課前小測一、默寫名句1、烽火連三月,家書抵萬金

1、桃花源記(復(fù)習課）1課前小測：一、默寫名句： 1、 ， 。烽火連三月，家書抵萬金。春望2、造化鐘神秀， 。 ， 。望岳3、后人常用陸游的游山西村中的兩句： “ ， ”，說明環(huán)境或境界驟然轉(zhuǎn)變。 二、下列加點字注音有錯誤的一項是（ ） A鞠躬 j 蹣跚 pn 鑒賞jin B焦灼 zhu 拭淚sh 帷幕wi C詰問ji 尷尬g 丘壑qi D拂曉 qio 勻稱chn 鏤空lu 2三、下列詞語中字形完全正確的一項（ ） A狡黠 遲疑不訣 B瀟索 斷壁殘垣 C頹唐 莫名其妙 D逞辨 重蹈覆轍 四、下在句子沒有語病的一句是（ ） A、回想自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻。 B、我們肩負著建

2、設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。 C、我用了整整一個小時左右，才寫完了這篇作文。 D、語言通順，這是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。 3桃花源記復(fù)習目標：1. 掌握“緣”、“屬”、“咸”、“延”、“扶”、 “向”、“詣”、“遂”、“尋”、“津”等。2. 古今異義 : 仿佛、交通、妻子、絕境、無論、不足、去等。3. 通假字 : 便要還家。要邀。4. 結(jié)合語境 , 理解行文中的省略現(xiàn)象。（結(jié)合課后練習三）5. 粗略了解文章的創(chuàng)作背景 , 把握作者寄托的社會理想。6. 理解對桃花林及桃花源內(nèi)景物描寫的作用。7. 理解作者描述漁人再訪遂迷及后人欲尋未果的深層含意。8. 背誦全文。 4林盡水源： 才通人： 豁然開朗：

3、儼然： 屬： 阡陌交通：雞犬相聞： 悉如外人： 黃發(fā)垂髫：怡然自樂： 具答之： 便要還家：咸來問訊： 絕境： 間隔：無論： 村中聞有此人：延至其家： 此中人語云：不足為外人道也：1、古今異義詞： 鮮美 交通 妻子 絕境 無論 不足2、一詞多義：為 舍 志 尋5 古義 今義芳草鮮美： 鮮艷美麗 味道好。阡陌交通： 交錯相通 運輸和郵電事業(yè)的總稱。妻子： 妻子和子女。 丈夫的配偶。絕境：與世隔絕的地方。 走投無路的境地。無論：不要說，更不必說。 關(guān)聯(lián)詞語。不足： 不值得。 不充足，不滿。6一詞多義：為：武陵人捕魚為業(yè)。（動詞 , 作為 ） 此人一一為具言所聞 。( 介詞 , 給 , 替) 舍：便舍

4、船 , 從口入 ( 動詞 , 放棄 , 丟下。 ) 屋舍儼然 ( 名詞 , 房屋。 ) 志：處處志這 ( 動詞 , 作標記 , 作記號。 ) 尋向所志 ( 名詞 , 記號。 ) 尋：尋向所志 ( 動詞 , 尋找 ) 尋病終 ( 時間副詞 , 不久。 )7模擬測試1、下面詞語中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項是（ ）。 A.通風換氣 B.政通人和 C.通宵達旦 D.博古通今2、下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案（ ） A.選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。 B.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源進入桃花源辭別桃花源。 C.“便要還家，

5、設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。 D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。AD83、下列加點字詞解釋有錯的一項是（ ） A芳草鮮美（味道甜美） B桑竹之屬（類） C阡陌交通（田間小路） D來此絕境（與人世隔絕的地方）4、下列加點詞古今義相同的是（ ） A落英繽紛 B阡陌交通 C無論魏晉 D不足為外人道5、下列加點詞解釋不正確的一項是（ ） A 才通人（僅） B便要還家（通“邀”，邀請。） C便扶向路（舊的） D問津（路） 6、下列各項中加點字的意思相同的一項是：（ ） A武陵人捕魚為業(yè) 不足為外人道也 B便扶向路，處處志之 尋向所志

6、，遂迷，不復(fù)得路 C尋向所志，遂 復(fù)得路 未果，尋病終 D此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 咸來問訊。AADD97、下列句子中加點詞語古今意義基本相同的一項是（） A.中間力拉崩倒之聲。 B.有良田美池桑竹之屬。 C.阡陌交通，雞犬相聞。 D.率妻子邑人來此絕境。8、下列句中詞語意思相同的一項是（） 、中：晉太元中中無雜樹 、舍：便舍船 屋舍儼然 、皆：皆嘆惋 皆出酒食 、尋：尋向所志尋病終9、下列各項中加點字的意思相同的一項是：（ ） A.復(fù)前行，欲窮其林 太守即遣人隨其往 B.見漁人，乃大驚 乃不知有漢 C.便扶向路 尋向所志 D.便得一山 既出，得其船 10、下列各項中“之”字的意思不同其他

7、的一項是 （ ） A、有良田美池桑竹之屬 B、漁人甚異之 C、聞之，欣然前往 D、具答之BCCA10內(nèi)容理解質(zhì)疑：請根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，然后小組內(nèi)進行交流。釋疑：把你們小組不能解決的問題提出來，大家共同解決。11模擬測試11、選擇正確的翻譯。（1）便扶向路，處處志之。（）A.（漁人）就順著舊路回去，并在每一處地方都做了標記。B.（太守）就扶著路標回去，并在每一處地方都寫下了說明。C.（桃花源人）就沿著道路回去，并在各處都寫下了標記。D.（劉子驥）就沿著舊路走來，并在每一處都寫下了游記。（2）有良田美池桑竹之屬。（ ）A.有好的田地好的池水和桑池之美。 B.有良田池水桑葉竹子等。C.有肥沃的田

8、地，美好的池塘和桑樹竹子之類。 D.有良田池水和桑竹等各種植物。（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（ ）A.問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不說魏晉了。B.問起現(xiàn)在是什么社會，于是不知道有漢朝， 無論是魏還是晉了。C.問起現(xiàn)在是什么朝代，無論如何也不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。D.問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。ACD1212、下列各項中翻譯有錯誤的一項是（ ） A“問所從來”。譯：問漁人從哪里來。 B“率妻子邑人來此絕境”，譯：帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方。 C“乃不知有漢，無論魏晉?！弊g：無論漢朝還是魏晉都不知道。 D“此人一一為具言所

9、聞”。譯：這個人為他們詳細地介紹了自己所聽到的事。 13、下面對文章理解不正確的一項是（ ） A“豁然開朗”這一詞語，寫出了漁人進入桃源后的感受。 B第二段主要寫了桃源的美好環(huán)境和桃源人的幸福生活。 C桃源人見了漁人“乃大驚”，說明桃源人一向以耕作為業(yè)，從未見過捕魚的人。 D.“設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的熱情好客。cc1314、下列句子所表述的內(nèi)容有誤的一項是（）A文章首段描繪桃花林的奇異景色的目的是為了襯托桃花源生活的美好。 B.文章描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫的世界，寄托了作者的“烏托邦”理想。 C作者描繪的世外桃源確有其事，因為“其中往來種作，男女衣著

10、，悉如外人”。 D漁人為桃花源人“具言所聞”，桃花源人“皆嘆惋”。一方面“嘆惋”世易時移，時事變遷；另一方面“嘆惋”桃花源外百姓生活的動蕩不安。15、下面說法不正確的一項是（ ） A村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚的原因，是在此以前從來沒有“外人”來過。 B村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況的原因，是他們不愿意讓“外人”打破桃花源寧靜安樂的生活。 C村人“皆嘆惋”的原因，是他們聽漁人敘述了來此的經(jīng)過。 D村人紛紛前來問訊的原因，是他們與世隔絕多年，對外界的情況一無所知。cc1416、對文章寫作特點分析不正確的一項是（ ）A、文章漁人進出桃花源的行蹤為序，線索清楚，層次分明，中心突出。B、文章以精妙的布局、曲折的懸念來吸引讀者。C、語言詳盡具體，明朗清新，質(zhì)樸自然。C、文章的情節(jié)跌宕，引人入勝，采用虛寫、實寫相結(jié)合