六年級教師年度工作總結18篇

1、六班級老師年度工作總結（精選18篇） 六班級老師年度工作總結（精選18篇） 六班級老師年度工作總結 篇1 時間總是匆忙而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下： 一、思想方面 樂觀參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導。在平時的工作中，我能和同事友好相處，樂觀向每一位老師學習。工作專心負責，關

2、心學生，愛惜學生，為人師表。 二、出勤情況 嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊情況，不任意請假。學校的各類活動均能按學校要求樂觀參加。 三、業(yè)務方面 1、教學方面。 今年我繼續(xù)擔任六二班語文教學工作，上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組繼續(xù)努力轉變傳統(tǒng)的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。全組成員每天課后學習、討論，每日都需要制定修改學案。在這過程中，我們組成員不僅個人業(yè)務能力得到了提升，關系也更加融洽。學生們也發(fā)生了巨大的變化，一個個成了課堂的小主人，你展現(xiàn)我評價，你落后我來幫，組榮我榮的觀念深入人心。 在我的課堂教學上，我?guī)Ыo學生的是

3、一種愉快輕松的學習氛圍，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴格而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培育，重情感溝通。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，愛好是學習任何知識的老師。正由于如此，學生們在適應了新的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生愛好轉向對語文學習感愛好。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。 2、班主任方面 要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有

4、動之以情，才能敲快樂靈之門。如高云飛同學，本學期才轉過來，成果不理想，不愛交作業(yè)，平時上課常常開小差。經過觀察，我發(fā)現(xiàn)他原來是由于性格內向加上不會說一般話，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末復習階段進步較大。 假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教育學生要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而

5、以理服人。 良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度，還要給予正確指引。我把學生當成大人來談天、談話。常常利用班會講些身邊的故事，激勵學生形成良好的德行。根據(jù)不同的節(jié)日，開展生動的隊會，敘述不同年月，不同地方的事值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學生深入了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，而且還留下了難忘的美妙回憶。 本學期最顯著的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經過一年的建立變得更加成熟，自己創(chuàng)建文化，細化規(guī)章、獎懲制度。每周我們會根據(jù)小組積分評出優(yōu)秀小隊，發(fā)放嘉獎。特殊是我們班的“小表揚信”使學生們熱忱高漲，更加深入每個人“組榮我榮”的觀念。班

6、級各項工作開展起來十分順利。 和家長建立良好的關系，更使我的班主任工作進行得格外順利。從家長協(xié)助打算學校活動的事物，到我生病期間家長們的問候短信，都使我十分感動，這也更加強烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。 四、成果方面 在本學年教育教學中，順利地完成了語文教學任務。所帶的四二班在學校舉辦的各種競賽中也取得了一些不錯的成果。望著墻上的四張獎狀，孩子們很自豪，我也很欣慰。 這學期的收獲良多，感慨頗深。在學校領導的大力支持下，學習到了的教育教學理念，為自己以后的工作奠定了基礎，指明白方向。成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣，向

7、優(yōu)秀老師邁進。 六班級老師年度工作總結 篇2 這學期我作為聯(lián)盟校溝通老師，在二校擔任六班級五班的語文老師兼班主任工作。由于工作閱歷和教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的工作情況總結。 教學方面。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接手這個班的時候，我對學生的情況還不太了解，只是專心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。后來，我漸漸了解到了學生，同組的老師也熱心的幫助我

8、，給我分析學生的狀況，本班的同學學習比較被動，上課不會專心聽講，回答問題也不樂觀，上課氣氛不活躍。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，針對這樣的情況，我在講課時內容講的不是太深，盡量用通俗的語言，明確的表達準時照料到整體，我備課時也是精心鉆研教材，設計教法，設計的過程盡量符合學生的實際，尤其創(chuàng)設明確教學目標，抓住教學重點，想法設法突破難點，簡明扼要的教學過程，在課堂上不羅哩羅嗦耽誤學生的學習時間。力爭在有效的時間獲得的教學效果。這樣的因材施教，對授課效果有直接影響。我想，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。另外，在這學期里，我注意培育學生

9、的語言素養(yǎng)，我選擇了一個適合本班的訓練點，勾畫感慨深刻的句子，在旁邊批注自己的感受，一開頭，我發(fā)現(xiàn)學生批注的能力比較差，找不到要寫內容的方向，語言的組織也比較費勁。針對這樣的情況，我?guī)ьI學生逐句分析，給學生做批注的范例，讓學生了解批注的作用和含義。這樣幾個星期過去，學生的批注能力就越來越強了，現(xiàn)在學生對重點句子的理解性批注非常的到位。 班級管理方面。在班級的管理上，我特殊留意和討論了邱老師的管理模式，的亮點就是對學生學習成果和日常行為規(guī)范都有比較嚴格的考核制度，通過得分與減分的方式來約束學生。這樣一來，對學生的各項要求變成了學生自己對自己的一種考核，學生增加了很多的自覺性，其次，學生似乎對這樣

10、的方式也比較滿意，對自己的分值凹凸很在意，所以就能更主動的去約束自己，讓自己的分數(shù)能有所提高。我在汲取了邱老師這個方法的基礎上，又把這個考核制度精細化了，我把學生的得分分為五大方面，學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、體藝，學生通過自己的努力獵取得分，然后十分就可以獲得一顆相關星星，十顆星可以升級為月亮，十個月亮可以升級為太陽就這樣累計分數(shù)，學生對這種評比很感愛好，都很樂觀的去爭取等分。這樣在班級的管理上就變的比較容易了，學生的很多行為都變成了自我約束，不再是老師耳提面命的去訓導，既減輕了老師的負擔，又培育了學生的自覺行為。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教

11、學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。 六班級老師年度工作總結 篇3 六班級已接近尾聲。一學期的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一學期來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地

12、為教育，為教學服務，向德藝雙馨的老師邁進。 一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面 本學期來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，樂觀踴躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想熟悉，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并聽從工作安排。我?guī)Я嗉墧?shù)學課教學工作的同時，還兼帶六班級品德與社會、綜合實踐活動、美術、信息與技術和科學課，還承擔學校的數(shù)學教研組工作，力求在平凡的崗位上磨煉自己，貢獻自己。 二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。本學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育

13、教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深入細致。平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握重難點。在制定教學目標的同時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對六班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后

14、講課的方向。 4、在作業(yè)批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念，注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。 (二)調動學生的樂觀性 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉化工作作為老

15、師 應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，我一直注意抓好后進生轉化工作。 三、努力做好教研組工作 協(xié)助教育處搞好學校教研工作，加強學校聽評課活動，督促本組成員專心搞好學校教研工作，共同做好學校的教學工作。 總之，本學期以來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。 六班級老師

16、年度工作總結 篇4 本學期，我擔任六班級數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說緊張勞碌而收獲多多?？傮w看，我能專心執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，樂觀探究，改革教學，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結合起來，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。對工作作出如下總結： 在本學期的工作中，我能一如既往地堅持專心學習新的教育理論，刻苦鉆研數(shù)學課程標準和教材，觀看數(shù)學老師用書配置的教材分析光盤，常常利用業(yè)余時間進行業(yè)務學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，教學中嚴格要求學生，敬重

17、學生，愛惜學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。 致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。重課堂氣氛的活躍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。如教學行程問題應用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設小品活動：讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學生在前臺上的表演引來了同學會心的歡笑，學生在笑聲中輕松的理解了知識，把握了幾種運動方向注意作業(yè)的開放性，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性注意與學生的溝通，以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成果，獲得成功時，要給以祝賀和激勵，當學生遇到困難，遭

18、受挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。 本期各種工作做得不足之處：新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高對培育優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。 一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。 六班級老師年度工作總結 篇5 本學期我繼續(xù)擔任小學六班級

19、英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信心。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下： 一、專心備課、面對全體授課 在教學中，專心備課，專心編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況不斷地加以改善修改在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。 二、在課堂教學中 第一、 在課堂上，專心授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學

20、、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習樂觀性。 第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是準時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，提高了教學質量。 第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。 三、教學過程的總體把握 1)在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信心的培育。并通過多種激勵的方式，激進學生樂觀參加、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特殊強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，豐富教學內容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境

21、。 2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參加、重制造。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求，教學內容通過用中學、學中用，反復實踐，通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。 3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的樂觀性開展多種形式的活動，體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。 4)六班級采納口試、聽力、筆試相結合的方式，口試主要考察學生實際的語言應用能力，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再提高。 四、因材施教，

22、做好培優(yōu)工作 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。 六班級老師年度工作總結 篇6 我教了30幾年書了，一直任學校數(shù)學教學工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、在思想上，任以樂觀進取為目標。 我樂觀參加各種學習培訓考試，專心參加政治學習

23、，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。 二、在教學工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。 把

24、學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于新的教育教學，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會專心學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向寇老師學習信息技術，豐富教學手段，如，他可以把學生的作業(yè)用照相機照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，消除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。常常向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。 三、專心協(xié)助班主任搞好班務工作 本學期我接了一個新班，為了能和學生很快的融洽在一起，我認常常和班主任劉永華老師談論學生的點滴進步

25、，了解孩子們的家庭狀況，學習思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 （一）、充分利用運動陣地 孩子們喜歡熬煉，我常常和他們打球，多多了解他們，給他們樹立頑強拼搏的信心。我教會他們發(fā)揚各自特長，合理安排時間，把板身體熬煉好。 （二）、培育學生良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)專心完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，準時回答問題。我

26、還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。 六班級學生，獨立自主的能力強了，假如什么都為他們打算好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。利用活動小組自覺學習，互諒探討難題。 （三）、和學生常常談心 作為老師，我知道，孩子需要激勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)我班的有些中等學生也學生會動腦筋了，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學

27、生，哪怕他是班里學習最差的。 當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴厲的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信心。 回顧一學期的教學工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有味。使我積累了閱歷識了班。我將繼續(xù)專心踏實地工作，當好一個學生喜愛的老師，當好家長擁護的老師，當好一名領導信任的老師，當好一名社會贊揚的老師。 六班級老師年度工作總結 篇7 在本期體育教學工作中，堅持德、智、體全面進展，切實抓好課堂教學，豐富學生的學校生活，增強學生的身體素養(yǎng)，使學生在緊張的學習和生活中，充足體會到了

28、學習生活的樂趣?，F(xiàn)就本學期六班級下學期開展的體育工作做如下總結： 一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作 本學期中我專心貫徹執(zhí)行新的.體育課程標準，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面進展，為培育新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做打算。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能專心加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教學質量有明顯的提高。專心做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，準時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的

29、實際情況上好每節(jié)課，專心寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師全都好評! 二、因勢利導，進行健康教育 在教學中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教育，使學生懂得養(yǎng)分、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體養(yǎng)分的汲取有很大的關系，幫助學生熟悉蔬菜、豆類、水果等對人體養(yǎng)分汲取的意義。還讓學生展開小組討論，溝通飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中，老師還引導學生留意每日的作息時間，合理調節(jié)好休息時間，有利提高自身健康水平。 三、不足之處 1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素養(yǎng)還很不足。 2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。 3、

30、向其他各個科目老師的學習與溝通偏少，缺少校際間的溝通與合作。 四、改進措施 1、加強各類理論學習與培訓。 2、多參加校內、校際間的溝通、探討。 3、樂觀外出學習，參加各項體育活動。 4、注意利用網絡資源學習，準時“充電”、升級與更新。 5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。 總之，從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每

31、一節(jié)課。 六班級老師年度工作總結 篇8 今年我任教畢業(yè)班，感覺自己肩上挑了千斤重擔，任重而道遠，很多人的目光注視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成果提高，再提高。但是，在這么多雙眼睛里，學生呢?我們的學生在哪里，他們的目光定格在哪里?我們應該意識到，畢業(yè)班的語文教學工作的主體是學生。假如我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，今后的學習更艱難，那么，我們做得再多又能怎樣? 因此，我的觀點是：情感,啟迪才智。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習樂觀性，發(fā)揮他們的才智潛能。我在教學工作中注意從以下幾個方面

32、著手 一.關注學生，情感 1.心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文老師，我注意對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，準時找學生進行細致的談心，分析問題也可以與家長溝通，共同解決存在問題。 二.關注課堂，啟迪才智 1.教材處理，使之適合班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、嫻熟技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。 2.習題設計，鞏固知識的最佳途徑。 3.教

33、學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易留意力分散，我采納富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱忱。 三.關注作業(yè)，提高復習效率 1.課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，老師都要一再斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，老師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，假如我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1

34、-2分鐘就可以解決他的懷疑。2.課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，假如學生能真正獨立完成全部課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成果上不去。 2.平時檢測，重在分析。盡管六班級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成果，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。 但是我更強調的是答卷的專心與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清晰，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書

35、寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于由于字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。 四.聯(lián)系家長，保證復習質量 其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，假如我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。 望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美妙愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們實行一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采納不同的說法。 但是有一個原則，我以為不論學生

36、多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽視掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成果比較差的學生，我們更要如此，讓他熟悉到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子布滿信心，千萬別讓家長聽我們一古腦的埋怨，埋怨只會讓家長對孩子失去信心，而我們也將一無所獲。假如我們調動了家長的樂觀性，就等于把對學生的輔導延長了一倍甚至。同樣道理，優(yōu)等生、中等生的家長假如也開頭重視孩子的學習，實行適當?shù)拇胧?，那么，教學將不再是我們一個老師的事情

37、了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量還會上不去嗎? 我是這樣想，也在努力這樣做，但仍有許多不盡如意的地方，以后的工作中我會更加努力。 六班級老師年度工作總結 篇9 班級是老師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者， 小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛惜時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的關愛和平坦當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴格地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每日除了對學生的

38、學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。為使一個班形成樂觀向上的集體，學生能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注意以下幾方面的工作。 一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。 創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培育學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。準時教育和培育有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶

39、頭作用。 二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。 學生從入學開頭就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如小學生守則、小學生日常行為規(guī)范等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培育和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。每周對上周班級工作進行一次總結。評比一個“每周一星”號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。 三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。 小學生日行為規(guī)范，像一面鏡子，時刻對比著學生的品德行為。一個班級3

40、0多位學生，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當專心改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢?請指出我的習慣給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠平安地走出教室，就編了

41、順口溜：“成一列、按挨次、安靜地、快步走”。衛(wèi)生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事馬虎馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得整潔、干凈。衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生相互督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予準時表揚。路隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生相互督促，比一比看誰走得整齊。老師堅持每日護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學生準時表揚

42、。 四、培育“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。 1、蘇姆林斯基曾經說過，“讓每個學生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力氣、價值、對將來都有希望，布滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要專心觀察，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持

43、，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力氣。 2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調全都，并連續(xù)持久地堅持，就構成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉化的重要條件。詳細方法：教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導學習。班主任常常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。 五、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉化工作。 雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀

44、律和小學生規(guī)章，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質和程度仔細分析，然后采納相應的方法進行教育。“尺有所短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要留意觀察、了解，準時地撲捉他們的閃光點，進行激勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長

45、處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。準時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。 六、加強對學生平安教育，提高自我保護能力和平安意識。 常常利用每周的班隊課和每日課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制平安教育交通路隊放火強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制平安意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。 總之，班級的管理是一件既辛苦又布滿樂趣的工作。工作方法

46、有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，擅長總結自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素養(yǎng)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。 六班級老師年度工作總結 篇10 本學期，我擔任六班級數(shù)學教學工作，專心學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結： 一、指導思想 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的討論成果，致力

47、于轉變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。 二、專心備課 不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注意課堂教學 師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增

48、強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培育學生多動口、動手、動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

49、四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。 五、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，

50、并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。 六、做好課后輔導工作，留意分層教學 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了愛好，也取得了較好的成果。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱忱。 六班級老師年度工作總結 篇11 這是小學階段的最后一個學期，也是個關鍵時期。

51、本學期我能專心執(zhí)行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到良好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結： 一 、專心備課 課前精心備課，撰寫教案。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，準時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，課后準時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考，常討論，?？偨Y，以創(chuàng)新

52、求進展，進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。 二、注意課堂教學的師生互動 在課堂上我特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培育學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。 三、專心做好每一次的考試與考后輔導工作 本期教學工作，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。 學完每個單元

53、，對學生知識把握情況進行能力的測驗，測驗后我對學生成果進行專心細致的分析，對成果好的學生進行表揚對成果不理想的學生準時找出原因做相應的教學調整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了愛好，也取得了較好的成果。 四、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展 課堂上大部分學生都能專心聽講，專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、

54、專心、求實的考風，嚴厲批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段。特殊對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。 總之，本學期的教學工作有成功的地方，也有很多的不足，比如說，對新的教學改革理念把握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的留意力、自己的教學閱歷不足等。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階。 六班級老師年度工作總結 篇12 一、在思想上，我一貫堅持和堅決擁護黨的

55、各種路線、方針、政策，關心國家大事，關注上海和崇明的進展。作為學校的黨務工，我堅持運用各種形式，組織教工進行政治學習，先后組織大家學習了各種教育的法律法規(guī)，傳達了上海市教育工作會議精神，學習了優(yōu)秀共產黨員董耀堂先進事跡，進行了今日我這樣做實幼人征文演講活動、每位老師都參加網上師德論壇，發(fā)表自己對老師師德的觀點、以及科教興縣知多少測試活動等等，理論學習和各種活動，對全面貫徹黨的教育方針，大力推動幼兒教育的改革和進展起著十分重要的指導意義。 二、樂觀參加創(chuàng)建文明單位的活動。自99年加入了上海市農口系統(tǒng)文明單位的行列后，我們始終堅持以人為本的創(chuàng)建管理思想，激勵教職工樂觀參加創(chuàng)建活動，比如，開展辦公室

56、文化建設、結合學校課題，開展環(huán)境保護活動等等，尤其是今日年末的平安工作，根據(jù)上級文件精神，我們把它當成是重中之重的工作來抓，成立領導小組，建立健全各種規(guī)章制度，從物防、技防，人防上建立學校平安體系，專門召開平安工作會議，提高大家的平安意識和責任意識，根據(jù)平安學校的各種規(guī)定，逐條對比，嚴格執(zhí)行，確保了大家的生命和財產平安。 三、執(zhí)行校務公開，校務公開是學校民主管理中的重要內容之一，我園非常注意此項工作的貫徹及落實，準時的將一些需要公開的內容放在學校的公開欄里，如：學校建設的各種費用，評優(yōu)、晉升職稱等大家關心的事情，學校招待的費用等，定期和不定期的向教職工公開。同時，對所公開的內容落實專人作好記錄

57、并存檔。此項工作的開展，有力的推動了我園民主化建設的進程。 四、做好黨建工作。支部專心貫徹堅持標準，保證質量，改善結構，慎重進展的方針，根據(jù)成熟一個，進展一個的原則，樂觀做好黨員的教育、培育和進展工作。今年，有兩位同志轉正為正式黨員，一位同志在考察培育階段，還有樂觀選送入黨樂觀的同志，參加鎮(zhèn)組織的入黨樂觀分之子培訓班。 五、在平時工作中，對自己嚴格要求，專心執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，專心負責，不計得失。依靠廣闊教職工的樂觀努力，我園的工作取得了一定的成果，得到了上級領導部門的肯定。但是，我想還有有很多地方需要我不斷探究、不斷學習、不斷總結的，希望在明天能做的更好 六班級老師年度工作總結

58、 篇13 本學期我繼續(xù)擔任六 (1)班的語文教學工作。一學期以來，我在勞碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。 本學期，我專心重溫了新課程標準及相關的教育教學理論，深入討論和學習各種新的教學方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷熟悉。虛心向閱歷豐富的老師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的總結： 一、課前專心備課，樂觀鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不行分割的。有教者就必定有學者。學生是教學的主體。老師是教學的引導者、參加者。因此，老師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教

59、，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程提倡老師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認專心真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好，培育他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位，小組合作學習已初見成效。經過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。 二、增加閱讀量，提高寫作能力。 眾所周知，要真正提高學生的語文素養(yǎng)，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的

60、閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不行能積累豐富的語言材料，更不行能學到關于寫作的一些方法技巧?？梢哉f大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。我平時努力培育學生的閱讀愛好，通過每日的語文課前的三分鐘進行閱讀共享，每周五的閱讀課開展好書推舉佳作賞析等讀書活動，這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的愛好，也督促學生每日讀一些經典、優(yōu)秀的課外書籍。有納能吐，學生的知識豐富了，老師指導得當，還愁寫不出好作品來嗎? 三、培育學生良好的書寫習慣。 本學期我繼續(xù)重視學生的書寫習慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。有一句古話字如人面，我們培育學生良好的書寫習慣，就是培育學生良好的學習態(tài)度，也是培育