“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”專題研討會-“教研教學(xué)互助共贏”英語課堂教學(xué)專題研討會

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”專題研討會“教研教學(xué),互助共贏”英語課堂教學(xué)專題研討會“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”專題研討會 英語課堂教學(xué)專題研討會本著互相學(xué)習(xí)、共同合作的原則以及提升小學(xué)英語課堂效率，發(fā)展教師專業(yè)技能與學(xué)生核心素顏的目標，我校開展了英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。活動中，我校英語科組以及來自上海市的沈老師為我們帶來了兩節(jié)精心設(shè)計的課例，并邀請了鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校前來參加。首先做課的是我校青年教師周老師。周老師執(zhí)教的是PEP 四年級下冊 Unit6 Shopping A Lets talk。在周老師的課例展示中，她大膽嘗試借用經(jīng)典故事，以繪本為載體與教材相整合，充

2、分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。此外，周老師具有活力的教態(tài)以及生動活潑又不缺乏親和力的教學(xué)語言也贏得了在場聽課老師們的好評。緊接著，上海市浦東新區(qū)沈老師也為我們帶來了課例“Know more about the insects”的展示。盡管是第一次接觸我校的學(xué)生，可課堂上，沈老師與 402 班的孩子們無比默契，她生動有趣的課堂設(shè)計以及優(yōu)秀的課堂教學(xué)組織不僅抓住了孩子們的心，也感染了在場的各位老師，讓大家都不禁沉浸在課堂中。課例展示結(jié)束后，是教學(xué)設(shè)計講解環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，沈老師將上海市英語教育中尤為突出的單元設(shè)計教學(xué)的理念融合其中，為我們完整而細致地講解了她的課堂設(shè)計，讓我們獲

3、益無窮的同時也深深地感受到了小學(xué)英語教研的魅力。而在緊接著的評課環(huán)節(jié)中，在場老師們都能做到暢所欲言，積極主動地交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，讓我們感受到了教與研的快樂。教研從來不是一個人在走的路，而是一群人在努力做著的事業(yè)。感謝這次“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”專題研討會，讓我校英語科組的老師們能不踏出家門便有機會能與全國各地的名校的老師們互相交流與學(xué)習(xí)。相信有了這次的交流機會，我校老師們定能在小學(xué)英語教研中收獲更多，成長更快！這篇范文讀起來很流暢。英語教學(xué)與核心素養(yǎng)發(fā)展 觀摩研討會心得體會趙海榮濱州市沾化區(qū)富國實驗學(xué)校2022年9月英語教學(xué)與核心素養(yǎng)發(fā)展觀摩研討會心得體會

4、富國實驗學(xué)校 趙海榮2022年9月26日28日，我有幸到鄒平參加了“英語教學(xué)與核心素養(yǎng)發(fā)展觀摩研討會”，并取得在3天時間里，我一共學(xué)習(xí)了聆聽專家關(guān)于核心素養(yǎng)的解讀分析p ，觀看了同課異構(gòu)的英語課堂，并參加課程研討了，大家暢所欲言，就課堂上存在的問題，核心素養(yǎng)的發(fā)展展開了積極的討論。通過短短3天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對核心素養(yǎng)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。新課程標準強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語

5、言運用能力。在教育教學(xué)過程中，教師除了知識的傳授，更加要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。只有將語言交流目標、思維認知目標和社會文化目標這三個目標在真正的教學(xué)中可以融合在一個教學(xué)活動中，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。語言能力的培養(yǎng)：語言的建構(gòu)與運用語言能力的培養(yǎng)需要老師們對語言進行建構(gòu)與運用，這就需要我們教師根據(jù)教材進行單元與內(nèi)容整合。學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)：獨創(chuàng)性與批判性在教學(xué)中充分挖掘教材進行人文素養(yǎng)教育，可以提高學(xué)生的思想覺悟，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，增強其學(xué)習(xí)信心。學(xué)生文化品格的培養(yǎng)：中外文化的理解與認知任何一種語言都包含著不盡的文化內(nèi)涵。語言與文化是同時產(chǎn)生并相互依存的。而中西文化中也存在著較為明顯的差異，因此對西方文化背景有一定的了解，學(xué)生才能更快更準確把握英語的語言本質(zhì)和思想內(nèi)涵，才能更準確地學(xué)習(xí)和運用英語。在王曉瑩老師執(zhí)教的pep六年級上冊unit2 what do you do on the weekend?中孩子們不但回答了自己的日常，還引申到國外孩子豐富的周末生活，理解中西文化的差異?？傊⒄Z素養(yǎng)的形成是一種習(xí)慣的