2022年人教新課標(biāo)音樂三年級(jí)上冊(cè)《蝸牛與黃鸝鳥》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案教案蝸牛與黃鸝鳥總課時(shí)： 4 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)同學(xué)用光明、輕巧的聲音,用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕 傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛形象；2、通過音樂活動(dòng),培育同學(xué)聽辨旋律和感受旋律調(diào)式的才能；3、通過觀賞,讓同學(xué)熟識(shí)明白竹笛,感受笛子的表現(xiàn)力及樂曲的情 緒和藝術(shù)境域；4、八孔豎笛：通過演奏三首不同風(fēng)格特點(diǎn)的樂曲,區(qū)分不同的運(yùn)舌 及其表達(dá)方法；第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥 ,把握小切分節(jié)奏,用輕巧而有彈性的聲 音來演唱；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小切分節(jié)奏的唱法和急換氣的運(yùn)用 教學(xué)方法：情形導(dǎo)入法、示范法、練習(xí)法、分解法 教具：鋼琴、投影儀、電腦 板書設(shè)計(jì)：2/4 61 5

2、61 5 65 35 32 1 61 56 12 65 52 53 32 1 X X X 小切分 XXX 切分1 6 5 5 6 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師生問好 2、聽力練習(xí)：2/4 61 5 61 5 65 35 32 1 61 56 12 65 52 53 32 1 3、發(fā)聲練習(xí)：名師精編優(yōu)秀教案1 1 1 6/8 1 1 1 2 3 3 2 3 4 5 5 bong bong bongbongbong bongbongbongbong bong bong 5 5 5 3 3 3 1 1 1 5 4 3 2 1 1 bong bong bong bongbong bong bong bo

3、ng 二、新授：1、講故事（邊講邊放課件）師：“在我家門前有一棵葡萄架,架上長滿了嫩綠的小芽；一只小蝸牛背著它 那重重的殼,順著葡萄架正一步一步漸漸地往上爬；這時(shí)候飛來了兩只黃鸝鳥,看到小蝸牛就嘲笑他說 “葡萄成熟仍早著呢, 你現(xiàn)在上來干什么？ ”蝸牛仍是背著它那重重的殼連續(xù)往上爬；他對(duì)黃鸝鳥說 葡萄就成熟了； ”“黃鸝鳥啊你不要嘲笑我,等我爬到了2、師：故事中的蝸牛與黃鸝鳥你喜愛誰呀？說說為什么喜愛它？同學(xué)回答 3、老師小結(jié)：雖然蝸牛爬得很慢,但它能向著自己的目標(biāo)不斷的努力；“ 世上無 難事,只要肯攀登；”4、聽歌曲范唱 老師出示課件 同學(xué)聽錄音范唱,感受歌曲心情,通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)出來；老

4、師范唱 同學(xué)隨著老師的歌聲加動(dòng)作,懂得歌詞；5、隨琴唱唱歌譜,并解決難點(diǎn)樂句 提示：歌曲中多次顯現(xiàn) 5 5 5 小切分節(jié)奏,要唱精確；老 師 可 從 兩 拍 的 “ X X X” 切 分 節(jié) 奏 入 手 , 時(shí) 值 縮 短 一 半 后 變 成“ X X X” ,先帶同學(xué)讀準(zhǔn)節(jié)奏,再范唱幾遍,同學(xué)進(jìn)行模唱；歌曲最終樂句的 1 6 5 5 6 小節(jié)中有換氣, 要采納急吸氣； 56 要接得緊 一些；6、讀歌詞（重點(diǎn)練習(xí)第 1、2 樂句和終止句）老師帶讀：按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行有感情朗讀；同學(xué)跟讀歌詞老師準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)們的咬字吐字,隨旋律朗讀歌詞如“啊”在歌曲中顯現(xiàn)多次, 讀得要輕巧些；老師提示：旋律速度很快

5、,再讀詞時(shí)要輕巧有彈性,不能拉長聲；同學(xué)跟旋律試讀歌詞7、學(xué)唱歌詞、練唱歌曲 老師用較慢速度彈奏旋律名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)隨伴奏練唱幾遍歌曲 老師加快速度彈琴 同學(xué)跟琴齊唱歌曲 三、總結(jié) 授后小記：其次課時(shí)教學(xué)目的： 1、唱好歌曲蝸牛與黃鸝鳥 ,采納故事、動(dòng)作表演的形式,使同學(xué) 記憶歌詞；2、分小組創(chuàng)編打擊樂伴奏、音樂劇,進(jìn)行音樂實(shí)踐；3、通過音樂活動(dòng),培育同學(xué)聽辨旋律和感受旋律調(diào)式的才能；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：以小組為單位分角色表演唱,進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐 教學(xué)方法：發(fā)覺法、比較法、合作法 教具：鋼琴、打擊樂器、錄音機(jī) 板書設(shè)計(jì)：2/4 33 35 63 5 32 35 1 13 56 16 53 21 3

6、2 1 65 62 16 5 13 56 16 53 21 32 1 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師生問好 2、聽力練習(xí)：2/4 33 35 63 5 32 35 1 13 56 16 53 21 32 1 65 62 16 5 13 56 16 53 21 32 1 3、發(fā)聲練習(xí)：6/8 1 1 1 2 3 3 2 3 4 5 5 1 1 1 bong bong bongbongbong bongbongbongbong bong bong 5 5 5 3 3 3 1 1 1 5 4 3 2 1 1 bong bong bong bongbong bong bong bong 名師精編 優(yōu)秀教案

7、二、新授：1、復(fù)習(xí)歌曲蝸牛與黃鸝鳥老師彈琴 同學(xué)跟琴齊唱2、分析處理歌曲 師：誰能學(xué)一學(xué)蝸牛是怎樣爬的？同學(xué)進(jìn)行仿照（蝸牛的殼很重,爬的很吃力）師：那你覺得應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來表現(xiàn)呢？同學(xué)回答并演唱這一句（唱得慢些,聲音繁重些）師：黃鸝鳥又是怎樣嘲笑蝸牛的？同學(xué)依據(jù)生活的體驗(yàn)仿照嘲笑別人的樣子師：這一句又該用什么樣的聲音演唱？同學(xué)表演唱這一句（用自豪的口氣）同學(xué)跟琴齊唱這幾句3、 男女生分角色有感情地演唱歌曲4、為歌曲配打擊樂伴奏 同學(xué)分小組挑選打擊樂器編配伴奏 老師出示的節(jié)奏譜 同學(xué)按譜進(jìn)行分聲部節(jié)奏練習(xí) 老師提示,并放歌曲錄音 同學(xué)用打擊樂器按節(jié)奏譜為歌曲伴奏5、小組創(chuàng)編音樂劇 給同學(xué)一些

8、時(shí)間以小組為單位進(jìn)行分角色表演唱 各組進(jìn)行匯報(bào)表演,其他同學(xué)評(píng)議；要求：分角色表演唱時(shí)聲音要宏亮,動(dòng)作有創(chuàng)意、有個(gè)性；老師點(diǎn)評(píng)小結(jié)：表達(dá)者、黃鸝、蝸牛（音色、語氣、力度上有所區(qū)分）6、全體分角色表演唱7、聽唱曲調(diào)并填寫終止音 老師分小節(jié)彈奏一片丹心的曲調(diào) 同學(xué)聽辨旋律,熟識(shí)調(diào)性老師整曲彈奏曲調(diào)二遍 同學(xué)跟琴輕聲哼唱,再填寫終止音8、溝通分析名師精編 優(yōu)秀教案老師彈奏不同同學(xué)的終止 同學(xué)辨論哪個(gè)最合適,得出結(jié)論并把終止音和曲子連起來唱一唱 其他兩首按此方法填終止音 三、總結(jié) 授后小記：第三課時(shí)教學(xué)目的：通過觀賞,讓同學(xué)熟識(shí)明白竹笛,感受笛子的表現(xiàn)力及樂曲的情 緒和藝術(shù)境域；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓同學(xué)熟

9、識(shí)、明白竹笛,啟示引導(dǎo)同學(xué)的聯(lián)想和想象；教學(xué)方法：分解法、綜合法、講授法 教具：鋼琴、錄音機(jī) 板書設(shè)計(jì)：2/4 X0 X0 X0 0 1 3 23 2 1 X. X X 0 X X X XX 0 XXX X XX X X 2/4 1 61 5 35 23 5 1 36 5 1 66 1 3 5 3 56 53 21 23 5 151 32 1 引子A B A小快板快板自由快板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師生問好 2、聽力練習(xí)：2/4 X0 X. X X0 X0 0 X 0 X X X 名師精編優(yōu)秀教案XX 0 XXX X XX X X 2/4 1 61 5 35 23 5 1 3 23 2 1 1

10、 36 5 1 66 1 3 5 3 56 53 21 23 5 151 32 1 二、新授：1、初聽蔭中鳥老師播放音樂,摸索：這首曲子是由什么樂器演奏的？你能描畫一下它的音 色嗎？同學(xué)聽音樂,并回答（竹笛,音色很高亢光明）老師介紹笛子：笛古稱橫吹,竹制吹管樂器,笛上開有吹孔、膜孔和六個(gè)按指孔,分有梆笛 和曲笛兩種；2、老師簡(jiǎn)介作品蔭中鳥是一首笛子獨(dú)奏曲,劉管樂作曲,創(chuàng)作于五十歲月；樂曲取材于河 北民間音調(diào),運(yùn)用了民間流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧,生動(dòng)地表現(xiàn)了蔭中百鳥爭(zhēng)鳴的景象,借景抒情地表達(dá)了人民對(duì)新生活的熱忱贊頌；3、復(fù)聽音樂 老師放音樂, 摸索：可以分幾個(gè)部分？生：三個(gè)部分；（復(fù)三部曲式）引子 A（快板） B（自由地） A 4、分段觀賞 每聽一部分,老師作一些提示,請(qǐng)同學(xué)比較每一段的速度變化；師：開頭的引子共 8 小節(jié)；如同鳥兒的飛翔和對(duì)唱,形象生動(dòng),將人們引進(jìn) 到一個(gè)鳥的世界；A 段是活潑輕盈,由兩個(gè)樂句組成；B 段是鳥鳴段落；運(yùn)用了多種技巧自由地仿照各種鳥叫聲,生動(dòng)地呈現(xiàn)了蔭 中鳥競(jìng)相的 藝術(shù)境域,活靈活現(xiàn),引人入勝；A 段是 A 段的變化再現(xiàn),高音區(qū)的花舌替代了原先的顫音演奏；終止在主 音上,寓意鳥兒