專四閱讀理解拿分技巧

1、關(guān)于專四閱讀理解拿分技巧第一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月考試大綱1. 測試要求: 能讀懂英美國家出版的中等難度的文章和材料. 能讀懂難度相當(dāng)于美國Newsweek的國際新聞報道. 能讀懂難度相當(dāng)于Sons and Lovers 的文學(xué)原著 能掌握所讀材料的主旨大意,了解說明主旨大意的事實和細節(jié);既理解字面意思,又能根據(jù)所讀材料進行判斷和推理;既能理解個別句子的意義,也理解上下文的邏輯關(guān)系. 能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧. 考試時間25分鐘第二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月考試大綱2.測試形式: 本部分采用多項選擇題,由數(shù)篇閱讀材料組成.閱讀材料共長18

2、00個單詞左右.每篇材料后有若干道題.學(xué)生應(yīng)根據(jù)所讀材料內(nèi)容,從每道題的四個選項中選出一個最佳的答案.共20道題。3.測試目的: 本部分測試學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力,考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度.既要求準(zhǔn)確性,也要求一定的速度.閱讀速度為每分鐘120個單詞. 第三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月考試大綱4.選材原則: (a )題材廣泛,包括社會 科技 文化 經(jīng)濟 日常知識 人物傳記等. (b)體裁多樣,包括記敘文 描寫文 說明文 議論文 廣告 說明書 圖表等. (c) 閱讀材料的語言難度中等,關(guān)鍵詞匯基本上不超出規(guī)定的范圍. 第四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6

3、月影響閱讀理解的幾個因素一、詞匯應(yīng)該達到的要求 二、閱讀量的積累三、閱讀者的心理能力四、文章的題材與體裁五、閱讀技巧與策略的運用第五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月詞匯及閱讀量詞匯量要求高 6000-8000 詞匯意思要求精 重要的多義詞詞義精確掌握 閱讀量要大 對難及復(fù)雜句型的理解 對各種題材文章的了解 第六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月文章類型記敘文描寫文說明文議論文第七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月說明文說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點明全文要說明的對象，說明文的行文方式有其特點，即主要有比較、對照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時幾種兼用

4、。閱讀說明文 要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式 同時還要把握各層次的要點及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系第八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文閱讀注意：1、抓住短文的論點，論據(jù)并明確作者用以論證的是歸納、類推還是演繹；2、論述文通常立中有駁、駁中有立，閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容；3、抓住論證中表示因果(because，as a result，therefore等)、遞進(moreover，in addition等)和轉(zhuǎn)折(but，however等)的意流轉(zhuǎn)換信號詞；4、注意作者使用的表達自己贊同、反對等感情色彩的形容詞、副詞或句型 第九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2

5、022年6月出題順序規(guī)則及題材時間空間重要演繹歸納平行科技經(jīng)濟社會歷史文藝教育 第十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀理解部分的目的是測試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定的速度。那么，首先就要對選擇題的類型有所了解。從目前閱讀理解題型看，相對比較固定，并日趨程式化。 考試題型 第十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月考試題型 細節(jié) 推斷詞匯主旨態(tài)度第十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月事實和細節(jié)類的選擇題 在測試中，有些題目是根據(jù)文章中的事實和細節(jié)而設(shè)計的。此類題的目的在于考察考生對組成文章的主體部分的理解程度。 這類問題包括詢問人(who)、

6、物(what)、時間(when)、地點(where)、文中的數(shù)據(jù)(data)、事情發(fā)生的原因和結(jié)果(cause and effect)等。常見的問題形式有: According to the passage, what was the ? Which of the following is TRUE (or NOT TRUE)? Which of the following is / isnt mentioned as a fact? ln which year/When did? Who was in favor of/was against? Which of the following

7、best supports the idea of the passage? Which of the following may lead to (cause) The main reason for is that The main difference between and is that 考試題型 第十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題方法：1)問題有兩種基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的問題占絕大多數(shù)。2) 解題的基本方法是：仔細閱讀文章后的問題 根據(jù)問題中的關(guān)鍵詞或詞組，以此作為線索 返回文章查找問題的相關(guān)句 用這個相關(guān)句來對照選項 意思一致的就是答案。 3

8、) 需要具備的知識：文章細節(jié)結(jié)構(gòu)知識 & 文章過渡詞知識 第十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月文章過渡詞知識 過渡詞能夠表示各種語義關(guān)系過渡詞在文章中比較突出、醒目，在查證時容易找 60以上是問細節(jié)的，而只要問細節(jié)，90以上牽涉到原因，特點，功能，理由，事實，優(yōu)缺點等。而這些東西往往是用表示各種語義的過渡詞來引出的。 第十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月舉例 for example, for instance, as a case in point, as an illustration, such as, say, 2) 釋義 that is, that is to

9、say, in other words, so to speak, or rather, namely 3) 原因 because, because of, for, as, owing to, thanks to, due to, now that, since, as a result of, attribute to, in that 4) 條件 if, unless, whether, provided that, given, as long as, on condition that, otherwise 5) 讓步 despite, in spite of, though, al

10、though, nevertheless, but, however, admittedly, it is truebut, after all 6) 結(jié)果 for this reason, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, thus, in short, in a word, to sum up, to conclude 7)比較 similarly, like, likewise, in the same way, much., as much, no more., than, just as. so 8)對

11、照 whereas, instead, however, unlike, on the contrary, in contrast, on the other hand, while, some., others 9)層進 first, in the first place, to begin with, second, next, in addition to, besides, moreover, furthermore, third, finally 10)強調(diào) indeed, in fact, certainly, particularly, above all, most impor

12、tantly, worst of all 11)目的 in order to, in an effort to, so as to, in order that, for fear that, in case, least 12)先后 shortly after, earlier, later, afterwards, after, before, once, meanwhile, since, until, when, while, the moment, as soon as 13)指示 this, that, these, this accounts for, this helps ex

13、plain, thats第十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月推論類型選擇題 要能在理解原文直接陳述觀點的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟作者的言外之意(implication or implied meaning)，進行合乎邏輯的推理(making logical inference)，得出一個合理的結(jié)論。 此類題目常見的問題形式有: It can be inferred/concluded from the passage that Which of the following can/cant be inferred from the passage? The passage suggests/i

14、mplies that One/We can conclude from the passage that What does the article/passage say about? According to the passage/paragraph, which of the following is true/false? The author may probably agree with/support考試題型 第十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題方法：事實的推斷、對作者態(tài)度和寫作意圖的推斷、對前文或后文內(nèi)容的推斷；此外，還有對文章題材與體裁的判斷、以及對詞義的

15、判斷。此類題目的一般解題方法：掃讀全文 了解文章的主旨大意及主要細節(jié)分布 對事實或證據(jù)進行分析和評價 作出合乎文中表意邏輯和作者寫作意圖的推論或判斷。推斷過程中要注意： 第十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月推斷過程中要注意：一、避免主觀臆斷。二、同時已知的內(nèi)容不屬于需要推斷的內(nèi)容。 三、避免以事實代替推理。 四、推斷要合理、合邏輯 第十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月主題、主旨類選擇題 這類題包括確定短文的主題(topic or main point)、文章的大意(main idea)、題目(title)等，區(qū)別主要信息與次要信息。 常見的問題形式有： The subj

16、ect/topic of the passage/article is Which of the following best expresses the main idea/the theme of the passage? What does the passage/author mainly discuss? Whats the main point/main idea/central thought of the passage/author? The best summary of the paragraph is What/Which of the following is the

17、 best title of the passage? The title that best expresses the main idea is The passage is mainly concerned about Which of the following best summarizes the authors opinion? 考試題型 第二十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題方法1)文章主旨給出的四種形式:文首,文中,文尾,沒有明確主旨(需總結(jié)). 2)主旨題的解題技巧 : a. 著重理解首末段 b. 首末句主旨在文章中間的情況(非文首文尾) c. 遇到文章前后段

18、意思轉(zhuǎn)折,提高警惕 d. 最好作為最后一道題去做 第二十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月(3)主旨題的注意事項: a. 段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時,該句很可能是主題句 b. 作者有意識的反復(fù)重復(fù)的觀點通常是主旨 c. 首段出現(xiàn)疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨 d. 提出文章主旨時常伴有的文字提示:therefore, thus, but, however, in short等等(4)主旨題的選項特點: 正確選項特點:不出現(xiàn)細節(jié)信息;不含過分肯定或絕對意義的詞干擾項特點:細節(jié)信息明顯;過于籠統(tǒng)第二十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月詞匯理解選擇題 這類試題主要測試考生利用上下文猜

19、測生詞的詞義或確定常用詞匯在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。出題對象一般為文中的關(guān)鍵詞語，如生詞、多義詞、復(fù)雜句式等。 這類題目常見的問題形式有： The word in the passage means According to the passage, the word is known as The word in line could best be replaced by According to the passage, what is implying? As used in the passage, the phrase suggests From the passage, w

20、e can infer that the word is The word is closest in meaning to考試題型 第二十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題方法：猜測1) 看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。2) 看看生詞在文章中的詞性與搭配使用。3) 分析生詞的構(gòu)成。4) 看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較。5) 充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。第二十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月態(tài)度類選擇題作者對文章中某一問題的態(tài)度Attitude、全文的基調(diào)Tone、文章的出處Source及對文章前后接續(xù)內(nèi)容的判斷等

21、 。 這類題目常見的問題形式有： Whats the writers attitude to Whats the tone of the passage? The authors view is The writers attitude of .this passage is apparently The author suggests that 考試題型 第二十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題方法： 從篇章的體裁著手，一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的(objective)或中立的(neutral)； 而在議論文中，作者的觀點才會顯得多種多樣，常見的選項有： （1） po

22、sitive（積極的） （2） negative（消極的） （3） neutral（中立的） （4） approval（贊成的） （5） disapproval（不贊成的） （6） indifferent（漠不關(guān)心的） （7） sarcastic（諷刺的） （8） critical（批評的） （9） optimistic（樂觀的） （10） pessimistic（悲觀的） 第二十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題順序回答與細節(jié)和事實推斷有關(guān)的問題 回答與文章大意有關(guān)的題目 完成推理性的題目 構(gòu)成基礎(chǔ)靈活解題（排除法）第二十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月解題步驟1、

23、通讀（略讀）2、讀題3、掃讀或者研讀4、確定正確選項第二十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月幾種閱讀理解方法一、略讀 (skimming)選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個詞，每次注目看個詞。略讀不需要看到每一個詞，眼睛跳動的頻率和幅度都有較大的提高，有時甚至從上一行跳到下一行。不可能使你對所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。進行略讀訓(xùn)練：強迫自己在規(guī)定的時間內(nèi)讀完某一篇開始訓(xùn)練時，可以把略讀速度定為平常閱讀的5/4倍，以后逐步提高。第二十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月幾種閱讀理解方法二、掃讀 （scanning） 是以最快的速度掃視所

24、讀材料，快速定位，在找到所需信息時才仔細閱讀該項內(nèi)容。如查找某個人名、地名、時間、地點等，也即在尋找特定信息、尋找具體事實、尋找答題所需內(nèi)容時都用這種方法。See exercise 2(1) 第三十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月幾種閱讀理解方法三、研讀（study reading） 仔細閱讀，對整個文章或部分有透徹深刻理解。根據(jù)考題，運用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識進行判斷和推論。對分析、推理類題目及翻譯用得著這種方法。 See exercise 2(2)詞匯量 多讀第三十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月研讀1. 找出段落的中心思想任何閱讀材料都有主要意思，即大意(mai

25、n idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括；一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。第三十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月研讀2. 對待文章當(dāng)中的詞匯1) 看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。2) 看看生詞在文章中的詞性與搭配使用。3) 分析生詞的構(gòu)成。4) 看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較。5) 充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。 。第三十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月研讀3. 推論出段落的

26、隱含意思作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀短文經(jīng)常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。 第三十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月建議：（）結(jié)合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。（）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。（）仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman。（）從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。（）得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。（

27、）充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。第三十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月研讀4. 預(yù)測下文內(nèi)容 預(yù)測則是假想下文將會發(fā)生什么事情。預(yù)測能夠提高閱讀效率，是因為它使你產(chǎn)生某種“期待”(expectations)。預(yù)測也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預(yù)測。第三十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月建議：（1）如果你對段落的主題思想已有初步的了解，想一想關(guān)于這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發(fā)生嗎？（2）運用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習(xí)慣用法，預(yù)

28、測文章將要寫什么。See exercise 2 (3)第三十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀理解整體原則預(yù)覽原則：段落首尾 整體原則：結(jié)構(gòu)主旨定位原則：快速準(zhǔn)確細節(jié)原則：仔細研讀完整原則：兼顧上下替換原則：答案與原文 同義表達 反義表達 例證類比 具體概括忽略原則：生詞細節(jié) 例證對比根據(jù)原則：每題皆有根據(jù)平均原則：平均用力不在某篇某題上花太大工夫放棄原則：難題先放棄 最后憑感覺第三十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月試題正確選項的規(guī)律 (一)直接性答案 此類答案可以在文章中直接找到相關(guān)的證據(jù) 表現(xiàn)形式(二)間接性答案 間接性答案是指這種答案不能在文章中的某一個句子中直

29、接找到相關(guān)的證據(jù); 它需要通過歸納推理等才能得到 表現(xiàn)形式 第三十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月答案項使用原文的語言答案項使用原文的同義詞語答案項使用原文的同義結(jié)構(gòu)答案項使用原文的反義詞語答案項使用原文的反義結(jié)構(gòu)答案項使用原文的上下義結(jié)構(gòu)答案項是對原文生詞的解釋答案項是對原文難句的解釋答案項是對原文比喻或諺語的解釋答案項是對原文引語的解釋 答案項是對原文句子的復(fù)雜化的解釋答案項是對原文數(shù)據(jù)的加減換算 第四十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月試題干擾項的特點 (一) 以假亂真：利用文章中出現(xiàn)的一些詞；利用基本常識和一般的看法。 (二) 偷梁換柱。 (三) 張冠李戴。(四)

30、以偏概全 1) 把文章中的次要觀點、細節(jié)混進體現(xiàn)文章主要觀點、中心思想的選項。 2) 把超過文章討論的東西亦作為歸納或結(jié)論混進選項。提醒：在做歸納性、概括性題目時，要注意選項的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項所迷惑。 第四十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀理解五步法第一步: 預(yù)覽全文 了解大意 (高度的概括能力:弄清文章的topic, thesis, structure)第二步: 掃描題干 確定關(guān)鍵 (確定題干關(guān)鍵詞有助于在閱讀時忽略大量細節(jié),提高閱讀速度)第三步: 通讀全文 定位出處 (快速的定位能力:定位significant details)第四步: 縮小范圍 仔

31、細研讀 (準(zhǔn)確的推斷能力:記住每個答案必在文中找到根據(jù))第五步: 平均用力 適當(dāng)放棄 (當(dāng)機立斷,迷惑性太大的題目憑第一直覺,不要猶豫不決,不要花太多時間)第四十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月重視平時閱讀一養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力 第一遍讀文章時，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。 但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。 文章的是永遠讀不完的，200篇=50篇 地道的文章分析多了，對自己寫文章布局謀篇也不無好處 第四十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月重視平時閱讀二學(xué)會分析并寫