小學(xué)黨支部開展“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)匯報(bào)材料

1、5. 防奢侈 行 為 ，錘煉節(jié)儉能力2. 防浮躁 思 想 ，錘煉扎實(shí)心態(tài)小學(xué)黨支部開展 “作風(fēng)建設(shè)深化年” 活動(dòng)匯報(bào)材料為深入貫徹 賀 蘭縣教育體育工委關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè) 深 化年”活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校教職工作風(fēng)建 設(shè) ，促進(jìn)我校為課堂教學(xué)改革深入，增強(qiáng)我校辦學(xué)實(shí)力， 提 高辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推 進(jìn) 我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展， xx 小學(xué)結(jié)合本校工作實(shí)際 ， 集中開展了以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展、守規(guī)矩、樹形象”為 主 題，以密切聯(lián)系群眾服務(wù)師生為核心，以解決教職工工 作 風(fēng)方面存在的突出問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)教職工思想教育、 業(yè) 務(wù)能力培養(yǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)等

2、方面的作風(fēng)建設(shè)，為我校 打造農(nóng)村教育品牌學(xué)校做保證。一、典型做 法在本次的“ 作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)中，我支部嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神 ， 重點(diǎn)抓好“五防五錘煉”：. 防風(fēng)氣散漫，錘煉服務(wù)意識(shí)重點(diǎn)整頓教職 工違反工作紀(jì)律，上班遲到早退，擅自離崗脫崗，上班時(shí) 間上網(wǎng)聊天玩游戲、看電影、上班期間做與上班無關(guān)的事 ，實(shí)施上班坐班制。堅(jiān)決杜絕違反會(huì)議紀(jì)律，無故遲到早退或會(huì)議期間玩手機(jī)、打瞌睡、交頭接耳等現(xiàn)象。建立健全學(xué) 校 班子成員和教師隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在廣大教職工中樹 立 起“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于 創(chuàng) 新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”崇高的理念；轉(zhuǎn) 變 領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師隊(duì)伍心

3、難靜，思想上“彎道超車”，急 功近利、心浮氣躁；身 難 入 ，學(xué)習(xí)上“盲人摸象 ”，不 求甚解；情難容，工作上 “雙 腳踏空 ”，脫離實(shí)際等問 題 。防亂拿現(xiàn) 象 ，錘煉廉潔思想進(jìn)一步強(qiáng)化 “今天的事，今天辦；重要的事，優(yōu)先辦；限時(shí)的事，按時(shí) 辦 ；能辦的事，馬上辦；困難的事，努力辦；瑣碎的事， 抽 空辦；份外的事，協(xié)助辦；所有的事，認(rèn)真辦”的“八 辦 ”作風(fēng)，深化紀(jì)律意識(shí)，從嚴(yán)帶隊(duì)伍、從嚴(yán)管干部、從 嚴(yán)抓作風(fēng)，提升服務(wù)發(fā)展能力。防平庸 意 識(shí) ，錘煉競(jìng)爭(zhēng)氛圍大力實(shí)施教 師 隊(duì)伍素質(zhì)提升工程，開展科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的明責(zé)、履 責(zé) 、問責(zé)體系建設(shè)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)成 長(zhǎng)提供表現(xiàn)平臺(tái)，

4、形成庸者下、能者上的良好氛圍，提升 爭(zhēng)先進(jìn)位能力。重點(diǎn)整頓思路不清、責(zé)任不明、缺乏大局 意識(shí)的行為，大力整改政令不暢、推諉扯皮、缺乏服務(wù)意 識(shí)的行為，如：不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、懈怠本職工作、 敷 衍 了事、推卸責(zé)任等問題。防止學(xué)校公 務(wù) 開支大手大腳，公款吃喝、公款旅游；學(xué)校經(jīng)費(fèi)為個(gè)人私 車報(bào)銷油費(fèi)；在辦公場(chǎng)所裝修等方面講排場(chǎng)、比闊氣； 教 師違背學(xué)生家長(zhǎng)意愿推銷課輔資料搞有償家教等問題。二、工作成效通過上述教育 活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了教職工的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教 職工的服務(wù)意識(shí)，加快了教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，促進(jìn)了學(xué) 校各項(xiàng)工作健康發(fā)展。三、存在的問題及原因. 校風(fēng)建設(shè)方面我校制定了符 合實(shí)際并行

5、之有效的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求所有教職工嚴(yán)格 遵守。但是我校制定的考勤制度由于某些原因沒有得到很好的落實(shí)。如我校要求大課間活動(dòng)全體教師必須與學(xué)生一起參與，由學(xué)校的帶班領(lǐng)導(dǎo) 負(fù)責(zé)點(diǎn)名，但有時(shí)存在人情世故，未能真正奏效。師德師風(fēng) 建設(shè)方面有個(gè)別教師 仍 存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為。這一現(xiàn)象較以前有很 大 改觀，但是還有一部分教師，主要是個(gè)別年輕教師不能 改 變觀念。個(gè)別教師在 教研中的不求實(shí)行為。他們認(rèn)為教研不是教學(xué)任務(wù)，是學(xué) 校 、教到處、教研組長(zhǎng)的事不積極探討好個(gè)別教師不 顧集體責(zé)任感不強(qiáng)，工作狀態(tài)不佳的行為。主要體現(xiàn)在不認(rèn) 真?zhèn)淇?、上課、工作敷衍了事。學(xué)習(xí)作風(fēng) 建設(shè)方面有些教師 以 工 作忙為

6、理由，不讀書、不學(xué)習(xí)。也不愿意參加學(xué)校開展 的 各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要么不參與，要么在參加的時(shí)候打瞌睡 ， 沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 方面學(xué)校工作 依 然存在著重教學(xué)輕黨建現(xiàn)象。還有一些同志工作按部就班 ， 缺少創(chuàng)新精神。四、今后的 做法. 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部擔(dān)負(fù)著抓作風(fēng) 建設(shè)的主體責(zé)任，書記擔(dān)負(fù) 著 第一責(zé)任，必須認(rèn)真履職盡責(zé)，學(xué)校其他班子成員要按 照 “一崗雙責(zé)”要求抓好制度執(zhí)行和工作落實(shí)。形成工作 合 力。學(xué)校要堅(jiān)持思想教育、制度建設(shè)、紀(jì)律約束、監(jiān)督 查 處融為一體，堅(jiān)持正面教育與警示懲戒并重、立規(guī)與執(zhí) 紀(jì) 并舉、自律與他律結(jié)合，打好作風(fēng)建設(shè)“組合拳 ”。加強(qiáng)監(jiān)督 檢 查。建立完善作風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)督查機(jī)制，采取明查暗訪