教師讀書演講稿-薦優(yōu)秀范文

1、教師讀書演講稿范文尊敬的各位領導、老師:大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里, 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質!正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師

2、不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、 模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才第1頁 / 總共 18頁會 親其師，信其道

3、，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病

4、的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞第2頁 / 總共 18頁語來概括我今天的演講, 于是 , 我

5、把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里, 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質!正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要

6、前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、 模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展

7、現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長第3頁 / 總共 18頁過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。 愛 要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小

8、錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里, 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質!正是因為他們

9、的熱情, 讓我感受到了家的溫馨; 正是因為他們的團結, 讓我感受到了集體的力量; 正是因為他們的精明強干, 年輕有為 , 讓我有了一股第4頁 / 總共 18頁向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正，

10、雖令不從。 學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師

11、的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方第5頁 / 總共 18頁向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心

12、不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里 , 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質 ! 正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同

13、時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解第6頁 / 總共 18頁惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的

14、態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應

15、該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進第7頁 / 總共 18頁步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大

16、家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里 , 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質 ! 正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)

17、雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、 模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格第8頁 / 總共 18頁感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生

18、。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧

19、; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:第9頁 / 總共 18頁大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月,

20、我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里 , 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質 ! 正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象

21、。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、 模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是第 10頁 / 總共 18頁一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)

22、，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷

23、進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里, 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質!第 11頁 / 總共 18頁正是因為他們的

24、熱情, 讓我感受到了家的溫馨; 正是因為他們的團結, 讓我感受到了集體的力量; 正是因為他們的精明強干, 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： 其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師

25、看作學習、 模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是

26、一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧第 12頁 / 總共 18頁和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但

27、愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大家下午好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里 , 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質 ! 正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力

28、，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?第 13頁 / 總共 18頁我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、 模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人

29、，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的

30、心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其第 14頁 / 總共 18頁不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。尊敬的各位領導、老師:大家下午

31、好 !坦白地說 : 在我那頗為貧乏的詞庫里, 我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講, 于是 , 我把它取名為 品德和素養(yǎng) !8 月, 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位, 來到了這美麗的學校,在這個全新的環(huán)境里 , 讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質 ! 正是因為他們的熱情 , 讓我感受到了家的溫馨 ; 正是因為他們的團結 , 讓我感受到了集體的力量 ; 正是因為他們的精明強干 , 年輕有為 , 讓我有了一股向上的沖勁 !同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做 ?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、 優(yōu)雅的風

32、度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養(yǎng)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的 示范性 和學生所特有的 向師性 ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，第 15頁 / 總共 18頁不令而行 ; 其身不正， 雖令不從。 學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。其次，關愛每位學生。

33、陶行知先生說： 沒有愛就沒有教育。 不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心; 因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的 閃光點 ，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。 愛 要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧; 有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是 善愛 。 愛 要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。各位老師，為了我們句容中學的學生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。第 16頁 / 總共 18頁尊敬的各