我會拼圖教學(xué)設(shè)計

1、一年級口語交際我會拼圖教學(xué)設(shè)計第二實驗小學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 、能用不同的圓、橢圓或半圓的紙片拼出不同的圖形；通過拼圖培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手能力。 、能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能發(fā)揮想象，根據(jù)拼圖創(chuàng)編故事。 、通過口語交際活動，加深同學(xué)之間的友誼，具有團結(jié)協(xié)作的精神和健康的審美情趣?！窘虒W(xué)重點】 能清楚有序的介紹自己的作品是怎樣拼成的?！窘虒W(xué)難點】 根據(jù)拼圖創(chuàng)編故事。【教學(xué)準(zhǔn)備】、學(xué)生準(zhǔn)備：大小不同的圓、橢圓和半圓若干張（各自裝在信封里），圖畫紙一張，固體膠，水彩筆。 、老師準(zhǔn)備： 課件，蝴蝶拼圖一張。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。師：我們班的小朋友又聰明又能干，會許多本領(lǐng)

2、。請大家用“我會”的句式說說你會干什么？ 生自由發(fā)言。師：今天，我們要向在座的老師們展示我們的另一項才華，請大家一起用自豪的語氣告訴老師們。（出示課件：我會拼圖）生：（齊聲驕傲地）我會拼圖。二、發(fā)揮想象，練習(xí)拼圖。1、師：（指大屏幕）你們看，這位小朋友自己剪出了圓片、半圓片，拼出了許多可愛的小動物。我們也準(zhǔn)備好了拼圖紙片，那你會拼什么呢？請告訴我。生自由發(fā)言。師：我相信大家都很能干。那我們現(xiàn)在開始動手拼圖，拼完了就坐好，老師獎勵一枚雛鷹章。2、生動手拼圖，師相機指導(dǎo)，放背景音樂。3、師：小朋友真是拼得巧妙，你們想玩變魔術(shù)的游戲嗎？讓我們都變成拼圖娃娃，一起交朋友，好嗎？ （師背對生粘貼拼圖“蝴

3、蝶”于胸前，再轉(zhuǎn)身）師：其實，大家都會變，秘密就在拼圖的反面。請你快變吧。說說你變成了誰？生：（邊粘貼拼圖于胸前邊說） 師：現(xiàn)在我們都變成拼圖娃娃了，我先來介紹一下自己吧：大家好！我是蝴蝶，我有美麗的翅膀。春天來了，我在花叢中翩翩起舞，做花兒的使者。你們愿意與我做朋友嗎？生模仿教師扮拼圖娃娃，先在小組內(nèi)介紹自己，學(xué)會交朋友。4、全班交流。愿意上臺來介紹自己的“拼圖娃娃”上講臺介紹。三、討論交流，練習(xí)說圖。 1、師：正當(dāng)我們?yōu)檎业叫屡笥讯吲d的時候，有兩個小動物正在大樹下說悄悄話呢！說些什么呢？讓我們安靜地來聽一聽吧?。ㄕn件演示：“小豬”與“小兔”對話）師引導(dǎo)學(xué)生用一句話說說他們談了什么問題。

4、2、拼圖娃娃找朋友互相交流（注意要按照一定的順序說。）拼圖娃娃介紹自己是如何拼成的?？砂凑者@樣的句式：我是。我是這樣拼成的，先接著然后最后 3、請拼圖娃娃上臺來展示一下朋友們是怎樣交談的。4、師：拼圖娃娃真是又友好又大方，大家在一起說說笑笑就成了好朋友了，有那么多的朋友在一起生活、學(xué)習(xí)，是多么幸福呀!現(xiàn)在，讓我們來唱一首找朋友的歌吧！放音樂，生邊唱邊跳找朋友。四、開啟智慧，編編講講。1、師：朋友多多，故事多多。拼圖娃娃們在一起，會發(fā)生什么有趣的故事呢?請欣賞故事小熊生病了：小熊生病了，整天躺在床上，難受極了?！岸＿耍＿恕遍T鈴響了?！皝砹?，來了”熊媽媽一邊說，一邊連忙去開門。原來是小熊的小伙伴們來了?！罢堖M，請進?！毙軏寢寣⑿』锇樽屵M屋?！奥犝f小熊病了，我們特地來看望他?！毙』锇閭冋f。熊媽媽把小伙伴們領(lǐng)到小熊的房間，就去準(zhǔn)備水果了?！斑@是我送你的紅蘿卜，希望你多休息，早日康復(fù)?！毙“淄谜f著就把一個大蘿卜放在桌上。“這幾天你沒和我們一起玩，可想死我們了！”小猴說：“這是我送你的桃子，祝你早日康復(fù)?！薄爸x謝你們！”小熊感動地說：“你們真是我的好朋友。我一定好好養(yǎng)病爭取能早日和你們一起玩。”(師播放課件演示。） 2、學(xué)生找一個或幾個要好的朋友，將拼圖放在一起，編一個故事 。五分鐘后抽兩組進行展示。3、總結(jié)