《數(shù)字化測圖A》課程教學(xué)大綱

1、數(shù)字化測圖A課程教學(xué)大綱課程英文名稱：The Digitizing Topographical Survey and Draw A課程編號：133991770課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課學(xué) 分：2.5 學(xué) 時：40（其中：講課學(xué)時：32 實驗學(xué)時：8 上機學(xué)時：0 ）適用專業(yè)：測繪工程開課部門： 環(huán)資學(xué)院一、課程教學(xué)目的和課程性質(zhì) 本課程屬于測繪工程專業(yè)和地理信息系統(tǒng)專業(yè)必修課。本課程在測繪學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，講授數(shù)字化野外地形數(shù)據(jù)采集、記錄及計算機編輯成圖的理論與方法。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生要掌握數(shù)字化地形圖數(shù)據(jù)采集，計算機地形圖編輯、制作及大比例尺數(shù)字地形圖的工程應(yīng)用方法。二、本課程與相關(guān)

2、課程的關(guān)系先修高等數(shù)學(xué)、測量學(xué)、控制測量學(xué)、AUTOCAD。后修 電子地圖原理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)、GPS定位原理及應(yīng)用、工程測量學(xué) 等。三、課程的主要內(nèi)容及基本要求（一）理論學(xué)時部分第一單元 數(shù)字化測圖概述（4學(xué)時）知 識 點數(shù)字化測圖的基本概念，數(shù)字化測圖技術(shù)產(chǎn)生的條件、背景，基本原理，成果形式以及數(shù)字化測圖系統(tǒng)的構(gòu)成，發(fā)展現(xiàn)狀等。重 點1、數(shù)字化測圖的基本原理 2、數(shù)字測圖的優(yōu)勢難 點 通過與傳統(tǒng)的大比例尺地形測量的對比，從作業(yè)方法，勞動強度，成果質(zhì)量及用途等幾個方面來闡述基本概念、基本原理等?；疽?、識 記：數(shù)字化測圖的概念及基本原理；2、領(lǐng) 會：數(shù)字地形信息（即數(shù)字化圖）的重要功

3、能和作用；3、簡單應(yīng)用：測圖系統(tǒng)的組成部分，數(shù)據(jù)格式和數(shù)字地形信息的表述方式；4、綜合運用：數(shù)字測圖的優(yōu)勢。第二單元 計算機繪圖基礎(chǔ)（8學(xué)時）知 識 點窗口、視圖及其坐標變換，繪制直線段，繪制圓和圓弧，繪制任意曲線，二維圖形的剪裁，圖形符號的自動繪制，計算機生成等高線的算法，地形、地物符號編碼，高程點內(nèi)插算法，規(guī)則圖形的幾何糾正，二維圖形幾何變換，面積及體積計算。重 點二維圖形的剪裁；計算機生成等高線的算法；高程點內(nèi)插算法；二維圖形幾何變換。難 點計算機生成等高線的算法?；疽?、識 記： 窗口、視圖及其坐標變換的概念；2、領(lǐng) 會：繪制直線段，繪制圓和圓弧，繪制任意曲線，二維圖形的剪裁，圖形

4、符號的自動繪制的原理；3、簡單應(yīng)用：二維圖形幾何變換；4、綜合運用：計算機生成等高線的算法。第三單元 數(shù)字化測圖外業(yè)工作（6學(xué)時）知 識 點數(shù)字化野外測量設(shè)備，數(shù)字化測量儀器的使用，數(shù)字化測圖技術(shù)設(shè)計，數(shù)字化測圖控制測量，數(shù)字化測圖數(shù)據(jù)采集，測繪成果檢查與驗收。重 點數(shù)字化測量儀器的使用，數(shù)字化測圖數(shù)據(jù)采集。難 點數(shù)字化測圖數(shù)據(jù)采集?；疽?、識 記：數(shù)字化野外測量設(shè)備；2、領(lǐng) 會：數(shù)字化測圖技術(shù)設(shè)計，測繪成果檢查與驗收；3、簡單應(yīng)用：數(shù)字化測量儀器的使用；4、綜合運用：數(shù)字化測圖數(shù)據(jù)采集。第四單元 CASS地形地籍成圖軟件概述（6學(xué)時）知 識 點CASS系統(tǒng)簡介，CASS安裝，CASS主界

5、面介紹，文件(File），工具(Tool）等菜單功能使用介紹。重 點CASS菜單基本功能使用介紹。難 點等高線的外業(yè)采集與內(nèi)業(yè)繪圖與編輯工作?；疽?、識 記：CASS主界面；2、領(lǐng) 會：CASS菜單功能使用；3、簡單應(yīng)用：掌握繪圖的菜單與具體使用；4、綜合運用：使用CASS菜單功能來進行圖形繪制工作。第五單元 CASS數(shù)字地形圖編輯及工程應(yīng)用（6學(xué)時）知 識 點數(shù)字地形圖編輯概述 ，測量數(shù)據(jù)的錄入， CASS 編輯成圖方式，圖形編輯處理基本方法，數(shù)字地形圖繪制方法。重 點圖形編輯處理基本方法，數(shù)字地形圖繪制方法。難 點圖形編輯處理基本方法?；疽?、識 記：CASS 編輯成圖方式；2、領(lǐng)

6、 會：數(shù)字地形圖編輯內(nèi)容；3、簡單應(yīng)用：測量數(shù)據(jù)的錄入，數(shù)字地形圖繪制；4、綜合運用：圖形編輯處理。學(xué)時分配知識單元理論學(xué)時第一章 數(shù)字化測圖概述4第二章 計算機繪圖基本理論8第三章 數(shù)字化測圖外業(yè)工作6第四章 CASS地形地籍成圖軟件概述6第五章 CASS數(shù)字地形圖編輯及工程應(yīng)用6復(fù)習(xí)2合計32（二）實驗學(xué)時部分實驗教學(xué)環(huán)節(jié)作用及目的本著以培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐能力相結(jié)合為目標，數(shù)字化測圖實驗主要開設(shè)了演示性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗，屬于一門測量專業(yè)必修的實踐性課程，是數(shù)字化測圖A課程的重要組成部分，通過實驗使學(xué)生掌握數(shù)字化野外采集和內(nèi)業(yè)編輯成圖的基本理論知識和方法，能夠熟練地使用常用數(shù)字化

7、測繪儀器和成圖軟件進行采集和成圖工作。實驗教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生能力標準 在實驗教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和實驗設(shè)計能力，使學(xué)生運用數(shù)字化測圖的理論知識，根據(jù)實地的地形情況，按照不同的測量要求，設(shè)計測量方案，運用全站儀或RTK完成實驗任務(wù)，使學(xué)生能夠真正的做到理論與實踐相結(jié)合的能力標準。實驗項目、內(nèi)容、學(xué)時分配及實驗類型1、必開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)容學(xué)時實驗類型(演示、驗證、綜合、設(shè)計研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)1全站儀使用及野外數(shù)據(jù)采集全站儀認識，RTK GPS認識，全站儀野外數(shù)據(jù)采集4綜合156-72計算機編輯成圖內(nèi)業(yè)使用CASS軟件計算機編輯成圖4綜合156-72、選開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)

8、容學(xué)時實驗類型(演示、驗證、綜合、設(shè)計研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)1等高線的測繪使用數(shù)字化采集設(shè)備采集等高線地貌4綜合156-73、主要儀器設(shè)備全站儀、RTK GPS等四、教學(xué)方法與手段1、堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，將生產(chǎn)中遇到的具體問題引入到課堂中，不斷提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。2、堅持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容安排要突出重點和難點，盡可能邊演示邊講解，化繁為簡，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、開展課堂討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、分析問題，拓展學(xué)生的思維。4、注重課后練習(xí)，大力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、獨立解決問題的能力。五、考核要求、方式與成績評定考核要求：考試內(nèi)容為教材中重要的基本原理和基本方法 考核形式：考試成績評定： 按照考試模式改革實施方案評定成績，其中：期末考試成績占50%，課程實驗及儀器操作占20%，課后作業(yè)占10%，平時上課提問占10%，小組課堂報告占10%。六、選用教材、講義和主要參考書 選用教材：1.大比例尺數(shù)字化測圖技術(shù)，李玉寶編著，西南交通大學(xué)出版社，2012年9月。主要參考書：1.CASS5.1地形地籍成圖軟件參考手冊南方測繪儀器公司2.測量學(xué)，陳國勝；測繪出版社，2002年。七、大綱說明數(shù)字化測圖A是測繪工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容，加強實