下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)主持詞男:當(dāng)我們?cè)馐芎樗卣馂?zāi)害的侵?jǐn)_,是誰(shuí)給了我們生存的希望? 當(dāng)我們傲立于世界之強(qiáng),又是誰(shuí)給了我們共和國(guó)的尊嚴(yán)與驕傲?a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位先生、女士,親愛(ài)的可愛(ài)的同學(xué)b:敬愛(ài)的各位老師,各位親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?合 ) :大家下午好!a:歡迎蒞臨xxxx 學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)“愛(ài)一一感激世上所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人” XX 屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。b: 看如水的時(shí)光流瀉在我們身上的痕跡,是那么恬淡,也那么深刻。a: 聽(tīng)諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印,是那么清晰,也那么綿長(zhǎng)。a:回想當(dāng)年,我們還是稚嫩的娃娃,是棠外附小教給我們做人的道理,學(xué)習(xí)的本領(lǐng),廣博的知識(shí)。b:
2、往事如煙,我們已經(jīng)長(zhǎng)大畢業(yè)了,是棠外附小給了我們展示自己的平臺(tái),讓我們盡情高歌,綻放美麗的青春。a:我們?cè)谀感5南ば年P(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng) !b:我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下,健康成長(zhǎng) !a:我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下,快樂(lè)成長(zhǎng)!b:親愛(ài)的母校,我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望!a: 敬愛(ài)的師長(zhǎng), 我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。b: 可愛(ài)的同學(xué)們, 我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。合:讓我們心懷感恩,真誠(chéng)地道一聲:謝謝母校, 謝謝老師, 謝謝同學(xué), 感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)?也感謝關(guān)心我們,幫助我們,支持我們的很多很多的人。真誠(chéng)地歡迎大家蒞臨xxxx 中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué) “愛(ài)感激世上所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的
3、人” XX 屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。a; 今天的離別是為了以后的相聚,相聚在碩果綴滿(mǎn)枝頭的季節(jié)。b:今天的我們正是低年級(jí)同學(xué)的明天,讓我們一起走進(jìn)小螞蟻和誰(shuí)說(shuō)女子不如兒男的旋律中,去尋找夕日的足跡與光影。愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海; 作一朵鮮美的花,組成百花滿(mǎn)園 ; 作一絲閃光的纖維,繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘,一輩子堅(jiān)守自己的崗位a:我們傾聽(tīng)了如此美妙的天籟之音,震撼不已。b; 我們欣賞了如此輕快的動(dòng)感舞蹈,感嘆不已。a; 這離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),老師的指導(dǎo)。b; 這離不開(kāi)社會(huì)的支持,長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎社會(huì)友好企業(yè)成都金華商會(huì)會(huì)長(zhǎng)致辭并捐書(shū)。a; 滴水之恩,當(dāng)
4、涌泉相報(bào),我們真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝,謝謝您的善舉,謝謝您帶給我們的溫暖和關(guān)愛(ài)。b:贈(zèng)人玫瑰,手有余香,我們虔誠(chéng)地祈禱,祝福您在 年吉祥如意,幸福安康。a; 在棠外附小,我們擁有一群知識(shí)廣博、耐心細(xì)致的好老師。b; 在棠外附小,我們擁有一位睿智豁達(dá)、美麗能干的好校長(zhǎng)。張:三年來(lái),我們也離不開(kāi)爸爸媽媽的關(guān)心,下面請(qǐng)大二班李億楷小朋友的媽媽作為家長(zhǎng)代表為我們大家致賀詞。掌聲歡迎合:現(xiàn)在,有請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)致辭。李:這六年像是一場(chǎng)刻骨銘心的路程,一切皆是那么美好, 似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭, 而忽然之間, 這趟旅行即將結(jié)束,我們又將開(kāi)始一段新的征程。a: 謝謝蘇校長(zhǎng), 我們一定回牢記您的教誨, 努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。b;
5、我們是六年級(jí)的學(xué)生,我們正在用青春演繹一支美麗的舞蹈,熱情激烈,如同噴薄的旭日。合:下面請(qǐng)欣賞健美操。a:熱情的舞蹈蕩滌著我們的心靈,讓我們贊嘆不已。b:老師也迫不及待地獻(xiàn)舞,請(qǐng)欣賞依如勒。a:我們一定被張老師那精湛的技術(shù),優(yōu)美的舞蹈所吸引,我們一定會(huì)加倍努力。項(xiàng)校長(zhǎng)給大家詳細(xì)解讀了縣局關(guān)于招生工作的文件、制度,可見(jiàn)學(xué)習(xí)是非常重要的,好的學(xué)習(xí)成績(jī)是要有好的紀(jì)律保駕護(hù)航。b:棠外附小的生活是五彩斑斕的,除了緊張的學(xué)習(xí),我們也深諳文武之道,張馳有度的道理。掌聲有請(qǐng)我們最可愛(ài)的肖老師帶來(lái)激動(dòng)人心的互動(dòng)節(jié)目。a:我們快樂(lè),我們健康。b; 我們成長(zhǎng),我們收獲。a; 因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)篤定的信念盡自己最大
6、的努力。b:因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)永恒的希望點(diǎn)燃自己的火光。合:所以,我們帶來(lái)了小小的螢火蟲(chóng) 。a; 因?yàn)樗@束微弱的光,我們不斷前行。b:因?yàn)樗梢匀汲闪窃?,我們?jiān)持不懈。即將告別母校,師恩難忘,通過(guò)畢業(yè)典禮活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情,感受到作為你們 xx 小學(xué)光榮感,同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì),創(chuàng)造精彩的人生!合: 更因?yàn)槲覀兌际球湴恋闹腥A兒女, 優(yōu)秀的炎黃子孫。有請(qǐng)我們親愛(ài)的學(xué)前班的小朋友帶來(lái)我愛(ài)北京天安門(mén) 。a; 一個(gè)偉大的民族孕育優(yōu)秀的國(guó)民,譬如在汶川地震中方顯祖國(guó)的力量。b: 一所優(yōu)秀的學(xué)校教育由優(yōu)秀的學(xué)生,譬如棠外附小讓每個(gè)孩子都有一筆終身受益的財(cái)富。甲:青青的樹(shù),鮮鮮的花,天飛舞,歡樂(lè)的鳥(niǎo),這就是我們的校園,這就是我們的家,這就是我們的天堂,這就是我們學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)地。請(qǐng)欣賞 xx 班帶來(lái)的 xx 節(jié)目六年的小學(xué)生活對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的,在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度鋼材行業(yè)投資分析與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估合同
- 2025版學(xué)校體育器材租賃與維護(hù)服務(wù)協(xié)議3篇
- 教育科技在心理健康領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用
- 二零二五年度打字員與出版社合同:圖書(shū)編輯與排版服務(wù)協(xié)議2篇
- 社交媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與影響
- 教育信息化背景下的探究式學(xué)習(xí)法研究
- 2025年度能源管理創(chuàng)業(yè)合伙人共同投資協(xié)議4篇
- 二零二五年度成都離婚協(xié)議公證辦理材料審核及處理合同4篇
- 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新型組織架構(gòu)的關(guān)系
- 小學(xué)階段數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程的資源整合
- 小學(xué)生作文方格紙A4紙直接打印版
- 幼兒阿拉伯?dāng)?shù)字描紅(0-100)打印版
- 社會(huì)組織等級(jí)評(píng)估報(bào)告模板
- GB/T 12173-2008礦用一般型電氣設(shè)備
- 2023年1月浙江高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題及答案(含MP3+錄音原文)
- 房產(chǎn)抵押注銷(xiāo)申請(qǐng)表
- 【課件】第三課 蒙娜麗莎 課件高中美術(shù)湘美版美術(shù)鑒賞
- 新媒體研究方法教學(xué)ppt課件(完整版)
- 東芝空調(diào)維修故障代碼匯總
- 工藝管道儀表流程圖(共68頁(yè)).ppt
- 五項(xiàng)管理行動(dòng)日志excel表格
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論