河北省石家莊市復(fù)興中學(xué)高中語文必修三：6琵琶行限時訓(xùn)練習(xí)題3

1、Ruize琵琶行限時訓(xùn)練習(xí)題2時間：30分鐘班級：組號姓名：分?jǐn)?shù)：.理解性默寫（1）詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是 O詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是：（2）描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是:,（3）運用擬聲詞寫音樂由粗重急驟轉(zhuǎn)向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之的詩句是:（4）寫音樂由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關(guān)詩句是： （5）琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達到高潮，卻又戛然而止的詩句是:（6）在第二次音樂描寫中表現(xiàn)琵琶女與詩人情感交流的詩句是：（7）描寫音樂間歇時詩人感受的詩句是：, （8 ）側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：.下面描寫

2、樂曲演奏的詩句,解說恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ伴g關(guān)鶯語花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢，如同黃鶯啼叫著從花下輕盈自如地飛過一 樣?！班徉崆星绣e雜彈，大珠小珠落玉盤”意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章 的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳?！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當(dāng)樂曲短時間休止時，另外傳出深藏心底的 愁思,這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂?！扒K收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結(jié)束:時琵琶女非常用心地完成最后一個動作，四弦同時奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。.閱讀下面的文段,完成下列題。港陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別, 別時茫茫江浸月。輕攏

3、慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切 切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通 聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng) 心畫，四弦一聲如裂帛。東船西肪悄無言，唯見江心秋月白。.對第一節(jié)詩句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.第一句概括地介紹了時間、地點、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描寫環(huán)境,有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C.第四句中的“無管弦”三字為琵琶女的出場和彈奏張本。D.第五、六句寫出了與朋友分別時的戀戀不舍。（2）對下列詞語的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ拜p攏” 一句描寫琵

4、琶女彈奏的動作特點，同時也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧?！按笙摇薄靶∠摇眱删鋵懗隽藘煞N旋律的交錯出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z”使兩種旋律形 象可感?！按笾椤币痪浠曈X形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂、耳不暇接的感覺?！伴g關(guān)” 一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象 的優(yōu)美。（3）對詩句分析不正確的一項是（）“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”， 用視覺形象的冷澀強化了聽覺形象?！皠e有”“此時”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊、回味無窮的藝術(shù)境界，“無聲勝有 聲”給聽者留下了廣闊的想象空間?！般y瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了 “聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時，這兩句也將音樂的魅力 推向了高潮?！扒K”“四弦”兩句寫出了音樂進入到高潮時戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的 驚心動魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。（4） “東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句環(huán)境描寫在文中的作用是（）A.以景色的寧靜，襯托音樂