驗與 普利斯特利試驗 英國 ：結論： 植物能夠更新由于蠟燭燃燒24、導管：自下而上輸送水分和無機鹽；或動物呼吸而變得污濁的空氣；篩管：自上而下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物；37、合理密植 ：充分利用光

20、照25、木本植物 莖橫切從外到里：樹皮 ：韌皮部（有篩管） 、形成層（有形成層植 38、綠色植物對有機物的利用：物能長得很粗） ；木質部（有導管） ；（1）有機物用來 構建植物體 ：a 有機物（ 纖維素、蛋白質和脂類、DNA分別26、水分 以氣體 狀態(tài)從 氣孔 散失到大氣中的過程稱為 蒸騰作用 ；綠色植物通過 根 是細胞壁、細胞膜、細胞核的組成成分）；b 從器官水平（種子、蘿卜和紅吸取 的水分 ,絕大部分通過 蒸騰作用散失 到空氣中, 促進生物圈中 水的循環(huán) ；進 薯的根、馬鈴薯的莖大部分都是有機物）；行蒸騰作用的主要器官是 葉片 ；（2）有機物為植物的生命活動 供應能量 ；蒸騰作用的 意義

21、：促進了植物對 水分和無機物 的吸取和運輸； 仍能 降低 大氣的 氣39、呼吸作用 的三個演示試驗 分別說明： 呼吸時放熱、 呼吸時產(chǎn)生二氧化碳、溫,提高 空氣的 濕度 ,增加 降水 ,調劑 氣候 ；呼吸時消耗氧氣；27、觀看 葉片的結構 ：表皮（上、下、氣孔）愛護組織、葉肉（葉綠體）營 養(yǎng)組織、葉脈輸導組織,徒手切片法40、呼吸作用的 概念 ：細胞利用氧氣,將有機物分解成二氧化碳和水,并且 將儲存在有機物中的能量釋放出來,供應生命活動的需要；28、氣孔：氣孔一天的變化（水、風的影響）；失水的“ 門戶”,氣體交換的“ 窗 41、呼吸作用的 部位 ：線粒體 ；口” ； 由一對 半月形的細胞保衛(wèi)細

22、胞 組成 ；從氣孔進出的氣體有：水蒸氣、42、呼吸作用的表達式（反應式）氧氣、二氧化碳；有機物氧氣二氧化碳水能量29、保衛(wèi)細胞 吸水膨脹,氣孔張開；保衛(wèi)細胞 失水收縮,氣孔關閉；白天 氣孔 張 43、呼吸作用 是生物 的共同特點 , 也可以說是活細胞的共同特點開,晚上 氣孔 閉合 ；44、影響呼吸 作用的 因素 ：溫度、氧氣、二氧化碳（低溫、少氧、多二氧化碳有利于水果蔬菜的儲存）；（4）細胞的組成成分中,被稱為遺傳物質的是、和；構成；45、植被 的概念：一個地區(qū)內生長的全部植物 ；4、下圖是植物種子結構示意圖,請回答：46、植被的 類型 ：荒漠、草原、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林（

23、1）玉米種子的胚是由、47、鄭州 植被類型屬于 落葉闊葉林 ；（2）玉米種子與菜豆種子的區(qū)分是：玉米48、我國植被面臨的 主要問題 ：森林掩蓋率低 （我國森林掩蓋率 16、55%）,草 種 子 具 有 片 子 葉, 菜 豆 種 子具有場退化,土地沙漠化；片子葉；玉米種子有（）但49、我國于 1984 年和 1985 年 相繼頒布了 中華人民共和國森林法中華人民 菜豆種子沒有；共和國草原法 ,力求使我國對植物資源的利用和愛護盡快走上 可連續(xù)進展 道路；（3）種子萌發(fā)時,（）發(fā)育成植物的根；（）發(fā)育成植物的莖和葉；因此, （）實際上是幼小的生命體；七年級生物上冊填圖題精選（ 4 ）將浸軟的玉米種子

24、縱向剖開,向剖面滴加碘液,變藍的部位是1、填寫顯微鏡結構名稱：,但細胞體（）,說明玉米種子儲存養(yǎng)分的部位是（）；（1）要使物鏡對準通光孔,應當調劑；5、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答以下問題：（2）從目鏡內看到的物像是；（1）圖中生產(chǎn)者是,草食性（3）顯微鏡的放大倍數(shù)就是；消費者是；生產(chǎn)者與消費者（4）同低倍鏡相比,在高倍鏡下看到的視野中細胞數(shù)目的關系是的關系；積,視野較（填暗或亮） ；移動載玻片；（2）該食物網(wǎng)共有條食物鏈, 最；（5）在顯微鏡中觀看到的物像位于視野的右下方,應向長的一條食物鏈可表示為2、右圖為草履蟲結構示意圖,請回答疑題：；（1）草履蟲依靠（）運動；（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最

25、多的生物是（2）草履蟲進食的結構是（）,消化食物的方式是,數(shù)量最少的生物是；在細胞質內形成；通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中進行（3）收集并排出體內余外的水分和廢物的結構是（）著和的流淌；和（）；（4）在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量總是_的,但從總體看,各種（4）草履蟲進行呼吸的結構是（）；生物的數(shù)量和比例_,這種現(xiàn)象叫做；（5）排出食物殘渣的是（）；（5）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需增加的是和3、你已經(jīng)很熟識多莉了吧,與它的身世有關的母羊不是一只,而是三只；（6）假如在這一平穩(wěn)的生物系統(tǒng)中,過度捕獵蛇和狐就會造成（ 1） A 羊供應； B 羊供應； C 羊供應胚胎發(fā)育的場的數(shù)量大幅度上升,使_ _受到危害；假如過度開發(fā)草,就會對所；內；造成危害；（2）多莉羊的長相幾乎和母羊一模一樣；6、如圖是根尖的立體和平面結構示意圖,填寫有關根尖結構和功能的內容：（3）看來生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在（1）植物的根能不斷地在土壤中延長的緣由是 _ _使細胞數(shù)目增多和使細胞體積增大的緣故；血液屬于圖所示的組織；,（2）根吸取水分和無機鹽的主要部位是 , 對于人體來說, 細胞分化形成組織后, 組織進一步形成器官、與該功能相適應的結構特點是；才能構成完整的人體；而構成植物體的結構層次中沒有；,（3）根尖的各部位結構中, 伸長最快的是10、右圖